活动方案

更新时间：2022-10-24 08:14:03 活动方案我要投稿

【精选】活动方案模板合集9篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编整理的活动方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】活动方案模板合集9篇

活动方案篇1

　　为进一步修建良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激起读书爱好，培养浏览习惯，进步浏览能力，让每所学校成为浏览的殿堂，让每位学生享受读书的乐趣，市中区区教育局和济南市新华书店联合举行“20xx年寒假读一本好书活动”，在广泛浏览的基础上展开中小学生征文比赛和读书文化交换，进步我区学生思想道德素质和文学艺术修养。

　　一、活动主题

　　好书伴我成长

　　二、举行单位：

　　市中区教育局基础教育科济南市新华书店

　　三、活动内容

　　（一）征文比赛

　　分为中学组和小学组。征文文体不限，内容紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。小学不超过800字，初中不超过1000字。

　　（二）读书交换系列活动

　　根据学生参加读书征文活动的表现，请专家学者和儿童文学作家走进校园，与老师、家长和学生展开面对面的'交换和讲座，提升家长老师对亲子浏览和学生课外浏览的熟悉，培养学生养成良好的浏览习惯。

　　四、工作流程

　　（一）寒假放假之前，各学校下发推荐书目，做好假前借阅工作。

　　（二）假期中，各学校结合本身实际组织相应的读书交换活动。

　　（三）开学后，学校进行征文初评。

　　（四）将学校推荐的征文请于3月27日前报送基础教育科（张德波）。学生人数1000人以下的学校报送50篇，1000人以上的学校报送100篇。

　　五、总结表彰

　　征文比赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖、优秀组织奖若干名。

　　七、活动组织与要求

　　（一）高度重视，构成制度。各中小学校要把读书活动作为一项常规工作，建立长效工作机制，长抓不懈，锲而不舍，积极创新，力求实效。要把读书活动与语文、传统文化等课程的学习相结合，与校园文化建设及课外活动相结合，作为推动素质教育具体化的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径。

　　（二）修建氛围，激起爱好。积极策划、广泛展开富有学校特点的读书活动，鼓励师生自发首创风格明显、学生感爱好的读书交换新情势。学校要通过校园广播站、板壁报、校报校刊等渠道，先容图书信息，宣传先进典型，鼓舞学生读书热情，辐射影响家庭社区，构成读书氛围。

　　（三）创造条件，扎实展开。各学校要积极开放学校图书室、阅览室，要减轻学生课业负担，为学生浏览提供充分的时间和场地。学校要做好相干资料的搜集、整理、上报工作，并为师生参加比赛创造条件。

活动方案篇2

　　认真贯彻执行国家素质教育的方针政策，寓教于乐，全面提高学生的素质，同时，为了让学生走出校园，感受春季的气候及其景物特征，体验与同伴、教师一起户外活动的乐趣，培养、激发起学生热爱大自然，爱护环境、热爱家乡的情感；在活动实践中增进各班级之间的.友谊，提高学生之间协作和互助的能力，增强班级凝聚力。学校决定于xxx年3月23日组织全校学生进行春游活动。

　　一、联系旅行社。全校师生春游活动学校与杭州假期国际旅行社有限公司城西分公司签定协议，确保用车安全。

　　二、制订春游安全预案，应对突发事件。

　　三、春游计划上报xx市教育局审批。

　　四、具体活动安排：

　　1、xxx年3月23日（周三）初一

　　地点：绍兴xx故居

　　时间：早上8：00校门口出发，下午15:00在景区门口广场集合，15:30从回校。

　　2、xxx年3月23日（周三）初二

　　地点：

　　时间：早上8：40校门口出发，下午15:00在景区门口广场集合，15:30从回校。

　　3、xxx年3月23日（周三）初三

　　地点：嘉兴乌镇

　　时间：早上8：20校门口出发，下午15:00在景区门口广场集合，15:00从回校。

　　五、实地勘察道路交通和活动场所安全状况的分析

　　六、活动前安全教育

　　1、班主任、学校加强安全教育。

　　①、3月18日前班主任运用安全教育课时间进行春游安全教育。

　　②、出发当天早晨班级安全教育及布置具体事宜。

　　2、在景区里所有活动期间，注意景区安全标识，不攀爬危险物，不走危险路，不去水边追逐嬉戏。在自己和伙伴遇到紧急情况时要镇定，努力化解危机，学会自助和求助。要求学生注重仪容仪表、文明礼貌、行为规范。学生处将对各班春游情况进行检查。

