世界读书日创意活动方案

世界读书日创意活动方案（通用15篇）

　　为了确保活动扎实开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的世界读书日创意活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　世界读书日创意活动方案 篇1

　　一、活动主题：

　　四月书香满校园，心灵观察世界窗

　　二、活动简介：

　　每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

　　三、活动目的：

　　1、开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”

　　2、提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。

　　3、在成长中学习，在学习中成长

　　4、推进学风建设，营造学习氛围。

　　5、丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。

　　四、活动主办方：

　　团委学生会

　　五、活动策划承办方：

　　团委学生会学习部

　　六、活动时间与地点：

　　时间：xx年4月22—23日

　　地点：食堂前空地

　　七、活动对象：

　　全校师生

　　八、活动总负责人：xxx。

　　九、活动内容：

　　（一）Love&Care·爱心捐书

　　1、活动意义：

　　帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。

　　让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。

　　同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。

　　2、活动形式：

　　1）按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐。

　　2）募捐的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典（如：新华字典、成语字典、英汉字典）等工具书。（注：如

　　愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识）。

　　3）所有参与募捐的'同学在签名表上签名纪念。

　　（二）旧书互换——以书会友

　　1、活动意义：

　　这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍，可以促进知识的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人，以书会友，寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。

　　2、活动形式：

　　1）、按照同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。

　　2）、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号，以书会友。

　　3）、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。

　　世界读书日创意活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成。

　　二、活动主题

　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　阅读文化经典建设书香校园

　　开展亲子阅读加强心灵沟通

　　三、宣传口号

　　1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。

　　2、我读书、我快乐、我成长。

　　3、大手拉小手共享读书乐。

　　4、多读书，读好书，会读书。

　　5、以读书为乐与智慧同行。

　　6、与书籍为伍与经典结伴。

　　四、活动目的

　　读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的'兴趣;加强读书学习的交流

　　五、活动内容

　　(一)教师读书活动

　　1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。

　　2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。

　　3.“读书，让人生更美好”读书征文活动。

　　(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写

　　(2)作品上交时间：即日起至4月30日止

　　(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

　　(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　　(二)班级学生读书活动

　　1.班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。

　　2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道实现图书分享的快乐，扩大阅读面。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。

　　3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

　　4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!

　　(三)亲子共读活动

　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《xx小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。

　　1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。

　　2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记，开展"亲子读本讲读"比赛。

　　3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

　　(四)“走进书里”读书征文活动

　　(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

　　(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　(3)参加年级：不限。

　　(4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干。

　　六、其他事项

　　1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

　　2.做好读书节的相关活动信息报道。

　　3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。

　　世界读书日创意活动方案 篇3

　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，在班内形成热爱读书的.良好风气。

　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

　　三、活动时间：

　　10月19日上午

　　四、活动地点：

　　中心小学楼前广场

　　五、参加人员：

　　三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参与交流。全校师生参加观摩。

　　六、活动事项：

　　1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

　　2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。

　　3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。

　　4、活动总结。

　　世界读书日创意活动方案 篇4

　　一、活动名称

　　读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

　　二、活动内容及形式

　　(一)"读书，那些事儿"征文活动

　　文稿来源：

　　1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章

　　2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)

　　3、老师们"读书那些事儿"的相关文章

　　搜集成员：陈巧莹(预科班征文底稿)、赵佳能(财会班读书笔记)、洪佳莲(语文老师或其他老师所写)

　　搜集时间：20xx.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)

　　第二期报刊编辑人员：

　　1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹

　　2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫

　　3、图片处理(包括摄影)：包文斌

　　报刊编辑时间：20xx.4.17——4.20(4.21印发)

　　(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查

　　和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)

　　问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮

　　问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒

　　问卷时间：20xx.4.13——4.17(4.13内容设想；4.15完成制作；4.17周日晚向众人发放问卷；4.18整理结果)

　　问卷份数：100份(20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。)

　　(三)书签制作

　　发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的`内容，利用各种材质制作。

　　要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。

　　书签总量：40张

　　书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。

　　书签制作总负责：XXX

　　世界读书日创意活动方案 篇5

　　每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐"为主题的一系列读书活动。

　　为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

　　通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

　　读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。

　　一、活动目的：

　　当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的'能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　二、活动主题：

