读书月活动方案

更新时间：2023-02-27 12:11:09 活动方案我要投稿

读书月活动方案(15篇)

　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的读书月活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读书月活动方案(15篇)

读书月活动方案1

　　为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

　　二、活动目标：

　　1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

　　3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

　　三、活动主题

　　全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

　　四、活动措施：

　　1.加强组织。

　　建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　　(1)、创建书香校园领导小组

　　组长：李忠选

　　副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍

　　(2)、创建书香校园实施小组

　　组长：李忠选

　　副组长：姚玉奎

　　组员：各班班主任及全体语文教师

　　2.营造氛围。

　　加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　3.落实活动。

　　(1)建设班级图书角。

　　各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。

　　(2)保证阅读时间。

　　固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　(3)明确阅读要求。

　　要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

　　(4)开展阅读活动。

　　▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

　　▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

　　▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。

　　4.落实评价。

　　(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

　　(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　　(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

　　5.档案整理。

　　以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

　　五、时间安排：

　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

　　第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。

　　主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

　　第二阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。

　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的.读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

　　第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。

　　主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

　　六、活动要求：

　　1.加强领导。

　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

　　2.规范管理。

　　学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

　　3.确保落实。

　　各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

读书月活动方案2

各二级学院（部）：

　　为纪念“42世界读书日”，激发广大师生的读书热情,打造校园化精品项目，推进以化育人为基础的`明创建提升工程,学院联合xx数图信息技术发展有限公司（简称xx公司）、xx市图书馆等单位，于4月1日至4月0日共同举办“让我们一起读书吧”读书月系列活动，具体活动内容如下：

　　1、图书馆举办“校园读书达人”评选活动，根据图书管理软“汇系统”统计结果，从学院图书馆借阅读者中进行评选。（通知已下发）

　　2、xx公司通过xx移动教学系统--学习通，组织“共读一本书”读书活动。通过建立共读团队，成员之间在领读人的组织下开展读书心得互动交流。活动结束后，将根据各团队的活跃度，完成质量进行最佳团队奖、最佳组织奖、最佳阅读奖等奖项的评比。（详见活动方案）

　　3、xx图书馆在学院读书月期间派流动服务车为广大读者提供办理借书证、信息咨询等服务，可现场借书、阅读。教师可以在图书馆二楼新华书店免押金办理借书证。

　　4、举办专题讲座：

　　阅读作品分享朗读会。

　　活动要求：自通知下发之日起，以二级学院为单位，至少派出2个阅读团队参加“共读一本书”活动，欢迎广大教职工积极参加。阅读团队组成：领读者1人，管理者1人，队员若干。于20xx年4月2日前将团队名单报团委办公室邮箱，4月日下午进行领读者培训（地点待定）。

　　宣传统战部

　　学团工作处

　　图书馆

　　20xx年月28日

读书月活动方案3

　　活动目的：

　　为我系学前教育专业学生提供一次锻炼自我与展示才能的机会，提升自己的综合素质和专业技能。提倡“读书求知、读书明理、读书成才”的理念，推动学生长期学习、终身学习思想和行为的形成，努力把我校建设成为人人爱学习，人人终身学习的学习型集体。

　　活动主题：

　　呼吁全体学生热爱学习，培养终身学习意识，争创更加美好的明天。

　　活动原则：

　　人人参与，人人受益

　　活动内容：

　　一：读书笔记

　　写一份读书笔记。以班级为单位，每班选送两篇。通过精读经典图书，选取其中一个章节、一个理论或者一个观点，结合自身工作与学习的实际，抒发自身感受，撰写读书报告(心得体会)。要求字数在1000以上，不得抄袭，注重原创。严重抄袭者，将取消其推优资格。

　　二：主题班会

　　各个班级内部组织一场以“好读书”为主题的`班会(需拍照片、视频等材料)。

　　三：文学知识竞赛

　　为了丰富大学生的课余生活，营造浓厚的读书氛围，弘扬我国源远流长的文化底蕴，我系学生分会特举办“书香校园——文学知识竞赛”。

　　活动时间：4月23日，中午13:00—14:20

　　活动地点：第一教学楼317#

　　活动参与对象：学前教育系11级学生，由各班级组织参赛队参加。

　　参赛队伍：全系共22支代表队，每支队伍由3人组成。

　　报名方式：各班级自主选拔一支参赛队伍参加比赛，并将参赛人员名单上交系学习部。

　　选手要求：

　　1.要求选手口齿清晰，思维敏捷，有一定的文学常识基础和口头表达能力，赛前做好充分准备。

　　2.各班代表队的参赛选手必须由11级学生组成。

　　3.各参赛选手在必要时需凭个人学生证参赛。

　　赛制设定：

　　分成中招组和高招组。

　　竞赛分抢答题、必答题两种形式。(每个参赛组的基础分为100分)

　　(一)抢答题(共初招 13题高招 7题，10分/题)

　　1、主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣10分。

　　2、抢答题每题分值10分，答题时间为30秒，可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或超时不扣分。

