劳动节幼儿园活动方案

更新时间:2023-01-14 08:48:09 活动方案 我要投稿

劳动节幼儿园活动方案

  为了确保我们的努力取得实效,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢?下面是小编整理的劳动节幼儿园活动方案,希望对大家有所帮助。

劳动节幼儿园活动方案

劳动节幼儿园活动方案1

  活动流程:

  参观了解成人劳动—>讨论,体会成人劳动与生活的关系—>操作参加力所能及的劳动—>活动延伸值日生记事。

  (一)参观成人的劳动

  1。在选择好的地点观察成人的劳动(幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等)。

  说明:带领幼儿观察成人的劳动,可以是一个对象,也可能是几个对象。在活动中,教师可引导幼儿观察成人劳动,并通过与成人交谈,了解劳动的辛劳与愉乐。

  (二)知道劳动的一些初步意义

  1。讨论:谁给我们生活带来了方便?

  教师可引导提问"我们出门可以坐车,饿了可以去饭店吃饭,买东西可以进商店,……非常方便,你们知道谁给我们送来这些方便?"

  然后教师可依次呈现一些成人劳动的图片,请幼儿分析并讲述图片上谁在工作,给大家带来什么方便,并设想假如没有他们的劳动,我们的生活将会怎么样?

  2。参观劳动成果展览会(眼装用品、玩具、图书艺术品等)

  教师应从幼儿的喜好、爱好出发,引导幼儿参观,如在参观前可提示"你最喜欢哪样东西,它有什么用(点明这些东西是我们生活中不能缺少的。)等等。

  (三)参加力所能及的'劳动

  1。知道五一劳动节

  老师引导幼儿讨论得出:

  (1)劳动是件光荣的事,快乐的事。

  (2)五一劳动节是全世界劳动者的节日。

  说明:教师可告诉幼儿劳动辛劳,劳动快乐,劳动最光荣,所以,劳动的人们在"五一劳动节"里,庆祝自己的节日。

  2。为集体做事

  教师可引导提问"在劳动节里,我们可以干些什么呢?"引导幼儿为活动室的卫生而劳动,如幼儿有别的建议,可选择时间进行。

  (1)讲座可以做哪些事。

  (2)讨论安排分组分工。

  (3)小组商量怎么做事。

  说明:中班幼儿还不太会劳动。所以,应分类地教给幼儿一些劳动的技巧,提出一些注重事项。

  3。欣赏整洁的活动室,为自己的劳动而快乐。

  (四)活动延伸

  建立值日生记事本,天天离园前,让值日生说说"今天为集体做了什么事",体会劳动的乐趣和光荣。

  建议:

  活动可根据需要,分几次进行。

  该活动目标仅仅通过以上活动难以全面达成的。应结合自己活动如欣赏:"我有一双勤劳的手"、"劳动最光荣",粘贴、我最尊敬的人故事:"三只小猪"、"勤姑娘和懒姑娘"等,以发挥综合效应。

劳动节幼儿园活动方案2

  为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究,决定xxxx学年为幼儿园“文明礼仪教育年”,在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动,特提出如下实施方案。

  一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想

  力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动,丰富幼儿园的德育教育内容,增强幼儿德育教育的实效xx,不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,扎实推进校园文明建设,加快构建文明xx的校园。

  二、幼儿礼仪教育实践活动的目标

  以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本,xx发展”的校园文化特xx,提高幼儿园的知名度和美誉度。

  三、幼儿礼仪教育实践活动的内容

  将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

  1、学习礼仪:让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

  2、实践礼仪:让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来,通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的'礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面xx平衡的发展。

  3、展示礼仪:通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动,展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段xx成果。

  4、宣传礼仪:通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等,向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手,共创文明社会的良好氛围。

  四、幼儿礼仪教育实践活动的主要活动

  (一)开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

  1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,让幼儿养成文明的行为习惯。

  2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,通过开展主题实践教育活动,让幼儿养成文明的人际交往习惯。

  3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动,培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手,引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起,通过主题实践教育活动,让幼儿养成良好的生活习惯。