　　3、要求学生在春游期间要以班级小组为单位开展活动。

　　4、全体老师跟随班级，协助班主任进行管理，不得请假。

　　5、每辆车的车队长（班主任）负责本车人员的管理及安全问题。

　　6、3月18日（周五）班主任将春游告家长书发于学生，周一收齐回执。

　　7、3月21日（周一）教师会具体布置春游工作。

　　8、 3月21日12:00前班主任须将本班级参加春游人数和不参加学生名单交年级组长。

　　七、在校管理安排

　　不参加本次活动的学生按正常上学时间作息，周二不回家，周三不放假，周三由学校统一安排教师集中管理，进行作业辅导（班主任必须把这一要求在3月18日前告知家长和相关学生）

活动方案篇3

　　在中心学校的统一安排下，老师们和同学们盼望已久的春游活动在孩子们的欢笑声中落下了帷幕。阳光灿烂，春风轻拂，孩子们玩得高兴开心，我们的活动组织、实施均很成功。

　　一、计划到位，组织有序

　　1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。由校长、大队辅导员层层协调指挥，每辆车设立专门的车负责人，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班由班主任管理学生安全工作。

　　2、制定了详细的活动放方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。并组织教师提前学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较详细的通报。

　　活动前的车次由校长分配。活动当天，老师和学生在短时间内上下车，专任老师管理学生，做到人员责任制，自始至终，未出现任何人员走失、人员受伤现象。

　　3、本次活动共有学生92人参加，随行老师7人。在活动中，领导，老师均以学生为中心，带领学生，和学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，体现了安全出行、文明的主题。

　　4、本次活动我们邀请村医参与，若学生出现安全问题及时解决。

　　二、安全和文明礼仪到位

　　1、在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。当进入游乐场玩耍时，听从老师及工作人员安排、指挥，安静、有序地进行玩耍。

　　2、在安全教育的同时，也树立了良好的清水塘小学生形象，所有学生穿着整齐的民族服装，排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热情招呼其他学校的老师好，非常有礼貌。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到老师的广泛赞扬。

　　三、引导到位，促进预期目标

　　学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了参观，一定要留下可见的成果。通过这次参观，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，上交的作文和感受非常有创意，促进了我们的目标达成。

　　本次活动能够比较圆满的成功，离不开每一位老师的奉献和努力！

　　当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：

　　1、部分同学看到垃圾不会主动去捡，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次倡议，集体活动注意我们举止文明。

　　2、个别班级文明谦让表现不足。在同乘一辆车时大同学谦让小同学表现还不够好，希望有此现象的班级要积极改进。

　　3、吃苦耐劳的精神有待加强，有的同学走了一小段路就说走不动了，就不想走了，所以学生的吃苦耐劳的精神需要提高。同学之间也不会互相帮助，所以让学生知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进只非常重要的。

活动方案如下

　　一、主题名称：我与蔬菜交朋友

　　二、主要线索和涉及领域：

　　综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”，学生在活动过程中要走进社区调查采访，通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会通过各种途径查资料。学会进行调查，并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。通过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习，能够通过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自己的意见，并认真听取他人意见的能力习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中，集教育性、科学性、知识性和时代性于一体，融观察、实践、学习于一炉，真正达到各个领域的统一。

　　三、主题设定依据：综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际情况，我们开发了“我与蔬菜交朋友”活动课程，其目的就是让学生通过活动了解蔬菜、认识蔬菜在日常饮食中的重要作用，纠正学生厌食、偏食的不良习惯，形成正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯，并使学生通过活动，学习知识，掌握能力，使各方面的综合素质得到培养和发展。

　　四、学生情况分析：随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类；通过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。

　　五、主要能力培养目标设定：

　　1．知识与能力:认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。学会利用多种途径收集资料的方法；

　　2．过程与方法:通过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。

　　3．情感态度与价值观:通过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的能力。

　　六、活动形式：

　　1、组织形式:

　　采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。

　　2、实践形式：

　　收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流，规划表达和反思。

　　七、活动时间安排：

　　1、活动准备阶段：第八周。

　　2、活动方案实施阶段：第九周、第十周。

　　3、活动评价、总结阶段：第十一周。

　　八、活动过程：

　　（一）本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为四个阶段进行：１．活动准备阶段；２．自主探究、分组合作阶段；3、资料汇总、整理阶段；4、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。

