元宵节节日活动方案

元宵节节日活动方案（精选23篇）

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的元宵节节日活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　元宵节节日活动方案 篇1

　　一、活动主题：

　　社区元宵灯谜会（闹元宵、猜灯谜、游园会）

　　二、活动目的'：

　　为活跃社区文化，营造和谐社区，创造和谐氛围，庆祝元宵佳节，增进物业服务中心与业主间的交流。

　　三、活动时间：

　　20xx年2月17日晚19:00-22:00

　　四、活动地点：

　　xx

　　五、集合时间：

　　18:30分

　　六、主办单位：

　　东方新地苑物业服务中心

　　深圳市鸿如文化发展有限公司（“老同子”茶叶馆）

　　深圳市化试科技管理有限公司

　　深圳市阳光网络技术有限公司的友谊赞助

　　七、活动总负责人：

　　xx

　　八、奖品设置：

　　一字谜：

　　二字谜：

　　三字谜：可乐、果粒橙、价值200元阳光网络网卡：任选1份

　　口语谜：厨房百洁布、餐巾纸 、价值300元阳光网络网卡：任选1份

　　物语谜：文具袋、洗衣粉、软抽纸、地垫、价值600元阳光网络网卡：任选1份

　　老同子茶叶2盒

　　九、活动内容：

　　1、所有工作人员需在当天下午18:30前做好活动准备工作，并准时在小区B栋大堂前集合；

　　2、19:00由经理宣布活动准时开始；

　　3、活动期间，各工作小组各司其职，做好灯谜兑奖及礼品发放工作；

　　4、秩序维护员负责维护好现场秩序；

　　5、21:00活动结束，工作人员做好现场清洁及其它收尾工作。

　　十、各项物品、准备：

　　灯谜条、帐篷、射灯、彩带、气球、礼品台、照相机等。

　　十一、注意事项：

　　1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保业户及活动现场人员安全；

　　2、活动的准备工作需提前做好，工作人员需准时集合，避免活动现场混乱；

　　3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责；

　　4、做好活动的收尾工作和现场清洁。

　　元宵节节日活动方案 篇2

　　一、活动主题

　　快乐元宵节

　　二、活动时间

　　20xx年2月x日（下午15：30）

　　三、活动地点

　　本班课室

　　四、活动准备

　　1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

　　2、2月x日（下周一）中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。

　　3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

　　4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。（校车老师早上帮厨房洗番薯）

　　5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看守大门。

　　五、活动流程

　　1、15；10—15：30（家长签到，播放上次图片）

　　2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。

　　3、教师指导语：

　　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

　　②汤圆是什么样子的？小朋友们想不想自己做汤圆？

　　2、观察制作材料，了解做汤圆的方法。

　　（1）观察并知道做汤圆需要的材料。

　　（2）了解做汤圆的'方法和要求。

　　3、做汤圆、煮汤圆。

　　指导语：

　　①我们怎样才能做出圆圆的汤圆？

　　②老师煮汤圆时，小朋友们应该注意些什么？

　　元宵节节日活动方案 篇3

　　一、活动目的：

　　元宵节是中国传统节日之一，为丰富同学文化生活，活跃节日气氛，展现鲁中风采，以增强同学的凝聚力，营造良好的校园学习氛围，让同学们欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经校方决定，由团学联组织一系列的元宵节活动。

