幼儿园节日活动方案

幼儿园节日活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园节日活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园节日活动方案1

　　6月15日，在父亲节到来之际，xxx幼儿园、暖暖小丫绘本馆精心策划了“这就是好爸爸”为主题的父亲节活动，为父亲们和孩子们提供了一个共享温情节日，促进情感交流的平台。

　　时间：

　　20xx年6月15日下午4：30-6：30

　　地点：

　　xxxx幼儿园

　　活动对象：

　　3岁以上宝宝及家长

　　活动费用：

　　每组家庭20元

　　活动人数：

　　30组家庭

　　一、开场4：30-4：45

　　暖场，播放这就是好爸爸视频，孩子们一起唱，主持人发言，活动开启。

　　二、故事会4：45-5：00

　　《我爸爸》

　　三、T恤彩绘亲子活动5：00-5：30

　　父爱如“衫”，画一件衣服送给父亲！

　　1、30组家庭，每组家庭一件白色T恤衫，尼龙画笔、丙烯颜料，创意绘画。

　　2、作品展示，现场举手投票，排名次，奖品待定

　　四、[母鸡下蛋]5：35-6：00

　　世界杯来啦，为了感受一下世界杯，我们也为大家们精心准备了下蛋比赛。

　　活动规则：采用每五个家庭一组PK制，所有参赛队员站在场地中间，爸爸把准备好的纸盒绑在腰后面，哨声开始，爸爸扭动腰，乒乓球落下，孩子用筐子接住。在规定的时间内，接住的乒乓球总数多者为胜。每组选一组接住家庭最多的`。

　　五、亲子俯卧撑6：05-6：20

　　小朋友们我想问问你们的爸爸是大力士吗？是的话，那就勇敢的来吧！

　　规则：宝宝骑在爸爸的背上做俯卧撑，做的最多的一组为赢家，分两组，一次15组家庭参加，选前三名，奖品待定。

　　六、结束6：30

　　总结讲话

　　温馨提示：

　　本活动将在6月13日【周五】上午审核参加的名单，只选前30组家庭，

　　报满30组即停。

　　报名方法：

　　xxxxx幼儿园三岁以上宝宝在各自班级班主任处报名并交纳活动费用。格式：小朋友昵称+小朋友年龄+爸爸（妈妈）共几人+联系方式

幼儿园节日活动方案2

　　“每逢佳节倍思亲”是游子的慨叹，“中秋月圆人圆”是最美好的情景。每年的八月十五是我们的传统节日--中秋节，它寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往，时值中秋节的临，让我们的孩子了解这一传统节日,我们设计并组织了有关中秋节的主题教育活动，让小朋友们在浓浓的活动氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，我们为此精心准备了一系列活动。

　　一、活动主题：“传承民族色彩，欢庆团圆节日”

　　二、活动目标：

　　1知道农历八月十五是中秋节，中秋节是中国的传统节日；了解中秋节的历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；了解月亮的变化规律，知道月亮每天都有不同的变化时圆时缺；尝试理解、朗诵关于月亮的.古诗。

　　2能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。能够通过制作月饼、品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲等活动体验节日的快乐。

　　感受中秋节的传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。对传统化产生自豪感。

　　三、活动时间：20xx年9月2-9月0日

　　四、活动准备：

　　1各年龄组准备相应的宣传展板、布置教室的环境。

　　2制作月饼的材料、家长邀请函。

　　五、活动过程：

　　中班组活动主题“我和月亮有个约定”

　　流程：

　　1了解中秋节的历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；

　　2能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。

　　感受中秋节的传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。

　　延伸活动：

　　1社会活动：《中秋节的故事》科学《会变得月亮》

　　2诗歌：《古朗月行》

　　艺术活动：歌曲《爷爷为我打月饼》

　　4区域活动：美工区：绘画、太空泥制作《月饼》

　　娃娃家：《月饼超市》

　　社区活动《走进社区--宣传中秋节》为孤寡老人送月饼。

　　六、有关要求

　　1请各班根据此方案制定本班详细的活动方案，各班也可根据实际丰富和拓展活动内容；活动后请及时上交所有活动过程资料。

　　2统筹安排、精细准备，确保各活动特别是亲子活动顺利开展。

　　3．活动后及时编写信息，一份制成美篇（美篇信息除微信群发送外，还可上传幼儿园网站），一份发送徐志超以提交局网站。

幼儿园节日活动方案3

　　活动前评析

　　我之所以选择了节日的礼物作为版画学习内容，是基于以下考虑：第一，版画是我们东海县幼儿园的特色教学，我想利用此机会，以窥一斑而知全貌的形式，让大家和我一起交流、分享版画教学。版画是一种非常独特的画种，要经过画、剪、贴、刻、印等过程，它以其特有的拓印的趣味性倍受孩子的喜爱，既让孩子感受到玩玩耍耍中学习的乐趣，又能提高他们的表现能力和创造能力。第二，六一儿童节是孩子自己的节日，节日的礼物是他们所熟悉和乐于表现的一个绘画主题，通过给四川灾区的孩子们赠送节日礼物，对孩子进行爱心教育，促进了他们社会性的发展。

