活动方案

更新时间：2022-10-02 10:01:21 活动方案我要投稿

【精华】活动方案集锦9篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的活动方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】活动方案集锦9篇

活动方案篇1

　　活动设计意图：

　　合作是一种重要的社会品质和社会能力，如今的独生子女，缺少的正是这种品质和能力，培养合作意识对现在的幼儿尤其重要。为此我设计了本次活动，首先以故事的形式引起幼儿的兴趣，使其了解到：互相帮助，团结合作本领才会更大；其次以幼儿喜爱的解放军形象吸引幼儿的兴趣，置幼儿于特定的环境中，一件“防弹衣”把幼儿连在了一起，使他们必须学会合作。亲身的经历会让幼儿切实体验到，只有合作才能取得胜利，很多事情是需要大家一起才能完成的。整个活动是通过游戏、讨论、再游戏、总结的方式，让幼儿体验合作、讨论合作、学会合作。

　　活动目标：

　　1、使幼儿认识到很多事情是需要大家合作才能做好，体会到合作、协调一致才是活动成功的保证。

　　2、使幼儿学习简单的合作方法和技能，培养其合作的意识。

　　活动准备：

　　1、用报纸做成的“防弹衣”若干。

　　2、用饮料瓶制成的“炸弹”若干，“坦克”一辆。平衡木搭成的小桥两座。

　　3、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、听音乐学解放军进入场地，幼儿来到“新兵训练班”。

　　2、以故事《谁的本领大》引起幼儿的兴趣，进入问题情境。

　　（1）提问：故事里发生了什么事情？

　　（2）讨论：梅花鹿和小猴子是怎样成功的？

　　3、以游戏形式，让幼儿体验合作。

　　（1）交待任务。指挥员传达训练内容“炸坦克”，幼儿讨论：如何利用“防弹衣”保护自己？

　　（2）幼儿尝试。两人一组，穿一件防弹衣，合作炸“坦克”。

　　（3）集体讨论。讨论“防弹衣”破裂原因。（让幼儿认识到两个人一组，必须商量好，步调一致，相互照应，不能各自行动。）

　　（4）幼儿探索。幼儿自由结伴尝试不同的，合作炸“坦克”的方法（要求幼儿自己穿脱、整理防弹衣）

　　（5）经验交流。怎样合作才能既不把防弹衣弄破又能迅速完成任务。

　　（6）完成任务。幼儿分两组玩“炸坦克”游戏。（要求幼儿保证防弹衣完整，并迅速完成任务）

　　（7）成功分享。请战斗英雄讲一讲他们是怎么合作胜利完成任务的`。

　　4、扩展谈话。

　　幼儿说一说，生活中还有什么事情需要两个或两个以上的人合作完成？怎样合作？

　　5、师生小结。

　　生活中，有些事情是一个人可以完成的，但很多的事情是需要大家一起做才能完成的，学会和别人合作是非常重要的。小朋友要从小学习合作的本领，这样才能完成更多的事情。

　　6、清理场地。

　　女孩合作收拾装备、打扫战场，男孩合作把战利品“坦克”推走。

　　活动延伸：

　　户外活动中，组织幼儿进行“两人三足跑”、“跳大绳”等游戏，使幼儿进一步体验到合作、协调一致是活动成功的保证。

活动方案篇2

　　一、活动时间：20xx年4月31日——5月20日

　　二、活动名称：

　　1、 4月31日——5月8日

　　贺大中电器进驻省城1周年手机、电脑抢先登场

　　手机、电脑狂欢节隆重开幕

　　2、 4月9日——5月15日

　　彩电、冰洗龙腾虎跃擂台比拼贺周年

　　3、 4月16日——5月29日

　　星光闪耀周年庆纵情回报顾客情

　　华银店一周年庆典

　　4、 4月30日——5月20日

　　大中家电航母乘风破浪

　　进驻周年一炮双响

　　天河店蓝天店同喜同贺

　　三、广告语：星光闪耀周年庆纵情回报顾客情

　　四、宣传方式：以大中电器进驻石家庄1周年为主线，各部门争先庆贺，设擂比拼，纵情回报省城顾客厚爱。其中大中电器石家庄旗舰————华银店1周年庆为闪光点，众家电明星品牌踏上星光大道，会聚大中华银店，全力助阵，绽放灿烂星光。

