幼儿园幼儿之星的活动评选方案

更新时间:2022-12-15 14:31:12 活动方案 我要投稿

  • 相关推荐

幼儿园幼儿之星的活动评选方案

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,通常会被要求事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园幼儿之星的活动评选方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园幼儿之星的活动评选方案

幼儿园幼儿之星的活动评选方案1

  为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质,发现每一名同学的闪光点,同时在学生中树立文明典型,以榜样的力量感化群体,激励全体学生共同进步,促使我校学生提高思想道德素质,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风,学校决定开展“群星璀璨,校园之星”评选活动。

  一、活动宗旨

  根据当前学生的心理特点,学校决定进一步加强学生情感、意志、行为等方面的培养,强化对学生内心世界的塑造和自我教育,通过此项活动激励学生在争当先进的.过程中培养自信心和荣誉感,通过身边的先进人物来引导学生懂得怎样做人、怎样做事,明白什么才是真正的“明星”,哪些人才值得我们去模仿、学习。“校园之星”评选活动,是在学生整体素质全面发展的基础上,以学生为本,培养学生各具特色的个性特长,为学生提供广阔的展示平台,增强学生成功体验,使每位学生都能全面评价自己,发现、发掘自身的优势和闪光点,提高学生的自信心,为学生积极追求进步注入动力。

  二、校园之星评选条件

  1、基本条件

  (1)凡参加评选的学生须能模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等各项纪律制度,品行端正,思想进步,积极参加学校、班级各项活动,受到师生的一致好评。

  (2)凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中,起积极作用,在爱校爱班、热心为集体做好事,尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步显著、文娱体育等方面表现出色,在班里或年级里能起到表率和榜样作用。

  2、具体条件

  (1)思想进步,品行端正;严格遵守校纪校规,热爱集体,关心他人,与同学、老师相处融洽;爱护公物,保护环境,语言文明,不讲粗话脏话;热情大方,谦虚谨慎,文明诚信,尊师敬老;团结互助,同学关系融洽。

  (2)学习态度端正,勤学好问,刻苦钻研,乐于探究,积极向上,学习成绩优秀或进步明显。能以自己的学习行为带动他人,并在学习上乐于帮助别人,积极配合班级提升班级的学习氛围。

  (3)关心学校建设与发展,为班级建设出谋划策,热心为班集体和同学服务,担任校、班学生干部,积极参与学校或班级管理工作,并且在管理工作中做出优异成绩。

  (4)肯于钻研,积极参加校内外科技创新活动,在研究性学习、课题探究、发明制作方面取得突出成绩。

  (5)勇于拼搏,在文化、体育、艺术和学科竞赛等方面取得突出成绩,为校争光。

  (6)主动关心他人,热心助人。懂得谦让,经常替他人着想;乐意分享自己的学习经验,主动帮助学习、生活上有困难的同学;热心协助老师,热心集体各项工作;拾金不昧、拾物不昧。

  (7)生活俭朴,节约意识强,爱护学习用品、生活用品,爱护公物,平时能节约用水、用电,爱惜粮食,不攀比穿戴,不讲排场,有典型事迹,得到大家一致好评。

  (8)关心学校以及家乡周边环境,热爱大自然,能从自身做起,积极参加各项环保活动,积极开展环保宣传教育活动;热爱劳动,主动承担学校、家庭中各项劳动任务,组织班级创卫劳动并起到带头作用。

  (9)爱学习、爱生活、爱集体,能够保持乐观积极的心理状态;人际关系和谐,乐于交往;有正确的自我观念,情绪稳定、自信乐观,能适度地表达和控制情绪;能够正确面对学习、生活中的困难和压力,具备较强的耐挫能力;具有合理的理想目标,有一定的社会责任感、自主能力较强,并为营造阳光和谐的集体环境起到积极作用。

幼儿园幼儿之星的活动评选方案2

  一、指导思想:

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”本学期,为了提升教师对环境创设理念的认识,使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性,使幼儿园的环境更好地起到教育的作用,让幼儿真正在与环境的互动中成长,让环境与幼儿对话、与家长对话,发挥环境“第三位教师”的作用。同时,提供机会和平台,让教师通过互相参观学习,加强交流,寻找差距,从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于11月,开展班级环境创设评比活动。

  二、评选项目内容:

  1、悬挂吊饰

  2、主题环境创设

  3、区域环境创设

  4、走廊过道的创设

  5、班级总体氛围

  三、具体要求如下:

