植树护林美术活动方案

更新时间:2022-03-10 08:25:34 活动方案 我要投稿

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植树护林美术活动方案(精选8篇)

  为保障活动顺利开展,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析,研究后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢?以下是小编精心整理的植树护林美术活动方案(精选8篇),希望能够帮助到大家。

植树护林美术活动方案(精选8篇)

  植树护林美术活动方案1

  一,设计意图:

  植树节快到了,三月的天空温暖和很多,路边的大树在随风舞动,植树节的日子快到了,这是春天的气息,这是大地母亲给我们最好的礼物,植树节的味道越来越近了,每年我们的小朋友都会到郊区植树,为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德,也是全球人类的义务。

  二,活动目标:

  1.幼儿能够知道每年的.3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

  2.了解树和人类的重要关系,知道如何爱护花草树木。

  3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。

  三,活动准备:

  沙尘暴的图片、小水桶、小铲子

  四,活动过程:

  一、认识沙尘暴的危害

  1.老师出示沙尘暴的图片,幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

  2.比较沙尘暴与绿色环境的不同,并说出喜欢哪一种环境,为什么?

  二、切入植树节主题

  1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。

  2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。

  三、我们一起行动在植树节

  1.老师带领幼儿去户外活动,并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

  2.老师组织幼儿浇树,邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里,或者拿小铲子给树松土,要求全体幼儿都参与到其中,体验植树节的乐趣。

  3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

  五,活动延伸

  老师要求幼儿从家带盆栽,放到教室里,教会幼儿如何照顾好花草树木。

  六,活动反思:

  兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

  植树护林美术活动方案2

  目标:

  1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。

  2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

  准备:

  1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件

  2.自制常见树小纸牌人手3—4张

  3.植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。

  设计思路:

  从小对孩子进行环保教育,是现代幼儿教育更新的`具体体现,活动设计拟在让孩子认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然,通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件,把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中,让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界,运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法,使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

  过程:

  一、讲树

  1.观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让孩子通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

  2.引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让孩子得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。

  3.观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

  二、夸树(植树对人类的益处)

  观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

  三、玩树牌

  孩子每人3——4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴,两人一组玩树牌。

  玩法:

  双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

  四、种树

  1.激发孩子参与种树的兴趣

  带领孩子去园内的种植角,让孩子说说如何种植“柳树”

  (1)种植工具

  (2)种植方法

  2.幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

  3.插上小标志,便于日后负责照看和护理。

  植树护林美术活动方案3

  教学目标:

  1、引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。

  2、引导幼儿用与实物相应的色彩,或丰富的色彩表现树,人物和周围环境。

  3、培养幼儿大胆作画和安排画面,提高作画兴趣。

  教学准备:

  教师范画、植树节的相关PPT图片。

  教学重点与难点:

  画出人们劳动的'不同姿态及劳动场景,能大胆地安排画面的远近。

  教学方法与手段:

  观察法、示范法、多媒体辅助教学。

  教学过程:

  一、导入活动,引发幼儿的兴趣。

  师:小朋友,你们知道明天是什么日子吗?老师拍了一些关于植树节那天的图片,让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢?在哪里植树?植的是什么样的树?

  二、引导幼儿观察植树时人物的动态。

  1、观看范画

  师:老师今天带来一幅画,我们一起来看看是怎样这幅图是关于什么的?我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树,那老师是怎样画出来的?你们想学吗?我们一起来看看老师是怎样画出的。

  2、学习画人物动态。

  教师:仔细看看老师是怎样画的?先画大轮廓,画头,再画出植树时的身体动态,再给填上手脚,最后添上五官、头发。

  3、学习画种树

  教师:人们在种树,看看怎么来画呢!(引导幼儿仔细观察)

  4、发放材料,交代要求,幼儿作画。

  教师:今天老师也给小朋友每人准备了一张画纸和蜡笔,我们也将植树的场面画出来。

  5、幼儿作画,老师巡回指导。

  教师:画的时候要注意人物动态和植树场景的布局,可以看看老师是怎样画的,注意画画时画面的整洁,画好好,开始涂色,涂色要均匀。

  三、评价作品,结束活动

  1、评价作品。

  展示作品,引导幼儿从人物动态、构图和颜色几个方面评价作品,表扬大胆表现的幼儿。

  2、组织幼儿收拾材料。

  植树护林美术活动方案4

  活动设计背景

  本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手,观察一些科学知识,这个活动不但能激发孩子参与劳动的兴趣,而且还能体验活动带来的快乐。

  活动目标

  让孩子们乐于参加课外活动。

  教学重点、难点

  培养幼儿对种树的爱好。难点:让孩子们亲自动手劳动。

  活动准备

  小树苗,水,小铲子。

  活动过程

  小朋友们,每年一次的植树节到了,今天我要去操场上种树,你们想不想去呀?

