幼儿园元宵节做元宵活动方案

更新时间:2023-01-12 17:52:09 活动方案 我要投稿

幼儿园元宵节做元宵活动方案(精选10篇)

  为了确保事情或工作能无误进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么应当如何制定方案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园元宵节做元宵活动方案(精选10篇),希望能够帮助到大家。

幼儿园元宵节做元宵活动方案(精选10篇)

幼儿园元宵节做元宵活动方案(精选10篇)1

  一、活动目的:

  引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝汤圆的`习俗。幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情,通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。

  二、活动主题:

  快乐元宵节

  三、活动时间:

  20xx年2月x日(下午15:30)

  四、活动地点:

  本班课室

  五、活动准备:

  1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

  2、2月x日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉,然后分到各班,各班老师分成人手一份。

  3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

  4、下周一下午14:40分准时吃午点,全体员工下午14:15分准时上班。(校车老师早上帮厨房洗番薯)

  5、活动当天门卫、校车司机下午15:00负责指挥车辆看守大门。

  六、活动流程:

  1、15;10—15:30(家长签到,播放上次图片)

  2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。

  3、教师指导语:

  ①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?

  ②汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆?

  4、观察制作材料,了解做元宵的方法。活动策划

  (1)观察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  指导语:

  ①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

  ②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?

  5、做元宵、煮元宵。

幼儿园元宵节做元宵活动方案(精选10篇)2

  活动内容:

  语言活动"赏花灯、猜灯谜"

  活动目标:

  1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。

  2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。

  3、发展幼儿的.语言交往能力。

  活动背景:

  正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

  活动准备:

  1、物质——每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。

  2、知识——有过过节的生活体验。

  活动进程:

  一、导入

  开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

  二、展开

  1、赏灯活动。

  (1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

  (2)请几名介绍有特色的.幼儿给大家介绍自己的花灯。

  2、猜谜活动。

  (1)教师将幼儿分成两组,a组持有花灯和奖品,并给b组幼儿念谜语,b组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

  (2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

  (3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

  三、结束

  将a组和b组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?

  鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。

幼儿园元宵节做元宵活动方案(精选10篇)3

  活动目的:

  1、让幼儿在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活的美。

  2、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

  活动准备:

  1、师生共同收集各种花灯。

  2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

  教学流程:

  一、以"元宵闹花灯"为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师:你喜欢哪一盏花灯?为什么?(让幼儿互相交流感受)

  二、教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的方法)

  三、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

  四、交代要求:

  1、折时要对齐、按平。

  2、注意使用剪刀的安全。

  五、幼儿制作,教师指导:

  1、教师全面巡视幼儿的制作情况。

  2、帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿)

  3、提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。

  4、将幼儿制作的'花灯悬挂起来。

  六、幼儿互相欣赏、评价,结束

  1、幼儿欣赏同伴制作的花灯,感受成功的喜悦和生活的美。

  2、组织幼儿评价同伴的作品,教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价,结束。

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  一、活动目标

  1、知道元宵节是我国特有的'传统节日及主要习俗。

  2、观赏各种花灯,了解民俗文化,感受节日气氛。

  3、知道元宵节是正月十五,要吃元宵。

  二、活动准备

  收集各种花灯的照片、图片。

  三、活动过程

  1、讨论导入

  (1)元宵节是什么时候?

  (2)元宵节都做些什么?

  吃元宵

  赏花灯

  2、出示元宵食品,了解吃元宵习俗。

  3、出示各种花灯,引导幼儿观赏,描述。

  (1)提问:这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?