　　二、活动主题：

　　猜灯谜，送祝福。玩游戏，闹元宵。

　　三、活动形式：

　　(1)、同学们在大厅黑板写上自己的新年祝福

　　(2)、全校同学参与打灯谜活动

　　(3)、各班选择若干同学参与弄堂游戏比赛

　　四、活动时间：

　　20xx年2月22日，上午7:00-7:40、中午12：00-13:00

　　五、活动地点：

　　一楼大厅、学校操场、体操房、二楼和四楼楼层等

　　六、活动准备：

　　1、2月20日前，团学联负责收集各种灯谜，准备活动所要使用的物品和道具。

　　2、2月21日前，年级组长助理负责通知各班活动详情。

　　3、2月21日上午，团学联部分成员利用下课时间负责扎纸灯笼。

　　4、2月21日上午，部分团学联成员利用下课时间悬挂灯笼。

　　5、2月21日中午，由宣传部负责张贴活动海报

　　6、2月21日下午，部分团学联成员布置一楼大厅，为22日的新年祝福活动做好准备。

　　7、2月22日上午，团学联所有成员利用下课时间将所有灯谜粘贴到指定位置。

　　8、2月22日上午，由文体部和社会实践部负责滚铁圈比赛以及打弹珠比赛场所的相关布置。

　　七、活动过程

　　1、2月22日上午7点起，由团学联秘书处成员在一楼大厅接待同学写下新年的祝福。

　　2、2月22日中午12点起，开始打灯谜的'活动。

　　3、2月22日中午12点15分，在学校操场和体操房开始滚铁圈和打灯谜的比赛。

　　4、新闻社的成员负责拍摄所有活动。

　　八、活动规则：

　　(1)猜灯谜：

　　1、每人每次限猜一条灯谜。

　　2、每条灯谜每次限猜一次。

　　3、猜对一条谜语可得奖品糯米团子一个

　　4、多猜多得.

　　5、兑换规则：

　　第1-45条灯谜到一号兑奖桌核对答案

　　第46-90条灯谜到二号兑奖桌核对答案

　　第91-135条灯谜到三号兑奖桌核对答案。

　　第136-182条灯谜到四号兑奖桌核对答案。

　　(2)滚铁圈：

　　1、每班派出3名同学参与比赛。

　　2、比赛采取接力计时制，班与班之间两两对抗，用时较短的一方获胜。

　　3、获胜方的队员每人可获得糯米团子一个。

　　(3)夹弹珠：

　　1、所有同学都可参与比赛。

　　2、在规定时间内夹取15个弹珠即可获得奖品一份。

　　九、活动注意事项：

　　1、活动期间要有秩序，不要大声喧哗。

　　2、参加比赛友谊第一，比赛第二

　　3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

　　元宵节节日活动方案 篇4

　　一、活动主题：

　　社区闹元宵

　　二、活动目的：

　　为了营造良好的.节日文化氛围，丰富社区居民节日文化生活，将元宵节文娱活动办得丰富多彩，红红火火，让广大居民在欢乐、文明，和谐、喜庆的氛围中欢度佳节。

　　三、活动时间：

　　20xx年x月xx日下午14：30——16：30

　　四、活动地点：

　　七一七北院

　　五、主办单位：

　　行政西路社区

　　六、活动负责人：

　　活动现场布置负责人：

　　结束清场负责人：社区全体工作人员

　　活动现场秩序维护负责人：

　　张贴谜语条、礼品摆放、收库负责人：

　　兑奖员：

　　礼品发放员：

　　七、活动内容

　　每人限拿谜语5条，一条谜语仅可猜一次（以划去的答案为准）。

　　八、注意事项：

　　1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保小区及活动现场人员安全；

　　2、猜谜要有秩序，不要大声喧哗；

　　3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责；

　　4、谜底未猜中，不得将谜语取下来；

　　5、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格；

　　6、做好活动的收尾工作和现场清洁。

　　元宵节节日活动方案 篇5

　　一、活动背景

　　元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。

　　它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的`传统节日。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

　　二、活动主题

　　欢乐元宵节

　　三、活动目的

　　1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

　　2、通过各项活动营造节日喜庆氛围，让孩子大胆地想象与创造。

　　3、加强孩子动脑、动手能力，达到孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。

　　四、活动时间

　　xx

　　五、活动地点

　　xx

　　六、参与人员

　　xx

　　七、活动流程

　　1、主持人开场致辞；（3分钟）

　　2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）；（5分钟）

　　3、欢乐元宵——一起包汤圆（20分钟）

　　规则：老师将提前准备好的面粉、水、糖心分发给学生和家长，一起动手包汤圆（并在其中三个中藏入小枚硬币，作为最后的幸运奖奖励），最后将汤圆入锅。

　　4、欢乐元宵——书写心愿卡片（20分钟）

　　规则：老师给学生发放准备好的卡纸，画笔，打孔器等活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，让孩子和家长一起书写心愿卡片，最后裁好并打孔穿线，交于教师保管。

