小学教师竞赛活动方案

小学教师竞赛活动方案范文（精选8篇）

　　为了确保活动能有条不紊地开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编整理的小学教师竞赛活动方案范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学教师竞赛活动方案1

　　为探索现代教育技术手段在教学中的应用方法和规律，培养教师的创新意识和教学能力，推动多媒体教学设备在教学中的广泛应用，促进信息技术与学科教学的深度融合；提高小学信息技术教师的教学能力，开齐开好信息技术课，按照《会泽县教育体育局办公室关于举办会泽县20XX年小学多媒体教学说课竞赛的'通知》要求，结合者海片区学校实际情况，特制定本方案。

　　一、竞赛形式、范围和对象

　　（一）竞赛形式

　　本次竞赛以说课形式进行，每名参赛选手说课时间不超过20分钟，评分标准见附件4。

　　（二）竞赛科目

　　竞赛科目：小学语文、数学、英语、信息技术四个学科，分学科进行，课程范围为现行教材，年级、课题自选。各组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名。

　　（三）竞赛对象

　　1.语文

　　者海中心学校：桂雁琼马雪梅

　　大井中心学校：王薇蔡润（回）

　　矿山中心学校：张继娥（回）李正伟

　　雨碌中心学校：罗静尹冬莲

　　新街中心学校：马丽琼（回）桂琼（回）

　　大井二中小学部：高吉芬

　　2.数学

　　者海中心学校：李金梅（回）天琼珍

　　大井中心学校：代丹付丽仙

　　矿山中心学校：陆俊蓉杨万鹏

　　雨碌中心学校：朱知锐赵琳妃

　　新街中心学校：陈粉查（回）王艳萍

　　大井二中小学部：李亚琼

　　3.英语

　　者海中心学校：潘梅马米燕（回）

　　大井中心学校：徐冰朱晓娟

　　矿山中心学校：时锦芬阮东碧

　　雨碌中心学校：曹丽萍周燕

　　新街中心学校：缪祥琼吴东梅

　　大井二中小学部：陆雪峰

　　4、信息技术

　　者海中心学校：陆禹东浦丹

　　大井中心学校：郑会萍朱亚

　　矿山中心学校：朱外香陈美玲

　　雨碌中心学校：李乐兵邱成发

　　新街中心学校：蒋儒先马勋旺（回）

　　大井二中小学部：段发坤

　　二、承办学校

　　语文由新工地小学负责承办

　　数学由新程小学负责承办

　　英语由和平小学负责承办

　　信息技术由新星小学负责承办

　　三、竞赛时间

　　20XX年11月26日上午9:00报到

　　上午9:30—11:20竞赛

　　下午2:00—5:00竞赛

　　下午5:30总结颁奖

　　四、评委安排

　　1.语文

　　组长：李正丽

　　组员：李本田解道勋陆德龙赵昱张洪波（回）

　　2.数学

　　组长：缪祥虎

　　组员：徐飞刘堂美代兴胜杨兴润马志敏（回）

　　3.英语

　　组长：苏公平

　　组员：胡向平胡帆施琪李龙华丁余仙（回）

　　4、信息技术

　　组长：孟尊云

　　组员：李宗坤杨飞王德才沈祥全彭文周（回）

　　5.竞赛组委会

　　组长：陈超

　　组员：董加法杨加平徐道荣虎华荣（回）殷希艳

　　五、工作要求

　　1.请各位参赛教师和评委安排好自己的工作，按时参加竞赛活动。

　　2.各参赛教师在说课前要提交说课稿一式6份，同时提交电子版和说课课件。

　　3、各组竞赛由组长负责组织安排，竞赛结束各组统一到新星小学会议室进行颁奖仪式，有竞赛组委会各位校长负责颁奖。

　　4、各参赛教师和评委午餐在承办学校就餐，晚餐统一安排在新星小学就餐。

　　5、未尽事宜另行通知。

　　小学教师竞赛活动方案2

　　一、指导思想

　　为进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素质教育，培养青年教师的创新精神和实践能力，学校决定在校内进行青年教师教学竞赛，现将比赛相关事宜安排如下：