  1、悬挂吊饰:悬挂的吊饰要符合班级幼儿年龄特点,并且要安全美观、有趣味性和一定的教育意义。(20分)

  2、主题环境创设:能够结合主题,丰富幼儿的知识,增长能力,努力营造出具有造型美,色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性,动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设,体验成功的感觉,使幼儿真正成为环境的主人。(20分)

  3、区域环境创设:为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用,要求每班提供的活动区至少5个以上,环境和准备投放材料时,要有效地利用环境促进幼儿的发展,引导幼儿与环境相互作用,区域的选择上便于幼儿活动,材料的提供上利废利旧,便于幼儿取放,让幼儿在一个相对自由的.空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验,发展认知能力,获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间(20分)

  4、走廊过道的创设:走廊与过道属于公共区域,它既是班级活动的空间,又是最让别人直观感受到班级特色的地方,往往也是一道亮丽的风景线,布置时要体现班级特色,还要让幼儿感到亲切、有趣,并产生安全感、亲切感、归属感。(20分)

  5、班级总体氛围:班级的总体氛围非常重要,每个班级应该有自己的色调,(如暖色调或冷色调)。(20分)

  四、评选时间:

  11月25日下午

  五、评委会成员:

  (1)评委组:谢丽容、张慧珍、陈选芳、宣莲花、教研组成员

  六、评选方法:

  1、以班级为单位,评委组进行评分,满分100分。

  2、在公平、公正评选的原则下,班委组评分,成绩去掉一个最高分,去掉一个最低分。平均分即时最后得分。

  3、每年级组将评选出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个。

幼儿园幼儿之星的活动评选方案3

  为了深入实施素质教育,切实加强幼儿园德育工作,以德育是素质教育的灵魂为核心思想,以培养讲文明、懂礼貌、有特长的合格幼儿为育人目标,营造温馨和谐的幼儿园氛围,提高幼儿的文明修养,促进幼儿健康活泼地成长。

  一、活动目标

  全体幼儿能积极参与争当“班级之星”评选活动。希望通过这次评选活动,表扬先进,树立榜样,让每个孩子都参与到评选活动中,让幼儿在实践中内化为自己的行为,养成良好的习惯,为他们的一生的发展奠定坚实的基础。

  二、班级之星评选名额分配

  各班每月推选出5名班级之星

  三、评选方法与要求

  1、教师、家长和孩子共同了解

  “班级之星”

  评比标准和要求,鼓励孩子积极参与到评比活动中来,利用晨间谈话活动广泛宣传教育的基础上,进行幼儿推荐或投票评选,要做到人人参与。每月进行一次评选。

  2、被评选为班级之星的幼儿要成为别人的榜样,不仅要自己以身作则,还要时刻注意帮助他人。

  3、本着育人为首要目的,把握教育契机,各班教师要认真地组织评选。

  4、要细化班级之星的名称,有礼仪之星、运动之星、阅读之星、劳动之星、智慧之星。

  四、幼儿“班级之星”评选条件

  1、能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加集体活动。

  2、讲文明,有礼貌,能主动大胆地向老师、长辈和同伴打招呼,会使用礼貌用语。

  3、会在集体中听成人和同伴讲话,回答问题声音较响亮。

  4、能自己进餐、不挑食、吃完自己一份食品。

  5、爱惜玩具、图书,学习主动收拾玩具图书、整理桌椅,不乱扔、不损坏玩具,保持活动室整洁,学习帮助父母做力所能及的事。

  6、进出公共场所不拥挤、不喧哗、不践踏草地,不采、摘花叶、能将果壳、纸屑丢入垃圾箱。

  7、爱阅读,有良好的'阅读习惯,每天家长会陪孩子进行亲子阅读。

  8、乐意参加各项户外活动,懂得并遵守活动规则。能按时来园参加晨间活动,早操时精神饱满,动作规范。

  9、独立吃完自己的一份饭菜,不挑食、不浪费。

  10、在走廊走路不碰撞,知道靠右行走,能遵守交通规则。

  11.爱探索、爱提问,积极动手动脑自己解决问题

  五、上报时间

  每月的25日各班上报班级之星名单到保教处

  六、奖励办法

  由幼儿园为获得幼儿之星的幼儿照像,把照片喷绘成展板展出,并统一颁发证书。

幼儿园幼儿之星的活动评选方案4

  活动目的:

  1、能规范的行为,关心爱护自己的同伴,能学会主动与同伴友好相处,成为受欢迎的。

  2、能学着评价自己的行为和同伴的行为,能选出自己最喜欢的8位孩子,同时也选出为他加油的5位孩子。

  3、评价过程中爸爸妈妈可以引导孩子如何去看待同伴中的优点和不足,迁移到自身可以做什么?