  放儿歌{劳动最光荣}。让孩子们排着队来到操场。

  (1) 让孩子们先看看老师是怎样种树的,幼儿一边观察一边参与活动。

  (2)让幼儿分组劳动,每3个小朋友一组,让孩子们切身体验一下。老师在一边指导着孩子们,先用小铲子挖一个坑,然后把树苗放进去,再把土放进去,再用小铲子拍一拍,最后给树浇水。孩子们干的是热火朝天,完全不顾自己的衣服是否脏了。

  (3)通过劳动,让孩子们知道树是人类的好朋友。

  (4)活动结束,孩子们回到教室,和他们讨论一下感受。

  教学反思

  通过活动使幼儿对劳动有了进一步的'认识,培养了他们的能力,感受到劳动的快乐。他们的体力劳动和脑力劳动相结合,感受到劳动的快乐,也有利于身心健康。这节课存在一定的缺点,在形式上有些简单化,缺乏生动性,对于这些问题在以后的教学中我会多学习,多思考,认真上好每一节课。

  植树护林美术活动方案5

  教学目标 :

  调查与了解:观察认识身边的树,查找了解树与人类的关系。

  实践与创作:通过观察、回忆、大胆的想象,运用绘画的形式设计表现绿色家园中的树。

  欣赏与评述:讲述课前收集到的树的资料,并能对自己和他人共同合作的树进行欣赏与合理的评述。

  隐性渗透:培养学生观察的自觉性,以及主动调查收集资料的良好习惯。树立环保意识,培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想,以及树立创建绿色家园的远大理想。

  本课重点:了解认识身边的树,以及树与人类的关系,并尝试运用绘画的形式设计表现绿色家园中的树。

  本课难点:共同合作完成的画面的构图美的处理。

  课前准备:观察认识身边的书 收集树的资料

  课件 剪刀 彩笔 蜡笔

  教学流程与设计

  一、了解——身边的树

  1、 观察认识身边的树,查找了解树与人类的关系

  2、 认识身边的树。(课件展示)

  3、 树的分类知识。(课件展示)

  教学意图

  通过课前的观察、了解认识身边的树,从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察习惯的培养,以及培养学生收集信息、整理信息的能力。

  二、认识——树的.作用

  1、 通过课前的观察、了解、收集,汇报树对人类都有那些作用。

  2、 思考:如果没有树,人类会怎样?(课件展示)

  教学意图

  树是人类的朋友,使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境……课堂上,师生通过各种方式的汇报展示,真正达到了资源共享的目的,极大的丰富了学生的知识以及视觉形象。

  三、畅想——我们来植树

  1、怎样保护我们的家园?

  2、你想怎样来做?

  教学意图

  树立环保意识,培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想;启发学生大胆地想象,树立创建绿色家园的远大理想。

  四、设计——绿化校园

  1、 我们共同设计完成绿化我们校园的任务。

  2、运用绘画的方法,每人至少设计一棵树。

  3、树的造型要美,树的排列要体现出秩序美。

  教学意图

  集体合作完成设计绿化校园的任务,感受集体力量的强大;培养学生热爱自己的校园,美化自己身边的环境,以及热爱校园生活的情感。

  五、升华——保护树木

  1、 欣赏绿色的校园。

  2、 共同探讨,合理安排构图美的处理。

  3、 谈谈怎样保护我们身边的树?

  教学意图

  面对全体学生共同设计创作绿色校园,他们是多么的兴奋,同时感受到集体力量的强大!共同调整画面的组合,又培养了学生的构图的组织能力,并树立了保护树木要从身边的小事做起的思想意识。

  板书设计 :

  植树

  让我们共同努力,创建绿色家园

  植树护林美术活动方案6

  教学目标 :

  1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法,集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。

  2、培养学生的动手能力和创新意识,培养集体合作精神,增强学生保护环境的意识。

  教学重点与难点:

  重点:使学生运用剪、撕方法制作树。

  难点:树木造型美观,组合有变化。

  教学准备:

  视频影象。

  教学过程 :

  学生活动:30分钟。

  一、导入 。

  1、播放录像,学生观看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象,增强学生保护、绿化环境意识。

  2、提问:

  (1)刚才录象中播放了一些什么内容?学生回答,教师因势利导,演示沙漠图片。

  (2)要改善环境,你有什么办法呢?(植树)

  3、揭示课题:植树造林(板书)

  4、提问:

  同学们知道每年的.植树节是哪一天吗?(3月12日)

  今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动,来表达自己保护环境的愿望。

  二、剪、撕树形。

  1、回顾旧知。

  首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。(出示旧知课目)以前我们画过各种姿态的树,对树干和树叶有所了解,还用挂历纸撕过风景画,剪贴过村庄。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干,撕出美丽的树叶。

  2、出示一张挂历纸。提问:

  谁来说一说,这张挂历纸哪些地方适合剪树干,哪些地方适合撕树叶?(指名回答)

  教师小结,强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作,一个剪树干,一个撕树叶。

  3、学生动手撕、剪,教师个别辅导。

  三、组拼、粘贴成“树林”。

  1、拼摆树木。

  (1)出示“树干”、“树叶”示范拼摆成一棵树。

  (2)提问:还可以怎样拼摆?(学生变换组拼方式)

