幼儿集体活动方案

幼儿集体活动方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的幼儿集体活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿集体活动方案1

　　一、活动目的：

　　1、通过庆祝教职工的生日，增进凝聚力，加强幼儿园的文化建设。

　　2、丰富教职工的.业余生活，增进同事间的感情。

　　二、活动主题：

　　快乐澧幼(特质：增强凝聚力，体现人文关怀;表达澧幼重视、关注每一位教职工的成长，并且澧幼愿意与教职工共同成长的涵义。)

　　三、活动时间：

　　20xx年10月28日晚

　　四、活动地点：

　　瑞阳部二楼大厅

　　五、活动准备：

　　(一)幼儿园准备：

　　1、生日大蛋糕、

　　2、大生日人员礼物(15份)(附本次大生日名单：潘红华、高萍、张颖颖、王节、汤惠华、张娓、王淑杰、金静雯、顾敏智、王锦燕、沈蕾、杨海燕、赵蔚为、王新海、徐懿玢共15人。)

　　3、第一季度小生日礼物

幼儿集体活动方案2

　　一、活动目标

　　1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。

　　2、增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。

　　二、活动准备

　　经验准备：孩子用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解，孩子有过劳动体验。

　　材料准备：孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

　　三、活动重难点

　　重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。

　　难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。

　　四、活动过程

　　1、游戏：“我是小木偶”。

　　教师出示关节小人，孩子听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置变化。

　　2、出示孩子劳动时的照片。

　　（1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的.呢？（请孩子模仿并且说出自己身体部位的位置变化）

　　（2）师：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？

　　3、示范部分动作的绘制。

　　（1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的孩子形象。

　　（2）请两个孩子配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。

　　4、孩子绘画。

　　（1）引导孩子说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。

　　（2）指导孩子画劳动中的线条小人。

　　5、分享交流。

　　绘画完成后，请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。

幼儿集体活动方案3

　　幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神，结合本校实际，全面开展幼儿趣味体育游戏活动，特制定活动方案如下：

　　一、活动时间：4月22日上午、下午

　　二、参加单位：巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园

　　三、活动组织：以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。

　　四、活动的具体要求：

　　1、巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿教师参加，也邀请部分家长参加。

　　2、游戏体现出各年龄段考察目标。

　　3、组织活动时必须高度重视安全工作，制定好突发应急预案。

　　五、体育游戏活动安排

　　幼儿园

　　班级

　　游戏名称

　　参与人数

　　辅导教师

　　备注

　　巨城

　　中心

　　幼儿园

　　小班

　　小猴摘桃子

　　15

　　王变鱼

　　中班

　　勇往直前

　　20

　　赵亚红

　　小猪运西瓜

　　20

　　侯素芳

　　大班

　　特警炸碉堡

　　24

　　马晓芳

　　移穰

　　中心

　　幼儿园

　　小班

　　大家来做操

　　14

　　王迎春

　　小孩小孩真爱玩

　　14

　　中班

　　小兔找山洞

　　34

　　李秋云

　　春游

　　34

　　大班

　　小猴摘桃

　　24

　　李骞

　　采蘑菇比赛

　　24

　　附：各游戏具体方案

　　《小猴摘桃子》活动方案

　　一、游戏目标：

　　1、能够参与小肌肉操作运动

　　2、会手脚协调的曲线走

　　3、在综合练习走、跑、跳动作的同时，练习滚球

　　4、会双脚连续跳5米以上

　　二、游戏用具：塑料车轮、皮球

　　三、游戏过程

　　1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力

　　2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力

　　3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力

　　4、摘桃子(让幼儿体验成功的`快乐)

　　5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力

　　《勇往直前》活动方案

　　游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。

　　游戏材料：塑料车轮、呼啦圈垫子、山洞、皮球、纸箱

　　游戏过程：

　　1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。

　　2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)

　　3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。)

　　4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。

　　5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力。

　　《小猪运西瓜》活动方案

　　1、游戏简介

　　夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜。

　　游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜。此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。

　　2、主要道具

　　(1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个，用做假设森林。(3)自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具。