　　二、组织领导机构

　　组长

　　副组长

　　成员

　　三、竞赛安排

　　（一）竞赛时间地点

　　1、竞赛时间：

　　xxxx年9月21、22日（周三、周四）

　　2、竞赛地点：

　　实验楼二楼录播教室

　　（二）竞赛分组

　　第一组

　　第二组

　　（三）奖项设置及奖励

　　竞赛设置一、二、三等奖，学校将对所有获奖选手颁发获奖证书并按绩效奖励津补贴方案予以奖励。

　　四、竞赛内容及权重

　　（一）内容

　　1、片段教学展示（15分钟）

　　2、教育微表达（3分钟）

　　（二）权重

　　竞赛项目、内容及权重

　　15分钟片段教学展示80%

　　教育微表达20%

　　教学过程及效果50%

　　粉笔字与板书10%

　　教学与信息技术融合20%

　　教育机智10%

　　教育教学理论运用10%

　　计分方法：评委当场打分（百分制），主持人当场报分，最后累加分值的平均值为该教师的得分。

　　五、竞赛形式及要求

　　（一）15分钟片段教学展示

　　1、竞赛形式：选手自主选取所教学科教材（初一至高三）中的某一个片段进行片段教学。

　　2、竞赛要求：

　　①以《课程标准》为依据，体现新课程理念，符合学生认知规律。

　　②粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写规范、设计布局合理、注重艺术性。

　　③熟练运用现代信息技术，帮助学生理解、掌握、运用知识，注重实用性和美观性结合。

　　3、竞赛时长：限时15分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封顶。

　　（二）教育微表达

　　1、竞赛形式：选手自己设计一个教育教学案例，在完成片段教学后，进行陈述。教育教学案例主题范围包括：

　　①师德修养。政治素质与品德修养、职业理想与敬业精神、遵守教育法律法规、专业发展与团队合作等。

　　②专业理念。以人为本、关爱学生，尊重差异、平等待人，尊重教育规律、提升核心素养、关注学生全面发展等。

　　③教学能力。准确把握课程标准、开发与利用课程资源、创造性使用教材，灵活运用教学方法、有效应对教学生成性事件、合理运用新媒体技术、激发学习兴趣、发展学生思维，教学目标意识、教学内容与生活的关联，发现问题与解决问题的能力、活动组织与调控能力等。

　　④教育能力。班级管理能力、组织班级活动的能力，课堂领导能力，班级突发事件的.处理、与家长的沟通能力，关注潜能生、关心学生的学习生活与思想动态、注重师生之间的对话与沟通，学科中的德育渗透、教师教育机智、学生激励性评价等。

　　⑤教研能力。终身学习能力、自我反思能力、课题研究能力、分析归纳能力、逻辑思维能力、行动研究能力等。

　　⑥其他。如教师的文化底蕴、学生社团的组织与管理、民主型班级建设、学校家庭与社会教育的结合等。

　　2、竞赛要求：

　　①选手所选案例（情景式案例、故事性案例、新闻性案例、现象性案例、数据性案例、政策性案例、两难性案例等），应结合教育教学实际，主题突出，适合中小学各学科教师，以问题解决为导向，贴近教育教学实际，拒绝空洞宏大和单纯的理论性问题，融合个人反思，脱稿讲述。

　　②每篇以80-200字为宜。列举2-5条案例评价要点。案例后面附录评价要点。

　　③观点正确、思路清晰、表达精炼流畅。

　　④普通话标准，语速适当，富有激情。

　　3、竞赛时长：限时3分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封顶。

　　六、评委安排

　　第一组（9月21日下午14：10开始）：章捷雷志明许丹曹彩春舒利民徐海波周宽沈昭李永红曹嘉黄敏兰张云霞郑英帆滕英俊胡国香陈志荣

　　第二组（9月22日下午14：10开始）：左晓波彭勇覃振兴叶法彬罗华俐陈许生赵辉张正清郭义生缪新军董文彬王震海凌姗卢海英唐奇志杨雄吴昊

　　七、比赛程序及相关安排

　　1、赛前抽签（负责人：陈许生、陈秀芝）：参赛教师于xxxx年9月19日（星期一）上午2、3节课到教科室抽签。

　　2、教学竞赛工作人员安排

　　第一组主持计时统分

　　第二组主持计时统分

　　3、赛课多媒体维护及课件、教案的收集

　　摄像、照相

　　4、各项比赛成绩统计

　　八、其他注意事项

　　1、参赛教师须将片段教学课题名称及“教育微表达”参赛内容在xxxx年9月16日前报教科室（以电子邮件或文件传送到QQ号，请注明姓名及学科）。竞赛结束须将片段教学的教学设计电子文档上交教科室。