  活动时间:

  评选时间每月月初,分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。

  活动形式:

  幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式,评选出班级最受欢迎的5位孩子,每月的主题老师会有一定的规定。

  环境展示:

  墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块,选出来的'每月之星进行展示,除了照片展示,还有上榜理由的说明,并有奖状颁发。

  家长义工的任务:

  帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容,并写上一段孩子上榜的理由。

  新“三国演义”

  在我家里,时常上演着家庭版的“三国演义”。妈妈手握大权,是东吴的;爸爸呢,是“白脸曹操”;大姐是东吴的鲁肃;而我,势单力薄,是蜀中的刘备。有句话叫“刘备遇孑L明——如鱼得水”,这个孔明就是诸葛亮,可在我们家谁扮演这个角色呢?当然是二姐了。人物出场完毕,现在该说说“演义”了。

  我家的“孙权”欺软怕硬,非但不“联刘抗曹”,反而“捧曹压刘”。有一次,“曹操”不小心弄坏了我新买的玩具,我哭着埋怨他,他还狡辩。“孙权”见了,不但没有追究“曹操”的错误,反而来劝我:“算了,爸爸是不小心的。”“曹操”得意地扬起了头,我只能一肚子委屈地走进卧室生闷气去了。

  期末考试我得了奖,爸爸要和我“煮酒论英雄”。我得意忘形之下,说错了一句话,爸爸马上板起“曹操脸”,一副凶相。我好话说了一大堆,他还是不肯消气,真是顽固透顶。

  “孙权”也是“居心叵测”,常常“唆使”大姐“鲁肃”整我。例如我作业没完成就跑出去玩,“鲁肃”就会执行“孙权”的命令,将我“捉拿归案”,并罚我抄写课文,而且铁面无私地要求不许少一个字,甚至连标点符号也都一个不能少。我无计可施,时常要请军师“诸葛亮”帮忙才转危为安。不过有时我也会聪明反被聪明误,认为反正有“诸葛亮”出主意,开点小差、犯点小错也没什么,直到“孙权”、“曹操”联合起来“大军压境”才知道后悔。

  有一次,我考试考砸了,只得了88分,害怕妈妈大发雷霆,连忙跑到“诸葛亮”那儿,让她帮我解围。不巧的是,“诸葛亮”也正在为自己只考了87分而发愁呢!泥菩萨过河——自身难保的军师拒绝了我的求救,让我自己想办法。我只好修书一封,痛述自己粗心大意,并立下“军令状”,保证以后定会痛改前非,然后“飞鸽传书”到妈妈手里。妈妈看了后,非但没有半点怒气,反而还鼓励了我。

  你看,这就是我的“三国之家”!家里每天都上演着新奇的故事,有兴趣的话,欢迎你到我家来瞧一瞧,包你收获一箩筐。

幼儿园幼儿之星的活动评选方案5

  一、活动目的

  为了进一步加强学生思想道德建设,培养学生良好的行为习惯和道德素养,深入地学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《兴华中学学生行为规范》,在学生中树立榜样,发挥模范带头作用,特开展校园“文明之星”的评比活动,以此营造“诚实、文明、勤奋、健美”的'良好校风。

  二、活动主题

  “争做文明学生,共创和谐校园”

  三、评选步骤及时间安排

  1、5月30日――6月6日:宣传发动,活动启动

  2、6月7日――6月9日:实施主题活动,班级推荐

  3、6月10日― 6月16日:事迹展示,网络投票

  5、6月17日――6月20日:学校审核评选

  6、6月22日――6月25日:公布校园十大“文明之星”并颁奖

  四、校园文明之星的评选办法

  由学生、班级、团支部和各处室共同评选。具体操作如下:

  (一)班会课上进行班内推选

  1、由班主任宣读评选基本条件,全班学生根据评选条件,经班委认定后推荐3—5名候选人。

  2、候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由全班投票确定一名“文明之星”候选人。并填写““校园文明之星”候选人推荐表”参加全校联评。