　　5、欢乐元宵——提灯笼游戏（30分钟）

　　规则：本轮为亲子游戏环节，家长在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（可用旺仔易拉罐代替），挑选12组家长和孩子参加，游戏分三轮，每轮4组规定时间内孩子筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　6、欢乐元宵——猜灯谜（30分钟）

　　规则：老师将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5—10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球”赢取礼品。（灯谜及谜题见附件一）

　　配合音乐：欢快节庆音乐

　　7、欢乐元宵——和我一起吃元宵（20分钟）

　　规则：后勤人员提前做好的元宵和大家分享，汤圆中有三枚小硬币，吃到含有硬币的孩子（家长）则为本次活动的幸运奖获得者，并赠送奖品；

　　配合音乐：《卖汤圆》

　　八、物料准备

　　面粉、糖心、小枚硬币、矿泉水、奖品（猴子玩偶）、卡纸、彩色画笔、剪刀，打孔器，丝带、提灯杆、红灯笼、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、活动背景、衔接ppt、电饭煲、碗、勺子

　　九、人员分工

　　1名主持人

　　6名老师提前一小时到会场做布置；

　　10名老师负责活动时各班级学生秩序和纪律；

　　1名老师负责音乐和现场PPT播放；

　　4名老师负责物料采购，现场物料发放和收集；

　　5名老师负责汤圆的烹煮和发放。

　　十、注意事项

　　1、现场纪律秩序控制；

　　2、活动过程中排除安全隐患，避免孩子在活动中受伤；

　　十一、费用预算

　　活动物料尽量使用学校原有资源，适当购置相关物品，活动预算控制在300元左右。

　　元宵节节日活动方案 篇6

　　一、活动背景

　　为了深入贯彻党的十七大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。

　　2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。

　　3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

　　4、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。

　　5、培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。

　　三、活动内容

　　（一）找一找、做一做：1月29日——2月18日（寒假期间）

　　1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。

　　2、用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，和父母、长辈一起动手制作元宵灯。

　　（二）诵一诵、说一说：2月20日

　　1、召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的'来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。

　　2、学生相互欣赏各自的花灯，老师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。

　　（三）猜一猜、玩一玩：2月20日

　　下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。（每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。）

　　（四）尝一尝、写一写：

　　1、2月24日（周四，元宵节）学生在老师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。

　　2、2月23、24日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。

　　（四）诵读我们的元宵节：2月27日

　　下午第一节课每班出一个节目举行”我们节日——元宵节”诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。

　　四、活动评价

　　1、学生评价

　　学生参加本次活动后，老师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，老师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。

　　2、老师评价

　　老师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

　　3、学校评价

　　活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。

　　元宵节节日活动方案 篇7

　　一、活动目的

　　为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。

　　二、活动主题

　　“寻找xx小的`年味”

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日星期xx（下午14：00）

　　四、活动内容和具体安排

　　1—2年级：“巧手剪窗花，开心闹元宵”

　　学生在家长的指导下，学会用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工编织中国结福。元宵节当天下午，班主任老师可邀请手巧的家长（或美术老师）在课堂上教学生裁剪各色各样的窗花和打福结，布置、美化教室。

　　3—4年级：“巧手做花灯，创意乐无限”

　　元宵花灯“巧手装扮”制作行动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的意识（发挥想象，利用布料、彩纸、纽扣等废弃物品创意装扮花灯）。每班上交十件优秀作品进行集中展示。

　　5年级：“巧手迎元宵，师生共欢乐”

　　活动由班主任、家长志愿者组织，开展做小汤圆和元宵的活动，让学生在家长和老师的指导下，动手做元宵，静静品元宵，欢乐送元宵，亲身体验浓浓的节庆氛围。

　　6年级：“元宵游园闹元宵，五福临门贺新春”