  (二)开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

  1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育,培养幼儿文明的行为习惯,争做“文明好宝宝”。

  2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育,培养幼儿文明的交往习惯,争做“礼貌好宝宝”。

  3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育,培养幼儿良好的生活习惯,争做“能干好宝宝”。

  (三)开展“我与文明手拉手”系列实践活动

  1、“我与文明手拉手”实践活动之—:举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。

  2、“我与文明手拉手”实践活动之二:开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

  3、“我与文明手拉手”实践活动之三:组织“文明礼仪进社区”活动,发放文明礼仪倡议书,向社区居民宣传社会主义荣辱观,传播文明礼仪知识。

  4、“我与文明手拉手”实践活动之四:开展“xx礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他(她)”自评、互评等活动,使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念,继而养成良好的礼仪道德行为。

  (四)开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动

  1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

  2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加“礼仪知识”竞赛(书面),各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。

  3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。

  4、举办“文明礼仪”摄影展。

  5、举行“文明礼仪伴我行”画展。

  五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施

  (一)加强领导,构建组织网络。

  幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组,制定行动计划和实施方案。建立园长—德育副园长—年级组长—班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管,xx抓落实,让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。

  (二)广泛动员,加强培训。

  举行文明礼仪教育活动启动仪式。进行全面动员,在全园师生和家长中广泛开展宣传教育,明确幼儿礼仪教育的重要xx、必要xx和可行xx,形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。

  对全体教职工进行礼仪知识专题辅导,要求全体教师为人师表,在文明礼仪上率先垂范,言传身教,寓礼仪教育于课堂教学之中,广泛传播社会主义文明,形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。

  (三)创设环境,营造氛围。

  校园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。首先,积极营造xx优美的校园物理环境,努力让校园每一处都成为教育的场所,使每一堵墙都发挥潜在的教育作用,为幼儿园实践礼仪教育提供环境支撑。第二、对校园的人文环境作精心规划与设计,在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语;开辟名人礼仪宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置“礼仪树”等,让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。第三,通过校园网站、“丫丫”广播、家园小天地专栏、“五xx贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师,每一名幼儿,每一个家长。形成“全面发动、人人参与”的良好氛围,促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

  (四)编写教材,学以致用。

  1、编写幼儿礼仪教育教材,教材的选择,应遵循以下特点:

  (1)、科学,符合幼儿认知特点;

  (2)教育形式多样,能够调动幼儿的积极xx;

  (3)教学案例丰富,教师的可xx作xx强;

  (4)教学内容要贴近幼儿生活,实用xx强。

  2、收集古典礼仪名言,宣讲古人、名人礼仪故事,做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。

  3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学紧密结合。

  4、采用多种礼仪教学形式,提高教育效果:

  (1)故事启迪法:让幼儿在故事中获得相应的情感体验,产生情感共鸣,自觉地接受故事中的教育内容。

  (2)行为辨析法:根据社会认知冲突理论,设计问题和问题情景,让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶,知道好与不好?为什么?怎么办?

  (3)示范演示法:根据礼仪训练的内容要求,教师用直观、形象、标准的示范,帮助和指导幼儿掌握正确的行为方法,为其树立行为榜样。

  (4)情景表演法:“我听到了,就忘记了;我看到了,就记住了;我做到了,就理解了。”为幼儿创设主题情景,让幼儿通过情景演练,获得并强化第一情感体验,这是对礼仪教育内容的复习、运用和巩固,是对幼儿的综合考察,促进内化,最终形成良好的礼仪习惯。

  (5)游戏童谣法:调节学习气氛,使幼儿在轻松愉快中获得知识。

  (6)活动竞赛法:采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛,如:“漫画比赛”、礼仪知识竞赛、发展xx评价等,使幼儿初步形成正确的礼仪观。

  (五)制订《幼儿文明礼仪常规》,让幼儿在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。

  (六)编发幼儿园《文明礼仪手册》,让幼儿了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

  (七)树立典型,表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”;幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”;每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐xx作用,激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

  (八)加强家园、社区的联系,增强文明礼仪教育的有效度。

  1、开展“小手拉大手”活动,让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园,走进家庭,走向社会,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,扩大文明礼仪教育的辐xx面。

  2、加强与家长的沟通和联系,让家长了解幼儿园的做法,家园统一思想,步调一致,同步教育,增强文明礼仪教育的有效度。

  3、组织“文明礼仪进社区”活动,向社区居民发放“文明礼仪倡议书”,宣传社会主义荣辱观,传播文明礼仪知识。

  (九)建立xx激励机制,提高文明礼仪建设成效

  将文明礼仪教育活动开展情况,幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼儿文明礼仪展示等活动,检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。

