小学生读书节系列活动方案

更新时间:2022-04-23 08:31:19 活动方案 我要投稿

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小学生读书节系列活动方案

  为了确定活动的圆满进行,往往需要预先进行活动方案制定工作,活动方案是活动的书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。活动方案应该怎么制定呢?下面是小编整理的小学生读书节系列活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学生读书节系列活动方案

  小学生读书节系列活动方案1

  一、指导思想:

  读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办第二届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的.洗礼,享受阅读的快乐。

  二、活动目的:

  1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

  2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础

  三、活动主题与口号:

  读书好,读好书,好读书

  四、活动时间:

  20xx年3月—6月

  五、活动内容及安排:

  第一阶段:启动阶段

  三月份:

  1、3月18日,读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕,教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人:政教处、少先队)

  2、3月18日,校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。(负责人:总务处)

  第二阶段:活动阶段

  四月份:

  1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

  2、“美文荐读”活动,每个班级专门布置一块“芳草地”,用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容,应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合,学校将拍照制作展板。)

  五月份:

  1、开展好书“义卖”与“交换”活动。

  首先,以班级为单位,发动每位学生开展“换一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

  其次,以年级为单位,举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕,但读书活动只有开始,没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人:各班主任、各语文老师)

  2、开展学生读书征文活动,优秀征文将制作宣传展板。

  六月份:

  1、集体美文诵读、经典诵读活动:以班级为单位开展,每班参加人数不少于30人,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。

  2、文艺汇演活动。

  小学生读书节系列活动方案2

  一、指导思想:

  本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设,积极营造“好读书,读好书,读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下,在与经典、名著等的对话中,开阔文化视野,锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性,全面提高小学生综合素质。

  二、活动时间:

  20xx年4月—10月

  三、读书口号:

  “我读书,我成长,我快乐!”

  四、准备阶段

  1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

  2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的.读书氛围。

  3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。

  4、班主任负责在学生必读书目的调配。

  五、活动阶段:

  (一)宣传发动,制定计划。

  1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》,使学生明确活动的意义和任务。

  2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

  3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

  (二)实施行动。

  1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  2、开展交流活动,如读学生选取一段自己较喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里,供大家欣赏。

  3、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中,鼓励学生多写读后感日记。

  4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动,培养学生读书的兴趣。。

  (三)总结评比。

  1、开展讲故事、朗诵比赛,课外阅读知识竞赛活动。

  2、定期进行班级评比,每月评选出“读书之星”,每学期评选“读书小博士”。

  小学生读书节系列活动方案3

  一、指导思想

  书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园,引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,提高人文素养,促进德性养成,从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台,现根据市教育局、市教培研中心要求制定第xx届校园读书节方案。

  二、活动目的

  1.培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  2.激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格,提升教育智慧与能力,争做“书香教师”和“学者型教师”。

  3.启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高语文素养,具有一定的欣赏能力。

  4.鼓励亲子阅读,让每一个家庭都充盈着浓浓的.书香,从而营造良好的家庭阅读氛围。

  三、活动主题:

  与经典为友,为人生奠基

  四、活动口号:

  在读书中学会思考,在读书中快乐成长

  五、活动对象:

  学校全体学生、教师

  六、活动组织:

  成立xx小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施,加强部门合作,共同推进读书节活动的开展。

  活动领导小组:

  组长:

  副组长:

  组员:

  七、活动安排

  第一阶段:布置阶段(9月26日~30日)

  (1)拟定活动方案。

  (2)选定各年级推荐书目,鼓励师生共读。(各班语文教师)

  (3)发放告家长书,希望家长为学生添置必备的书籍,倡导亲子共读。(顾丽芬)

  (4)完善班级图书角的建设,组织“献一本看百本”活动,充实班级图书,取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。(班主任负责,读书节期间评比。)

  (5)确定教师阅读书目。(顾丽芬、邓利锋)

  第二阶段:启动阶段(10月24日~30日)

  1.启动仪式。

  (1)利用升旗仪式举行“读书节”开幕式(顾丽芬)

  (2)拟定读书节倡议书(少先队大队部,邓春毅)

  2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。(各班班主任)

  (1)校园挂条幅(总务处徐学俭),出好宣传窗(十月份,牛市委负责)