　　第一阶段

　　1、确定主题，制定活动方案

　　2、确定研究专题，自主选择伙伴

　　3、制订活动方案，明确研究方法

　　具体做法是：

　　全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题

　　（活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。）

　　学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。

　　第二阶段：活动方案实施阶段

　　1、深入社会生活，搜集相关信息

　　2、交流调查情况，整理资料

　　3、确定汇报形式，创作展示作品

　　（去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：1．用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2．对获取资料进行复制、整理和打印）

　　学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。

　　第三阶段：资料汇总、整理

　　“我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会

　　1、分享成果、互动评价

　　各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价

　　第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报

　　第2小组：蔬菜营养价值汇报

　　第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报

　　第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报

　　各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下，学生们将照片资料和文字资料按内容的不同进行分类。通过自评互评教师评，评选优胜小组。

　　第四阶段：倡议、体验、评价

　　1、整合展示材料，举办成果展览

　　让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。

　　2、总结

　　各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流。

　　在各小组利用课余紧张准备汇报的'同时，老师给他们出主意、提意见。我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境。汇报的同学从精心准备到展示，大大得到了提高其实践能力和心理满足感

　　（二）成果预设：

　　这一节实践课和以往的主题活动一样，要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都将有了一定的收获。1、丰富了学生的知识内容

　　为了获取与蔬菜有关的材料，同学们往返与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长知识。

　　2、社会活动能力得到增强

　　生活是学生实践活动的出发点和基础，学生在市场观察、做菜的过程中感受到了给予的快乐和社会大家庭的温暖。

　　有指导教师和学生代表组成网络搜索小队，系列活动的资料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有营养；时入秋季提供有利身体健康的水果、蔬菜；在研究结束之后，大家会感到以后一定要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了中国青少年的健康成长，我们应该呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。

　　一、主题：人人参与健身，个个拥有健康，阳光体育伴我一生。

　　二、比赛时间：初定于xx年5月29日（第13周周六）约半天。

　　三、比赛组织形式：以年级段为竞赛层次，设1－6年级六个组，各组分别比赛。

　　四、比赛项目：比赛分家庭组和学生组两类

　　家庭组（男女混合不分组）

　　学生组（男女分组）

　　高人套圈、合作投篮、袋鼠接力、欢乐一家跳、三人四足、踏石过河、滚雪球、推小车

　　齐头并进、积少成多、穿越呼拉圈、集体跳大绳

　　五、报名人数及报名规定：

　　1. 以班级为单位，每班每人都可参赛。

　　2. 家庭组每班限报12户，且必须是本班学生及其父母。每个家庭限报2个项目，同一项目每班限报三户，不得多报、不报。

　　3. 未参加家庭组比赛的学生都可参加学生组比赛。每人限报2项，同一项目每班限报男女各1队，不得不报。家庭组和学生组不得兼报。

　　4. 填写时用“√”标记。报名表一经上交，便不得修改、更换。

　　六、计分办法：所有项目直接分组决赛，无预赛，按时间、次数、数量多少排列名次。录取前六名，分别以7、5、4、3、2、1分计入团体总分中，名次并列，则得分相应平摊。

　　七、录取与奖励：根据团体总分多少排列年段内名次，如总分一致，则第一名多者名次列前，仍相等，则看第二名，以此类推。根据团体总分高低录取各年级的前三名，二年级取前四名，分别发予奖状，以资鼓励。

　　八、号码分配：号码设置为4位数，第1位数字为年级代码，第2位数字为班级代码，第3.4位数字为顺序代码，01-35为男生，36开始为女生，各班按先男后女的次序依次报名。如一（1）班第一位女生为1136。

　　九、比赛项目具体规则：

　　家庭组：

　　1. 高人套圈父母各站孩子一侧，抱孩子下肢将孩子抬至三人最高，三人成品字状。孩子在一分钟内向投掷线前规定距离外的木架套圈10次，套中得分，踩线、超线都以不中计，以得分高者为胜。

　　2. 合作投篮用一个球一人连续投篮6次，另二人负责捡球、传球，也可自投自抢，三人轮流进行，限时2分钟内完成，超时投进不计数。距离：父亲以篮圈中心投影为圆心，以4米为半径的半圆；母亲以3米为半径的半圆；孩子无距离要求。球进篮圈得1分，一二年级孩子球碰篮板、三年级球碰篮圈即得1分，父母若进线投篮则投中不计。以家庭得分总和多者为胜。