  六、幼儿礼仪教育实践活动的要求

  1、精心计划,认真实施。各班要结合本班级实际,认真制定班级幼儿礼仪教育实施方案,把文明礼仪教育抓在实处。

  2、深入调研,完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素质的摸底调研,有针对xx地提出文明礼仪建设的具体任务,形成相应的文明礼仪建设制度,制订幼儿文明礼仪规范,认真开展礼仪教育实践活动,使礼仪意识进课堂、进头脑;要建立文明礼仪检查评比制度,表扬先进,鞭策后进;要建立文明礼仪建设例会工作制度,定期交流经验,改进工作方式,不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对xx和实效xx。

  3、丰富载体,xx抓落实。要创新活动形式和内容,使礼仪教育的活动形式多样、教育内容丰富,取到实效。

  4、注重“四结合”,做好“六个抓”,丰富文明礼仪建设内容。

  “四结合”:

  1、礼仪教育与课堂教学紧密结合。

  2、礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。

  3、礼仪教育与各种丰富多xx的活动紧密结合。

  4、礼仪教育与文明班级评比紧密结合。

  “六个抓”:

  1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”,每天早上由园长带领4位小朋友(大班幼儿)“站岗”,向来园的小朋友、老师鞠躬问好。

  2、抓情景教育,使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。

  3、抓区角活动,培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。

  4、抓一日生活环节教育。

  5、抓“三习惯”培养。(包括生活习惯、学习习惯、行为习惯)对幼儿进行系统的养成教育。

  6、抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日,让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。

  《幼儿园教育指导纲要》提出:品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注意潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现。由于幼儿园的孩子年龄尚小,我们要采用晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法,让幼儿在游戏中锤炼,在活动中矫正,在实践中巩固。只要我们坚持不放弃,只要我们和家长携手共同努力,坚持从正面塑造幼儿良好的品质,启迪幼儿幼小的心灵,相信我们的礼仪教育一定会卓见成效的。

劳动节幼儿园活动方案3

  一、活动目的

  1、知道5月1日是国际劳动节。

  2、知道身边的.人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

  3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  二、活动时间

  20--年5月1—5日

  三、活动安排

  活动1:

  小朋友与家长一起观看五一劳动节的相关视频,让小朋友了解五一劳动节是全世界劳动者的节日。家长可以告诉小朋友劳动辛劳,劳动快乐,劳动最光荣,劳动的人们在“五一劳动节”里,庆祝自己的节日。

  活动2:学习儿歌

  《小蜜蜂》

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,

  飞到花园去采蜜,小小蜜蜂爱劳动。

  《爱劳动》

  小抹布,四方方,擦桌椅,不怕脏。

  桌椅擦得真干净,妈妈夸我爱劳动。

  活动3:劳动任务

  小朋友学习做家务,为家人做一件力所能及的事情。如:摘菜、洗碗、扫地、叠衣服、饭后收拾碗筷等。

  小朋友学会后,家长们可以将宝贝的操作视频或图片分享到班级群,互相激励和借鉴。感谢您的配合!

劳动节幼儿园活动方案4

  主题:我劳动,我光荣,我健康,我快乐。

  一、活动时间:

  20xx年4月26日——20xx年4月28日

  二、活动地点:

  xx区实验幼儿园多功能厅、操场

  三、活动目的及意义:

  为庆祝“五一”国际劳动节,弘扬“劳动光荣的精神”,进一步加强幼儿园的文化建设,丰富老师精神文化生活。决定在全园开展“我劳动,我光荣,我健康,我快乐”“五一”主题文化活动,通过开展各种喜闻乐见的教职工文化活动,努力营造欢乐祥和的.节日氛围,让教师度过一个激情、快乐的劳动节。

  四、活动过程:

  “劳动最美”交流会

  时间:20xx年4月26日

  地点:多功能厅

  内容:在日常生活中捕捉劳动者的美丽瞬间,通过多媒体课件的形式展现幼儿教师真实的工作场景,让大家走进幼儿教师的生活,了解他们的工作状况,切身感受幼儿教师工作的辛苦,并在辛苦的工作中寻找劳动的快乐,体验劳动的光荣、劳动的美丽,掀起学先模、比贡献的热潮。