  (2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受。

  四、活动延伸

  游戏“元宵节,闹花灯。”

  幼儿分为8—10人一组,随着儿歌变化队形,比一比哪组队形最好看。

  附儿歌:

  我们排着队儿走,灯儿变成一条龙;

  我们围着圆圈走,灯儿变成一朵花;

  我们背靠背儿走,灯儿变成一车轮。

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  活动目标

  1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等);

  2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

  3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  5、让幼儿知道节日的时间。

  活动准备

  1、师幼共同布置活动室,悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品;

  2、面粉、盘子、小碗、小勺等。

  3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

  具体活动过程

  1、各班欣赏各种各样的元宵节的'视频,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

  2、欣赏花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

  3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

  4、知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

  5、通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

  6、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

  教学反思

  元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过观察、学习、体验等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验。

幼儿园元宵节做元宵活动方案(精选10篇)6

  活动目标:

  1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

  2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

  3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的.来历、品种等。

  活动准备:

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

  2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

  3、告知家长此活动的意义,可邀请家长参加。

  活动过程:

  开始部分:

  教师向孩子讲述故事《元宵的来历》,并提出有关问题。

  基本部分:

  1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的`来历、品种等内容介绍给大家。

  2、幼儿尝试做元宵。首先,引导幼儿猜想:元宵是怎么做成的?重点讨论并总结:怎样把元宵做成圆的?然后,引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵,重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆,感知元宵的滚动。

  3、分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化,鼓励幼儿思考并探究;在煮元宵的过程中,元宵有什么变化?为什么元宵刚开始是沉下去的,后来就浮上来呢?

  4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵,分享劳动成果。

  结束部分:

  引导孩子用泥做元宵,并且让他们说出元宵的基本做法。

  活动延伸:

  回家把做法交给家长做,并说出元宵的来历。

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  一、活动目标

  1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。

  2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。

  3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。

  重点难点:能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。

  二、活动准备

  1、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  2、花灯

  3、黑芝麻,豆沙,五仁馅盛在小碗内,糯米小团,干糯米粉、碗,勺子,盛元宵的容器皿。

  4、欢快的庆新年乐曲

  三、活动过程

  观看“元宵节”录相,并引出主题。

  小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

  吃汤圆

  猜灯谜

  放烟花

  教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的`传统节日。

  学做元宵。

  1、小朋友们吃过元宵吗?

  2、元宵是什么形状的啊?

  3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。

  4、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

  品尝元宵,体验劳动的快乐。

  幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。

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  活动时间:

  上午7:30——10:30

  活动地点:

  园大门口、各班级内、活动大厅

  活动内容:

  发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛

  活动过程:

  一、7:30——8:45发放红包

  二、9:00——9:45班级主题活动

  小托班——搓元宵

  中班——做灯笼

  大班——做春联

  二、10:00——10:30快乐儿歌赛

  托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》

  幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、

  幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》

  幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》

  幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》

  幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》

  幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》

  活动效果:

  今天是元宵节,孩子们早早地提着种类多样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包,个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中,他们学会了主动与人打招呼“老师,新年好”。

  接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动,搓元宵、做灯笼、做春联等,孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的'快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛,孩子们拿着各种道具,响亮地表达着自己心中的喜悦。

  通过这一系列活动,他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐,感受到节日的喜悦氛围。

幼儿园元宵节做元宵活动方案(精选10篇)9

  活动时间:

  xxxx年x月x日

  活动地点:

  幼儿园内(操场)

  参加人员:

  全园幼儿及家长

  活动目的:

  1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

  2、通过活动提高幼儿的`主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品

  活动流程:

  一、全园征集谜语

  在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,放学前交给班主任。

  二、班主任统计谜底情况交至办公室

  三、各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

  四、上午协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

  五、下午全园猜谜庆元宵活动

  幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

幼儿园元宵节做元宵活动方案(精选10篇)10

  活动时间:

  xx年3月4日

  活动地点:

  幼儿园内(操场)

  参加人员:

  全园幼儿及家长

  活动目的:

  1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

  2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。

  活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、

  布置活动场地、准备糖果作为奖品

  活动流程:

  一、3/13/2全园征集谜语

  在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,3月2日放学前交给班主任。

  二、3月3日班主任统计谜底情况交至办公室

  三、3月2日3日

  各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的.主要风俗习惯

  (如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

  四、3月4日上午周xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

  五、3月4日下午3:454:10全园猜谜庆元宵活动

  幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语

  猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

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