　　活动目标

　　1．初步学习单色油印吹塑纸版画的制作方法。

　　2．能大胆画出自己喜欢的节日礼物。

　　3．体验献爱心和制作版画成功的快乐。

　　活动准备b

　　1.课前认识制作版画的工具。

　　2.吹塑纸、各色卡纸、铅笔、幼儿日常绘画作品和版画作品等若干，底版一张。

　　3.多媒体实物展示仪，背景乐钢琴曲《童年》。

　　活动过程实录

　　1.比较作品，激发兴趣：

　　（1）教师：昨天，在班上和小朋友认识的时候，看到你们画的画很漂亮，苗老师就收集了一些来，我们一起欣赏一下。

　　提问：这是谁的画？这幅画是什么画？你们的画可真漂亮！今天，苗老师也带来了我们幼儿园小朋友的画，我们来看一看！（出示版画）这些画和你们的画一样吗？有区别吗？

　　（2）教师小结：苗老师告诉你们，这种画叫版画。你们想知道它是怎么做出来的吗？（想）版画的.制作方法有很多，今天，我们来学习制作单色油印吹塑纸版画。首先呢，要画底版，就是把自己想画的画用铅笔画在吹塑纸上。（出示底版）瞧，这是老师事先画好的一幅底版，我们来看一看它的线条怎么样？（粗粗的、深深的）（出示版画成品）这幅画就是用这样的底版（示意展示仪上的底版）印出来的！漂亮吗？现在苗老师来变个魔术，让它也变出一幅漂亮的版画，你们可要仔细地看噢！

　　2.教师利用多媒体实物展示仪讲解示范单色油印吹塑纸版画的制作方法。

　　（1）第一步，滚油墨。用油墨磙子在油墨盘中少蘸点油墨，然后来回地滚动，把油墨滚均匀后再滚到底版上，可以从左到右滚，也可以从上往下滚，每个地方都要滚上油墨，尤其是边缘，可以多滚几遍。

　　（2）第二步，拓印。桌子上准备了各种颜色的卡纸，你可以选一张自己喜欢的来印画。把卡纸放在干净的地方，把滚好油墨的底版端正地覆盖在卡纸中间，注意盖好后就不能再挪动喽！再拿一张报纸盖在上面，防止把画弄脏了。然后，一手压住一边，用手掌均匀地用力磨压，每个地方都要磨压到。磨压好之后，打开，一幅漂亮的单色油印吹塑纸版画就做好了！

　　3.交待课题，幼儿操作。

　　（1）交待课题：

　　教师：六一儿童节快要到了，每个小朋友都想得到礼物，四川灾区的小朋友也想得到节日的礼物，我们每个人送他们一件礼物，好吗？（好）那你们想送什么礼物？幼儿自由发言。

　　（2）提出操作要求：

　　教师：请小朋友把自己想送的礼物画下来，做成版画，送给他们，好吗？（好）在画之前，请小朋友注意：每个小朋友要画自己最想送的节日礼物；礼物的轮廓要画大一些，画的时候用点力，线条画粗一些；画好之后，小朋友可以选择自己喜欢的油墨和卡纸来做版画！

　　教师：大家听清楚了吗？好，我们开始行动吧！看谁画得又快又好！

　　4.幼儿操作，教师巡回指导。（播放背景音乐）

　　（1）鼓励幼儿把礼物的轮廓画大一些，线条画粗一些，并在上面装饰一些花纹图案。

　　（2）提醒幼儿底版上的油墨要滚得均匀，每个地方都要滚到。

　　（3）重点提醒幼儿底版覆盖后不能随意挪动，以防止印糊。

　　（4）提醒幼儿用手掌磨压时，用力要均匀，每个地方都要磨压到。

　　（5）提醒幼儿注意个人卫生，物品、材料摆放有序。

　　5.展评作品。

　　（1）请先做好版画的小朋友把画放在黑板上展示，同伴间可以互相介绍一下自己的作品，也可以看看别的小伙伴是怎样做版画的！

　　（2）请个别幼儿介绍自己的作品。

　　教师：谁愿意来介绍自己的作品？你画的是什么礼物？你想对灾区的小朋友说点什么祝福的话呢？

　　（3）欣赏不同版种的版画，拓宽幼儿视野。

　　教师：今天，小朋友学会了制作单色油印吹塑纸版画，你们高兴吗？（高兴）其实，版画除了单色油印外，还有许多其他的版种，我们一起来欣赏几幅。（教师一边出示不同的版画一边介绍多色油印吹塑纸版画；多色粉印吹塑纸版画；实物油印剪贴版画；纸板剪贴油印版画）

　　（4）结束语：

　　教师：这些版画漂亮吗？（漂亮）那以后有机会的话，我们再来一起学习！好了，现在请小朋友先回教室，等我们做的版画晾干、整理好之后，再一起邮寄给四川灾区的小朋友！

幼儿园节日活动方案4

　　活动设计背景

　　这次活动以重阳节为主线，并结合感恩课题及本班实际情况（大部分幼儿都是由老人接送的，老人比较溺爱孩子，一味迁就孩子，这形成孩子在老人面前任性，不知道体贴和关心老人等），从而设计了这次活动。《七彩虾》这个故事内容生动、贴切，其中选取了司空见惯的日常情形与事物组成故事情节，让幼儿在生动有趣的活动中体会和感受到小青鱼对老人的关心和尊敬，从而感悟到老人平时对自己的爱和付出，并且知道要感恩，知道怎样去关心和孝顺他们，并用自己喜欢的方式来表达对他们的感谢。