　　五、各门店活动要求：

　　l 重点加大现场执行力，每位员工对活动必须全面了解，充分体现现场活动气氛。

　　负责人：店面第一责任人：店长、部门第一责任人：各部门经理

　　l 产品丰富，选择余地大。

　　负责人：各事业部经理

　　l 电视媒体、DM、报纸媒体、电台媒体、终端媒体（POP、吊旗、条幅、气球、拱门、舞台背景等店面宣传品）与整体活动保持一致。

　　负责人：企划部

　　六、终端处理：终端设立现场危机处理人员

　　l 现场卫生处理：配备4名清洁工，定时对活动现场进行扫除确保活动现场的整洁。（店面内2人，广场2人）。

　　负责人：前台经理

　　l 现场秩序与安全保障：配备6名防损员对活动现场进行全面监控。

　　负责人：防损部主管

　　l 电工：庆典现场配备专业电工1名，检测维护用电，保障庆典活动用电正常。

　　负责人：店长

　　l 防雨措施：准备雨披500件，既可作为礼品赠送，又可防雨。

　　负责人：行政部

　　l 展板：放置于各店口醒目位置，对活动进行文字说明，避免可能产生的误解。

　　负责人：前台经理

　　l 前台：接受顾客咨询及投诉，前台活动专用背景板，放置于前台后，渲染活动气氛。前台经理必须对整体活动全面了解，避免一切可能产生的错误回答。

　　负责人：前台经理

　　l 店内广播：根据活动要求播放，及时发布临时信息，起到促进销售的'作用。对于主推产品重点播放，温馨提示及时到位。

　　负责人：前台经理产品负责人：经贸部各事业部经理

　　l 现场产品堆卖及赠品堆头 (各事业部根据主推要求店面进行堆卖)

　　l 具体庆典安排方案附表活动实施由行政负责

　　七、活动媒体宣传：

　　l 参加活动的供应商广告统一调配。

　　供应商广告由各事业部统计于4月12日前完毕。

　　负责人：各事业部经理

　　利用供应商广告为活动造势，并统一广告宣传口径：贺大中电器进驻省城1周年全力助阵纵情闪耀周年庆感恩回报顾客情

　　l 媒体宣传投放：

　　报纸广告

　　时间燕赵都市报燕赵晚报

　　4.6 报价广告提示（整版）报价广告提示（通版）

　　4.9 500字软文 500字软文

　　4.12 500字软文 500字软文

　　4.13 报价广告提示（整版）报价广告提示（通版）

　　4.16 500字软文 500字软文

　　4.19 半版软文半版软文

　　4.20 半版软文半版软文

　　4.9——4.20 每周至少2篇新闻每周至少2篇新闻

　　4.20 2个通版（厂方广告1通） 2个通版（厂方广告1通）

　　合计 89000元 160200元

　　总计 249200元

　　电视台广告

　　时间石家庄一套内容

　　4.6——4.21 19:30-19:31 10秒形象宣传

　　费用 1次/每天（共20天） 19700元

　　电台广告

　　时间河北交通台内容

　　4.6——4.21 12次/15秒/天、20天宣传活动内容

　　费用 1次/75元、20天 18000元

　　DM单页

　　时间地点数量内容

　　4.5——4.20 各店周遍小区 5万张

　　费用 5000元

　　广告费合计：291900元其中厂商支持：20000元实际：271900元

活动方案篇3

　　为了隆重纪念20xx年“5.12”国际护士节，进一步推动我院精神文明建设，促进我院护理工作的发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，激励全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，在实现我院跨越式发展过程中发挥更大的作用。经研究决定，在全院范围内开展纪念“5.12”国际护士节系列活动，具体方案制定如下：

　　一、活动目的

　　为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物，加强护理队伍建设和精神文明建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的`理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。

　　二、活动主题

　　以人为本，细节服务，深耕社区引领创新照护。

　　三、领导小组

　　成立纪念“5.12”国际护士节活动领导小组，成员如下：

　　组长：

　　副组长：(常务)

　　成员：

　　四、活动内容

　　(一)评选“优秀护士”活动;

　　(二)争创“星级护士站”活动;

　　(三)开展护理岗位技能操作大练兵暨护理技能操作比赛;

