活动方案

【推荐】活动方案范文集合5篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的活动方案5篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

　　活动时间：6月5日

　　活动主题：20xx年“6月5日”

　　世界环境日中国主题是：“低碳减排 · 绿色生活”。

　　旨在向人们传递低碳生活理念，提高公众环保认识，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。

　　我们的口号：

　　大家一齐动手，让我们的生活充满绿色!

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保认识。

　　2、不要践踏花草树木，懂得要爱护一草一木。

　　父母宣传：在家园联系栏中，张贴关于“世界环境日”的宣传知识。

　　活动情况摘要：

　　一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。

　　说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等。

　　二、宣传本次世界环境日的主题。

　　一起唱响今年的主题：“低碳减排 ? 绿色生活”。

　　三、观看相关图片

　　让幼儿大胆说一说图片上的.内容，说说这样正确与否，并说明理由。

　　四、联系实际

　　请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么?

　　如爱护身边的花草树木，不采摘周围的花朵，不践踏草坪等来增强环保认识等。

活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1、欣赏脸谱的对称特征和艳丽的色彩，感受脸谱艺术的美。

　　2、尝试用色彩对称的方法画出有特色的京剧脸谱。

　　3、简单认识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简单区分人物的性格特征。

　　4、通过涂涂、贴贴、画画，体验劳动后的成功喜悦，感受做为一个中国人的自豪感及民族自信心。

　　活动重点：

　　尝试用色彩对称的方法画出有特色的京剧脸谱。

　　通过涂涂、贴贴、画画，体验劳动后的成功喜悦，感受做为一个中国人的自豪感及民族自信心

　　活动难点：

　　认识红、白、黑三种主色调的脸谱，并能简单区分人物的性格特征。

　　活动准备：

　　录音机、磁带、京剧课件、脸谱图片、壁挂、盘饰、若干小脸谱、水彩笔、油画棒、手工纸、卡纸、剪刀、胶水、双面胶等。

　　活动过程：

　　一、律动

　　师：孩子们，你们好，我是王老师，认识你们我很高兴，到老师身边来，我们一起轻松一下。(律动《数鸭子》)

　　二、进入主题

　　师:宝宝们，王老师今天来呀，还给你们带来了一份非常特别的小礼物，你们想不想知道啊!

　　幼儿：想

　　师：那好，我们一齐来看一看吧。(放京剧课件，教师与幼儿一起欣赏)

　　师：提问①好了，欣赏完了，谁能告诉老师，你都看到了什么呀?

　　幼儿：演京剧、唱京剧…………。

　　师：②那么，你们知不知道京剧是哪国人唱的呢?

　　幼儿：…………

　　师：京剧是中国的一种戏曲，是我们的国粹，只有中国才有，它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代，时有"国剧"之称。现在它仍是具有全国影响的大剧种，已有200年历史。另外，"京剧"也是一个网络用词，意思同"惊惧"。因为它非常好听、特别好看，所以连外国人都很喜欢它。

　　师：③宝宝们，你们刚才注没注意到画面中的人，它们的脸都怎么了呀?

　　幼儿：他们的脸有黑脸、红脸、白脸、蓝脸、五颜六色的。

　　师小结：唱京剧的人，脸上都涂上了一些漂亮好看的花纹，这就变成了京剧脸谱，以象征这个人的性格和特质，角色和命运。今天呀，老师还把电视中的京剧脸谱带到我们班上来了，但是脸谱想和小朋友们做个小游戏，它请你们把眼镜闭上，不许偷看哪!

　　(揭开遮布，露出脸谱)

　　师：现在可以睁开眼镜了，来吧，孩子们，让我们来认识认识这些可爱的脸谱吧。

　　(幼儿到前面观察各种脸谱，看看脸谱漂不漂亮，摸一摸感受一下)。

　　师：脸谱说它很喜欢小朋友们，它说它想和最先回到座位上的.那个小宝宝交朋友。

　　(把一张可爱的小脸谱奖励给最先回到座位的宝宝)

　　三、说出脸谱的色彩及对称特点

　　师:好，脸谱我们已经观察完了，谁能说说你刚才看的是哪一张脸谱，你都看到了些什么呢?

　　(幼儿说：如红色脸谱、红脸、绿眉毛、黑鼻子、红嘴……)

　　师：看到红色使你联想到什么?

　　(太阳、火……)太阳照在身上什么感觉?

