小班夏天活动方案

更新时间：2022-07-19 08:36:54 活动方案我要投稿

小班夏天活动方案（精选11篇）

　　为了确保活动得以顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的小班夏天活动方案（精选11篇），希望对大家有所帮助。

小班夏天活动方案（精选11篇）

　　小班夏天活动方案1

　　时间：xx

　　班级：小一班

　　教师：xx

　　主题目标：

　　1、感知、了解夏季的主要特征，知道如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。

　　2、感知水的特性，知道水是无色、无味、透明，会流动的，体验玩水的乐趣，并能大胆尝试，初步感知溶解现象。

　　3、继续学习运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜、肥皂的基本特征。

　　4、体验光脚踩在不同质地上的感觉，能用恰当的词汇表达自己的感觉。

　　5、知道故事的名称，理解故事内容，会安安静静地倾听，学习关心同伴，学会故事中的对话。

　　6、对儿歌内容感兴趣，能将5个手指头与家中人物相匹配。

　　7、会选用红、黄、蓝等三种颜色和自己喜欢的图形画伞面，能用纸团印染的方法，较均匀地在图样纸上装饰，能画出夏天树德主要特征，并能正确的粘贴方式粘贴葡萄。

　　8、感受音乐的旋律，分辨音乐的上行和下行，能用动作表现爬上和滚下的状态，体验表演的乐趣。

　　9、初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱歌曲“夏天到”，注意唱出强拍，并能用问答式来表现歌曲“我的小脸在哪里”。

　　10、熟悉《瑶族舞曲》的.旋律，掌握节奏型并尝试用乐器进行演奏。

　　11、学习在25厘米高，2米长的斜坡上自如行走，学习立定跳远的技能，发展幼儿的弹跳能力，练习双脚站在高25厘米处往下跳。

　　12、知道基本的饮食卫生常识，餐前用肥皂洗净双手，生瓜果去皮，不吃街头小吃，不一次性多吃冷饮或饮料。

　　13、认识早中晚，学习对物体集合进行数的抽象，能根据半范例进行大小长短的排序。

　　14、知道过暑假后自己要升中班了，有升中班的愿望，并能过一个快乐的假期。

　　小班夏天活动方案2

　　一、活动产生：

　　通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”

　　二、活动目标：

　　1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

　　2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

　　3、能够知道几种避暑的方法。

　　三、活动与指导：学习活动方案

　　（一） 内容：认识夏天

　　活动目标

　　1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

　　2、了解夏天的.特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

　　活动准备

　　1.活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化

　　2.散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

　　流程

　　谈话活动----欣赏图片----布置墙面

　　实施要点

　　（一）谈话活动：

　　a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

　　b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

　　（二）欣赏图片

　　1：夏天来了。哪些小动物出现了

　　2、河里有什么花

　　3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

　　4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）

　　——夏天到了、天气热了

　　——蝉儿叫了了、荷花开了

　　——小朋友们换上了薄衣裳

　　（三）布置墙面：涂色，共同布置

　　延伸活动：

　　引导：幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

　　反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

　　小班夏天活动方案3

　　活动说明

　　我们闵行区在创建全国绿化模范城区的过程中，培植了许多小树林。这些树林是幼儿开展野趣活动的好场所。我们把幼儿带到小树林，开展“捉知了”活动，把“攀爬、投掷、跨越、奔跑”等体育项目串成充满野趣的游戏，孩子们一个游戏接着一个游戏玩，体验到了在大自然中运动的快乐。

　　活动目标

　　1．促进跨越、投掷、攀爬等动作的协调发展。

　　2．培养合作、勇敢精神和热爱大自然的情感。

　　活动准备

　　1．事先与小树林的管理人员联系好。

　　2．提前告知家长，取得家长的支持和配合，如给幼儿穿运动装、运动鞋等。

　　3．老师去小树林进行实地观察和准备：

　　(1)排除安全隐患。

　　(2)将若干“知了”卡片投放在树上：“小知了”贴在树身的低处：“中知了”放在较高处的树杈上；“大知了”系在最高处的、幼儿可以攀爬的树枝上。

　　4．带好常用药品和若干沙包、纸团、纸飞标、小口袋。

　　5．知识经验准备：之前在活动区投放过有关知了的图书。带幼儿玩过“穿树林”游戏。

　　活动过程

　　一、“穿树林”游戏

　　1．到了小树林后，幼儿自由结伴玩“穿树林”游戏，目的是热身。

　　(1)选定一片树林，绕每一棵树走一走；

　　(2)在树林间蛇型避让跑一跑；

　　(3)互相追逐跑。

　　2．交流在树林里玩的感受，引出“捉知了”的游戏。

　　二、“捉知了”游戏

　　幼儿每人一只捉知了的小口袋，逐步提高“捉知了”的游戏要求。

　　1．幼儿跨越小垄沟穿梭在树林里捉“知了”，比一比谁捉的“知了”多。此环节捉的是“小知了”。由于贴在树上较低的位置，幼儿都能捉得到，但要捉得多，需要克服困难，跨越一条条小垄沟，穿梭在树林里寻找。安排这一环节的目的是激发幼儿的兴趣，发展幼儿跨越等动作。

　　(1)幼儿自由结伴捉“知了”，交流谁捉得多。

　　(2)重点交流跨越小垄沟的动作。

　　2．引发幼儿用投掷物帮助捉“知了”，看看谁捉“知了”的办法好。此环节捉的“中知了”放在位置较高的`树杈上，需要有辅助物的帮助才能捉到，如沙包、纸团、纸飞标以及树林中的其他资源等，其目的是让幼儿在创造性玩的过程中，发展投掷等动作。