　　活动目标

　　1.知道重阳节是老人的节日。

　　2.理解故事《七彩虾》并感受故事中小青鱼尊敬老人的情感。

　　3.教育幼儿尊敬老人。

　　教学重点、难点

　　重点：在理解故事的基础上，知道重阳节是老人的节日。

　　难点：知道重阳节是中国人的习俗，初步学会孝顺老人。

　　活动准备

　　幼儿用书《七彩虾》、教具小青鱼1条

　　活动过程

　　一、活动导入：谈话

　　通过谈话让幼儿懂得每年农历的九月初九是重阳节，是爷爷、奶奶们的节日，爷爷、奶奶在这一天去登高望远，这是我们中国人的习俗。（激起幼儿关注老人的兴趣）

　　二、活动指导

　　（一）欣赏故事《七彩虾》

　　师：（出示一条小青鱼），今天我们班来了一条小青鱼，我们来听听他有什么故事要和小朋友说说。

　　⑴让幼儿先自主阅读幼儿用书《七彩虾》，并引导幼儿初步理解故事。

　　提问：小青鱼给我们带来了什么故事？故事里说到谁呢？（聆听让幼儿的发言）

　　⑵利用投影仪展示幼儿用书《七彩虾》，幼儿边阅读边听教师讲故事。

　　提问1.小朋友你们听了这个故事后，请你们说说故事里讲了些什么？虾公公躺在小青鱼背上看到了什么，他是怎么说的？小青鱼是怎么回答的？

　　2.虾公公为什么会把彩虹当成七彩虾呢？小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里是怎么想的？他又是怎么做的呢？

　　（二）讨论

　　1.师：故事中的小青鱼这样做好吗？（好），好在哪里？如果你是小青鱼，你会怎么做呢？

　　2．引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？（如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心和祝福的话语）平时要怎样孝顺老人？（启发幼儿平时要多与老人们交谈，了解老人的生活，回家为爷爷奶奶多做事情。）

　　3．师小结：我们不仅要在重阳节为爷爷、奶奶做些事情，而且要向小青鱼学习，一直孝顺爷爷、奶奶，尊敬老人，要经常为爷爷、奶奶，捶捶背、端端茶等，你们说对吗？

　　4．手工活动：我为爷爷奶奶手工做一个糖果盒。

　　引导幼儿根据手工操作图示做一个糖果盒，然后在做好的糖果盒上可以画出些漂亮的图案，也可以画出爷爷奶奶的模样，自己来打扮爷爷奶奶。帮助能力差的幼儿构思画面。

　　三、活动结束：

　　让幼儿谈谈在平时为爷爷、奶奶（外公、外婆）做过的事情，大家互相评一评。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

　　教学反思

　　《七彩虾》是一个非常生动有趣且富有一定教育意义的故事，讲述的是小青鱼为了帮虾公公实现和七彩虾交朋友的愿望，而不怕辛劳去帮助虾公公的感人故事。在活动的第一个环节，我通过以谈话重阳节为导入，引起幼儿的学习兴趣。活动的指导过程，我通过让幼儿听故事、讲述事例等形式，让幼儿体会到故事中小青鱼对老人的关心，从中体会到平时老人对自己的'爱和付出，从而知道怎样去关心和孝顺他们，并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。活动中，利用了幼儿喜欢听故事的特点，并结合幼儿自身经验讲述一些事例，让幼儿融入到故事中去。听完故事后，孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。在老师引导下，幼儿能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照顾，平时需要我们为他们做点事情，应该关心孝顺他们，不要象小皇帝一样，把爷爷奶奶累病了。最后，通过让幼儿对幼儿的评一评。活动后，与家长进行了交流，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，懂得关心人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。

　　《七彩虾》这堂课给了我今后如何进行课堂教学一个启示，即要针对幼儿情绪变化发展灵活组织教学。我认为主要体现在注意保护幼儿的发现，尊重幼儿，相信幼儿，有效地培养了幼儿的探究精神。因为“在儿童心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”教与学不仅仅是教和学，更重要的是鼓励孩子们不断创新，这样我们的课堂才有生机，才有活力。

幼儿园节日活动方案5

　　一、活动设计背景

　　春节假期刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮” 有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了 “欢度春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

　　二、活动目标

　　1、认知目标：了解春节过年风俗的.由来，知道春节是中国人的节日。

　　2、情意目标：体验过节的喜庆氛围。

　　3、技能目标：引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　　三、教学重点、难点

　　1、教学重点：了解有关春节的风俗习惯

　　2、教学难点： 能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

　　四、活动准备

　　1、PP教具；鞭炮的声音；红包袋；

　　2、小长条红纸；大长条红纸和红色底板的字卡；糨糊

　　五、活动过程：

　　（一）活动一：了解春节

　　（1）（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

　　（2）（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

　　（3）你知道哪些春节的风俗？

　　（4）今年你怎样过的春节？

　　（二）活动二：春节歌谣

　　（1）孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，

　　（2）交流春节里最高兴、最难忘的事情；

　　（三）活动三：装点教室

　　利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，

　　（四）活动四：交流庆祝方式

　　春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。

　　（五）活动五：家园互动

　　请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

　　六、教学反思

　　春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。

　　在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。

　　春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。

　　另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

　　在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。

幼儿园节日活动方案6

　　一、活动目标：

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子的潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的`“六一”儿童节。

　　二、活动准备：

　　1、学生小组准备节目。

　　2、布置教室,营造节日气氛。

　　三、活动时间安排

　　6月1日

　　四、活动地点

　　教室

　　五、活动过程：

　　主持人宣布“欢乐的‘六一’”活动开始。

　　1、表扬优秀少先队员，发奖品；

　　2、缤纷舞台

　　各小组表演事先准备的节目。

　　3、游戏游艺活动

　　套圈：每人套五次，套中者，获奖。

　　摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖。

　　猜谜语：每人可以猜三条，猜中获奖

　　吹球过杯：杯子内放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分别从1号吹到2号，从2号吹到3号，依次类推，吹进一个得一分。