　　(四)召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。

　　五、时间安排

　　(一)x月x日前完成“优秀护士”和“星级护士站”的评选工作;

　　(二)x月x日前完成护理技能操作比赛;

　　(三)x月x日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。

　　六、评选条件

　　(一)“优秀护士”评选条件

　　1. 本单位在册在岗且连续从事临床护理工作一年以上的护理人员;

　　2. 热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献;

　　3. 具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象;

　　4. 坚持“以病人为中心”，视病人如亲人，关心体贴病人，在文明优质服务方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好评;

　　5. 熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著;

　　6. 近一年未发生重大护理差错事故。

　　(二)“星级护士站”评选条件

　　1. 护士站环境优美，布局合理，物品摆放规范;

　　2. 全体护士仪表端庄文雅，精神面貌积极向上，使用文明用语，行为举止符合护士行为规范;

　　3. 团队协助精神好，医护关系融洽，患者投诉少。

　　七、评选办法和要求

　　(一)各科室(护理单元)按照有关标准，自下而上，层层评选、逐级推荐，确保推荐质量，原则上每个科室(护理单元)限推荐“优秀护士”候选人一名;社区体检部可参照一个护理单元推荐。

　　(二)申报“星级护士站”的集体，按要求填写申报表，并附1000字以内的事迹介绍，于4月24日前报护理部，逾期视为自动放弃。

　　(三)医院纪念“5.12”国际护士节活动领导小组按推荐名单和申报材料评出“优秀护士”6名和“星级护士站”2个。

　　(四)护理技能操作比赛由护理部统一组织，每个护理单元推荐1名代表参加比赛，按成绩产生一等奖1名，二等奖2名、三等奖4名。

活动方案篇4

　　准备：

　　1．乐器(葫芦丝、笛子、陶埙)，录音带。

　　2．教师用的少数民族服装，幼儿用的自制羽毛腕饰。

　　过程：

　　1．教师与幼儿一起随音乐进入活动室，完整欣赏录音乐曲第一遍，感受乐曲的美妙、动听。

　　2．幼儿欣赏乐曲第二遍，教师引发幼儿注意听辨主奏乐器――葫芦丝。

　　3．教师现场用笛子、陶埙、葫芦丝分别演奏，请幼儿分辨乐曲中的主奏乐器。

　　4．教师用葫芦丝现场完整演奏乐曲。

　　5．教师与幼儿讨论乐曲的相关信息，如云南、傣族、凤尾竹以及曲名等。

　　6．男女教师穿上傣族服装，合作舞蹈。

　　7．幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参与表演，分别进行孔雀舞表演及模仿吹葫芦丝表演，教师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做不同动作。

　　8．幼儿分角色两两组合随音乐完整表演1―2遍。自我反思活动以音乐欣赏为主线，用整合的`手段营造了一个审美的艺术氛围，借助葫芦丝、陶埙、笛子、少数民族服装、孔雀舞、教师现场演奏等多种与乐曲相关的要素，帮助幼儿全面感受、理解乐曲。幼儿通过多通道的参与，发展审美能力。男女教师共同执教为幼儿双人舞表演提供了模仿的榜样。

　　目标：

　　1．欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，初步了解傣族音乐的风格特点。

　　2．通过现场欣赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲柔美、流畅等特点。

　　3．积累合作舞蹈的智慧，体验其中的乐趣。

　　同行点评：

　　第一，在男女教师表演双人舞之前，如果教师能预先用提问的方式引导幼儿注意观察两位教师是如何配合的，具体有哪些动作或造型，表演之后教师再组织幼儿交流和尝试，那么幼儿即兴跳双人舞的效果可能会更好；

　　第二，在与幼儿讨论音乐背景之前，教师可让幼儿观看云南傣族人民生活和歌舞的录像资料，使幼儿的经验和体验更加直观、丰富。

活动方案篇5

　　一、指导思想：

　　为了进一步增强教师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生，保障师生身体健康与生命安全，增强师生遇事不慌、自我保护意识，维护幼儿园正常的教育教学秩序，全面提高应对突发暴力事件的能力。幼儿园决定于6月15日（上午9：10）举行防诱拐演练，现将有关防诱拐演练方案如下：