　　(1)幼儿自由结伴采用投掷方法捉“知了”。

　　(2)重点交流如何采用正确的投掷方法捉“知了”。

　　3．鼓励幼儿大胆攀爬捉“知了”，看看谁的本领大。此环节捉的“大知了”系在树上最高处，需要攀爬才能捉到，目的是培养幼儿合作、勇敢精神，发展攀爬等动作。

　　(1)幼儿自由结伴攀爬捉“知了”，老师提醒幼儿注意安全。

　　(2)重点交流怎样安全攀爬上树捉“大知了”。

　　4．幼儿清点捉到的大中小“知了”数量。

　　小班夏天活动方案4

　　活动目标：

　　1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。

　　2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。

　　3、有初步的保健意识。

　　活动准备：

　　多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）

　　活动过程：

　　1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

　　教师：

　　你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？

　　你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？

　　2、了解饮料中的多种成分。

　　在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？

　　教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。

　　与幼儿共同讨论每一种成分对人体的`作用，有什么益处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？

　　3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。

　　提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？

　　让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。

　　4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样？

　　教师提问：饮料解渴吗？如果饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？

　　使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。

　　附儿歌：

　　咕咕

　　太阳大，天气热，

　　小胖胖，

　　买汽水，喝可乐，

　　咕噜咕噜喝一杯。

　　咕噜咕噜喝一杯，

　　一杯，两杯、三杯……

　　咕噜咕噜咕噜……

　　喝了好多杯。

　　小胖胖一样渴，

　　小胖胖一样热，

　　还把地上弄了

　　一堆的垃圾。

　　小班夏天活动方案5

　　活动目标：

　　1、感知夏季服装的特征。

　　2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。

　　活动准备：

　　夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。

　　活动过程：

　　1、出示夏天的衣服，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友看，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？它们漂亮吗？哪里漂亮？

　　2、出示图画纸。请幼儿自由讲述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。

　　（1）师：那老师这里有一件没有漂亮图案的'夏天衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？

　　（2）幼儿自由讲述。

　　3、师示范用海绵印画幼儿所讲述的设计方案。

　　4、幼儿自己动手操作。

　　（1）教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模，选择喜爱的颜色。

　　（2）提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。

　　5、展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。活动目标：

　　小班夏天活动方案6

　　设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。

　　活动目标：

　　1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。

　　2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。

　　3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。

　　活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。

　　活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。

　　活动过程：

　　一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。

　　二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏天来了" 开始播放幻灯片。

　　三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的.西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝.."

　　四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：

　　1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

　　2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。

　　3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。

　　提醒：

　　涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。

　　五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

　　活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。

　　小班夏天活动方案7

　　活动目标

　　1．喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法，幼儿园夏天主题活动——我爱夏天。

　　2．注意不把颜料弄到桌上和身上。

　　活动准备

　　1．黑色颜料若干。

　　2．画好的西瓜的图片人手1张。

　　3．桌子蒙上大塑料台布。

　　4．抹布若干块。

　　活动过程

　　1．每人一张画有西瓜片的.纸，教师提问：“这是什么?它上面少了些什么?”

　　2．教师示范。

　　3．交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。

　　4．托儿画展览。

　　５．小结：知道吃东西时，要想到别人。

　　小班夏天活动方案8

　　［活动目标］

　　1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。

　　2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。

　　［活动准备］

　　1、关于儿童服装的录像。

　　2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。

　　3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。

　　4、音乐磁带

　　［活动过程］

　　一、观看录象。

　　师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。

　　二、感知夏季服装的特征。

　　1、师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天的衣服。

　　2、师：现在请小朋友来介绍一下你找到的`夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？

　　3、师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿讨论并说出理由。

　　师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。

　　4、教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。

　　三、设计夏季服装

　　1、师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成？幼儿讨论，交流。

　　2、师：小朋友们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。

　　3、幼儿设计制作。教师巡回指导。

　　4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。

　　四、小小时装秀。

　　1、师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下？（想）好，那咱们就来个时装表演吧。

　　2、让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。幼儿表演。

　　3、音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗？今天的夏季时装表演成功结束。

　　小班夏天活动方案9

　　活动目标

　　1．初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。

　　2．学说短句“XX在XX的前面”等，幼儿教案《幼儿园夏天主题活动——我爱夏天》。

　　活动准备

　　各种小动物头饰。

　　活动过程

　　1．以小动物做客的形式来导入活动。

　　2．认识前、后。

　　(1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“XX在XX的'前面。”或“XX在XX的后面”。

　　(2)小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“XX在我前面”或“我在XX后面”。

　　小班夏天活动方案10

　　活动目标

　　1．观察自己的影子。

　　2．感知夏天的太阳是火辣辣的。

　　活动过程

　　1．带托儿到户外，玩找影子的游戏。

　　2．观察太阳照成的`影子，托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。

　　3．互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。

　　４．师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽。

　　附：故事：《贪吃的小猴》

　　一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵大树，树上结了许多桃子。小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个大桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，大，大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。大象伯伯走过来，问小猴：“你怎么啦?”小猴说：“我不听桃子的话，肚子疼死了。”大象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：“你吃了几个桃子?”小猴说：“我肚子饿，吃了好多好多。”大象说：“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多可惜呀!”小猴点点头说：“大象伯伯，我懂了，下次再也不贪吃了。”大象说：“懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。”说完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。