　　《特警炸碉堡》活动方案

　　游戏活动目标：

　　1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。

　　2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。

　　3、培养幼儿团结互助的团队精神。

　　游戏活动准备：

　　1、组织幼儿做准备活动

　　2、给幼儿介绍游戏玩法

　　爬越电网(垫上匍匐)过独木桥(平衡木)踩石过河(跨越)跨过壕沟(双脚跳)钻过敌人封锁线(钻爬)仍炸弹(投掷)夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。

　　3、幼儿进行游戏活动，教师指导。

　　《大家来做操》活动方案

　　设计意图：

　　根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。

　　目标：

　　1、学习儿歌及模仿操。

　　2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。

　　二、基本部分

　　1、教师做一遍模仿操。

　　2、幼儿跟老师一起做模仿操。

　　3、在教师指导下，幼儿做模仿操。

　　三、结束部分

　　幼儿原地踏步走。

　　结束。

幼儿集体活动方案4

　　集体教育活动中的自由讨论环节是比较难组织的。如果，自由讨论的问题是教师预拟好的，幼儿事先没有准备，那么，自由讨论的过程会比较沉闷，幼儿的积极性、参与性就不高，幼儿往往会无所事事，或扯别的话题，讨论的任务完不成，容易引起教师“牵着孩子走”的局面；如果，自由讨论的问题是幼儿自己产生的，幼儿讨论的积极性就会很高，但内容比较零散，不易围绕主要内容讨论，教师组织也会有困难。

　　要想尽可能地避免“自由讨论太自由”的“混乱”局面，教师首先要解决两大方面的.问题：

　　一是教师方面的问题，教师要有良好的组织集体教学的技能（就是教学艺术）；

　　二是幼儿方面的问题，幼儿要有良好的集体学习习惯（就是学习常规）。因而，教师安排幼儿自由讨论应注意：

　　1、必须从幼儿的实际出发，讨论的话题应是幼儿共同关注的，是孩子们感兴趣的。

　　2、讨论的任务有非常明确的标准，合适的挑战性。

　　3、参与讨论的人数要合适，一开始可以安排与旁边幼儿讨论，慢慢地逐步过度到几个，甚至一组的幼儿参与讨论。

　　4、教师还要善于预测幼儿自由讨论中会出现的情况和储备丰富的应对策略。

　　做到了以上几点，幼儿讨论太自由的行为就会大大减少，也有利于幼儿养成良好的学习态度和学习习惯。

幼儿集体活动方案5

　　活动目标：

　　1.感受乐曲曲风，并学习看图谱探究动作。

　　2.在熟悉动作的基础上，根据音乐变换队形。

　　3.激励幼儿用目光体态与同伴进行友好交流。

　　活动打算：

　　1.图谱、磁带、录音机。

　　2.动作前置，经验打算。

　　活动过程：

　　(一)激趣：

　　师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今天，我们一起来跳快乐的西班牙舞。

　　(二)出示图谱，学习队形变化。

　　出示图一：

　　1.师：你发明了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)

　　小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?

　　2.集体练习，师唱谱。

　　出示图二：

　　1.师：怎样才干使小人转圈圈?

　　2.幼儿练习，师唱谱。

　　出示图三：

　　1.师：小人们又在干什么呢?

　　2.幼儿探究，师唱谱。

　　(三)完整舞蹈

　　(四)情感要求：目光体态的交流。

　　活动反思：

　　西班牙是个热情的国度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我们运用斗牛士那种无畏的精神，让幼儿去学习去感受自主探究舞蹈中的队形变换加强幼儿与同伴间的协作能力。这首音乐，课前已经欣赏多次，对歌曲的旋律节奏已经比较熟悉了，所以小朋友在学习舞蹈的时候是很顺利的。在进行舞蹈队形探究的`时候，小朋友也能根据已有经验积极进行尝试。特殊是男女生交换位置时，手位的要求，幼儿都能自我进行探究，找出动作的规律，发明有个别错误的幼儿都能相互提醒。

幼儿集体活动方案6

　　游戏一：下雨

　　游戏意图：放松游戏，家长会开场活跃气氛。

　　游戏规则：各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀;当我说中雨时，拍拍手，放松一下手;当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿;当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。