　　二、演练组织机构

　　为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。

　　三、演练地点：xxxxx

　　四、演练对象：

　　1、小班、中班、大班全体师生

　　2、友情出演的'各班家长2-3名（拐骗人员）

　　五、具体分工安排及职责：

　　组长：谢琴

　　副组长：符婉靖、黄秀宇、王小芳

　　拍照：齐文莹

　　主持者：由王晓露负责整个工作的演练主持。

　　协助指挥：各班由两位老师组织带领幼儿有秩序地进行各项户外活动。

　　拐骗人员安排：让活动更具有实效性,安排家长在班级中穿插进行。

　　(大一班---中一班,大二班---中二班,小二班---小一班--小三班)

　　六、准备工作：

　　道具：糖果、玩具若干、iPad或手机

　　七、突发事件设置

　　xxxx年6月15日的上午，教师带领幼儿正在操场上有秩序地玩课间游戏。这时候从门口走进来了面容和蔼的叔叔阿姨，她手里拿着一个玩具、糖果、iPad，朝小朋友走过去……

　　八、具体演习流程：

　　1、骗子混入，进行行骗

　　家长：宝宝你张的真漂亮，我有玩具汽车和好吃糖果哦，谁想吃？想吃的快过来不多了，幼儿……（有几个蠢蠢欲动）我的外面的车上还有呢？谁愿意跟我去拿？

　　幼儿：我也去……（全班大部分幼儿跟了上去）。

　　家长：去哦，我们大家一起去哦，走。

　　2、教师发现，及时制止

　　师：“宝宝，你认识这位阿姨吗？”

　　幼：他摇摇头说，“不认识”。

　　师:“你不认识，还跟她走吗？”

　　幼：摇摇头

活动方案篇6

　　为了通过多种形式对班级幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识，加强家长的安全教育意识，特别是加强交通安全、食品安全、自然灾害安全、生活安全、游戏活动安全和自我保护等基本常识的宣传教育。引导在学习和生活中懂得如何保护自己，使孩子们都能够高高兴兴的上学、平平安安的回家。

　　一活动目的：

　　通过各种类型的安全故事，加强对幼儿的安全教育，增强家长的教育意识，使幼儿认识各种安全隐患，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使幼儿能安全、健康成长。

　　二、活动主题

　　“加强安全教育，共建和谐家园”。

　　三活动时间：

　　XX年3月12日——XX年4月1日

　　四活动项目：

　　1、交通安全教育；2、消防安全教育；3、防溺水教育；4、安全用电教育；5、危险物品常识安全教育；6、食品卫生安全教育；7、自然灾害安全教育（包括雷电、浓雾、暴风雨、暴风雪、冰雹、地震等）；8、陌生人骗人安全教育；9、防校园暴力安全教育；10、防止意外事故常识教育……

　　五具体措施

　　1 、通知家长积极参与班级安全教育活动“安全伴我行”，提高家长的安全教育重视，在生活、游戏、外出活动中引导幼儿认识危险，躲避危险及保护自己。

　　2、请家长分组分重点编写或搜集关于不同主题的安全故事，做成安全故事集，教师利用过渡环节将小故事讲给孩子们听，故事中涉及的教育点将提出来，制作成安全指示牌或安全图片或者搜集到视频，在日常中注重防范和提醒。

　　3、日常活动中及时对版中的`不安全因素进行自查，可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，解决问题。

　　4、将安全故事发放到班中博客中，作为家园共享的内容，家长和幼儿可以继续交流分享。

　　5、营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。教育幼儿“上下楼梯靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。

活动方案篇7

　　目标:

　　1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

　　2、培养幼儿初步的环保意识。

　　3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的'能力。

　　准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

　　2、玩沙工具(铲子、小桶)

　　3、每人自制插塑小树若干。

　　过程:

　　(一)引题

　　1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光了。

　　2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?