　　班主任老师组织开展，每班推荐1-2名学生在书法室书写“福”字（由xxx老师负责）其他学生在班级做元宵手抄报，做完手抄报布置本班级教室。六年级四个班每班写7个福字，将“福”气分享到每个班级。

　　元宵节节日活动方案 篇8

　　活动时间：

　　20xx年3月2日

　　活动地点：

　　幼儿园内(操场)

　　参加人员：

　　全园幼儿及家长

　　活动目的：

　　1、了解元宵节的'主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

　　2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。

　　活动准备：

　　制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品

　　活动流程：

　　一、全园征集谜语

　　在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，放学前交给班主任。

　　二、 班主任统计谜底情况交至办公室各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

　　四、上午 周老师负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

　　五、3月2日下午3:45—4:10 全园猜谜庆元宵活动

　　幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语

　　猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

　　元宵节节日活动方案 篇9

　　一、活动目标

　　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

　　2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

　　二、活动准备

　　1、“元宵节的来历”视频;

　　2、准备几个简单的有关的谜语;

　　3、彩泥每个幼儿一份;

　　4、《卖汤圆》儿歌 。

　　三、活动过程

　　(一)、导入部分

　　教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么?”

　　(二)、基本部分

　　1、认识元宵节

　　幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的`? 都有什么活动?

　　教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

　　2、猜灯谜

　　教师依次出示灯谜

　　(1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

　　(2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花)

　　(3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物——灯笼)

　　(4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物——花灯)

　　(5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词 团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

　　3、做汤圆

　　教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。

　　4、唱儿歌《卖汤圆》

　　(1)教师教幼儿学会唱儿歌。

　　(2)根据歌词边唱表演动作。

　　结束部分

　　教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

　　元宵节节日活动方案 篇10

　　一、活动主题

　　三阳开泰闹元宵

　　二、活动时间

　　x月x日-x月xx日

　　三、活动地点

　　幼儿园及xx小区

　　四、活动准备

　　1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。

　　2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。

　　3、亲子自制环保灯展。（全园幼儿）

　　4、猜灯谜（全园幼儿家长参与）。

　　5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。

　　6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。

　　7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的'形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。

　　8、全体幼儿在幼儿园及xx小区进行民俗展演。

　　五、活动过程

　　1、宣传发动，元宵节特刊

　　让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。

　　2、自制元宵花灯展

　　正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。

　　3、赏灯猜谜

　　（1）正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。

　　（2）猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。

　　4、元宵宴

　　正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。

　　5、马到成功闹元宵

　　正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在xx小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。

　　六、各年龄段主题活动目标

　　不同年龄段主要目标：

　　小班

　　（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；

　　（2）愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

　　中班

　　（1）知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　　（2）初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

　　（3）感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

　　大班

　　（1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

　　（2）大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

　　（3）积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 。

　　元宵节节日活动方案 篇11

　　一、活动目的

　　1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　二、活动准备

　　1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3.音乐《喜洋洋》等。

　　4.布置好活动场地。

　　三、活动过程

　　1.开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

　　(教师和幼儿站立在前面)尊敬的'各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

　　2.(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历。

　　3.小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

　　4.大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

　　5.小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

　　6.幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

　　7.煮元宵、吃元宵。

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

　　8.教师总结

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！

　　元宵节节日活动方案 篇12

　　活动目标：

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

　　2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

　　3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

　　活动准备：

　　1、有关元宵节的录相。

　　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3、花灯

　　4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

　　5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

　　6、欢快的庆新年乐曲

　　活动流程：

　　一、观看“元宵节”录相，并引出主题。

　　1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

　　2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

　　3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

　　二、学做元宵。

　　1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。

　　2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想）

　　3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　　4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