　　3. 袋鼠接力家庭成员成一路纵队站在起跳线后，第一人站在跳袋内。令下后，第一人手提跳袋的上边缘向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，三人依次进行，以先跳完、用时较少的家庭为胜。起跳线与标志杆距离：15米。

　　4. 欢乐一家跳三位成员轮流用同一根短绳跳绳，绊绳后按次序换人。以3分钟时间内，家庭成员累积跳绳次数多者为胜。（比赛采用带计数器的跳绳）

　　5. 三人四足三人并排站于起跑线后，并将相邻的两条腿用布带绑住。令下后，三人四条腿前进，最先完成30米距离的为胜。若中途绑带散了，必须绑好后才能继续比赛。

　　6. 踏石过河参赛家庭手拿三块塑料板站于起点线后。比赛开始，三名成员逐一铺设塑料板踏石过河，全体成员必须都站在塑料板上。3名成员全部到达终点线（上岸），以最后一名队员双脚过线计时结束，以时间最短者为胜。如过河过程中任何一名成员脚接触塑料板外，加1秒计算。比赛距离：30米。塑料板为30cm的正方形。

　　7. 滚雪球取30米距离，在两端各放置转折标志。三人成纵队站于起点线后。令下后首发者过折返点回起点。然后手牵第二名成员前进，过标志杆返回起点，由第2名成员手拉第3名成员继续前进，直到全队三人手拉手跑过起点为止。整个赛程中必须手拉手成纵队在本队跑道内完成比赛，不得挤占其他队的跑道；跑动中任何人不得将手松开，若途中意外断开，必须迅速接上；以最后一名队员过线为该

　　该队成绩，用时较少者名次列前。

　　8. 推小车 a双掌撑地在前，b抬其双腿在后。令下后二人合作前进至标志1处，换b推c，至标志2处换c推a，以a双掌过终点线为结束。用时较少者为胜。起点至1、1至2、2至终点线各10米，全程30米。

　　学生组：

　　1. 齐头并进多人成一横排站于起跑线后，并将左右两人相邻的两条腿用布带绑住。令下后，多人多条腿前进，最先完成30米距离的为胜。若中途绑带散了，必须绑好后才能继续比赛。一二年级4人，三年级6人，四年级7人，五六年级8人。

　　2. 积少成多起点设一水桶，30米外设一大量杯。令下后首发队员用双手从起点舀水跑至对面并将水倒入量杯，返回后将标志物交下一人，依次进行。定时2分钟内，可按序重复进行，规定时间后量杯内水最多方为胜。人数：6人。

　　3. 穿越呼拉圈多人手拉手成一圆圈，呼啦圈从第一个人手臂上开始传，在传的过程中只能动头、脚、手臂，不能松手用手掌拿或其他人帮助，否则按犯规1次加2秒计算。每个人穿越呼啦圈1次后为结束，用时较少的为胜。一二三年级7人，四五六年级10人。

　　4. 集体跳大绳二人甩绳，多人同时起跳，2分钟内最多一次连续跳绳个数×跳绳人数为得分，得分高者为胜。一二年级最少3人，三年级最少4人，四五最少5人，六年级最少6人。

　　十、比赛公平竞争，实事求是，严禁以人代赛、一人多赛、弄虚作假。如有违反竞赛纪律，取消该运动员参加的所有项目得分，并扣该班团体总分10分。

　　十一、此规定解释权属校体育组，若有未尽事宜或规则修订，另行通知。

活动方案篇4

　　为了充分发挥我校阅览室的作用，扩大学生知识面及促进学生学习方式的转变，使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯，营造快乐轻松的.学习氛围的同时，以此激发学生的读书兴趣，让书香洋溢校园，决定对阅览室做如下计划安排：

　　1.以班级为单位，开展“读好书”活动，通过同学间借阅、向阅览，图书室借读等途径，把自己喜欢的书带到班级、借到班级，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

　　2.根据不同年级段的学生，选择不同的读书内容，采用不同的读书方法。班主任、语文科任教师也可对班级学生进行推荐或指导，让学生尽量选适合自己阅读的书，读好自己所选的书，提高他们借书和阅读质量。