　　3、激发幼儿再造树林的愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,

　　落到小朋友身上。

　　2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

　　(三)幼儿玩沙,教师指导

　　1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

　　2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

　　沙拍得紧紧的,不会塌下来。

　　3、在造好的山上种树木,变成树林。

　　(四)结柬部分

　　1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

　　2、整理衣着回教室。

活动方案篇8

　　活动目标：

　　1、以多种游戏形式复习巩固本期部分语言以及早期阅读的内容，体验语言活动的快乐。

　　2、通过活动充分展现家园共育、家园互动的优越性，同时向家长展现班上幼儿各方面的.发展情况。

　　活动准备：

　　1、泡沫地垫若干【地垫一面贴有字卡】，在教室内纵排排列;小椅子排列成马蹄形，家长坐。

　　2、大鼓六面，下面分别藏题卡一张【或汉字卡或谜语或儿歌或故事表演或奖品一件】。

　　活动过程：

　　1、师幼共同开火车进入活动室，幼儿依次与每位家长击掌，以示“加油”!幼儿有序的找一块地垫坐下。师幼家长共同做简单的手部律动。

　　2、游戏：大揭秘。

　　【1】、师：“我的小手还会这样唱歌，你会吗?”师任选一面鼓敲打节奏，幼儿学习用手拍打节奏。

　　【2】、师：“我们的每一面鼓宝宝下面都藏着一个秘密哦!你们想知道吗?”幼儿按要求拍打相应节奏，便可打开盆子。全体幼儿共同完成题卡上的题目或共同获得礼物一件。

　　3、字卡操作游戏：萝卜蹲。

　　幼儿一横排为一组玩“萝卜蹲”。

　　玩法：幼儿一横排为一组，站立起来举起地垫的反面，展示出上面的汉字宝宝。老师根据幼儿的汉字发口令，如：“王子蹲，王子蹲，王子蹲完蝴蝶蹲，蝴蝶蹲完、、、、、、

活动方案篇9

　　一、活动主题：“文明礼仪伴我行”

　　二、活动形式：故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、儿歌、朗诵、录象。

　　三、活动目的：

　　本次主题队会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。

　　四、活动过程：

　　（一）预备部分：整理队伍，点清人数。

　　中队长：各小队整队！（报告人数，报告辅导员）

　　（二）正式部分：包括队会仪式和活动内容。其步骤是：

　　1、中队长：全体立正！我宣布：“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。

　　2、中队长：出旗、敬礼、奏乐。

　　3、中队长：礼毕。唱队歌（有指挥和伴奏）。

　　4、中队长：全体请坐。请主持人上场。

　　甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

　　乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

　　甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

　　乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

　　甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

　　乙：是啊，生下来就有父母的教育，

　　甲：上学后有老师的教育，

　　乙：我们都能学到有关文明礼仪的知识。

　　甲：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？队员们，首先，我为大家讲个故事《买书》好吗？不过，听完后，我要提问题的。

　　《买书》

　　星期天，小红约我到新华书店去买书。

　　进了书店大门，小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本《十万个为什么》。”小红喊完，就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只顾给别的顾客拿书。小红看见了，有点生气，又一次大声喊到：“喂！我买《十万个为什么》！”可是，卖书的阿姨还是不理我们。

　　我想了想，对小红说：“让我来试一试吧。”我拿起钱，走到卖书阿姨面前，笑着说：“阿姨，请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立刻接过我手中的钱，从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给我。我接过书，对阿姨说了声“谢谢！”然后拉着小红的手走出书店。

　　回家的路上，小红一直不说话。我问她怎么了，她红着脸说：“以后，我要做个有礼貌的孩子。”

　　甲：队员们，你们知道阿姨为什么不理睬小红，对我却那么好吗？

　　（同学答）

　　乙：真是无理讨人嫌，礼到人心暖。

　　甲：对，在日常生活中，我们就要学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。

　　乙：是啊，礼貌用语对我们的帮助可大啦！它可以概括为十个字。

　　甲：哪十个字？

　　乙：这可是神奇的、有魔力的十个字。请看：

　　（五名队员头戴头饰逐一出来。）

　　请：我是“请”，需要别人的帮忙时，别忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）请你帮帮我，请问，请坐。

　　您好：老朋友，您好。（握手）我们好久不见了。你身体好吗？学习怎样？哎呀，你的衣服上有点脏东西，我帮你拍掉。

　　请：这，让我说啥好。（不好意思的样子）

　　谢谢：我来了，说声“谢谢”表心意。

　　请：对对对，谢谢你！谢谢你！

　　谢谢：哇，疼死我了。

　　您好：哎，不好意思，踩住了你的脚！

　　对不起：不小心碰撞了别人，快说“对不起”。

　　您好：对不起，真是对不起！我不是故意的！

　　请：这几天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。

　　您好：是呀，你看，到现在中午了，我还没时间吃早饭呢！这人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我团团转。