幼儿园节日活动方案7

　　活动时间：20xx年5月24日

　　活动地点：幼儿园主道

　　活动组成员：主持人——王月，裁判——王凤杰 刘红学

　　活动目的：

　　1、创造幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长是一起游戏的氛围，从而渡过一个幸福、快乐的“六一”儿童节。

　　2、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游戏的快乐和愉悦的心情，增进亲子间的感情交流，使家长更重视对孩子的行为和能力指导。

　　3、通过体育游戏的.活动，增强幼儿的体育锻炼的自觉意识以及通过努力，达到目标的成功喜悦。

　　4、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性，从而加强其各种行为规范。

　　5、参与节日游戏。

　　6、体验节日的快乐氛围。

　　活动准备：拱形门12个、平衡木两组、体操棍6根、纸球6个、塑料水桶6个、泡沫垫每个家庭两块。

　　活动形式：运动会游戏比赛

　　参加人员：爸爸、妈妈和孩子

　　活动流程：

　　1、清理废纸球

　　玩法：妈妈手拿纸棍站在起点处，终点处画一条线、放一个木桶，跑到中画两个圈，起跑线、第一个圈、第二个圈、终点线之间的间隙相等，爸爸站在第一个圈内，孩子站在第二个圈内。游戏开始时，妈妈先用纸棍把纸球清理到爸爸站的门口，把纸棍传给爸爸，再由爸爸用纸棍把纸球清理到孩子站的门口，又把纸棍传给孩子，然后孩子用纸棍把球清理到垃圾桶所在的门口，钻过门，把纸球捡进桶内。活动规则：纸球不能出自己的跑道，家长把纸棍传给下一位后要跟着一直来到终点，再和孩子一同回到起点。幼儿提桶进入第二个环节。

　　2、过河

　　玩法：妈妈用两块泡沫垫交替为幼儿和爸爸铺路，让爸爸和幼儿(幼儿脱掉鞋子，双脚分别踩在爸爸的两只脚上，不能离开)踩着垫子往前走到指定位置后幼儿穿上鞋子，进入第三个环节。注意爸爸的双脚不能着地，否则，将中途退场。

　　3、坐花轿

　　玩法：由爸爸妈妈在胸前交叉握住双手，孩子骑在上面，父母抬着孩子，往前走，先到者为胜。

　　九、活动原则：

　　1、安全第一，比赛第二。必须保证每一个孩子的安全。

　　2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与，做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!

　　3、公平原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐。

　　十、注意事项：

　　1、幼儿与家长穿上运动装和运动鞋，家长来园后，先到孩子所在的班级报道。

　　2、运动员家庭在老师带领下进入比赛场地。

　　3、参加活动的人数较多、场地较大，请家长和孩子在活动中遵守规则，做文明观众、文明选手，不随便离开场地。

　　4、家长和孩子一定要遵守活动规则，听从主持人和裁判的指挥。

　　教学反思

　　六一节是孩子们都盼望过的一个节日，幼儿园到处洋溢着热闹的气氛，我们中级部也将积极的开展庆“六一”亲子运动会活动，为幼儿搭建一个战胜自我、超越自我的平台，为家长提供一次与幼儿一起参与活动的机会。让孩子们在快乐的节日中展现自我，为孩子的发展开辟一片更加广阔的天空。

幼儿园节日活动方案8

　　一、时间：

　　二、地点：园内

　　三、主题释义

　　我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

　　四、活动目标：

　　1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得 饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

　　2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

　　3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的.倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

　　五、活动准备：

　　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏

　　2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）

　　1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；

　　2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐

　　六活动过程；

　　1、 教师向幼儿介绍父亲节的来历。

　　2、 幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、

　　出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

　　⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲；

　　⑥幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）

　　3、 回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您

幼儿园节日活动方案9

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解画面内容，体验儿歌的表现出的欢快情绪。

　　2、知道“六一”是全世界小朋友的节日。

　　3、仿编诗歌的若干句子。

　　活动准备：

　　1、有关儿童节的图片

　　2、相应的照片

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　·通过谈话活动引出课题，激发幼儿学习兴趣。

　　1、小朋友们你们知道今天是是什么节呢？（六月一日是全世界小朋友的节日，也是小朋友最快乐的一天。）

　　2、这天的幼儿园会是什么样的呢？(教师出示图片)引导幼儿欣赏儿歌内容。

　　3、今天小朋友们过节你们开心吗？（开心）（今天我们就要来学习一首和儿童节有关的儿歌，儿歌的名字叫《我们的节日多美好》）

　　二、基本部分

　　·学习儿歌

　　1、教师结合图片朗诵一遍儿歌，提问：

　　——儿歌的名字叫什么？（引导幼儿完整的`回答儿歌的名字叫《我们的节日多美好》）

　　——儿歌是怎么说的？（教师指着图片提示幼儿加以理解，注意“热闹”的读音。并及时给幼儿纠正。

　　2、请幼儿跟随教师完整的学念儿歌。

　　——第一遍请幼儿小声念，老师大声念。

　　——第二遍请幼儿大声念，老师小声念。

　　3、幼儿集体朗诵儿歌，注意引导幼儿用愉快的语气来朗诵。

　　4、一边拍手一边朗诵儿歌一遍。

　　5、请个别幼儿站在前面为大家朗诵。

　　6、引导幼儿尝试仿编儿歌

　　——六一儿童节，你还看见了什么？我们也把你看见的编进儿歌里。引导幼儿大胆的说出自己看到的事物并说出（如：你唱歌来我跳舞改成你弹琴来我画画）

　　——请幼儿说出自己创编的新儿歌教师在集体面前朗诵。

　　——师幼一起大声朗诵新儿歌。

　　三、结束部分。

　　1、师幼集体表演诗歌《小池塘》。

　　2、小结活动情况下课！

幼儿园节日活动方案10

　　涉及范围：艺术舞蹈活动

　　活动目标：

　　1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点；

　　2、能配合乐曲自由创编狮子舞。

　　3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。

　　活动准备：

　　1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。

　　2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。

　　活动过程：

　　一、律动《狮王进行曲》进场。

　　1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。

　　2、师："狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领？

　　二、欣赏影碟《舞狮子》

　　1、师："原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的'本领呢！每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。