  (二)事迹宣传,全校联评

  学校将各班级推荐的“校园文明之星”候选人,在校园网和宣传橱窗向全体师生公示其事迹,由全校师生在校园网上进行投票。学校将组织评审组进行评审,并参照网络投票数最后选出“校园十大文明之星”和初一、初二年级“年级十大文明之星”。

  (三)颁发证书,表彰宣传

  学校将对“两星”颁发荣誉证书和奖品,“文明之星”将作为以后评选市、县、三好学生、优秀干部、优秀团员以及其他推优的参考条件。

  学校利用广播、宣传栏和校园网对校园文明之星事迹进行宣传,号召全校学生学习先进,文明自己的言行。

幼儿园幼儿之星的活动评选方案6

  为进一步规范幼儿的行为习惯,养成文明礼仪好习惯,引导教师用赏识的目光来看待孩子,寻找每一位孩子身上的闪光点,推行“赏识、期望、引导”的教育和评价方式,对孩子的优点给予肯定、鼓励、赞赏,激励孩子自觉养成良好的学习和生活习惯,促进幼儿身心健康和谐发展,小朋友们遵守幼儿园一日生活各环节的日常行为规范,同时养成文明礼仪好习惯。我们幼儿园从第十二周开始评选“本周之星”,做到人人讲文明,处处有礼仪,感受文明礼仪带给我们的快乐,让文明礼仪伴随我们快乐成长。具体评比方案如下:

  一、评选对象:

  全体在园幼儿。

  二、评选办法

  每周星期一各班评选出上一周的2名“本周之星”,评选“本周之星”的方法是幼儿在家的表现根据家长的反馈,在园同伴间的讨论评定,老师对幼儿平时的观察评价。

  三、评比标准:

  1、身心健康发展,有良好的生活、卫生习惯,有较强的生活自理能力。

  2、积极参加早练、早操、不迟到。

  3、喜欢参加班级组织的各项教育活动,并能够大胆表达自己的想法,表现自己的情感和体验。

  4、有良好的饮食习惯,不挑食,不拖拉,干净卫生。

  5、讲文明、懂礼貌,会使用“你好、谢谢、请、对不起、再见”等文明礼貌用语,会主动与他人打招呼。

  6、乐于承担小组长、值日生工作,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有较强的责任感。

  7、爱父母长辈、尊重老师,乐于与人交往,懂得互助、合作和分享。

  8、有强烈的好奇心和求知欲,善于观察发现周围的.事物、现象,喜欢动手动脑,主动探究问题。

  9、亲近大自然,珍惜幼教资源,爱护公物,爱护环境。

  10、乐于参加园内组织的各项活动,且表现突出的幼儿。

  四、表彰奖励

  1、评选产生的“本周之星”每周的升旗仪式上进行表彰,并颁发奖状。

  2、利用幼儿园宣传栏、幼儿园微信展示“本周之星”的风采。

  五、评选要求

  1、各班老师要坚持公平、公正的原则。

  2、考虑到孩子在智力、健康、兴趣等各方面的进步,以及家长对家园配合的重视,有正确的家庭教育理念,注重培养孩子良好的思想品德和行为习惯,能够支持幼儿园工作,积极参加幼儿园组织的各项幼儿园活动。

幼儿园幼儿之星的活动评选方案7

  为激励学习热情,表扬学习态度端正、学习成绩优异的学生,根据“激励为主”的评价原则,经学校研究,特评选“学习之星”。

  一、指导思想

  表扬在学习方面表现突出的学生,为全体学生树立学习的榜样,大力加强学风建设,促进教学质量的提高。

  二、评选标准

  1、学习态度端正,学习积极性高,无违犯校规校纪现象。

  2、尊敬老师,团结同学,能帮助他人,在学习中起模范带头作用。

  3、上课认真听讲,按时完成作业,及时改正作业中出现的问题,主动学习性强。

  4、学科学习成绩优秀,积极参加学校举行的学习性活动,表现突出。

  三、评选办法

  1、班级初选,即各班级根据评选标准,参照平时学习情况和测试成绩,推选出10名候选人。2、学校评选,即学校根据各班级推选的.学生,确定校级“学习之星”人选。

  3、公示通过,学校将“学习之星”人选公示无异议后,确定最终荣获“学习之星”人员名单。

  四、奖励办法

  1、学校将受奖学生通过校讯通平台以发喜报的形式通知给学生家长。

  2、学校给每个荣获“学习之星”的学生拍照,在宣传栏光荣榜上进行张贴表扬。

  3、荣获“学习之星”的学生,照片粘贴在学校网站上展示。

  4、为每个获奖学生发放奖品。

幼儿园幼儿之星的活动评选方案8

  为进一步宣传先进典型,全面提高学生素质,促使我校良好校风的形成,努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“东二小陶子”。经研究决定,在全校范围内开展“东二之星”评选活动。