　　注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。

　　当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就可以把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励……”

　　游戏二：做一个乐于鼓掌的人

　　游戏意图：激发家长的热情，活跃气氛，引导家长发现孩子的闪光点。

　　游戏规则：(一般老师介绍完自己，或者刚问完好，家长们一定会献上掌声)谢谢各位家长刚才热烈的掌声。说到“掌声”，我想请大家看一下“掌”这个字，上方是高尚的“尚”字，下方呢?手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下来我想请大家鼓掌体验做一个高尚的人，今天我们来想一想这个时刻有哪些人、事、物是需要、值得我们鼓掌的。

　　分析：人们往往在初见时容易发现别人的闪光点，时间长了优点往往被缺点所遮盖。在父母潜意识里，孩子初生时的喜悦之情随时间渐渐淡去，转而代替的是养孩子的各种麻烦事，通过这个游戏让家长学会更多的发现孩子的优点，多采取鼓励的教养方式。

　　游戏三：前方作战，后方支援

　　游戏意图：让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面能力的'协同发展，而不只是知识的学习。比如团队合作能力。

　　游戏规则：家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊：“前方作战”，两队所有队员一起说：“后方支援。”这时，老师就可以发号口令了，比如说：“三只鞋子。”队员们就要迅速给队长递上3只鞋子，哪对快，哪对得一分。

　　口令参考：两副眼镜;四只花袜子;两件绿色外套;四根黑色鞋带……(家长们的手忙脚乱，万众一心还是很有趣味性的)

　　游戏四：换位思考

　　游戏意图：换位体验，让家长学会与孩子平等对话。

　　背景介绍：白天孩子总是在幼儿园，家长没时间和孩子交流，于是，好多家长总是利用吃饭的时间和孩子说说话，可说着说着，就情不自禁地说到了别人家的孩子如何优秀上来。

　　情景介绍：全体家长变成“孩子”，教师化身为孩子的“家长”。家里开饭了，“家长”一边给“孩子”盛饭，一边板着脸训斥“孩子”：“你看你，吃饭不像吃饭的，还在说话。”“邻居家的小明比你强，今天又得了一个五角星。”“这个不吃，那个不吃，你要吃什么?”

　　“孩子”开始时有些闷闷的，好像不知所措，而“家长”的训斥还在进行。有些“孩子”开始_我没有说话”，“家长”立即厉声喝道：“我说话你还犟嘴?”“孩子”似乎想到了自己平时的语言，渐渐变得垂头丧气了，懊恼的表情出现在一些“孩子”的脸上。

　　分析：换位体验游戏，让家长穿越时空，变成了孩子，当他们以孩子的身份亲身体验吃饭时被训斥的感受，他们才知道自己的孩子受过多大的委屈。体会到孩子经常被这样训斥，会伤害自尊，使孩子产生逆反心理。

　　游戏五：心理体验

　　游戏意图：让家长了解一些简单的幼儿心理学。

　　规则介绍：教师对家长说：“现在我们来玩一个游戏。大家不许说‘老虎’，如果你们说了‘老虎’，就会变成‘老虎’。”老师说完后，问家长“现在头脑中想得最多的是哪两个字?”请大家说出实话。(老虎)

　　分析：幼儿心理学告诉我们，幼儿是最容易受暗示的。这个游戏会让家长认识到，不想让孩子做某件事，的方法是淡化，不提这件事，而不是在孩子面前一遍又一遍重复着不许做这件事。孩子的自制力有限，越是限制孩子，孩子因为逆反心理，反而越要去尝试这件事，结果适得其反!