　　2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的？

　　（启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态）

　　三、自由创编《舞狮子》

　　1、熟悉游戏音乐。

　　（1）引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。

　　（2）幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。

　　2、启发幼儿创演A段狮子舞。

　　（1）播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。

　　（2）师："狮子是怎么随音乐跳舞的？请小朋友们一起来表演吧！（引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。）

　　3、创演B段狮子舞

　　（1）教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。

　　（2）教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。

　　（3）启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。

　　4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。

　　5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。

　　6、集体表演。

　　作品分析：

　　舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。

　　附教材：舞狮子

　　（1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）

　　A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│

　　B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│

　　5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│

　　5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖

幼儿园节日活动方案11

　　活动概况：

　　20xx年圣诞节亲子活动，主题为亲子才艺晚会。本策划以圣诞节晚会为主线，父母及小朋友共同才艺表演，各个亲子报名参加，为了整台晚会办得有生有色，对主持及后台支持工作有要求，所以赞助方要下功夫。当然，最主要配合亲子们的要求，在活动方案中有说明。本活动策划应用到活动互联的在线活动报名功能，同时方案中的在线报名不适合不具备上网条件的学校，自行简化处理。本方案主要适合亲子们，包括不同区域，不同单位集团亲子们都可集体参加。

　　活动背景：20xx年圣诞节的节日气氛浓，小朋友们对圣诞节有期待。

　　活动目的：

　　本活动特别适合亲子们，给父母及小朋友提供一个展示才艺的平台，同时也给小朋友表一个表现的机会，同时让父母及小宝宝感受共同参加一个活动的乐趣，通过此次活动让亲子们得到更好的沟通和相互了解。

　　活动时间：

　　1、20xx年12月24日之前，网上报名联络

　　2、20xx年12月24日，或20xx年12月25日晚上，现场活动

　　活动地点：影剧院或校园内，只要有场地和舞台的地方都可。

　　面向对象：适用于12岁以下的'小朋友及父母。

　　活动主办方，协办方：学校或单位集团

　　活动赞助：对晚会需要的设备的支持，及亲子们需要的道具的支持。

　　1、舞台布置所需的道具（汽球、彩纸、礼花、舞台灯光等）

　　2、音响设备

　　3、奖品

　　4、主持人

　　5、摄像

　　宣传策略：

　　1、通过网络进行宣传（包括亲子网论坛）

　　2、通过发传单（邀请卡）

　　3、通过张贴传单

　　活动流程：

　　1、活动准备，包括准备活动所需要的物品、名单整理、晚会的现场布置（必要时彩排一下晚会流程）、应急方案、音乐播放器（总之营造气氛的设备）

　　2、做好跟亲子们的沟通（包括节目安排的秩序、亲子们所需后台支持及接待）

　　3、做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品（凡参加此次活动的小朋友都有奖品）

　　4、活动现场秩序的维护人员确定

　　5、活动完后现场清洁工作的人员确定

　　6、活动现场的节目单的准备

　　7、晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档，同时请看活动互联上的活动学院的相关文章。

幼儿园节日活动方案12

　　一 活动背景

　　中秋节到来，由于赶上非常时期，小朋友无法回家和家人们过上幼儿园以来的第一个中秋节。但是，在幼儿园，理幼儿园，信计093班，还有一个同样温暖的家。充分考虑到小朋友对团圆的渴望，所以特地举行这个中秋晚会。

　　二 活动时间

　　20___年9月6日(中秋节)18：00~20：30

　　三 活动地点

　　山东___幼儿园新体育场北侧

　　四 活动主题

　　我在山建有个家

　　主题阐释：抓住中秋这一天小朋友对家的`渴望，以“家”为主题，增强小朋友对班级对幼儿园的热爱。

　　五 活动目的

　　1 使小朋友感受到家的温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞。

　　2 增强小朋友之间的情感，是小朋友之间有进一步的了解，来弥补未军训造成的小朋友之间不熟悉的缺憾。

　　3 锻炼小朋友表现自我的能力，使小朋友敢于表现自己。

　　4 增强班级凝聚力，为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。

　　六 活动负责人 特邀嘉宾以及预计参加人数和人员分工

　　负责人：信计093班班委

　　特邀嘉宾：小朋友会各部部长及主席

　　预计参加人数：32人

　　人员分工：击鼓手一名 主持人一名 表演者三十二名

　　七 活动前期准备

　　1 借用幼儿园的啦啦棒 加油鼓以及扩音喇叭等设备。

　　2 统一小朋友时间，选择最恰当的时间举行晚会。

　　3 班委统一采购月饼等食物。

　　4 让小朋友分四队，没队至少出6个节目，制定节目单，规范流程。

　　八 活动开展

　　六点钟晚会正式开始，按照节目单的流程，小朋友依次表演，中间穿插上各种小游戏。详情见节目单：

　　九 活动特色：

　　1.邀请大二学长和我们一同庆祝，增加了家的感觉。

　　2.活动强调“人人参与，我也是组织者”