　　3.开展 “好书推荐会”、“故事会”、 “名人名言”、等活动，可以班会为载体，让学生在会上交流读书心得，畅谈读书体会，培养学生读书习惯。

　　4.建立读书档案。建立班级及学生个人借书阅读登记、读书笔记、心得体会等档案。

　　5.每学期开展一次评选读书活动先进班级、读书能手等活动。对读书数量，读书笔记数量、质量，学习心得撰写、活动成效等作为评优主要依据。获奖者学校将给予物质奖励。

　　6.安排好各年级学生阅读的时间，尽量保证每班每周不少于一次阅读时间。为了保证学生阅读时间、质量，可对阅览室的图书进行借阅，做好登记记载，并确定还书日期。对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借书情况做及时公布。

　　7.每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

　　8.阅览室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。也及时为学生提供所需材料

活动方案篇5

　　一、指导思想与宗旨

　　1、指导思想

　　贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近同学们、贴近生活的原则，通过让同学们关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激老师、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。

　　2.感恩教育的宗旨

　　本次感恩教育主题活动，旨在针对同学们中存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、同学们与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流现象，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使同学们在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动，培养同学们服务社会、服务人民的责任意识，引导同学们养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒同学们的感恩意识，使同学们对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强同学们对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。

　　二、开展感恩教育的具体内容与实施途径

　　1、具体内容

　　从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。

　　2、实施途径

　　（1）营造一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境，为同学们营造一个充满爱心的值得感恩的世界。包括物理环境、心理环境、人文环境等多个层面，它对同学们的成长往往起到潜移默化的作用。长期以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点，即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不平等的，那是一种“管理与服从”、“权威与听从”的关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系常常表现为教师对同学们的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，同学们的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，同学们的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态，才能让同学们在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境基础。

　　（2）通过课堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共识。首先，要引导同学们对自己在社会生活中所扮演的角色的认识及对其重要性有明确的认识；其次，通过课堂上对自身角色定位及成长历程的探讨，让同学们认识到别人为他们所付出的一切不是天经地义、理所当然的，要让他们知道，无论是父母给予他们生命，还是朋友给予友情或者教师教他们智慧，这一切都是恩情。通过课堂教育形成大家普遍认同的“知恩”的道德共识，在具体实施过程中应注意将生活中基础性的道德知识、道德能力和道德智慧的培养融入其中，并将同学们对生活与生命体验贯穿于知识的传授过程。

　　（3）在同学们的学习生活、交往生活、日常生活中进行辨析式教育。首先是通过正面引导了解道德素质是人才的必要条件，了解感恩是生活中一种积极向上的思考和谦卑的态度。它是自发性的行为，当一个人懂得感恩时，便会将它化作行动，实践于生活中。一个人会因感恩而感到快乐，一个不懂感恩的人，将不会了解什么是真正的快乐与满足。其次，通过讲座、开展社会调查、讨论等形式，澄清与抵制各种消极的、错误的道德意识，正确认识生活中的不足。其三，要激励同学们不断反思现状，设计未来的价值理想，让同学们在这种不断的“获得”、“反思”、“设计”的活动中，不断自我否定与自我生成，从而自我提升人格境界。

　　（4）教同学们从身边小事中学会体察生活，知恩图报，学会回馈社会。开展感恩教育要让同学们了解到知恩图报不仅仅是物质上的回报，还包括感情世界的回报，回报可以从学会感谢做起，这包括通过语言与做一些力所能及的'小事来表达我们的谢意。学会知恩图报，要引导同学们学会感受日常生活，感受生命中的各种恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的价值。应该看到，日常生活小事是滋养感恩大树成长的养料，生活就如读一本书，你一字一行一页地读，在这过程中被感动了，就会知道报恩了。学会知恩图报是要让同学们知道，并非大恩大德的举动才是报恩，对别人点滴的行为知道报答也是报恩。这里落实到同学们的具体生活中可以是对父母的点滴孝心，对师长、同学朋友的看似微不足道的关心，对社会弱势群体的关注等等。这样的心与行为会增强人与人之间的人情味，创设一个和谐的校园环境，使感恩教育真正融入校园。