　　游戏六：角色扮演

　　游戏意图：让家长明白不可替代孩子的成长

　　规则介绍：将家长分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一组家长扮演搀扶的好心人。在老师的带领下。一个搀着一个，走过一段有楼梯的路。

　　很多情况下，搀扶的家长总是很用心，眼睛被蒙上的失明者却总是犹豫着，甚至摸索着，一定要自己摸到墙壁才肯向前跨出一小步。老师虽然没有让大家比赛。但搀扶者总是很着急，想要争第一，总想拉着失明者快一点向前。

　　分析：成长中的幼儿生理、心理都还不成熟，如果说孩子是游戏中的失明者，那么搀扶着孩子前进的人就是我们的家长。通过这个游戏，我们明白，任何家长都不能代替孩子的成长。孩子让家长搀扶，是对家长的信任，但家长不能因为这种信任，就剥夺了孩子摸索的过程。

　　游戏七：联想式游戏

　　游戏意图：让家长发现孩子是天生的创造者

　　规则介绍：在地上画两条线，让家长从这根线走到那根线，可以走、跑、青蛙跳，每次方法都不一样，别人用过的方法不能再用，如果用了相同的方法就要受罚。

　　分析：如果不亲身体验，家长可能不会相信，能走出了几十种花样，通过游戏让他们亲身体会到人的潜能和创造力是无限的。”顺势引导家长们相信幼儿的创造力更是无限的，一定要给孩子创造出理解、支持、引导的发展空间。

　　游戏八：气势鼓舞

　　游戏意图：互动结束家长会，增强信心，鼓舞气势。

　　教师引导：今天，我们相聚在这里，不管学到了多少，分享了多少，交流了多少，其实我们都有一个共同的目的——为了我们天真可爱的孩子们。大家希不希望我们的孩子越来越好?(希望)那接下来，我们以一个互动结束今天的家长会。

　　规则介绍：当我问：“大家希不希望我们的孩子越来越好?”时，大家要依次边拍手边回应我：“好!很好!非常好!越来越好!明天会更好!”“后天呢?”“后天好的不得了!”

幼儿集体活动方案7

　　活动目标：

　　1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

　　2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。

　　活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

　　活动难点：双人合作花样。

　　活动准备：一根长绳子。短绳若干。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿做热身运动。

　　二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

　　师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

　　三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

　　师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

　　四、引导幼儿探索跳绳的.多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

　　2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。

　　3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

　　长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。

　　4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

　　五、活动结束随着老师做整理运动

幼儿集体活动方案8

　　设计意图：

　　以公开课的形式，向幼儿展现美丽的大自然，并通过其美丽不再，引出导火索及原因，向幼儿阐述保护环境的主题。活动目标：1在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，鼓励发言，思考。 2培养保护环境的情操

　　活动准备：

　　课件一份、图片若干、钢琴曲一首活动过程：

　　一导入课程

　　1课程导入：

　　给大家看漂亮的图片—蓝天白云，绿草小鸟问小朋友“看到了什么？”

　　2 “我们今天要讲一个有关天空的故事。”

　　二讲故事（结合课件）

　　故事大概内容是天空很美丽，小鸟搬来了这里，可是有一天美丽的天空不见了，为什么呀？原来是因为人们乱扔垃圾，砍伐树木，浪费水资源......小鸟伤心的哭了......

　　三总结主题

　　1 “为什么美丽的天空不见了？”提问并请小朋友回答问题。

　　2 总结美丽的天空不见的原因，加强幼儿的印象。同时重复课件内的相关内容。

　　3我们该怎么做？幼儿交流，老师总结。

　　评析：

　　引入合理，过程顺畅。期间师生交流得当，通过对故事的讲述，阐述了保护环境的主题。主题鲜明，健康。开放式的提问能培养幼儿创造性的思维充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，在开放式提问的'基础上，老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对环境的保护得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对自我能动性的认识得到了提高和升华。

　　活动反思：

　　运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，主题十分鲜明，保证了幼儿整个活动的质量及意义。在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。

幼儿集体活动方案9

　　活动目标：

　　1.练习走、跑的动作。

　　2.体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

　　活动打算：(环保)

　　1.师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

　　2.场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

　　活动过程：

　　一、引出主题，激发爱好。

　　1.带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

　　2.我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险

　　活动目标：

　　1.通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的`攀爬能力和平衡能力。

　　2.培养幼儿无畏、勇敢、坚定镇定的优秀品质。

　　3.增加幼儿对大自然的热爱。

　　活动打算：竹梯彩色滚筒椅子牛筋等。

　　活动设计：

　　一：打算部分

　　基本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。

　　二：基本部分

　　小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了――探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有趣的小桥也有很凶险的小桥，大家可要注重了!看哪个小特警员特殊勇敢机智 聪慧。