　　谢谢、对不起：是呀，我们也特别忙。人们越来越喜欢我们了。不过，我们越忙，心里越高兴。

　　请、您好：好吧，我们快去工作吧！（要下去）

　　再见：等等，你们互相告别应该说“再见”。

　　众：对呀，说再见！

　　老朋友再见！老朋友再见！老朋友再见吧！再见吧！再见吧！

　　甲：看来这十个字不光有趣，还很管用。

　　乙：那当然，他们各有各的本领呢！不信，请听第一小队的`故事《一个有魔力的字》

　　一个有魔力的字

　　一位白胡子老爷爷，坐在公园里的一条长椅上看报。这时，一个小男孩走过来。老爷爷抬起头瞧了他一眼，问：“小家伙，你叫什么名字？”小男孩回答说：“我叫明明！”“噢！明明，你刚才哭鼻子了吗？”

　　“恩，哭了。”明明点点头说：“我要从家里逃走，到我喜欢的地方去。因为奶奶、姐姐和哥哥都不喜欢我！”“你凭什么说他们都不喜欢你呢？”“姐姐有颜料，我想要，可他就是不肯给我。”“不给，她为什么不给呀？”“不知道！”“那你为什么说奶奶不喜欢你呢？”“我拿了一个馅饼，可奶奶说：明明，你干吗不问问我呢？”“还有哥哥，他有一只十分漂亮的小船，可是，他说不带我去划船。”“噢，原来是这样！”

　　老爷爷放下手中的报纸，乐呵呵地说：“我很愿意帮你的忙，我知道一个很有魔力的字，这个字呀，什么时候都管用。”明明一听，可来劲了，两只亮闪闪的大眼睛，注视着老爷爷，急切地问：“老爷爷，这是什么字呀？”老爷爷看了看小男孩悄悄地把这个字告诉了他，明明一听，高兴极了。他向老爷爷说了声：“谢谢！”转身一溜烟似的跑回家去。

　　到了家里，碰到他姐姐正在画画，桌子上摆满了五颜六色的颜料，有绿色的，有蓝色的、有红色的、还有黄色的。姐姐一见他回来，赶忙把颜料收起来了。明明走到桌前，轻声细气地说：“姐姐，请给我一块颜料，好吗？”姐姐一听这话，把收起来的颜料又拿出来，问他：“你要什么颜色的？”“你有绿色的吗？”“有！”“请给我一块绿色的吧！”姐姐高兴地给了他一块绿色的颜料，但他不想画画，他现在只是想着这个有魔力的字。“真没想到，这个字真起作用。”正想着，他哥哥走进屋来。哥哥说：“我要去划船！”“请带我去吧。”明明轻声地请求着。姐姐说：“带他去吧！带他去吧！”“好吧，咱们走吧！”

　　“瞧，这个有魔力的字又起了作用，这个字的魔力真大呀！”明明心想。他立刻跑到公园里，想再找那个老爷爷，对他说声：“老爷爷，谢谢您！”可是，老人已经不在了。

　　乙：这个有魔力的字，你们知道是哪个字吗？（停顿一会儿，队员们齐声回答）

　　对，那就是“请”字！

　　甲：哇，一个“请”字就有这么大的魅力，那十个字的力量不就更神奇了吗？

　　乙：那看你怎么用他们啦！

　　甲：难道用它们还有讲究吗？

　　乙：那当然，聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后，他也要学礼貌用语了，可是他却闹了个笑话。

　　请听第二小队的快板：《小八哥学礼貌用语》（2名队员，一人戴八哥头饰）

　　小八哥，学礼貌，早上起来开口叫，“晚上好！晚上好！”太阳下山了，他说：“您早！您早！”啄木鸟送他大蛋糕，他说：“对不起！对不起！”小八哥打翻鸽子姐姐一篮蛋，他说：“谢谢，谢谢，别客气！“小八哥学得真糟糕。小朋友们快来把他教。

　　甲：队员们，请你们来帮小八哥纠正一下。（学生纠错）

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活动方案11-06