　　(红色代表温暖的颜色，它属于暖色系)

　　师：还有哪位小朋友还看到了什么?说和他不一样的。(引出其它脸谱)

　　师小结：

　　(黑色代表寒冷的颜色，它属于冷色系)

　　师：京剧脸谱这么漂亮，王老师也想和它们比一比，我请小朋友看一下老师的脸，老师用一根手指从中间把脸分成左边脸和右边脸，左边脸有一只眼睛，右边脸也有一只眼睛，左边有半个鼻子……你们说，老师的左边脸和右边脸是不是一样的?

　　(小结：左边脸、右边脸是完全对称的)

　　师：老师的脸是左右对称的，观察一下你旁边小伙伴的脸，看看他的脸是不是左、右完全对称的。

　　四、分辨脸谱人物特征

　　师：宝宝们，老师知道你们最喜欢看动画片了，那么在你们看过的动画片中，你最喜欢谁，最不喜欢谁，为什么?谁能说一说?

　　(引导幼儿分辨出动画片中的好人、坏人)

　　唱京剧的人画上脸谱，我们就知道谁是好人，谁是坏人了。象红色含有褒义、代表忠诚勇敢的人;黑色为中性，代表忠厚、老实的人;蓝色和绿色为中性，代表草莽英雄;黄色和白色含贬义，代表奸诈可恶的人;金色和银色是神秘，代表神妖。

　　五、进行制作

　　师：脸谱这么美丽、这么漂亮，一些大画家把它制成工艺品装饰我们的家居。今天，老师也为小朋友们准备了好多好多的材料，现在就用你最喜欢的方式自己动手制作一个京剧脸谱吧!

　　活动延伸：

　　宝宝们用你们制作的脸谱打扮一下王老师，装饰我们的教室吧!

活动方案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过活动进一步帮助和引导队员们提高节约用电知识。

　　2、学会为社区居民办实事，使居民们能有一个安全、有序的用电环境。

　　活动准备：排练故事 倡议书快板

　　活动过程：

　　一、 队仪式

　　宣布队活动开始。

　　二、 活动：

　　1、讲故事：

　　我邻居刘阿姨家中一只灯泡损坏，一按开关就不停地闪，没办法亮起来时，立即带上工具来到用户家中进行维修。检查，更换新的灯泡，不多久电灯又重新亮了起来，此时，刘女士的脸上露出了感激的笑容。顾不上休息，工作人员又马不停蹄地赶往下一个故障点维修了。

　　问：大家听了我的故事，有什么感受呢？

　　2、小品：

　　上周，我所在的社区，三盏路灯不知被谁破坏了，这给居民生活带来不便，社区服务所的叔叔知道后，马上更换损坏的路灯。看着崭新的路灯重新亮起时，社区的住户连声道谢：“社区路灯亮了，社区面貌变得更加优美，也减少了小偷小摸现象，真的'太感谢你们了”。