　　1.过小桥

　　第一关：平地小桥要求：规定用走跳的方法在梯内和梯上通过。

　　第二关：倾斜小桥要求：规定用走跳的方法在梯上通过。

　　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

幼儿集体活动方案10

　　一、游戏名称：小乌龟运球

　　适合班级：小班

　　游戏打算：海绵地垫、沙包

　　游戏玩法：

　　1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。

　　2.每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。

　　3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。

　　4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。

　　二、游戏名称：穿越火线

　　适合班级：中大班

　　游戏打算：跳皮筋、小椅子

　　游戏玩法：

　　1.教师将小椅子摆成两列。

　　2.设定障碍将跳皮筋套在，椅背上固定。

　　3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。

　　4.自编动作不可与上一名幼儿重复。

　　三、游戏名称：套圈圈

　　适合班级：中班

　　游戏打算：沙包、瓶子等2种颜色塑料圈若干个

　　游戏玩法：

　　1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个

　　2.幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每次幼儿均有依次套圈的机会。

　　3.挑选名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。

　　四、游戏名称：碰碰乐

　　适合班级：小、中大班(根据不同年龄段的.幼儿投球距离可适当调整)

　　游戏打算：皮球、塑料瓶

　　游戏玩法：

　　1.老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形

　　2.幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。

　　3.也可以通过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。

　　五、游戏名称：小马过河

　　适合班级：小、中班

　　游戏打算：4种颜色图形卡片、律动音乐

　　游戏玩法：

　　1.教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。

　　2.幼儿随音乐律动，音乐停时教师发出指令：正方形，幼儿则根据指令踩到正方形卡片上;可根据幼儿的实际情况增加难度，发出口令：红色正方形。

　　3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。

　　六、游戏名称：传传乐

　　适合班级：中大班

　　游戏打算：小皮球若干把椅子

　　游戏玩法：

　　1.教师事先将椅子围成一个圈，距离适中。

　　2.幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1开始依次顺数。

　　3.传球的过程中不能将球踢出圈内。

　　七、游戏名称：老虎饿不饿

　　适合班级：托小班

　　游戏玩法：

　　1.教师扮演老虎，请小朋友在活动的地方，假如听到老虎发出声音就说明老虎饿，就要定一个造型，不 能动。假如动了 ，老虎就假装把他吃掉。

　　2.假如老虎没有发出声音，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。

　　3.最后每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。

　　八、游戏名称：坐传球

　　游戏打算：将椅子摆成一列，大球一个。

　　游戏玩法：

　　1.幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。

　　2.传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。

　　3.游戏可分两组进行比赛，哪组先传完即为获胜

　　4.游戏可以重复进行。

幼儿集体活动方案11

　　常规玩法：

　　两名幼儿撑皮筋，一名幼儿边念儿歌边在皮筋上跳出花样。调坏了的小朋友轮流撑皮筋。

　　创新玩法：

　　1、两名幼儿撑皮筋，两到三名幼儿念同样的儿歌跳同样的花样。

　　2、四名幼儿将皮筋撑成十字状，一名或多名幼儿围十字边念儿

　　歌边跳出花样。

　　我班幼儿现状：

　　幼儿能单个至多个的念相同的儿歌，以相同的花样跳过皮筋。少数幼儿能跳过十字形状的皮筋。

　　后期锻炼目标：

　　锻炼幼儿能通过十字形状的花样，增加绳的'高度以增加游戏难度，请幼儿尝试更多的跳皮筋的花样。

幼儿集体活动方案12

　　1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加（包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动）。

　　活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间；钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物。

　　一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳、蹲着跳），充分做好游戏前的准备活动。

　　二、教师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

　　1、结合“认识秋天”的主题教育活动，让小朋友明白秋天是个收获的季节，感觉到秋天的完美·让小朋友在开放的时空中真正地顺应孩子们的天性，引导孩子自主获得生活、自然和社会的知识及经验。

　　2、感受团体外出活动的乐趣，并明白外出活动的'一些安全常识（不跟陌生走，没有家长陪同不要接近湖边，以免溺水；不接近烧烤架，以免烫伤·想要做什么事必须要跟教师说，不得随意离队）。