　　书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号：

　　我读书，我成长，我快乐！

　　四、活动时间：

　　20xx年10——12月3个月

　　五、活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备：

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　　2、起草"亲子阅读倡议书"。

　　3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

　　七、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段：9月下旬

　　程序：

　　1、制订"好书润心灵"读书活动方案。

　　2、各年级初步确定领取书目。

　　3、宣传发动，营造氛围：

　　（1）创设"书香浸润童年——分享阅读"专栏。

　　（2）利用班级博客宣传读书活动内容。

　　（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及"亲子阅读倡议书"，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　世界读书日创意活动方案 篇6

　　一、活动宗旨

　　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的'本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　二、主题

　　做欢乐的读书人

　　三、宣传口号

　　1、爱读书，会读书，读好书。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。

　　4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

　　5、人不但要有知识，更要有文化。

　　6、书是人类提高的阶梯。

　　四、组织领导机构

　　组长：周泽荣。

　　副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣。

　　组员：各班班主任。

　　五、活动时间

　　20xx年4月。

　　六、主要形式与资料

　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

　　七、设奖

　　1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

　　2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

　　3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

　　八、活动资料

　　1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

　　上交时间：4月6日

　　参加对象：三——六年级各班学生。

　　活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、读书手抄报评比。

　　上交时间：4月7日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　3、读书节专题黑板报比赛。

　　时间：4月8日午时

　　地点：各教室

　　参加对象：一——六年级各班

　　活动安排：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新资料前须在擦掉原有资料），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

　　4、读书笔记评比。

　　上交时间：4月11日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

　　比赛时间：4月14日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

　　6、展示、表彰总结（师生活动）

　　时间：4月14日大课间活动

　　地点：操场、宣传栏

　　参加对象：全体师生

　　活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

　　说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自我的特长，选择相关比赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

　　世界读书日创意活动方案 篇7

　　一、活动目的

　　为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的`理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化氛围。

　　二、活动主题、口号

　　主题：让好书伴我成长

　　口号：“我读书、我快乐、我成长”

　　三、宣传标语（横幅）

　　今天你读书了吗？

　　好书伴我行，书香遍校园

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　与名著为伴，塑造美好心灵

　　与经典同行，打好人生底色

　　开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。

　　四、活动时间

　　4月22日——4月23日

　　五、活动流程：

　　4月22日上午第四节课各班开展好书推荐班会活动。

　　4月22日下午发放告家长书。

　　4月23日早上晨会进行读书节启动仪式。

　　4月23日活动内容：

　　1、主持人由六（2）班xx，负责老师。

　　2、副校长xx讲话

　　3、节目流程：

　　第一个节目：校长、副校长给年级段送书活动。（校刊，每班5本，由每个年级的一班派一名学生上来领取。）

　　第二个节目：《古诗集体背诵》，由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。（负责老师）

　　第三个节目：《书，我终生的朋友》演讲，由五（3）班z（负责老师）

　　第四个节目：《书前有你更美丽》由有四（6）班z等学生（负责老师）

　　第五个节目：由校长、副校长颁发获奖证书。

　　第六个节目：歌舞剧《丑小鸭》表演有五（4）班学生（负责老师）

　　温馨提醒：请各班在4月23日星期三第二节下课铃声一打响，马上下课排队去操场集合。把握好时间，以免耽误过多的上课时间，希望各班班主任认真配合！

　　世界读书日创意活动方案 篇8

　　一、指导思想

　　为了更好地营建书香校园，响应我市创文办精神，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

　　二、活动时间

　　“4.23世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。

　　三、活动主题

　　本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰盈”

　　四、活动目的

　　宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。

　　五、活动倡议

　　在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，走进伴你终生读书的校园————图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　六、活动资料与安排

　　1、“世界读书日”系列活动

　　①4月23日当天，春晓中学第四届“校园读书节”系列活动启动。

　　②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。（4月27日前出完）（负责部门：学生会、美术科组）

　　③开展师生向图书角自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。（负责部门：校志愿者社团、图书馆）

　　④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。

　　2、组织读书节主题班会（4月29日周一）。（负责人：各年级班主任）

　　3、手抄报比赛。举办“对我影响深刻的一本书”主题手抄报（初一初二参加）（负责部门：学生会、美术科组）

　　4、组织开展春晓中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。（负责部门：语文科组、校团委、初一级组）。（5月13日周一）