　　问：大家听了我的故事，又有什么想说呢？

　　小结：社区工作人员正在努力改善我们的生活。但是，我们作为社区的一员，我们是否也关心过我们社区的用电呢？

　　3、火眼金睛看问题：说说你印象中的社区浪费电用电情况。（击鼓传花）。

　　小结过渡。

　　4、、资料据统计,1度电可以供家用冰箱运行一天、可以将8公斤的自来水烧开、可以使电视机工作10小时。节约1度电，就相当于节约4升水、400克煤。

　　过渡：

　　5、小组合作讨论：节约社区用电的金点子。（参考）

　　1、自觉将空调温度设定在26℃，避免空调空驶。

　　2、办公室里的办公设备在不使用时应及时切断电源，减少待机耗电。

　　3、应尽量采用自然光；关闭没有必要打开的灯。

　　4、积极使用节能灯具、节能电器。

　　5、下班时，请及时关闭空调、灯等能耗设备。

　　6、走进社区宣传节约用电、科学用电的知识，并向广大居民派发《科学用电小贴士》小册子和温度计、扇子等小礼品。

　　6、快板（拍手歌）：小组倡议书。（小黑板）

　　养成/节约用电/好习惯，

　　空调温度设定在26℃

　　及时切断电源

　　尽量采用自然光

　　使用节能灯具、节能电器

　　从我/做起、从小事/做起

　　节约用电/合理用电

　　共建良好社区/人人乐。

　　三、 总结，谈收获。

　　1、主持人a：通过这次主题活动，大家一定受益匪浅吧。请你谈谈自己的收获……

　　2、队员们谈收获或启示。

　　3、主持人b：是呀！关注社区用电时时记，节约用电时时做！

　　辅导员：愿队员们乘上文明之舟，扬起生命之帆，为社区服务做贡献！

　　四．宣布活动结束，退旗仪式。

活动方案 篇4

　　一、背景

　　二、目的

　　1、 金卡赠送活动

　　2、 借助圣诞节日，宣传企业形象，意在加深企业在家庭内牢固支持度；

　　3、 组织家庭聚会，增添会员凝聚力，增进亲子互动活动。

　　三、名称及口号

　　名称：“快乐恰恰恰”圣诞聚会

　　口号：欢乐恰恰恰――欢乐你我他！

　　四、目标人群

　　1、2金卡会员1～6岁

　　2、会员活动礼券

　　3、1～6岁会员

　　五、时间、地点分配

　　12月12日

　　12月13日

　　12月14日

　　12月19日

　　12月20日

　　12月21日

　　六、形式

　　亲子互动游戏

　　七、宣传措施：

　　1、 店内宣传

　　2、 网站宣传

　　3、 单页发放

　　八、场地布置：

　　布置目的意在烘托气氛、简单、易于布置收取为主。圣诞晚会场地布置以红蓝白金四个圣诞颜色布置场地，主题墙面以金色墙面为主，配合圣诞祝福条幅，闪烁串灯。装饰一新的诞树下，有三个“梦想实现”金色许愿桶，象征健康、快乐、平安，场地中以风转和彩灯布置上空，悬挂四色重叠穿好的气球。

　　奖品摆放位置：集中摆放在显眼的地点。装扮成圣诞树人的老师在门口向来宾问好。

　　九、宣传海报

　　你想全家一起亲手做可爱的圣诞帽吗？全家一起参加竞赛有奖游戏吗？

　　想和小鹿队队长、叮当队队长、星星队队长一起玩闯关有奖游戏吗？

　　想要圣诞老爷爷为你准备好的清爽水果饮料餐和圣诞礼物吗？

　　想让圣诞老爷爷带着你的许下的愿望去实现吗？

　　那就快来加入我们的“圣诞快乐聚会“吧！

　　活动地点：***幼儿园多功能厅、

　　活动举办场次：6～10场（根据具体情况加场或减场）

　　每场人数：40个家庭或50个家庭

　　活动收费：115元/家庭（会）、165元/家庭（非）

　　活动奖品：参与游戏奖：200份（妈咪提供：亨氏胡萝卜泥、米粉（小）、手册、杂志各1，有统一口袋）

　　圣诞礼物奖：300份（购买）

　　幸运抽奖：10份（购买）

　　十、人员分配：

　　1、 布置人员：

　　2、 活动组成员：

　　主持：

　　道具：1＋1（活动前道具准备、活动中道具的提供）

　　领队：3＋3（带领会员做圣诞帽、带动本队队员士气、增强兴趣性）

　　签到：1＋1（收取邀请卡、发放圣诞帽原材料、告知所在队伍）

　　音响：1＋1（所用光盘磁带的整理、规定时间的播放）

　　每区：8人

　　十一、内容

　　（1~3、3~6）岁活动流程

　　18：10~18：25会员签到

　　18：30~18：35开场祝福。

　　19：05~19：20闯关3

　　19：20~19：35闯关4

　　19：35~19：45闯关5

　　19：45～19：50抽奖幸运家庭1个

　　19：50~20：00 结束活动（黑暗中荧光棒或蜡烛光、圣诞音乐欢迎圣诞爷爷出场）

　　串词：新的一年又将开始，圣诞爷爷将带着你的愿望去实现，请大家一起拿起手中的笔，把美好的祝福、新年的心愿写下来，让我们用诚挚的`心和我们的努力一起去实现（领队发祝福卡和笔）

　　由圣诞爷爷带领开始许愿仪式（许愿后由小朋友放到许愿箱中）

　　我们愿望一定能够实现，请有信心的和我们一起说：“一定能实现！”