　　2、幼儿园集体活动方案通用家长需缴费用为：一大一小130元·可稍微带点水果，点心，户外玩具，湿纸巾、儿童自行车，自带汗巾·。

　　3、家长当天自驾幼儿和家长同行·统一时间（9：30）在农庄门口碰面签到·（路线：巴城古城路与迎宾西路交叉口向左700米，星期九农庄第一个路口左转公交车117、119迎宾西路古城路下）。

　　5、活动结束后和教师一齐收拾，将垃圾分类扔进垃圾桶·在教师签到单上签名方可离开。

　　6、家长如需上厕所，必须和教师请假，手机坚持开通状态·如需要提前离开，必须和教师打招呼，并签好离园单。

　　1、班级教师在活动期间必须清楚活动计划及活动路线，不得缺席，全程陪同秋游教师需准备垃圾袋，简易药品。

　　5、教师在活动前必须向幼儿及家长交代外出活动的注意事项及安全常识（请家长和幼儿一同活动，不要让幼儿离开自我的视线·家长在烧烤的时候要提醒幼儿不要接近·教育孩子不要浪费食物·家长手机必须一向开通，如果有事需先离开，必须和教师说，签完名后方可离开）。

　　9、活动区域内路面不平整，各班教师须提醒幼儿看路，避免摔跤·并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。

　　10、幼儿如要上厕所，家长必须跟教师请假并陪同，若需教师陪同，该教师必须和另外教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。

　　11、教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，教师要加强巡视，工作人员要做好监控，发生事帮要采取应急措施。

　　12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数·请家长签字之后才能够带孩子离开。

　　1、班主任教师准备好一些常见的运动伤害药品跟队（纱布，双氧水，棉签，红（紫）药水，百多邦，邦迪，云南白药酊，绿药膏，烫伤膏，冰贴，退烧药针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗！

　　A、烫伤：立刻用冷水冲（如果没有自来水可先用矿泉水充），冲完后确认伤势，如果伤势不是很严重，给幼儿涂上准备的烫伤膏，严重情景告知安全组长赵莹，立刻送到最近的巴城医院就诊。

　　B、走失：范教师（仲教师）立刻反应给安全组长（赵莹），留沈教师（杨教师）和徐教师（龚教师）看孩子，陪同走失幼儿家长和部分学生家长一齐寻找·安全组长（赵莹）立刻联系创意农庄负责人，封闭整个农庄，协助寻找幼儿。

　　C、骨折：如果幼儿出现骨折情景，不要随意移动幼儿，范教师（仲教师）立刻拨打120，并和骨折幼儿家长一齐等待救护车·沈教师（杨教师）和徐教师（龚教师）组织幼儿正常开展活动，不要让幼儿围观。

　　D、眼耳口鼻异物：耳朵里如果有小虫子进入，能够先用棉花棒粘上油，吸引小虫出来或用手电筒照射将小虫吸引爬出耳道，如果上述方法都没有效果，范教师（仲教师）立刻和幼儿家长一同开车到最近的医院（巴城医院）就诊口腔异物同上述方法。

　　E、发烧：发现幼儿发烧，班主任教师可先进行物理降温，给幼儿贴上冰贴，如发烧情景比较严重，请家长带幼儿回家就医。

　　总之，不论大小，若有事故发生带队教师必须第一时间报告安全小组工作人员（赵莹），不得以任何理由拖延处理，逃避职责。

　　玩法：一边唱歌曲《好朋友行个礼》，一边玩猜拳的游戏，看最终谁是火车头，就是胜利者。

　　玩法：幼儿家长绕着圈走，当听到指令幸福摩天轮，幸福摩天轮8，8个家庭抱在一齐（注：大人和小孩为）。

　　家长准时集中，教师点名·签好离园单后，活动结束·幼儿可跟着家长自行回家或留园继续游览，幼儿安全由家长自行负责。

　　以上是小编整理的幼儿园集体活动方案通用幼儿集体活动设计方案全部内容，阅读了这么多，我想你一定收获了很多。如果想要获取更多精彩内容，请持续关注“查字典”。

幼儿集体活动方案13

　　［活动过程］

　　１、 集体活动

　　（１）学习7的分合。

　　① 请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进行记录，要求每次分的结果都不一样。

　　② 引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进行改正。

　　（２）引导幼儿给相像的两组答案做标记。

　　① 请幼儿观察6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像（如：3和4与4和3）。并讨论：“能否给它们做一个标记，让人清楚地看出哪两组是相像的。”