　　5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的'元宵整齐的排列在容器皿中。

　　（小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。）

　　三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

　　1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

　　2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

　　3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

　　活动延伸：

　　引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。

　　元宵节节日活动方案 篇13

　　活动时间：

　　上午7：30——10：30

　　活动地点：

　　园大门口、各班级内、活动大厅

　　活动内容：

　　发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛

　　活动过程：

　　一、7：30——8：45发放红包

　　二、9：00——9：45班级主题活动

　　小托班——搓元宵

　　中班——做灯笼

　　大班——做春联

　　二、10：00——10：30快乐儿歌赛

　　托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》

　　幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、

　　幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》

　　幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》

　　幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》

　　幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》

　　幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》

　　活动效果：

　　今天是元宵节，孩子们早早地提着种类多样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。

　　接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的'快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦。

　　通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。

　　元宵节节日活动方案 篇14

　　活动目标：

　　1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛。

　　2.积极参与主题会的准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。

　　3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹，小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐。

　　活动准备：

　　1.张贴海报，邀请家长来园参加活动。

　　2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。

　　3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片。

　　4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。

　　5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。

　　活动程序：

　　1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开始。

　　2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。

　　3.知识竞答活动。

　　4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。

　　5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行。

　　6.亲子元宵美食活动。

　　1）谜语题目：屋漏偏逢连夜雨(三字俗语)

　　谜语解析及答案：破落户，谜面比喻一个人原本境遇不好，偏偏遭受更大的打击或不幸，使处境更加困难。“屋漏”扣“破户”，“雨”指“下雨”，扣“落”。

　　2）谜语题目：疑是地上霜(三字口语)

　　谜语解析及答案：不明白，该诗句出自李白的《静夜思》，“疑”扣“不明”，“霜”扣“白”。

　　3）谜语题目：二月春风似剪刀(四字病名)

　　谜语解析及答案：小叶增生，该句诗出自唐代诗人贺知章的'《咏柳》，“小叶”者，绿之细条也，得其形似;“增生”者，裁出之柳丝也，见其神韵。此病可能发生于青春期以后的任何年龄。病变是以腺体小叶和乳腺导管末梢扩张、增生和囊性改变为主的病理过程。

　　4）谜语题目：在家靠父母(打一离合字)

　　谜语解析及答案：大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”，因此谜底是“大人可倚”。

　　5）谜语题目：怒不可遏(打一天文用语)

　　谜语解析及答案：大气，怒不可遏指愤怒地难以抑制，形容十分愤怒，因此是大气。大气是包围地球的气体,也泛指包围其他星球的气体。

　　6）谜语题目：一心要当射箭手(打一成语)

　　谜语解析及答案：矢志不移，“射箭”扣“矢”，“一心要当”可理解为“以...为志”。该成语指发誓立志，决不改变。

　　7）谜语题目：禾(打一歌名)

　　谜语解析及答案：暗香，“香”字去掉“日”就变成了“禾”。该歌曲由大陆歌手沙宝亮演唱。

　　8）谜语题目：妇女解放翻身做主(打一中国地名)

　　谜语解析及答案：山东，“妇”女解放，翻身成了“山”;“主”即“东”。山东，简称“鲁”，古为齐鲁之地，因在太行山之东，故名。山东位于中国东部沿海、黄河下游、京杭大运河中北段，是华东地区的最北端省份，省会设于济南。

　　茎儿许多根，果子泥里存，没花也没叶，没枝也没根。(打一植物)荸荠

　　红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。(打一植物)猕猴桃

　　陶令最怜伊，山径细栽培，群芳冷落后，独自殿东篱。(打一植物)菊花

　　状如蘑菇一珍宝，当年白蛇将它盗，其实是味好草药，滋补健身价值高。(打一植物)灵芝

　　一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。(打一植物)枣树

　　元宵节节日活动方案 篇15

　　一、活动目标

　　1、知道元宵节是我国特有的.传统节日及主要习俗。

　　2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

　　3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

　　二、活动准备

　　收集各种花灯的照片、图片。

　　三、活动过程

　　1、讨论导入

　　（1）元宵节是什么时候？

　　（2）元宵节都做些什么？

　　吃元宵

　　赏花灯

　　2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

　　3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。

　　（1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？

　　（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受。

　　四、活动延伸

　　游戏“元宵节，闹花灯。”