　　5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。（负责部门：语文科、初一初二年级组、学生会）（5月6日前交）

　　6、在校二楼阶梯教室举办春晓中学第四届校园读书节专题讲座（时间地点详见校园海报）主讲人：林旭玲老师 主题：阅读，让生命更丰盈

　　7、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的'交流，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。

　　8、举办第四届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖手抄报作品展览。（5月）（负责部门：语文科组）

　　9、“名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：教务处、校团委）免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》、《茶馆》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

　　世界读书日创意活动方案 篇9

　　20xx年4月23日是第xx个世界读书日。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程，引导广大师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定XX小学世界读书日活动方案如下：

　　一年级：晒晒我的小书架

　　你的书架上有多少本书？你最喜欢其中的哪一本？让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起快乐阅读！

　　活动要求：拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的'阅读感受、分享亲子阅读趣事。

　　每班4月xx上交6份纸质彩印稿到教导处。

　　二年级：书签设计

　　书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。

　　一、活动时间

　　xx上交作品至教导处

　　二、参加对象

　　二年级全体学生

　　三、制作要求

　　1、材料：纸质不限

　　2、大小：大小适宜，形状不限，不超过12×12cm，美观大方。

　　3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。

　　4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上（每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。

　　未尽事宜，另行通知。

　　世界读书日创意活动方案 篇10

　　一、活动目的

　　为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外浏览，养成良好的读书习惯，进步全体学生浏览爱好，增强读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校展开浏览，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。

　　二、活动内容

　　1、创建书香班级(16);

　　2、争做读书小标兵(16);

　　3、举行读书故事会(16);

　　4、举行我爱书征文活动(46);

　　5、展开以读书为主题的板报比赛(16);

　　三、活动时间

　　4月12日至6月31日

　　四、参与对象

　　全体学生

　　五、具体安排

　　(一)、预备发动阶段：

　　1、成立领导小组;

　　2、召开班主任工作会议;

　　3、各班预备宣传发动;

　　(二)、活动展开阶段

　　1、落实书香班级、读书小标兵评比细则;

　　2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;

　　3、举行以读书为主题的板报比赛(园地);

　　(三)、成果汇总展现，表彰活动。

　　六、参赛规则

　　1、活动必须在学校的同一安排下进行，分低高年段进行;

　　2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权;

　　3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。

　　七、活动领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：各班班主任xx

　　书香班级读书小标兵评比细则

　　一、书香班级

　　[评选条件]

　　1、有争创书香班级的计划与总结。计划或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行;有总结经验或论文，学生在学习生活中有明显转变，亲子浏览积极展开。

　　2、班级人均具有合适本年段浏览的图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，构成一定的活动，并落实专人管理。

　　3、班级读书氛围浓厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香。人人认真浏览推荐书目，经典朗诵锲而不舍。

　　4、每人每学期浏览合适本年段浏览水平的读书量，从班级图书借阅登记本体现。

　　5、建立好书交换站。

　　同学与同学之间，班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

　　6、建立读书成长册。(也叫采蜜本)

　　每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　　7、展开富有特点的`课外浏览活动，构成自己班级的活动个性。如：班级可举行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的xx、好书推荐等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会。还可以举行故事会、演讲比赛、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。

　　世界读书日创意活动方案 篇11

　　一、活动目的：

　　“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融，世界读书日活动方案。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

　　二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会

　　三、活动内容：

　　（一）教师活动

　　1．“读书，让人生更美好”读书博文比赛

　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师

　　（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

　　评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。

　　公示阶段：20xx年5月中旬。

　　（3）参赛方式和要求

　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；

　　③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的.版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；

　　④博文内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；

　　⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；

　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内，规划方案《世界读书日活动方案》。

　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

　　2．“读书，让人生更美好”读书征文活动

　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写

　　（2）作品上交时间：即日起至4月30日止

　　（3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

　　（4）评奖方式：请参加征文活动的教师将自己的文章至FTP—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　　（二）学生活动

　　1．“走进书里”读书征文活动：

　　（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。

　　（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　（3）参加年级：不限

　　（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任A4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍能直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