　　2、请各参赛选手在9月19日上午9点到11点将片段教学课件分组拷贝到实验楼二楼录播教室（请找z老师，短码z）。

　　3、参赛教师须在赛前向教科室提交片段教学展示课的教案1份。同时将比赛教案电子稿传送到QQ号，请注明姓名及学科。

　　4、参赛教师要求使用课件辅助片段教学。教科室将对所有参赛选手比赛用课件拷贝留存，进入教师成长档案。

　　5、各参赛选手指导教师（召集人）为各教研组长。

　　6、请各评委自行将当天的课调开，并告知教务处。

　　小学教师竞赛活动方案3

　　为充分发挥“班班通”工程和现代远程教育资源的效益，促进教师课堂教学理念的转变，提升教师信息技术与学科教学整合的能力，推进课堂教学改革，真正发挥“班班通”工程在营造有效课堂的.作用。特举行“班班通”教学应用优质课竞赛活动。具体方案如下：

　　一、活动目标

　　会应用一体化多媒体电子白板进行教学设计；会应用多媒体制作课件；会一体化多媒体电子白板多种功能的操作方法；能贯彻新课程理念开展教学活动。

　　二、参赛对象及活动时间

　　全校所有参与教学的教师。时间：11月6日—11月9日

　　三、评比小组

　　为了加强对“班班通”教学应用竞赛活动的领导，学校成立竞赛活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　学科评委：

　　文科组

　　理科组

　　（如果上述评委因急事不能参与听课的，由评委组长协调好必须保证每堂课有三个评委参评。文科评委组长吕晓蓉，理科评委组长徐定文。）

　　四、评比标准

　　1、课件内容科学、正确，画面优美、创意新颖、主题鲜明，能激发学习兴趣；网上下载或运用他人课件主题鲜明、内容科学规范。

　　2、熟练正确运用“班班通”设备及软件。课件演示、操作熟练、无界面错误。熟练运用“班班通”软件中拖动、旋转、平移画着重线、部分或整体放大、擦去已讲内容等功能。

　　3、教学过程中突出重点，突破难点。

　　4、教学方法要注重创设教学情境，启发学生思维，引导学生积极主动参与。

　　5、学生注意力集中，课堂气氛活跃，教学相长，各有收获。

　　五、表彰奖励

　　1、按参加比赛老师的成绩高低，各取语文组、数学组、常识组前三名，并给予物质奖励。

　　2、竞赛成绩优异者推荐到区里参加“班班通”教学应用竞赛。

　　小学教师竞赛活动方案4

　　根据学校工作计划安排，为加强课堂教学研究，落实课堂教学的有效性，激发中老年教师的教学热情，促进青年教师专业成长，为全校教师提供一个展示自我的平台，举办教师课堂教学比赛。

　　一、指导思想

　　以落实国家基础教育课程改革精神，全面实施素质教育为导向，以强化教师岗位培训，提高教师综合素质为目的，搭建教师煅炼的`平台，促使学校聚焦课堂，加强校本教研，总结课改成果，关注教师成长。激励教师加强业务学习，更新教学理念，提高教师独立理解教材、设技教学、实施教学的能力，发现教学骨干，推动课程改革。

　　二、领导小组

　　组长：向阳

　　副组长：李绍兵

　　成员：贾清洪 刘智生 刘继武

　　三、日期安排

　　4月——11月

　　四、参加人员

　　非教学人员除外，凡是一线授课的专职教师人人参加。按教研组共分为3个预赛小组：语文、数学、综合。

　　五、具体要求：

　　1、本次比赛教学预赛由上课教师自行决定上课内容、时间、班级。各组要将本组具体预赛安排报教科室存档。

　　2、赛教决赛采用借班上课、抽签的形式进行。先抽签决定每位复赛教师复赛时间，当天抽签决定赛教内容、班级。

　　3、各预赛组原则上每组成绩优秀的两位教师参加复赛。

　　4、全体教师要高度重视本次赛教活动，认真学习新课改理论和新课程标准，认真学习和钻研教材。

　　5、教学设技与课堂呈现要全面体现新课改的理念，符合新课标的要求。

　　6、本次比赛突出“新”、“实”。“实”——扎扎实实，实事求是，得在实效。“新”——观念新、新策略，新教学法，新手段。

　　六、其他事项

　　1、学校按赛教成绩在复赛教师中设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干，颁发荣誉证书并按制度奖励。

　　2、本次赛教成绩将存档作为学校以后工作安排、评优等参考资料。

　　3、参赛课必须展示真实教学过程，杜绝赛前学生不演练。

　　小学教师竞赛活动方案5

　　一、指导思想

　　为了进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课堂改革、全面实施素质教育，培养教师的创新精神和实践能力；为六中教师提供发展平台和展示教育教学能力的机会；同时为学校争光，向全市宣传六中精彩的教育教学精神。现将参赛事宜安排如下：