　　（5）将感恩教育融入社会实践，通过回馈社会，开展爱国、爱人民的教育。引领同学们在实践活动中认同和接受社会性规则，把校园教育转变为社会教育。一方面有利于同学们形成和巩固正确的思想道德观念，另一方面，能使同学们在服务社会的过程中获得成就感、发现自身的价值，或者发现自身素质与社会需求之间的差距，找到前进的动力和方向。让同学们在社会实践中体会到对自己、对他人、对社会的帮助与施恩，不但能锻炼他们的实际动手能力，还能在活动中升华对国家、对人民的热爱。

活动方案篇6

　　一、活动主题：绿色低碳，我爱科学

　　二、活动目的：以“低碳生活校园行”为主旨，以培养学生良好的环保习惯为重点内容，树立节约环保意识，全面提高学生低碳观念，创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动，为营造和谐的校园环境做出贡献。

　　三、活动时间：20xx年11月

　　四、参加对象：全校学生

　　五、活动内容：

　　1、“低碳环保”创意作品；

　　（1）活动要求：提倡以废旧物品为制作材料，从自己生活中寻找各种废旧料，或是独立创作，或是小组合作，或是在家长帮助下进行科技小制作。

　　（2）1到6年级以班为单位，上交2—3份以废旧资源为原材料的手工作品（购买的物品不参加评比）（11月26日前）。上交作品时，要附上作品说明（200字以内），用A4纸打印，写上姓名，班级，特点等。

　　（3）在校科技文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。

　　2、制作科普板报

　　活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，各中队出一期以科普知识为宣传主题的专栏，要求各班级在11月30日前出一期以“科技”为主题的'黑板报。

　　3、纸飞机竞赛

　　纸飞机竞赛规则：

　　1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。

　　2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

　　3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

　　4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。

　　4、“我爱低碳，我爱科学”签名活动。

　　（1）时间：11月30日

　　（2）地点：学校操场

　　（3）仪式安排：科技月活动小结，颁奖，6年级学生签名。

活动方案篇7

　　根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，固堤小学绘画室特制定方案如下：

　　一、教学目标：

　　1.注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

　　2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

　　3.在绘画活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

　　二、学生情况分析：

　　学生对绘画这门艺术有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

　　三、教学模式

　　结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

　　四、活动要求：

　　1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2.每星期三下午第三节课后，也就是四点五十分进行活动，小组成员必须准时到达绘画室。

　　3.绘画小组成员应严格遵守，不准在绘画室大声喧哗，不准做与绘画无关的事。

　　4.每次老师安排的作业，学生要按时完成。

　　五、活动内容：

　　1.使学生了解一些简单的美术常识知识，美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。

　　2.以绘画为主，以创作画为主进行教学。

　　3.给学生自己创作作品的时间和空间。

　　4.欣赏名人名作提高欣赏水平。

　　5.进行创作教学可以训练学生的动手能力和造型能力。

　　六、活动步骤：

　　绘画小组是课堂教学的补充和延伸。可以让学生自愿报名参加，或者让每个班级中个别绘画能力好的学生参加，使每个爱好美术的学生有好的展示的空间。以下是我的提议：

　　1.学习的`内容有以下：色彩、油画棒、儿童画、定主题联想画等方面着手。

　　2.指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主韵律，创作内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。

　　3.为了迎“六一”的绘画比赛做好准备，也可以走出校内向校外学习、交流、开阔视野，增强学生学习的上进心。

活动方案篇8

　　一、活动的名称：

　　5.12护士节授帽仪式

　　二、活动的主题：

　　展礼仪风采秀天使之姿

　　三、活动的目的`：

　　为了弘扬中华民族优秀的传统礼仪道德文化，展现青春风采，树立人文礼仪形象，提高大学生的综合素质，丰富校园文化活动。也为弘扬5.12国际护士节救死扶伤的人道主义精神和护理人员无私奉献的高尚品质。

　　四、主办单位：

　　人文科学系

　　五、活动宣传：

　　提前两周由人文系学生会宣传部成员到每班进行宣传，让其为5.12活动节目做好准备工作，

　　六、活动内容：

　　1、授帽仪式

　　2、礼仪风采展示

　　3、护理知识有奖竞答

　　4、手语表演

　　七、活动时间：

　　xx年5月12日14：00

　　八、活动地点：

　　大礼堂

　　九、活动流程：

　　①收取每班节目单，甄选主持人

　　②由生活部成员布置会场(提前一天)