　　3.活动中加入了3个集体项目，有助于增加班级凝聚力。

　　4.活动有组织。

　　十 经费预算：

　　1.月饼 1.3x70=91

　　2.苹果 31

　　3.零食 50

幼儿园节日活动方案13

　　一、指导对象：本班祖辈家长及幼儿

　　二、活动时间及地点：11月1日（九月初九），太阳班教室

　　三、状况分析

　　幼儿：本班有32名幼儿，其中有87的幼儿是由祖辈家长照顾的，父母不在身边。多数孩子都是娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，做事情过于依赖家长，尤其对爷爷奶奶、外公外婆更是。

　　家长：本班祖辈家长平均文化水平较低，对孙辈十分溺爱，包办代替情况较多，认为孩子是家里的轴心骨，过于疼爱。而且和孩子在家时也很少游戏、聊天。

　　家教问题：由于祖辈家长包办代替，孩子多懒惰、不肯动手。而且家长们没有意识到这一情况，不能做到在家在幼儿园一个样。父母难得回家，不能教育孩子，又是想管却又碍于祖辈家长的包庇宠爱。

　　四、预期目标：

　　了解九九重阳节是爷爷奶奶、外公外婆的节日，培养幼儿爱爷爷奶奶、外公外婆的情感，增进亲子关系。

　　愿意和爷爷奶奶、外公外婆一起欢度节日。

　　五、过程简介

　　（一）导入

　　（请爷爷奶奶、外公外婆入座）今天，爷爷奶奶、外公外婆到我们太阳班来做客，宝宝们开心吗？

　　（二）我爱爷爷奶奶

　　今天，我们一起来给爷爷奶奶、外公外婆庆祝节日了。

　　1．让幼儿了解重阳节的意思。

　　今天是九九重阳节，就是爷爷奶奶、外公外婆的节日。九九就是长命百岁的意思。

　　2．我们宝宝一起来对爷爷奶奶、外公外婆说句祝福的话。

　　——祝爷爷奶奶、外公外婆节日快乐。

　　3．邦爷爷奶奶、外公外婆捶捶背。

　　1）宝宝，平时爷爷奶奶、外公外婆要照顾你们，可辛苦啦！你们想怎么感谢他们啊？

　　2）哦，宝宝们真有孝心，那我们来给他们捶捶背吧。

　　音乐《帮爷爷奶奶捶捶背》

　　4．吃重阳糕

　　要求：宝宝们喂爷爷奶奶、外公外婆吃重阳糕，并祝您们健康长寿。

　　（三）爷爷奶奶本领大

　　爷爷奶奶的本领可大了，我们一起来看看。

　　1．爷爷的太极拳

　　2．奶奶的木兰扇

　　爷爷奶奶们的本领真大，宝宝们喜欢吗？可以一起来学学。

　　（四）和爷爷奶奶做游戏

　　1．挑挑绳

　　爷爷奶奶、外公外婆们小时候完的玩具和我们宝宝玩的不一样，我们也向爷爷奶奶、外公外婆们学学。这个游戏的名字叫：挑挑绳。

　　2．开火车

　　宝宝，我们开着火车带爷爷奶奶、外公外婆参观我们的幼儿园吧。

　　六、精彩部分

　　这次活动中，都是精彩的点滴：给爷爷奶奶、外公外婆为重阳糕、捶捶背时，家长们的感动；爷爷奶奶、外公外婆表演节目时，孩子们的`兴奋和崇拜；共同游戏时，祖孙的互帮互助……

　　1、给爷爷奶奶、外公外婆捶捶背：“爷爷，我给您捶捶！”言言礼貌的对爷爷说；伟杰一言不发，却一下一下、轻重有致地捶奶奶的背……看着这些，我觉得我们班的宝宝们长大了。安琪的奶奶都高兴地流下泪来：“孩子第一次给我敲背，真是懂事了！”

　　2、爷爷奶奶本领大：爷爷耍太极，奶奶会跳舞，宝宝们看呆了。晓斌说：“我奶奶一直烧饭，还会跳舞啊！”言言说：“爷爷还会给我将好听的故事。”他们从不知道，爷爷奶奶还会这些本领，于是在爷爷奶奶表演时，孩子们情不自禁地喝起彩来。

　　3、互动游戏显风采：“爷爷奶奶的玩具？”孩子们好奇得很。绳子一发下去，孩子们便搀着爷爷奶奶、外公外婆教他们。有几位奶奶、外婆起初有点不好意思，但在老师的劝说下也开始认真做起“师傅”来。有位奶奶说：“今天才知道，做游戏还需要引导孩子，引起他们的兴趣，以前我们总是买些奥特曼之类的，让他们自己玩，不一会儿就弄坏了。想不到玩根绳子倒玩了那么久。”

　　七、活动效果

　　在欢笑中，我们开始游戏；在欢笑中，我们结束游戏。在吃吃玩玩中，孩子对爷爷奶奶、外公外婆有了新的认识；在吃吃玩玩中，爷爷奶奶、外公外婆发现了孩子闪光的一面。活动后，有几个孩子偷偷对我说：“张老师，我爷爷（奶奶）真厉害，本领真大。我喜欢爷爷（奶奶）！”“爷爷奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃饭，自己穿衣服。”……有的祖辈家长说：“以前总以为什么都帮他做好，吃饱喝暖就好了。原来那样也不好呀！”

　　让孩子更爱爷爷奶奶、外公外婆，让爷爷奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。这是我们所希望达到的效果。我想，我们已经做到了。