  (3)课件展示相同的“树干”、“树叶”,不同的拼摆方式。

  (4)学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。(两个同学上台拼摆)

  (5)小结:不同的材料,也有不同的拼摆方式。

  2、树林的组拼。

  (1)一棵棵的树拼摆好了,我们就该把它“种”到荒山上,组拼成树林了(出示组拼图1)

  提问:你对这幅树林组拼图有什么意见呢?(没有层次、疏密变化)

  (2)(出示树林组拼图2)让学生明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。

  (3)组拼树林需要大家集体合作。(出示学生组拼情景)提问:他们是怎样分工合作的?我们在组拼时应该怎样做?(学生回答)

  (4)教师归纳小结,提出作业 要求:同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树,然后涂上胶,一起到“荒山”上来“种树”。(出示集体作业 纸)

  (5)学生作业 ,教师辅导。

  四、作业 展评,教师对学生给予肯定。

  植树护林美术活动方案7

  教学目的:

  1、指导学生画出植树时的感人情景。

  2、培养学生的记忆、想象能力,发展形象思维,进一步提高绘画表现力。

  3、进行绿化祖国、美化环境的思想教育。

  教学重点:

  如何生动地表现出植树时的感人场面。

  教学难点:

  植树时的人物动态描绘及构图处理。

  教学准备:

  教具:挂图两幅、图钉、幻灯机、投影片、录音机及磁带等。

  学具:白纸、各种绘画工具。

  教学过程:

  一、创设情境,导人课题。

  1、课前教师在教室四周摆些绿色植物。铃声响,学生人教室,感觉空气特别清新。

  2、教师按下录音机,播放(百鸟争鸣》的轻音乐。

  3、播放音乐的同时,打开两幅森林挂图,幻灯映出树林灯片。

  4、教师用轻柔的声音导入课题:同学们,空气清新,鸟语花香是因为有了枝繁叶茂的树林。

  现在正是阳春三月,我们不要错过了这个植树造林、绿化环境的好季节,我们国家还把每年的3月12日定为植树节。今天我们大家一起来画一画植树时的感人场面好吗?

  板书课题:命题画植树

  二、新授。

  1、启发回忆:

  (1)同学们上星期到植物园开展了植树活动,还记得当时的热闹场面吗?

  学生各抒己见,描述当时植树的情景:

  “有的扛树苗、有的培土、有的浇水……除了你们小学生外,还有什么人也在植树?”

  学生记起还有大哥哥、大姐姐,特别是一部分省市领导同志也在那里植树,大家都在为绿化祖国出一份力。

  2、讲解难点:

  (1)植树时的动态是怎样的?请两名同学上台表演,教师在黑板上用简笔人物画速记。

  (2)为生动地表现植树时的感人情景,同学们最好将人物表现得更充分。比如:充分仔细地描绘人物的表情、服饰、发型等。教师打幻灯,提供一些具体的人物形象,同时,选择黑板上的一个动态进行具体描绘。(板书:人物动态生动)

  (3)欣赏第10页的三幅学生作品:

  教材左上图描绘的.是小朋友植树时的热闹场面,人物动态各异,造型简练,构图饱满。

  右图画的是去植树的情景,人物动态、表情生动,服饰描绘仔细,构图有主有次,用色大胆。

  下图是一幅想象画,主题是:"把绿色洒向地球",表达了作者绿化环境的美好愿望。

  小结:要使画面生动、耐看,除了注意人物形象的描绘外,还要特别注意构图饱满、完整,因此,可添画周围环境、植树工具等,也可进行想象,表达自己绿化祖国的美好愿望。

  板书:构图饱满完整

  3、指导画法:(教师继续范画)

  (1)构思:可根据记忆进行描绘,也可根据平时的感受进行想象创作。

  (2)构图:先确定主体物的位置,合理安排人物及场景,注意人物之间的前后关系及内在联系。

  (3)描绘:具体、生动地表现人物形象及植树场面。

  三、学生作业,教师巡视。

  1、根据自己的记忆和感受,画一幅表现植树情景的命题画,注意人物动态生动,场面热闹感人,可进行想象创作,工具材料不限。

  2、教师行间指导。

  四、作业展评。

  1、学生将作业展示在黑板上,进行集体评议。

  2、课堂小结。

  植树护林美术活动方案8

  一,目标:

  1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;

  2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面;

  3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们银河班的风采;

  二,准备:

  1、树苗若干。

  2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

  3、制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

  4、制作 “绿化环境,美化家园”宣传旗。

  三,教案过程:

  1、观看“风沙的'危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看 “风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

  2、引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。

  3、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

  4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 “种一棵小树,绿一方净土”

  四,植树节活动开始仪式

  1、教师讲解植树节的来历,宣布活动开始。

  2、老师向小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。

  3、提出口号“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”,并向大家倡议:“让我们的世界变成青青世界,从我做起,从现在做起……”。

  4、幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

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