　　③彩排5月7日——5月11日晚

　　④5月12日提前做好场地准备工作，安排好各成员的工作岗位

　　⑤晚会开始，观众入场，主持人上台主持，学生会成员协助比赛选手做好准备工作。

　　⑥活动开始：

　　第一步、老师、学生代表上台讲话

　　第二步、授帽仪式开始

　　第三步、礼仪风采展示

　　第四步、有奖知识竞答

　　第五步、《感恩的心》节目表演

　　⑦结束留影纪念(工作人员安排立场工作)

　　十、邀请人员：

　　1、校领导

　　2、讲话：

　　3、老师

　　4、授帽老师

　　十一、活动安排：

　　1.文艺部负责此次活动的策划，节目跟进，现场控制。

　　2.生活部负责场地布置，整个活动的现场秩序。

　　3.宣传部负责对本次活动进行宣传(海报形式)提前准备评委老师需要计分本(到系办公室打印)

　　4.其余部门负责做好配合工作(主要由生活部负责人安排)。

　　十二、其他人员：

　　①礼仪佳丽6名(主要做好接待工作、配合授帽、颁奖仪式工作)

　　②主持人(主持整个活动，不能怯场，心理素质较好，幽默风趣。)

　　③授帽仪式的同学40名(在班级表现优异，具有责任心，积极向上的同学，每班5名。)

　　④工作人员若干(人文系学生会所有成员)

　　十三、活动流程简介：

　　I、主持人开幕介绍领导来宾

　　II、老师学生代表讲话

　　III、授帽仪式

　　IV、节目开始

　　V、互动节目

　　VI、余兴节目

　　十四、活动预算：

　　矿泉水100元

　　互动节目奖品500元

　　9支蜡烛30元

　　邀请函20元总计：650元

活动方案篇9

　　一、指导思想

　　为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动，通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。同时把活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。

　　二、活动主题

　　校园阳光体育

　　三、参加对象

　　全校师生

　　四、活动时间

　　20xx年11月至20xx年4月

　　五、组织机构：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　六、活动内容

　　20xx年11月1日课间操时间，在教学楼前举行阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。

　　学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，班级要做好每日长跑活动情况记录，节假日由学生自己记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。

　　各班级要重视学生的安全教育与安全工作，制定科学合理、循序渐进的长跑计划，加强长跑活动的技术指导，严禁学生在校园外道路上长跑，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。

　　七、具体办法

　　1、结合我校场地实际情况，我校学生每天的长跑基数将根据不同年级、不同阶段进行调整。其中，低年级的基数约为400—600米，中年级的基数约为600—800米，高年级的'基数约为800—1000米。

　　2、实施路线

　　根据我校校园现有场地及其他实际情况，将我校学生分为三部分开展活动。一年级绕教学楼进行，二年级绕科技楼进行，三、四、五、六年级在学校操场进行。

　　3、各年级分三个阶段来实施，第一阶段：（20xx年11月—12月下旬）确保长跑距离不少于本年级段的基数下限；第二阶段：（20xx年12月底—20xx年1月底）确保长跑距离达到本年级段的基数上限；第三阶段：（20xx年2月—4月）在确保长跑距离达到本年级段基数上限的基础上，根据自身情况考虑适当增加。在第一阶段练习中，中低年级（尤其是低年级）学生可采用走走跑跑或跑走交替相结合的方式进行活动。

　　4、为保障学生跑步的安全，班主任老师应认真做好安全指导工作，随班跑步，确保活动时各班级队形前、后各有一位老师。体育组教师负责各年级的路线引导和保障，政务处人员负责协调蹲点年级的日常活动。

　　八、实施原则

　　1、安全第一原则。要加强安全教育，避免和防止意外伤害事故的发生。

　　2、科学性原则。遵循循序渐进的方法，逐步增加每天跑步的距离。

　　3、全面性原则。能够满足不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质全面提高，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　4、教育性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合学生身心发展特点。

　　九、活动考核

　　学校将各班开展阳光体育冬季长跑活动情况纳入班级考核，对冬季长跑活动中表现突出的班级、学生和教师进行表彰。

　　十、活动措施

　　1、加强学习，转变观念。本着“以生为本，全面育人”的办学宗旨，组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生的积极作用。

　　2、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，唤起社会、家长、老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

　　3、建立学校体育活动的长效机制，加强精细化管理。做到“阳光体育运动”有人抓，有安排，有落实，有检查，有评价，有成效。学校成立阳光体育运动领导工作小组，负责活动全面安排检查评价。