　　幼儿分为8—10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。

　　元宵节节日活动方案 篇16

　　一、活动目标：

　　1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

　　2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情。

　　3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，

　　二、活动准备：

　　歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。

　　三、活动过程：

　　1、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。

　　提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？

　　2、欣赏感受音乐：

　　（1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。

　　提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）

　　（2）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。

　　（3）再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的'情绪，并运用相应的线条色彩来表现。

　　（4）展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：

　　（5）结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的内容。

　　提问：卖汤圆时的心情是怎么样的？

　　3、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。

　　四、活动延伸：

　　在游戏区玩卖汤圆的游戏。

　　元宵节节日活动方案 篇17

　　一、活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐

　　二、活动目标：

　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　　2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　　3、积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　三、活动准备：

　　（一）物品准备：

　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

　　（二）人员安排：

　　1、咨询接待：刘老师、王莎老师

　　2、灯笼展示：王丽萍、曹老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、 准备售带、贴画或便利贴）

　　3、中班教室展示元宵节动画片（董老师、邵老师）

　　4、催场：王佳帅老师

　　5、吃元宵——碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师）

　　6、音乐播放（王佳帅） 照相（刘老师）

　　7、元宵节故事讲述：王莎莎

　　8、米奇扮演：刘菲

　　9、场外布置：全体老师

　　四、活动流程：

　　1、主持人致开场词

　　2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）

　　3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

　　4、亲子游戏：看你笑不笑

　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的'动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

　　5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

　　6、欢乐元宵——提灯笼游戏

　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　7、欢乐元宵——猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5—10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

　　8、欢乐元宵——和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）

　　元宵节节日活动方案 篇18

　　参观花灯展

　　主要涉及领域：语言

　　活动目标：

　　1、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　2、能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

　　3、产生自己制作花灯的愿望。

　　活动准备：

　　园内布置花灯展。

　　活动过程：

　　1、参观花灯展，感受花灯的多种多样。

　　（1）进入展厅，提出参观要求。

　　指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。

　　（2）自由结伴欣赏和交流。

　　（3）集体交流自己的感受与发现。

　　指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

　　2、选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

　　（1）教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　　指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？

　　（2）幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

　　（3）幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

　　（4）归纳、丰富讲述经验。

　　指导语：

　　①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？

　　②可以从哪些方面介绍自己喜欢的`原因？

　　3、拓展思维，激发自制花灯的愿望。

　　（1）回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

　　指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？

　　（2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

　　元宵节节日活动方案 篇19

　　一、活动目标

　　1、知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团圆的日子。

　　2、愉快参加元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传说、来历和故事，听听元宵节儿歌等。

　　3、元宵节吃元宵，象征的是团圆，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲手制作汤圆。

　　4、欣赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的.节日气氛。

　　二、活动实施概况

　　1、欢欢喜喜闹元宵：教师可以制定相关的活动，比如元宵节赏灯或者猜灯谜等。

　　2、亲子共度元宵节：各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动，玩亲子游戏，一起制作元宵（汤圆）。