  (2)班级出黑板报、墙报,让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙,使教室充满浓浓的书香。

  第三阶段:活动阶段(10月31日~11月15日)

  学生读书活动:

  活动一:一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画,学校将根据学生画的意境,评选优秀画作。各班择优上交5幅,由牛市委组织评比。(美术任课老师指导,班主任推荐)

  活动二:一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块,团体为展示,个人为比赛,以能准确背诵古诗的多少决定名次。(团体活动由武叶巧负责,个人比赛由陆雅芳负责。)

  活动三:三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责,在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。(周丽红、王雅婷负责)

  活动四:五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上,每班选派两名代表作为“好书代言人”,到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。(班主任推荐,王惠强负责活动协调)

  活动五:三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容:经典的诗、词、散文均可朗诵,作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间:4分钟。参与人数不得少于三分之一,提倡全班参与(作品为原创的,可以加分)(班主任负责、语文老师指导;活动开展:顾丽芬、周丽红)

  活动六:三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。每班推荐2~3张,评比展示。(美术老师指导,班主任负责选拔,牛市委组织评比)

  活动七:4~6年级学生在认真阅读推荐书目后,积极撰写读书征文,择优参加学校的评选活动,要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实,感情真实。(语文老师指导,庄丽红、王雅婷负责评比工作)

  活动八:“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加,突出读书主题。(班主任负责,邓春毅组织人员进行评比)

  教师读书活动:

  认真做好读书笔记,并写心得1~2篇,由邓利锋老师组织一次读书交流会,并进行优秀随笔评比。

  成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。

  活动要求:

  1.学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

  2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

  3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

  4.要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

  5.各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

  小学生读书节系列活动方案4

  一、指导思想

  书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会生活,懂得做人。同时为了营造书香校园,我校开展读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

  二、活动目的

  1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

  2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我慧读,我悦读,我成长,我快乐”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

  3.师生共同参与读书活动,强化导读与指导,同建书香校园,推动阅读型班级,阅读型学校的建设。

  三、活动主题:

  童蒙养正,赋能未来

  四、活动时间:

  20xx年3月--6月中旬

  五、活动实施

  (一)制定阅读计划,开设阅读课程

  1、纳入课程。为保证课外阅读的有效实施,学校将课外阅读指导课纳入课程体系之中,让阅读课走进课堂,纳入课表,成为语文学习不可缺少的一个组成部分,即在正常的课程中每周安排一节课外阅读课。

  2、做好指导。语文教师要围绕学期(学年)的课外阅读任务,有针对性地制定年级(班级)课外阅读计划,具体到每周的阅读内容,阅读目标和阅读方式等。有计划,有目的地进行课外阅读指导:如阅读作品推荐、阅读方法指导,阅读经验分享,阅读成果展示,阅读体会交流等。

  (二)开展阅读活动,探索有效途径

  《义务教育语文课程标准(最新版)》明确要求加强中小学生课外阅读的指导工作,加强课外阅读课的课型研究,探究课外阅读课的基本课型和操作范式。

  1、关于课外阅读。课外阅读,既是指阅读的内容属于教材以外的名著、报刊等读物,也是指阅读的`时间主要在课外。生活的范围有多大,语文学习的范围就有多大。语文教师要引导学生在生活实践中开展课外阅读,在有意义的社会活动中提高阅读的质量。

  2、关于阅读活动。学校会分年级举行语文知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛,故事大赛、作文比赛等活动,把课外阅读和各种竞赛活动相结合,带动和促进阅读活动的开展。

  3、关于语文素养。在学生日常的课外阅读中,教师要从学生的实际出发,引导学生在阅读中养成勤于积累,善于思考的良好的阅读习惯,通过课前三分钟演讲、读书笔记等形式,让阅读落实在学生的实际行动中,成为语文学习的一部分。

  (三)完善评价体系,促进课外阅读发展

  1、阅读有计划。各个班级课外阅读由语文教师指导,具体检查:阅读课的具体内容,阅读材料,活动的时间和组织形式,阅读效果的监控和检查等。

  2、实施有方案。按照课程表上课,指导课要有教案,阅读内容有规定,读书笔记有检查,读书活动有材料,读书效果有检测)。

  3、活动有积累。材料注意平时积累,计划、方案,活动的开展,读书笔记,获奖情况等。

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