　　八、反思与总结

　　在这个活动中，我们层层联结，既让幼儿学会爱爷爷奶奶、外公外婆，也让爷爷奶奶、外公外婆们更关注孩子的各方面发展，达到了预期的效果。

　　我想说的是最后的两个游戏：挑挑绳和开火车。分别是爷爷奶奶、外公外婆和宝宝们会玩的。“挑挑绳”不仅让祖辈家长们回顾了儿时的游戏，也让这些出生在21世纪的小宝贝们学会了一个不同寻常的游戏。而“开火车”是孩子们每天做的事情，“载爷爷奶奶、外公外婆参观幼儿园”成了他们值得自豪的事情。

　　别以为这是些简单的事情，有的爷爷奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀请当回事儿呢：老都老了，还玩这个，被人家笑话的！这番话可把孩子们失望透了。于是，我赶紧开导他们：“和孩子一起做的游戏，本来就是很简单的。你们只要认真投入，孩子们就会很开心的。”慢慢指导玩法，终于让爷爷奶奶、外公外婆们和孩子们完成一片，其乐融融。

　　家长爱孩子，只是有时候不知道怎么爱，他们没有科学的育儿方法，所以需要我们的指导，我们要以孩子的角度看家长，以家长的角度看孩子。

　　这次的亲子活动气氛活跃，爷爷奶奶、外公外婆和孩子们都很开心，而且还让爷爷奶奶、外公外婆知道了怎么对待孩子才更好。我想，有机会的话，我们还会多提供这样的机会。

幼儿园节日活动方案14

活动一

一、主题

欣赏诗歌《月亮对我笑》

　　二、活动目标

　　1、在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。

　　2、感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

　　三、活动准备

　　实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。

　　四、活动过程

　　1、倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。

　　(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。

　　(2)根据幼儿的问题进行讨论。

　　2、在图片的提示下，学念诗歌。

　　(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。

　　(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

　　3、分角色朗诵诗歌。

活动二

一、主题

欣赏歌曲《八月桂花遍地开》

　　二、活动目标

　　1、了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。

　　2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。

　　3、轻声演唱，和大家声音保持一致。

　　三、活动准备

　　幼儿学习过秧歌舞

　　四、活动过程

　　1、欣赏歌曲，交流感受。

　　2、理解歌曲内容，学唱歌曲。

　　(1)再次欣赏歌曲。指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。

　　(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。

　　(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)

　　3、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。

　　(1)交流秧歌舞的.动作。

　　(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。

活动三

一、主题

大家来赏月

　　二、活动目标

　　1、初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。

　　2、在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。

　　3、在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。

　　三、活动准备

　　剪刀、各色长条形纸、铅笔等。

　　四、活动过程

　　1、欣赏二方连续图案，观察其图案特点。指导语：这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同?

　　2、讨论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿讨论折、剪的方法。)

　　3、尝试进行操作。

　　4、交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。

　　5、再次尝试，体验获得成功的快乐。

　　6、共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的愉快。

活动四

一、主题

做月饼

　　二、活动目标

　　1、在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。

　　2、积极大胆地尝试运用材料、工具进行探索和制作，体验成功的快乐。

　　3、轮流使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。

　　三、活动准备

　　制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。

　　四、活动过程

　　1、迁移已有经验进行回忆和讨论。

　　2、欣赏录像，进一步熟悉制作月饼的方法和过程。

　　3、观察活动的材料和工具。

　　4、自由交流自己想要制作的月饼。

　　5、尝试制作月饼。(教师在指导的过程中，提醒幼儿不要将馅儿放得太多，轮流使用工具和材料。)

　　6、烤制、品尝制作的月饼，体验成功的快乐。

活动五

一、主题

亲子赏月晚会

　　二、活动目标

　　1、进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。

　　2、活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。

　　3、体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。

　　三、活动准备

　　1、环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。

　　2、幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。

　　3、亲子游戏材料及奖品。

　　4、教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。

　　四、活动过程

　　1、活动开始。

　　(1)主持人宣布活动开始。

　　(2)拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。

　　(3)园长致词，表达祝愿。

　　2、欣赏情景剧《嫦娥奔月》。

　　3、嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。

　　4、表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。)

　　5、共同品尝节日食品、赏月。

　　6、结束部分(踩气球，庆祝节日)。

幼儿园节日活动方案15

　　教材分析：

　　让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。

　　教学目标：

　　情意目标：在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。

　　通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

　　知识目标：

　　1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。

　　2、知道身边的人是怎样过中秋节的。

　　能力目标：

　　3、通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。

　　4、培养学生观察、探究的兴趣。

　　重点难点：

　　重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。

　　难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。

　　教学准备：

　　学生准备：（1）前调查了解秋天的节日有哪些。（2）通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。（3）回顾自己家过中秋节的情景。

　　教学过程：

　　课前热身小游戏：

　　下朋友们，课前，我们先来活动活动，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在这快乐的氛围中，我们开始上课吧！

　　一、谜语激趣导入新课（3分钟）

　　（一）师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好吗？看谁的脑瓜反应快！（教师说出谜题让学生猜谜底，提高学生的反应能力）

　　一物生得真奇怪，远看玛瑙紫溜溜，

　　腰里长出胡子来，近看珍珠圆溜溜，

　　拔掉胡子剥开看，掐它一把水溜溜，

　　露出牙齿一排排。（打一农作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄

　　平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。（猜一食品）

　　看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（打一水果）桔子

　　左边绿，右边红。走到一起起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（打两个字）秋天

　　（二）有谁还知道一些有关中秋的歇后语吗？（教师可以说些歇后语让学生来猜，从而提高学生学习的兴趣，如：八月十五看桂花——花好月圆八月十五吃年糕——还早）

　　这些谜语、歇后语都和哪个季节有关？

　　美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日？

　　教师节，老师的节日（板书：教师节）。国庆节，是我们中华人民共和国的生日。（板书：国庆节）。中秋节，是我国的传统节日，（板书：中秋节）。重阳节，尊老敬老的节日（板书：重阳节）。

　　在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节日是哪一个？为什么?