　　三、活动时间

　　20xx年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班具体时间为准参加活动。

　　四、活动准备

　　1、幼儿园内准备相关的花灯、灯谜展示；

　　2、各班亲子制作汤圆的相关食材和器具准备；

　　3、各班教师备好各种小礼物。

　　五、活动过程

　　1、教师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展示，欣赏花灯的外形和色彩以及图案等。

　　2、请各位家长互相交流猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。

　　3、才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师准备的小礼物，作为奖励。

　　4、回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵（汤圆）的活动。

　　（1）教师引导幼儿为做元宵前的准备，洗手—认识食材—讲解注意事项和要求—注意卫生—注意食物的形状—注意安全—注意团队合作等。

　　（2）师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。

　　5、汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，结束本次活动。

　　元宵节节日活动方案 篇20

　　一、活动目标：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验，如：

　　①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　二、活动方案：

　　1、活动名称：欢欢喜喜闹元宵（做元宵、赏灯、猜灯谜）。

　　2、组织形式：亲子形式。

　　3、活动时间：20xx年2月17日下午14：30。

　　4、活动准备：

　　5、幼儿家庭：（2月15日前交各班老师处）。

　　（1）幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯。

　　（2）拍摄过年或外出赏灯的照片。设计元宵节手抄报或绘画展。

　　6、幼儿园：

　　（1）将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

　　（2）准备灯谜和各种小礼物。

　　（3）将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

　　（4）准备米面和糖。

　　7、活动建议：

　　（1）积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来。

　　（2）带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　　（3）积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的.认识，猜对给予适当的奖励。

　　三、主题活动环境创设

　　1、班级环境：

　　（1）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰。

　　（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　2、园内大环境：

　　（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。

　　（2）展板：《快乐的新年》（各种照片展）《我知道的元宵节》（手抄报、绘画展）。

　　元宵节节日活动方案 篇21

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

　　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

　　3、发展幼儿的语言交往能力。

　　活动背景：

　　正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

　　活动准备：

　　1、物质――每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

　　2、知识――有过过节的'生活体验。

　　活动进程：

　　一、导入

　　师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

　　二、展开

　　1、赏灯活动。

　　（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

　　（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

　　2、猜谜活动。

　　（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

　　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

　　（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

　　三、结束

　　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？

　　师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

　　元宵节节日活动方案 篇22

　　一、活动目标

　　1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

　　2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

　　3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

　　二、活动准备

　　幼儿前一年过元宵节的照片展板。

　　三、活动过程

　　1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

　　指导语：

　　①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？

　　②今年的.元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。

　　2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

　　（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

　　（2）自由分组，分配任务。

　　（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

　　①布置环境需要哪些材料？布置些什么

　　②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会

　　③海报上要有哪些内容

　　3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

　　延伸活动：

　　幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

　　元宵节节日活动方案 篇23

　　活动节日：

　　六一儿童节

　　活动主题：

　　共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想

　　活动形式：

　　六一儿童文化周

　　活动目标：

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，本届儿童节将以开展系列活动的形式来进行。

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一儿童节,也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，对如何教育孩子有所启发。同时，通过“六一”活动，向家长、社会展示幼儿园风貌进一步塑造幼儿园的良好形象、提高幼儿园良好的社会声誉。

　　活动准备：

　　1、策划文化周活动安排（活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等）

　　2、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）。

　　3、以班为单位作好参加活动的准备：排练中英文童话或故事剧、排练小型集体歌舞、设计亲子游戏、道具准备。

　　4、根据不同的活动设计服装、道具及主持人

　　5、会场座位安排：根据不同的活动形式设计安排会场。

　　6、活动奖品和礼品准备。

　　活动内容：

　　一、活动倡议

　　目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全园教师及全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”的各项活动。

　　时间：20XX年05月23日---0601对象：全园教师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长

　　办法：通过幼儿园的板报、海报向教师、家长发出倡议，引起重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　二、系列活动

　　本次“六一”儿童节活动分年龄组以“幼儿歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“亲子活动游戏大赛”、“游园“我型我秀”等系列活动的形式来进行。

　　A、能歌善舞小明星

　　目的：通过参加歌曲、舞蹈的表演，培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的.发展。

　　形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比如：歌曲联唱、打击乐表演、舞蹈、乐器表演等。

　　评奖：根据表演评出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳乐手、最佳表现等奖项（涉及所有孩子）

　　B、英语童话剧

　　目的：通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。

　　形式：以班或年龄组为单位,以《Kids Brown2.0》中的故事情境为素材编排剧目，如《I AmTom》幼儿扮演不同的动物，进行自我介绍；《We areFriends演不同的动物藏起来，一名幼儿寻找,用“Who are you？”I’m monkey等为主要句型进行表演，最后以欢快的集体歌曲结束。