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、竞赛安排

　　1、时间：20XX年10月29日（周六）。

　　2、竞赛地点：长郡梅溪湖中学（沙长市梅溪湖踏雪路99号）。

　　3、参赛选手：

　　四、赛课安排

　　为了确保参赛取得优异成绩，必须发动全校所有教职员工的力量，大家齐心协力，群策群力，献计献策。

　　1、组织动员：周四下午5:10召开全体成员会议。交待具体事项。

　　2、参赛事宜：

　　1）交待出发时间（周六早晨7：00），签到时间（7：45），迟到5分钟取消参赛资格；

　　2）地点：左校在办公楼三楼党建办，xxx老师在科技楼502、xxx老师在科技楼503、沈昭老师在体育馆健身房；

　　3）参赛选手凭身份证参赛，可自带笔记本电脑；

　　4）选手进入赛场，首先将教育微表达题交给主持人；赛后，一定要交课件和教案，教案不计分；

　　5）片段教学（15分钟）倒数40秒有人统一提示，教育微表达（3分钟）倒数15秒统一提示，超时扣分，时间少了不扣分；

　　6)参赛选手在赛课中一定要体现粉笔字，所以一定要有一定的'板书。

　　7）xxx老师、xxx老师、xxx老师分别由xxx老师、xxx老师、xxx老师负责衔接；

　　8）xxx老师负责摄影和其他工作；

　　五、后勤及车辆保障

　　1、早晨7:00学校两台车，车上备两箱饮用水；到达以后车辆返回学校，准备带学生配合比赛。

　　2、xxx老师的学生，高二277班6人；xxx老师的高二学生各班都有共12人；xxx老师的学生，高一k1602班6人；

　　3、补贴和中餐学校工会负责

　　小学教师竞赛活动方案6

　　一、指导思想

　　1、以邓小平理论和科学发展观为指导，激励教师树立终身学习的思想，促进教师队伍整体素质的提升，不断适应教育改革和发展的要求。

　　2、以教师专业化发展为指导，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，立足岗位，注重实践，开展教师教育技能竞赛活动，改进教师教学行为，促进教师专业发展。

　　3、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX~20XX）》为依据，以提高教师教学技能和专业化水平、树立科学的教学质量观为重点，坚持“以人为本”的原则，促进教师全面发展。

　　二、领导组织

　　学校成立教师教学教育技能竞赛活动领导组，负责活动的领导和管理，领导组人员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导组下设办公室，负责竞赛安排和资料准备、收集和日常事务。办公室人员如下：

　　主任：

　　成员：

　　三、实施细则与方案

　　（一）教育理论学习

　　以教研组为单位，结合教师全员培训内容组织教师开展读书活动。

　　1、各教研组每学月组织一次集体读书活动，期末组织一次小组读书交流会，学年学校组织一次全校读书交流、报告会，每组推选2名教师参加，优胜者推荐参加县教育局组织的交流、报告会。

　　2、教师个人制定读书计划，每次学习做好读书笔记，全期不少于3000字，由教研组长负责检查，教研组长交领导组检查，每期交一篇1500字以上的质量较高的读书心得或教育叙事。由领导组进行评选推荐参加叙永教育网“师训教研”栏目进行网上交流。

　　（二）全员业务培训

　　根据县培训机构的工作安排，按时、足额安排相关人员参加培训，保证培训经费及参加培训人员旅差的及时报销。

　　（三）创新教学设计竞赛

　　1、每学月由教导处牵头，教研组长负责对教研组成员进行一次教学“六认真”检查，注意检查备课环节，对检查结果进行登记、评价和检查情况反馈，督促教师对备课环节的重视，并纳入年度考评的重要依据。

　　2、每期组织一次由所有教师参加的定时、分组抽签确定课题的教学创新案例设计竞赛，由领导组组织进行现场评选，优秀者推荐参加上级部门组织的相关活动，并将优秀教案在叙永教育网“师训教研”上进行交流。

　　（四）、教师教学成绩考核与展示

　　结合我校每期的教学成绩统计与分析，从学生参加检测的`学科的平均分、及格率、优生率、巩固率和发展性目标完成情况等五个指标进行分析评价、考核、展示，展示方式为张榜展示和学校公共邮箱展示相结合。