　　今天，老师要介绍的就是中秋节。（板书：中秋节）月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）（教师适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）

　　中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们二年级（）班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。好吗？板书（团团圆圆过中秋）

　　二、新授

　　活动一：话中秋

　　1、关于中秋，你都知道什么？你还知道什么？

　　学生交流（谈到了嫦娥奔月，让学生讲故事。关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢

　　（视频）大家可要看仔细啊！

　　2、你知道中秋节的来历吗？（学生讨论，教师总结）

　　中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋季的`第二个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中和八月之中，故民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”，这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。

　　中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。

　　同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久，源远流长，博大精深。

　　教师过渡：是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从20xx年起中秋节被国务院列为国家法定节日。

　　3、同学们，你们知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？

　　中国地缘广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样，并带有浓厚的地方特色。在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿。在建宁，中秋夜以挂灯为向月宫求子的吉兆。上杭县人过中秋，儿女多在拜月时请月姑。龙岩人吃月饼时，家长会在中央挖出直径二、三寸的圆饼供长辈食用，意思是秘密事不能让晚辈知道。这个习俗是源于月饼中藏有反元杀敌讯息的传说。金门中秋拜月前要先拜天公。

　　想不想了解一些中秋节的民族风情呢?玩花灯

　　解说：中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式。不仅是国内，海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。

　　在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。

　　在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。

　　南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。

　　明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙（是香港中秋节最富传统特色的习俗）等特殊风俗。

　　今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。

　　中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　　4、领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？（学生自主发言）

　　5、人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。

　　活动二：品中秋

　　品快乐：

　　1、小朋友们，各地庆中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来庆祝中秋？（学生自由发表意见交流）（吟诗、唱歌、画画、游戏等）

　　2、月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，请我们一起来美美地读一读，品一品吧。

　　欣赏《静夜思》（李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（36秒或2分钟）《水调歌头》（宋）苏东坡丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。

　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（3分钟）

　　还有谁记得其他的诗句吗？（海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。春风又绿江南岸，明月何时照我还。）

　　中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。刚刚我们在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也不容错过。

　　品幸福

　　1、小朋友们，中秋节你们都会吃些什么食物呢？你们爱吃月饼吗？你们都吃过什么口味的月饼？

　　2、随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多和家人坐在一起赏月、吃月饼，你的心情是怎样的呢？

　　3、谁来说说你品味月饼的感受？

　　4、是啊，月饼是圆圆的，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的。我们这个大家庭在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！板书（幸福）

　　品感恩

　　1、同学们，今天，我们团圆了幸福了快乐了，你们可知道，在这幸福的背后，有多少人在我们默默付出。（出示图：各行各业的人们。）

　　2、为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，你们知道有哪些人在各自的工作岗位上忙碌着，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么？（感恩、珍惜）

　　3、是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。（板书：感恩）

　　品思念

　　1、、孩子们，中秋夜，我们和家人团聚了，今天，咱们班级这个大家庭团圆了，幸福了，可是你们知道吗？中华民族也是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，可是我们的祖国母亲还有一个孩子还没有回来，你知道是哪里吗？

　　生：宝岛——台湾！

　　2、台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，中秋节，是我们共同的传统节日。而中秋赏月是我们共同的中华风情。

　　3、而中秋赏月时，台湾人又是怎样思念大陆的亲人的呢？我们来共同欣赏台湾诗人彭邦桢作词的歌曲月之故乡。（播放歌曲5分钟）天上一个月亮，水里一个月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低头看水里，抬头看天上。看月亮，思故乡。一个在水里，一个在天上。

　　这是海峡两岸词曲作家共同创作的一首游子怀念故乡的歌曲，语言质朴、真挚、感人，抒发了海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情。虽然只有两句歌词，但其含义深远。第一句（段）表达了两岸同胞血脉相通，心心相映，彼此不可分离的骨肉亲情；第二句（段）进一步表达了台湾同胞思念故乡盼望早日实现祖国统一大业的心愿。

　　4、小朋友们，听了这首歌曲，你的心情是怎么样的？你有什么感受？

　　让我们再来饱含深情的品味台湾同胞对亲人的思念吧！

　　5、我们共同期望，台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的大团圆。

　　活动三:送祝福

　　1、小朋友们，刚才我们领略了我国悠久历史文化，体验了今人的情思、海上生明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给在工作岗位上辛勤工作的建设者，送给远方的亲人和朋友吧……

　　2、谁先来表达一下你的祝福？（师生共交流）

　　3、好，现在，我们就来写一张祝福卡吧，把自己心理想要表达的祝福写下来！

　　三、总结

　　1、同学们，学习了这节课，你想说点什么?

　　中秋节的来历，习俗、美食，我感受到了幸福，我还知道了应该感谢那些坚守在岗位上的叔叔阿姨们，我们应该向灾区奉献爱心）

　　2、同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习进步，梦想成真。

　　四、作业

　　1、了解国外中秋节是怎么过的？

　　2、小朋友们，知道嫦娥一号和嫦娥二号卫星吗？还有空间站“天宫”，课后请大家采取各种方法了解有关的资料。下节课我们进行一次“新嫦娥奔月”的故事会，希望大家积极准备，有更优秀的表现

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