  (二)、健美操比拼

  时间:20xx年4月28日

  地点:多功能厅

  内容:以班级为单位,进行教师健美操大比拼活动,既展示了老师的活力,又丰富了教师的精神生活。同时也能展现教师扎实的基本技能

劳动节幼儿园活动方案5

  一、活动目的:知道5月1日是国际劳动节。

  2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

  3、在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  二、活动准备:

  1、结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。

  2、读报和收集关注社会新闻,关心身边的事。

  3、大班幼儿积极参与宣传小旗。

  4、创设环境:老师和幼儿共同收集材料,布置劳动成果展览会(可用实物也可用图片),预备一些劳动的照片和图片。

  5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼儿劳动之用。

  6、选择人物(如商店售货员,汽车司机,厨房厨师,马路上的警察),带领幼儿观察劳动。小班活动:《环保小卫士》

  1、通过晨间谈话、集体活动进行有关:“我会自己洗手”、“我会自己服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力,逐步培养他们的劳动意识。

  2、通过我是环保小卫士的主题活动,为我们周围的`环境进行捡垃圾活动。

  中班活动:《自己的事情自己做》

  1、通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动,以促进幼儿的自理能力,以及热爱劳动的快乐;

  2、通过班级的各项活动后,进行年级组的自理能力竞赛活动,具体项目就是班级已经进行了的各项活动如:“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”。

  大班活动:《我是劳动小明星》

  1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。

  2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源,进一步挖掘了潜在资源,开展“从小做个勤劳人”的德育活动,尊重并感谢劳动者,尝试体验的劳动。

  3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。

  特别说明:心得体会

  1、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行;

  2、此活动需要挖土和浇水的工具,请教师们提前做好收集的准备。

劳动节幼儿园活动方案6

  活动目标

  1、愿意参与家务劳动,感受劳动带来的成就感。

  2、能承担力所能及的劳动。

  3、学习基本的劳动技能。

  活动准备

  1、经验准备:

  有做过简单的家务。

  2、材料准备:

  教师用材料:课件“劳动小能手”、幼儿做家务的照片或视频。

  幼儿用材料:《健康·社会》第22-23页:做家务的照片。

  活动过程

一、活动导入

  谈话导入,引发幼儿已有生活经验。

  教师:你帮妈妈做过家务吗?做过什么?

  二、感知理解

  1、播放“欣赏吧”中的电子挂图,观察妈妈的一天,了解家人的'辛苦。

  教师:图中妈妈一天做了哪些事情?你有什么感受?你的妈妈每天做了哪些事情?

  2、播放几段幼儿在家劳动的视频,请幼儿分享感受,激发幼儿愿意主动帮助家人做家务的情感。

  教师:视频中你在干什么?为什么要做家务?做完家务后你的心情怎样?

  3、播放课件“欣赏吧”中的儿歌动画,学习基本的劳动技能。

  教师:儿歌里的小朋友在做什么?他们是怎么做的?

  三、操作体验

  1、游戏“家务大比拼”。

  游戏方法:将幼儿分成若干个组,每组x人,同时做几件事,如叠衣服、整理积木、捡垃圾等,做得最快的组获胜。

  2、播放课件中的“玩游戏”,感受家务劳动带来的成就感。

  3、请幼儿完成《健康·社会》第xx页的活动,鼓励幼儿主动承担力所能及的家务劳动。

  四、总结分享

  教师和幼儿共同总结经验。

  教师:在家里可以帮父母分担哪些家务?你打算怎么做?

  小结:在家里可以帮父母分担一些力所能及的家务,如扫地、擦桌子、摆碗筷、叠衣服或洗碗筷。做家务的时候要注意步骤和动作要领,也可以跟着父母学着做。

劳动节幼儿园活动方案7

  “五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的最好时机,为了让幼儿了解和尊重他人的劳动,激发幼儿的劳动激情,培养幼儿的劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。我们将于“五一”前夕开展“包饺子”亲子活动,本次活动由家长和孩子共同完成,以此来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,促进幼儿的全面发展。

  活动对象:

  全园幼儿和家长。

  活动地点:

  幼儿园教室。

  活动主要负责人:

  各班正、副班主任、生活老师。

  活动目标:

  通过开展亲子活动,加强家长与子女之间的'情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过“包饺子”亲子活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难,夺取胜利的团队合作精神。

  活动准备:

  1、通知家长来园参加亲子活动。

  2、准备“包饺子”游戏需要的材料(肉馅、饺子皮,相应的锅、碗、盆、汤匙,一次性桌布等)。

  活动过程:

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在教室主题墙上张贴,进行宣传。

  2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,以便在活动中让幼儿念一念、唱一唱。

  3、班主任交代活动规则,家长和孩子合作进行。

  4、以班集体为单位,在规定时间内,老师引导,家长和孩子共同完成,分年龄组评比。

  5、全园共同享用劳动成果——“吃饺子”。

  6、给获奖班级颁奖。

劳动节幼儿园活动方案8

  教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的`快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

  一、具体安排

  1、时间:20xx年x月x日~x日

  2、地点:本园、各班

  3、参加对象:全体教师和幼儿

  4、活动负责人:各年级组长、各班班主任教师

  5、活动内容:各班结合“五一”劳动节主题活动,进一步挖掘潜在教育资源,开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育,提高安全意识和自我保护意识,并请家长协助进行安全教育。

  小班活动:帮爸爸妈妈做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

  中班活动:为班级做一件事情,如:整理图书玩具,抹桌椅,浇花等。

  大班活动:为幼儿园做一件事情,如:幼儿园公共场所捡垃圾,擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

  二、注意事项

  1。各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

  2。小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

  3。大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。

  4。活动期间组织有序,注意幼儿的安全。

劳动节幼儿园活动方案9

  一、活动构思

  本次活动围绕“大手牵小手,一起来劳动”为主题,为孩子和家长创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上、勇于拼搏的劳动精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻炼中成长!

  二、活动目标

  1、通过活动让幼儿体验劳动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性,增进亲子之情。

  2、在活动中,培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

  3、通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流,更好地促进家园双沟通。

  三、活动时间

  20xx年x月x日 (上午/下午)

  四、活动主题

  “大手牵小手,一起来劳动”

  五、活动场地

  幼儿园xxx操场

  六、活动准备

  1、各班提前发放通知,请家长选择参与项目,做好劳动的报名、统计等工作。

  2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

  3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法,提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

  4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

  5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

  6、各班级要进行进退场的演练,确保活动的有序开展,保证幼儿安全。

  7、后勤人员组织好幼儿的`奖品发放。

  七、活动流程

  1、家长入园签到,到各班主任处报到。

  2、播放运动员进行曲,教师组织幼儿到达指定会场,保证幼儿秩序和安全。

  3、主持人宣布活动开始。

  八、结束语

  在孩子们的欢声笑语中,我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会,大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!

劳动节幼儿园活动方案10

  活动目的:

  为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。

  活动对象:小班全体幼儿。

  活动时间:5月1日--5月31日。

  活动主要负责:各班班主任、配班教师。

  活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动过程:

  一、且歌且吟--故事讲述篇

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。

  2、各班搜集适合小班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

  3、在家园栏里进行有关劳动内容的.宣传,达到家园共育的教育目的。

  二、小鬼当家--劳动实践篇

  小班--自己的事情自己做

  开展 "我会自己洗手"、"我会自己穿衣服"、"我会自己吃饭"等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。

  1、以"劳动最光荣"为主题,围绕"我会自己穿衣服"、"我会自己洗手"、"我会自己吃饭"等内容设计活动方案并开展活动。

  2、利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

  3、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,根据比赛结果,评选各种"劳动之星"。

  三、我能行 --活动展示篇

  "我能行"劳动技能大比武:(小班年级组进行比赛、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比赛。

  四、我真棒--活动总结

  各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的"劳动小能手"评选,"劳动小能手"获得者发予劳动奖章进行鼓励。

劳动节幼儿园活动方案11

  活动目标

  1.用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。

  2.增进对劳动乐趣的感受,培养爱劳动的习惯。

  活动准备

  经验准备:孩子用线条小人做过游戏,对线条小人有一定理解。

  孩子有过劳动体验。

  材料准备:孩子劳动时的'照片、关节小人、白板、白板笔。

  活动重难点

  重点:用线条小人表现劳动中的劳动者。

  难点:将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。

  活动过程

  1.游戏:“我是小木偶”。

  教师出示关节小人,孩子听教师口令,模仿关节小人进行动作游戏,比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手,要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置变化。

  2.出示孩子劳动时的照片。

  (1)师:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请孩子模仿并且说出自己身体部位的位置变化)

  (2)师:照片中的小朋友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的游戏中,也做过这个动作,请回忆一下,你当时的身体部位发生了哪些变化?