　　② 请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示（如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的小花表示它们相像）。讨论：为什么他要画两朵相同的花表示呢？

　　２、 幼儿操作活动

　　（1）分花片

　　请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最后找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。

　　（2）剪贴格子

　　请幼儿每次拿一条格子纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数相同，将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的`又快又对，一组都不漏掉。最后再找出两组相像的答案并给它们做上标记。

　　（3）翻片片

　　请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一部分片片变化颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能相同,并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上相同的小标记。

　　３、评价活动。

　　展示一份放大的“分花片”的操作记录，集体检查其答案是否正确，重点引导幼儿观察讨论：看见这两个标记（如两个圆点）怎么就知道这两组答案是相像的呢？以及根据同一标记是否能找到相像的两组答案。

幼儿集体活动方案14

　　活动目标：

　　1.在活动中，让幼儿了解重阳节，学会尊敬和关爱老人。

　　2.感受和爷爷奶奶在一起的快乐。

　　3.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　4.体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　做旗子，多媒体电影《重阳节》

　　经验准备：

　　穿鞋子的经验，歌曲《爸爸妈妈好》

　　活动过程：

　　1.观看重阳节来历的电影

　　师：孩子们，重阳节又被叫什么节日呀?(老人节)哦，老人节就是爷爷奶奶的节日呀，马上就要到重阳节了，今天我们很开心，能和爷爷奶奶一起过节日

　　师：谁来说一说，爷爷奶奶(外公外婆)平时是怎样关心和照顾我们的。

　　小结：爷爷奶奶会为我们……为我们……还会为我们……

　　2.祝福歌《爷爷、奶奶好》

　　小朋友们真聪明，都找到了爷爷奶奶的鞋子，现在爷爷奶奶累了，想听我们唱唱歌，我们给爷爷奶奶来唱一首《爷爷奶奶好》，让他们听一听，好不好?

　　3.游戏《我为爷爷奶奶穿鞋子》

　　玩法：从许多鞋中找出爷爷奶奶的鞋子，为自己的爷爷、奶奶穿上鞋子。

　　师：作好了小旗子，我们来和爷爷奶奶玩一个小侦探的游戏。森林里，天黑了，现在请小朋友们要睡觉了，把眼睛闭起来，请爷爷奶奶们脱下自己的`一只鞋子，放在中间。爷爷奶奶的鞋子也来到了森林里，听一听，他们在跳舞呢。

　　师：天亮了，呀，爷爷奶奶的一只找不到家了!孩子们睁大你们的小眼睛，看一看，爷爷奶奶的鞋子，在哪里呢?快过来找一找。

　　师：找到了，请小朋友们帮助爷爷奶奶穿上鞋子。

　　4.做旗子

　　师：爷爷奶奶为我们做了这么多的事情，我们今天为爷爷奶奶做一面重阳节的旗子，插在重阳糕上，祝福爷爷奶奶身体健康，快乐每一天。

幼儿集体活动方案15

　　游戏目标

　　1.通过游戏，练习幼儿联想能力和表达的流畅性。

　　2.引导幼儿 学习仿编诗歌，发展想像力和创新力。

　　3.在 活动 中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4.使小朋友们感到快乐 好玩，在 不 知不 觉 中 学习了 知识。

　　5.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　游戏打算

　　知识经验打算学会一些物体 动物的手影方法，同时已熟悉诗歌[手影游戏]。

　　物质打算投影仪。

　　游戏方法

　　1.提出游戏主题，幼儿自由分组。

　　2.幼儿在 投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的.句子不 能重复，小组成员假如有 人1分钟接不 上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。

　　3.按程序开展游戏。

　　4.从 中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：

　　变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。

　　变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。

　　变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。

　　变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。

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