　　音乐起：舞蹈《魅力四射》邀请会员参加圣诞欢乐跳。

　　放炮竹。

　　代选游戏：（单位：1个家庭）

　　游戏1：《推球游戏》

　　活动目的：练习双手推球走，发展平衡及控制能力

　　活动需要：大龙球1个，起点线，终点线

　　适合年龄：1～2岁

　　活动规则：同等长度对比所用时间、家长在终点方向鼓励幼儿。

　　游戏2： 《小鹿送礼物》

　　活动目的：发展幼儿走和蹲起的能力，激发幼儿活动的兴趣

　　活动需要：小拉车1个、做礼物用的物品若干（酸奶）

　　适合年龄：2~3岁

　　活动规则：回环拉运，幼儿起点出发，到对面家长处装物品，拉回放到起点，继续。在2分钟内看谁拉的多

活动方案 篇5

　　一、本教研组成员任课情况

　　二、指导思想

　　以教研中心，教务处工作计划为指导，突出教学的中心地位，落实“课堂教学效率年活动”的规定，深化课堂教学改革，创新课堂教学方法，进一步提高本学科任课教师的教学水平，共同探讨教学方法，取长补短，提高本学科的教学质量。

　　三、工作目标、重点

　　（1）加强组内教师的联系，相互交流探讨，与实验初中结对的青年教师要珍惜学习的机会，加快青年教师的成长，使他们能尽快脱颖而出。

　　（2） 学科教学质量，力争初一县前五，初二县前六名，特别是初三，在上一届的基础上力争更好。

　　（3） 组员积极参加各级学科基本功竞赛，优质课评比，论文评比等活动，争取获奖。

　　四、主要措施

　　（1） 落实常规，转变教学方法

　　更新教学观念，树立以人为本的质量观。以课堂教学改革为渠道，勇于创新和实践，大胆尝试新的教学方法，模式（例尝试教学法等），加强学法指导，培养学生的能力，走素质教育之路。

　　（2） 加强学习，提高自身素质

　　针对教研中心最近调研的情况，每个组员都更认真学习教育与教学先进理论，提高自身水平，积极参加各类教研活动和竞赛，下决心提高教学业务水平和教学技能。

　　（3） 强化教学研究，提高教学能力

　　认真落实学校工作要求，组织好每一次组内活动。活动形式力求多样、有效，发挥骨干老师的示范作用，以集体备课组为载体，直到传、帮、带的`功能，使全组员共同进步和提高。

　　（4） 推进教学科研，以科研促教学

　　鼓励组内教师个人申报课题立项，课题立项后，认真实施，开展研究，积累材料，撰写经验总结和论文，将科研和教学紧密结合起来，以科研促教研。

　　（5）初三年级，面临中考，要多一些集体备课，统一教学进度，发挥全组成员的优势，教学资料信息要相互沟通，实现资源共享。同时要多与长一中，实验初中联系。

　　五、主要活动

　　1、每两周一次的抽签上课要落到实处。凡抽到签的教师要认真上好课，其他教师要主动去听课，不准缺席，听课情况作好记录，课后更要相互探讨，评课论课，并把评价表填好交组长、活动一次要有所收获。

　　2、教学常规的检查，教研组长配合教务处，每个月检查一次教学常规。

　　3、第十四周学校教务处将组织校内青年教师的教学案例设计评比，本组确定韦有斌、邱英杰、金荣华、丁慧辉、翁美菊五人参加。

　　4、集体备课组

　　每周二下午第八节为各备课组活动时间，以同一年级的教师为单位，开展活动。

　　初一：胡 峰△、王炳荣、刘容伟

　　初二：金荣华△、、邱英杰

　　初三：翁美菊、廖桂民、丁慧辉、韦有斌△、沈小鹅

　　带“△”的为小组长，一定要按时活动，每次活动情况都要记入“数学备课组活动记录表”，周末把记录表交给教研组长整理、存档。

　　5、骨干教师示范课，青年教师汇报课、示范课：

　　示范课：第四周：廖桂民

　　第十三周：胡 峰

　　汇报课：第三周：邱英杰

　　第八周：丁慧辉

　　第十四周：翁美菊

　　6、几项竞赛

　　县初中数学教研解题竞赛，应参赛人员：韦有斌、邱英杰、丁慧辉、金荣华、翁美菊

　　初一数学竞赛辅导员：胡 峰

　　初二数学竞赛辅导员：金荣华

　　初三数学竞赛辅导员：韦有斌

　　结束语：

　　制度有了，关键是落实，目标明确，贵在行动。希望组内每位同志，切实按照本活动方案，本着对学校、学生负责的态度，真抓实干，干出成绩。

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