　　（五）教材教法考试

　　组织教师结合任教学科自学学科课程标准、教育教学策略、课堂改革纲要等，提高自身专业素养，根据县上统一安排参加学科知识竞赛考试。

　　（六）其他

　　1、结合县教师教育教学技能竞赛活动领导组安排的相关活动，调整学校竞赛方案，做到与县上统一安排相一致，保证我校教师全员参与，人人达标。

　　2、将竞赛活动与学校校本教研、教学管理相结合，促进教研组的管理和发展，充分发挥教研组的教学研究作用，以教研组为载体开展竞赛活动。

　　3、办公室做好对竞赛活动的信息报送工作，及时收集整理我校活动开展情况向教育局、活动办公室、叙永师训教研等相关机构上报。

　　4、学校对活动情况进行小结、评比、推荐、表彰，在时间安排、经费投入等方面给予保障，并按照教育局活动办公室的相关要求执行。

　　小学教师竞赛活动方案7

　　为进一步加强我学区教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，中心学校决定开展教师教学设计技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的`平台。

　　一、组织保障

　　为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展，特成立教师教学技能竞赛领导小组，成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　主任：

　　成 员：

　　二、参赛对象

　　全学区在编在岗教师

　　三、竞赛学科：

　　语文、数学

　　四、竞赛时间：

　　10月10日（星期三）：9：10—11：40 语文

　　10月11日（星期四）：9：10—11：40 数学

　　五、地点：

　　中心学校多媒体教室

　　六、活动形式：

　　1、竞赛活动分学科、分年龄组举行。

　　学科：

　　语文、数学

　　年龄组：

　　男：45周岁以上学科组（含45周岁）与45周岁以下学科组

　　女：40周岁以上学科组（含40周岁）与40周岁以下学科组

　　2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容（专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科）。课题由中心学校教导处统一确定，同年级同学科同一课题。

　　3、参赛教师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供，教师用笔自备。参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。

　　4、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教导处统一印制。

　　5、分学科分年龄段评选设奖。

　　七、活动要求

　　1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。

　　2、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学区教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者，需提前向中心学校教导处请假、备案。

　　3、本次活动要和构建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起来，要和全学区的教师培养、培训学习结合起来，要和全学区教师的业务评价结合起来。

　　小学教师竞赛活动方案8

　　一、指导思想：

　　落实区教育局基础教育工作会议精神，以提高教育教学质量为核心，促进教师专业素质成长，推进高效课题建设，开展片段教学竞赛。

　　二、领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、竞赛对象及活动要求：

　　1、竞赛对象：临聘教师。

　　2、以本期教材为主，可自行选择内容备课，教学时间控制在10分钟，正负不超过30秒。

　　3、本教研组内的教师赛课，当天空堂教师必须参加听课，同时也欢迎其他教研组的老师有时间都来学习交流。

　　4、比赛中教学对象若是低年级学生，则班主任协助参与竞赛的老师通知家长推迟到校接孩子放学，并配合竞赛老师做好相关工作，并要求参与听课的学生着校服。

　　5、比赛前两天抽签，比赛当天根据抽签结果进行比赛。

　　6、比赛结束后各参赛教师将教案、课件及教学反思进行整理打包上交教导处。

　　四、竞赛时间及地点：

　　时间：第6周周三下午第二节课集中进行；地点：一丙班教室

　　五、评委及人员安排：

　　1、评委：黄娟、石春燕、吴昂、刘秀清、张红、王甜、杨勇秀、陈斌

　　2、学生进出教室安排--学生所在班级的`班主任或副班主任负责，提前候课；

　　3、计时；现场调控；

　　拍照；新闻发布

　　六、评奖：

　　一、二、三等奖分别根据总人数的20％、30％、50％评选。

　　附评分细则：

　　评分项目评价内容 权重

　　教学理念构建平等、互动的师生关系；注重引导学生自主学习；注重培养学生的探究意识、合作意识、创新精神和实践能力。

　　教学设计教学目标明确，教学重点和难点突出；教学思路清晰；能创造性处理教材，把握知识的纵向、横向联系及延伸，教学梯度和教学时间安排合理；教学方式灵活多样；板书精炼、美观。

　　教学方法教学方法符合教材特点和学生实际，符合学科学习规律；能根据需要将多种方法优化组合，激发学生学习的主动性、积极性，注重师生之间的互动性；积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式；教学媒体使用适时、适量、适度、有效。

　　教学能力教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强；教态自然、亲切、端庄、大方；普通话标准，语言精炼，表达清晰流畅，生动形象，板书书写规范。

　　教学效果课堂气氛和谐，学生反应积极，思维活跃，达到了预期的教学目标，短时高效。

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