  2.示范部分动作的绘制。

  (1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人,表现照片中劳动着的孩子形象。

  (2)请两个孩子配合,一个做动作,一个在白板上绘制出线条小人。

  4.孩子绘画。

  (1)引导孩子说说自己想画哪些劳动者,可以是身边的人,也可以是自己。

  (2)指导孩子画劳动中的线条小人。

  5.分享交流。

  绘画完成后,请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人,说说它在进行什么劳动。

劳动节幼儿园活动方案12

  一、活动总目标:

  1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日;

  2、了解各行各业人们的劳动,激发幼儿尊重各职业的劳动人民的情感;

  3、在活动中培养幼儿的观察能力、动手能力、推理能力,丰富幼儿生活经验;

  4、培养幼儿热爱劳动的情感;

  二、活动内容:

  方案一:《蚂蚁搬豆》

  活动目标:

  1.体验劳动是件辛苦又快乐的事

  2.知道食物来之不易,爱护劳动成果

  活动准备:

  沙包、球若干个,布、水桶、纸盒箱等可以搬运的`工具;

  活动过程:

  老师们可以将幼儿分成6人一组,请幼儿角色扮演成小蚂蚁,每次2人看家,4人一起寻找食物(沙包、球),自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱),与家人分享,幼儿可以交替外出寻找食物。看哪组找到的食物最多,哪组获胜。

  方案二:《采摘活动》

  活动目标:感受劳动人民的辛苦,激发幼儿热爱劳动的情感。

  活动形式:亲子活动

  活动流程:

  1、确定采摘地点、时间、人数、出行工具;

  2、以班级/家庭为单位进行采摘;

  3、将采摘的食物,进行贩售,体现幼儿的劳动成果。

  方案三:《职业体验》

  建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆,带着小朋友们进行职业体验,通过活动让幼儿体会到父母的辛苦,学会尊重父母、尊重各行业的从业者。

劳动节幼儿园活动方案13

  活动目标

  1。让幼儿进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。

  2。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”,过一个有意义的节日。

  3。培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。

  4。培养幼儿同伴间的合作精神,体验师幼、互动带来的快乐。

  5。了解节日的来历,知道节日的'日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  6。体验明显的季节特征。

  活动准备

  歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

  活动过程

  一、谈话活动

  使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。

  “五一劳动节”是谁的节日?(所有劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民。。。。。。)那它是怎么来的呢?

  二、学唱歌曲及看教育片

  教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让幼儿深知劳动是最光荣的事情,潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

  三、开展一系列的活动

  带领幼儿把自己的小衣服叠好,给班级内自己的小花浇水,帮助老师擦干净桌子,午睡时帮助老师搬床,两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子,互相帮助系鞋带,洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

  四、劳动比赛

  在活动的最后,在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛,看看谁叠衣服叠的最整齐,哪位小朋友穿袜子最快,谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位“小劳动之星”,并给他们戴上了小红花。

  非常感谢大家阅读幼儿园五一劳动节主题活动方案(大全),更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注,一起成长!

劳动节幼儿园活动方案14

  活动目标

  1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。

  2、让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”,过一个有意义的节日。

  3、培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。

  4、培养幼儿同伴间的合作精神,体验师幼、互动带来的快乐。

  5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  6、体验明显的季节特征。

  活动准备

  歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

  活动过程

  一、谈话活动

  使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。

  “五一劳动节”是谁的节日?(所有劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民。)那它是怎么来的`呢?

  二、学唱歌曲及看教育片

  教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让幼儿深知劳动是最光荣的事情,潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

  三、开展一系列的活动

  带领幼儿把自己的小衣服叠好,给班级内自己的小花浇水,帮助老师擦干净桌子,午睡时帮助老师搬床,两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子,互相帮助系鞋带,洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

  四、劳动比赛

  在活动的最后,在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛,看看谁叠衣服叠的最整齐,哪位小朋友穿袜子最快,谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位“小劳动之星”,并给他们戴上了小红花。

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劳动节幼儿园活动方案15

  在“五一”国际劳动节和“五四”青年节即将到来之际,XX幼儿园召开园务会,准备开展以下几个有意义的活动:

  1、大力加强教师思想道德建设。拟于X月X日组织教师交流《教师的20项修炼》学习体会,并于4月29日选派教师代表参加安海教委办开展的读《教师的20项修炼》读书沙龙活动。