  一、指导思想

  为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,鼓励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生,发掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

  二、组织领导:

  德育处

  三、评审小组

  组长:

  副组长:

  组员:

  四、评选条件

  凡属我校在籍学生均可参加评比。

  五、评选步骤

  1、推荐申评阶段:

  各班级根据学校各类“每月之星”申报条件,评比出本班级“班级之星”。各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上,推荐1名同学(必须是班级之星中产生)参加学校“每月之星”的评选,并填写学校“每月之星”申评表,写明参评项目,于每月最后一周周三前,交教导处。各班级组织初评的过程必须体现:公平、公开、公正的原则,实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。

  2、评审公布阶段:

  学校将根据各班级上报的推荐材料,经评审小组评选出各种类别的学校“每月之星”,评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网,向全校公示,并进行表彰。

  六、评选要求

  (一)基本条件:

  凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习,锐意进取,学习态度端正,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模。

  (二)各项具体条件

  思想道德方面:

  1、文明之星:

  能自觉遵守法律、法规,模范遵守学校校规,言行举止大方得体,经常用“请、谢谢”等礼貌用语,尊师守纪,团结同学,无任何违纪现象,有较多的为集体或同学服务的先进事迹,并能深受师长、同学好评,人际关系好,具有小学学生的良好形象。

  2、守纪之星:

  思想品德好,有强烈的进取心,集体荣誉感强;遵守纪律好,当月内无任何违纪行为,在做好自律的同时,能配合班主任开展纪律工作,对学生的违纪行为进行积极监督。

  3、孝友之星:

  思想品德好,做事讲诚信,不弄虚作假;不说谎话、假话,不搞两面派;团结同学,尊敬师长,孝敬父母。

  4、奉献之星:

  讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或有困难的同学,积极为班级服务,成绩突出。

  5、诚信之星:

  诚实不撒谎,不欺骗他人、不做损人利己的事情,遇事坚持正义,主持公道,能见义勇为,敢于批评不良行为,考试不作弊,平日不抄作业、不弄虚作假。

  6、爱校之星:

  思想品德好,模范的遵纪守法,集体荣誉感强;积极维护学校利益,维护学校声誉,为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献;爱护公共财物,自觉做到节水节电,是学生中爱校模范。

  7、劳动之星:

  讲究卫生,有良好的环保意识和卫生习惯,积极参加讲卫生活动,并起表率作用,关心学校和本班卫生情况,发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯,积极参加劳动锻炼,劳动中能吃苦肯干,不怕脏、不怕累。

  8、俭朴之星:

  节约意识强,爱护学习用品、生活用品,平时能节约用水、用电,做到不乱花零用钱,不乱买零食,生活简朴,同学之间不攀比,不讲排场,得到大家一致好评。

  科学文化方面:

  1、科技之星:

  独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题,具有创新意识,积极探究,勤于动手,在学校的科技活动中有出色的表现。

  2、环保之星:

  积极开展环保宣传教育,积极参加社区和学校组织的环保活动。能从自身做起,处处以身作则讲环保,做到垃圾分类,废旧电池扔进专用箱等。

  3、学习之星:

  学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

  4、文学之星:

  热爱文学创作与读书,有一定的'文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动,积极向红读组和红领巾广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力,积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动,曾在班级或校级(含校级)以上比赛中获奖。

  5、进步之星:

  学习态度认真,学习方法科学,综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高,并能及时总结经验,经常受老师表扬。

  6、勤奋之星:

  学习刻苦,学习目标明确,态度端正,各方面逐渐进步不断提高,追求进步,积极争取入团、入队。

  身体素质方面:

  1、体育之星:

  坚持锻炼身体,认真上好体育课和活动课,积极参加各种体育活动和比赛,身体素质达到标准,在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。。

  2、健康之星:

  身体素质良好,坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操,注意饮食卫生,本月内没有病假。

  3、卫生之星:

  有良好的卫生习惯,积极参加讲卫生活动,并起表率作用,关心学校和本班卫生情况,能主动捡起校园内的垃圾等或能认真为班级做好晨检工作等。

  审美素质方面:

  1、文艺之星:

  了解一定的乐理知识;具有音乐、舞蹈等特长,有丰富的演出经验;有较强的组织能力,能够帮助老师组织文艺表演。

  2、书画之星:

  喜爱书法、绘画,书法、绘画方面有特长,在校级以上书法、绘画比赛中获奖。

  个性心理方面:

  1、自信之星:

  相信自己能学好,在学习上遇到困难不轻易放弃;能和同学和睦相处。

  2、自强之星:

  注重品德修养,尊敬师长,团结同学,乐于助人;有远大理想,身处逆境,自强不息,顽强拼搏,勇于进取。

  3、才干之星:

  积极参与学校或班级管理工作,有服务同学意识,在同学中有较高的声誉,在管理工作中做出优异成绩的各班班干部。

  七、几点要求:

  1、各年级、各班级要高度重视,认真组织好本班级的推荐和自荐工作。

  2、要以评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用,为全体学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长,加速成才。

幼儿园幼儿之星的活动评选方案9

  一、指导思想:

  增强对学生的榜样教育,为树立典型,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。为此学校政教处将在本学期及今后开展“每月之星”的评选活动。

  二、活动理念:

  “做好自己,日求进步”

  三、评选的对象:

  各班学生。

  四、评选基本条件:

  (1)学习之星

  1、上课认真听讲,发言积极,独立认真完成作业,遵守课堂纪律,深受科任教师及同学们的喜爱。

  2、目标明确、独立思考能力强,在学习方面起模范带头作用。

  3、能自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

  (2)进步之星

  1、平时上课能认真听讲,认真完成各科作业。

  2、学习上或行为规范上有明显进步的。

  (3)文明礼仪之星

  1、在个人礼仪(仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作)方面文雅、大方、文明。

  2、在家孝敬父母长辈,勤俭节约。

  3、在学校尊敬师长,主动问好;团结同学,尊重他人,善于合作;不高声喧哗,追逐打闹。

  (4)纪律之星

  1、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

  2、不吸烟,不喝酒,自觉遵守自习课等课堂纪律,对违反校规校纪的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

  3、按时按质按量完成值日生工作。

  (5)诚信之星

  1、诚实守信,乐于助人。

  2、知错就改,善于接受别人的意见,勇于开展自我批评。

  3、拾金不昧事迹突出的。

  4、正确对待考试,不作弊,能主动申报加入诚信考场的同学。

  五、评选及表彰办法:

  1、评选时间:每月进行一次。

  2、评选办法各班由同学根据自己的`实际情况自由申报,然后由班主任组织本班同学,对申报的同学进行民主审评。最后由班主任推荐月之星一人。报李维强辅导员处。

  3、大力表彰,形成影响力。

  (1)班内表扬;

  (2)年级表彰;

  (3)学校表彰(制成展板,进行宣传)。

幼儿园幼儿之星的活动评选方案10

  为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围,让每个学生都能获得一颗荣誉星,培养学生全面发展,让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。

  一、活动目的:

  关注每一个学生的'成长,引导全体学生寻找、挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点,找到成长中的自信。

  二、评选对象及评选的星种

  1、评选的对象:全校学生

  2、评比之星包括:劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、

  三、评选办法:

  1、各班级按学生数10%评选每月之星

  2、各班级统一时间,利用班会课由同学根据自己的实际情况自由申报,每一位同学每一期限申报1颗星,然后由班主任组织本班同学,对申报每月之星的同学进行民主审评。

  三、奖励办法:

  1、被评选上的“每月之星”,学校将通过网站进行宣传、报道。

  注意事项:1、每班自行评选

  2、评选上的学生交自我简介一份(电子档),近期生活照片一张(电子档)

  3、每班每种“星”限报一人。

  4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部

【幼儿园幼儿之星的活动评选方案】相关文章:

评选微笑之星活动方案12-15

阅读之星评选活动方案12-06

校园之星评选活动方案12-03

学生之星评选活动方案12-14

读书之星评选活动方案12-14

班级之星评选活动方案03-13

小学读书之星评选活动方案12-06

小学阅读之星评选活动方案12-15

月读之星评选活动方案12-15