　　2．4月22日班队课

　　（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

　　（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

　　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

　　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；

　　这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

　　世界读书日创意活动方案 篇12

　　一、指导思想

　　读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践本事，具有十分重要的意义。

　　本届读书节以“传承精神，书香伴我成长”为主题，旨在进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，努力构建学习型学校、学习型家庭、学习型社区。

　　二、活动时间

　　x月―x月。

　　三、活动主题

　　传承精神，书香伴我成长。

　　四、活动组织机构

　　活动由校长室支部统抓，德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。

　　五、活动目的

　　1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

　　2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”。

　　3、构建有特色的书香学校文化，营造和谐的.文化氛围。

　　4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

　　六、活动步骤

　　第一阶段：活动策划

　　1、制订读书节总体活动方案。

　　2、以学校名义印发《xx中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。

　　3、将推荐书目印发给全校学生。

　　第二阶段：组织实施

　　1、举行读书节启动仪式，利用学校广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性，经过宣传活动，进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。

　　2、每一天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点供给给学生阅读，并安排班主任、语文教师指导学生阅读。

　　3、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

　　4、安排一次全校范围内的旧图书的交换活动，并联系区新华书店送书到校，为学生开展应对面的服务。

　　5、进行“书香班级”的评比、展示活动。

　　6、开展班级读书角和好书交流活动。

　　7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。

　　8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。

　　9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。

　　10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。

　　11、倡议开展我与父母同读一本书活动。

　　第三阶段：总结表彰

　　1、对各项活动进行评选

　　2、总结这次活动，将总结上交支部。

　　3、评比活动的先进个人和团体并表彰。

　　4、向区局推荐在活动中表现突出的个人、团体及作品。

　　开展读书节活动，是本学期学校德育工作的重要资料，务必督促每位教师、有关领导对照学校要求，按照计划，认真组织实施本次活动，争取将活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

　　世界读书日创意活动方案 篇13

　　一、活动宗旨：

　　让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展。

　　二、活动目的：

　　1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。

　　2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。

　　3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。

　　三、活动主题：读中外名著，树纯真心灵

　　四、活动口号：

　　益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书

　　行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书

　　五、组织人员：

　　组长：陈玉红、

　　副组长：陆如松郝新征

　　成员：全校教师

　　六、活动时间：xx年9月1日——9月30日

　　七、活动安排：

　　第一阶段：启动阶段（9月1日———9月4日）

　　1、启动仪式

　　①举行“读书节”开幕式。

　　②明确本届读书活动主题，活动口号。

　　③倡导师生共读。

　　2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　①校园挂条幅，出宣传窗。

　　②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。

　　第二阶段：活动阶段（9月5日————9月28日）

　　1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

　　语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。

　　2、一次好书交换活动

　　以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的`意识。

　　3、开设“导读课”

　　语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。

　　4、诵读“经典古诗词”

　　开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！

　　5、开展校级征文及演讲比赛

　　举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。

　　6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。

　　第三阶段，评比总结、闭幕式（9月29日——9月30日）

　　1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）

　　2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。

　　八、活动要求：

　　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。

　　世界读书日创意活动方案 篇14

　　一、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题与口号：

　　我读书、我快乐、我成长

　　与书同行，收获林小满园书香

　　读一本好书，交一个朋友。

　　让读书成为习惯；

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园；

　　营造书香校园，打造人文东小。

　　多读书，读好书，会读书

　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

　　四、活动时间：

　　20xx年x月x日————20xx年x月x日

　　五、活动内容及安排：

　　（一）日常活动安排

　　1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

　　2、开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的`读书热情。（每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个）

　　3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

　　4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）

　　5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛（时间临时确定）。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）

　　6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。

　　7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手）

　　（二）展示阶段

　　1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛，评选优胜者，学校给以奖励。

　　2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

　　3、表彰活动

　　（1）评选“个人最佳书签奖”；

　　（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

　　（3）评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）

　　（4）评选“集体诵读奖”；

　　（5）评选书香班级奖。

　　世界读书日创意活动方案 篇15

　　一、指导思想

　　本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的.情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

　　二、活动时间

　　三、活动过程

　　1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操常三、四年级在后操常一、二年级在侧院操常

　　2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任

　　3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后（）所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。

　　四、活动准备：

　　1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。

　　2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。

　　3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换（所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换）。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。

　　4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

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