  2、扎实推进中青年教师业务精进行动。拟于X月X日各年段推荐出两名教师参加音乐优质课评选。

  3、倡导自我关爱,提高保健意识。拟于X月X日组织教职员工听取XX院长关于《中青年教师养生保健》讲座。

  4、树立典型,广泛宣传。团支部“五四”前夕评选出“xx市优秀团员”,对荣获XX教委办“我最喜爱老师”十佳称号的颜老师及时在园内公开表彰,并请她为全体教师演讲从教感言。

  为丰富职工文化生活,体现生动活泼、团结互助的企业文化精神,广播电视局工会和团支部计划在“五一”期间开展职工文化活动。具体活动方案如下:

  一、活动形式:以比赛形式进行。内容包括趣味体育、游戏等。

  二、活动时间:五月下旬(具体时间待定)

  三、活动地点:县广播电视局院内

  四、组队情况:A、B、C、D分公司、宣传口、综合部门(含办公室、财务科、工程技术部、管理科)各组一队。注:个人比赛也以各队名义参加。

  五、裁判:

  总裁判:XX

  裁判:XX

  助理裁判:XX

  六、比赛内容及规则:

  1、齐心协力

  参赛人员:每队8人(男女各4人)

  比赛规则:两人一组进行接力赛,二名参赛运动员面对面或背对背,双手在胸前或背后交握,用身体将一汽球夹住,侧跑完成规定赛段,如果球落地,则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。比赛分初比和复赛两个阶段。抽签决定比赛顺序。初赛分两组进行。胜出队角出第一名。

  裁判:XX

  助理裁判:XX

  2、盲人画图

  参赛人员:每队4人。男女不限。

  规则:7个队同时进行。4个人都蒙上眼睛,把一根绳子套在4人腰部。由其中1人指挥,4个人把一根绳子摆成方形,看哪个队摆得最好。时间为二分钟。可提前结束。要求分公司必须由经理参加并指挥。最后裁判宣布图形最方正队伍获胜。

  裁判:XX

  助理裁判:XX

  3、趣味ab点:

  参赛人员:每队10人。男女不限。

  比赛规则:7个队同时进行。由裁判给出a、b点,各点依次站打乱站7个队的5名队员。要求a到b点一段距离,7个队的队员依次在这段距离以不同的姿势行进。(注意:必须是幅度较大的肢体动作,面部表情除外)如不能马上给出不同动作即淘汰。最后留下的队员的队伍为胜利队。

  裁判:XX

  助理裁判:XX

  4、词语传递:

  参赛队员:每队7名。男女不限。

  7个参赛队依次进行。各队队员依次站成一排,由第一名队员抽签取得第一个词语。第一个队员在知道词语后,用肢体语言传递,依次传

  下去,最后看谁的准确性最高。如果有人发出声音整组被淘汰。由裁判宣布准确性较高的2队为获胜队。

  裁判:XX

  助理裁判:XX

  5、大团圆

  参赛人员:每队8人。

  规则:7个队同时进行。8个人手拉手面对面围成圈,可以自由穿梭,但不能松手,最后要求8个人要背对背围成圈。看谁最快完成。取第1名。

  裁判:XX

  助理裁判:XX

  6、拔河

  参赛队员:每队12名。男8名,女4名。

  采用淘汰制。抽签决定比赛顺序。角出一个优胜队

  裁判:XX

  助理裁判:XX

  7、团结就是力量

  参赛人员:每队人数不限

  规则:每队抽签决定顺序。给出同一个小方块。每个队的人员都往小方块上站,站得最多的.队伍获胜。

  裁判:XX

  助理裁判:XX

  七、活动器具及经费预算

  1、活动器具:拔河绳一根、绳索一根、词语字条6个、板凳7根、汽球若干、方块1个、黄色胶带若干(做跑道使用)、口哨6个。

  2、经费预算:

  a、器具经费:500元以内。

  b、奖品及纪念品经费:分参加者都有一份小礼品。获奖队奖品单件30元标准计算,不含最后一个活动奖品,预算为1500元。纪念品人手一份,以每个10元标准计算,预算为1000元。纪念品不重复发放。

  合计:3000元。

  说明:本次活动主要采用比赛和游戏相结合的方式进行,其中部分涉及内容需要其他队作为观众进行观摩。因此,活动场地需要布置观众席。举行本次活动的主要目的是增进团结协作精神。希望各分公司、各部门认真组队,踊跃参加。

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