　　3、开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣10分。

　　(二)必答题

　　答题时按照抽签结果顺序答题，题型分为个人必答题和小组必答题两种。

　　1、个人必答题：每队每人必答1题，答题队按选手编号从1-3号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分;

　　2、小组必答题：每队共3题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不得分也不扣分。

　　奖项设置：

　　设冠军队伍、亚军队伍和季军队伍各一支，优胜奖若干。

　　工作人员：

读书月活动方案4

　　为进一步提升学校文化品位，积极增进内涵发展，增进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，提倡毕生学习理念，修建“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实进步教育教学质量，经研究，我校决定将四月定为学校的读书月，展开为期一个月的读书节活动。

　　一、活动意义

　　通过展开读书活动，使广大师生建立正确的世界观、人生观和价值观，进一步宏扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固建立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的浏览习惯，构建自主学习、毕生学习体系。

　　二、活动目标

　　通过师生的读书活动增进学校课改向纵深发展，增进师生构成良好的浏览习惯，进而进步师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

　　1、进步师生的浏览热情，逐渐养成多读书、读好书、好读书的习惯。

　　2、在师生中构成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。

　　3、提升师生的文化品位，推动课程改革，全面进步教育教学质量。

　　三、活动原则

　　1、教师方面：突出主题性，重视爱好化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。

　　2、学生方面：激起爱好，养成习惯，加强引导，重视鉴赏，提升品味

　　四、参加对象：

　　全校师生

　　五、活动主题：

　　我与好书为友，书香伴我毕生

　　六、活动内容：

　　1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在浏览指定书目的基础上，根据个人的浏览爱好自主选择一些自己浏览的书籍，进行深入浏览。

　　2、要积极展开灵活多样的.读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

　　3、各班可以展开图书角、举行好书推荐会、读书交换会等活动，师生共筑书香校园。

　　七、时间安排：

　　四月

　　八、参考活动方式

　　1、召开读书动员会，创设氛围，

　　2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划

　　3、建立图书角

　　4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得

　　5、学生举行好书推荐会、读书交换会

　　6、学生举行“浏览促我成长”征文比赛

　　九、具体要求

　　（一）教师方面

　　1、读书月期间，每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中最少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。

　　2、提倡新的读书情势，构建办公室读书文化，增进教师自主学习。教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交换时间，相互推荐好书，共享浏览资源。

　　（二）学生方面

　　1、读书月期间，每位学生必须浏览两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。

　　2、鼓励学生利用课余时间展开好书推荐、浏览分享活动，提倡“浏览使人快乐”观念，增进学生养成良好浏览习惯。

　　3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

　　十、评价标准

　　1、评价的一般原则

　　正面评价。重视进程。重视体验。

　　2、评价的主要内容

　　（1）读书的态度。

　　（2）对书籍思想的自我理解。

　　3、评价方式

　　读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并赐与一定的物质嘉奖和精神嘉奖。

　　十一、领导小组

　　为了更好的增进读书月活动的展开，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

读书月活动方案5

　　一、活动主题

　　以“请捧起书本、请写会”为主题，培养干警爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身学习的理念，引导干警与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。

　　二、活动时间、对象

　　此次活动的时间自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。参加活动的对象为全院干警。

　　三、学习内容及形式

　　1、学习内容分为必读书目：①《慈利县法院志》、②《慈利县人民法院工作管理规范汇编》(一)、(二)、③《张家界读本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人员处分条例》、⑥《关于违法违纪案件的警示教育材料》。推荐书目：业务书籍及其他各类有益的书籍。

　　2、学习形式采取集中辅导学平时自学和谈体会，举行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲比赛等。

　　四、活动安排

　　1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动开始，院里除购买上级推荐的书本外，还为每位干警购买1套好书，院领导另配1套领导干部必读书目。在平时自学中，每位干警须自行制定学习计划，每2个月至少精读一本书，并认真做好读书笔记，撰写，读书笔记在3万字以上，每位干警在完成必读书目的基础上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。

　　2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”，

　　采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式，开展形式多样的读书活动。

　　3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动，就学习情况进行测试，检验学习的实际效果。组织“评学”活动，读书活动结束后，院“读书年”活动领导小组将进行考评，评选3个读书活动形式富有创新的部门给予表彰，对完成读书笔记较好，积极撰写心得体会5篇以上的干警，并根据学习考勤、考试等方面，综合评选“读书明星”，一等奖10名各300元，二等奖20名各200元，三等奖30名各100元。

　　4、完善阅览室资料和管理，投入一定数量资金，购买相关书籍报刊以及柜架，建立院阅览、活动室，并安排专人管理，做到机关阅览室天天开放，形成人人喜欢读书的.良好氛围。

　　5、在“慈利法院网”上开辟专栏，开展读书活动大讨论，介绍或点评有关图书以及读书心得。

　　6、举办读书报告会。“读书年”活动结束时，挑选2名左右的“读书明星”，举办读书报告会，交流学习心得和体会，进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。

　　五、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：政治部、办公室、研究室、行政装备室、监察室等部门负责人。

　　本次活动由院政治部具体负责，各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。

　　六、活动要求

　　1、高度重视，加强领导。院领导及各部门负责人要高度负责，率先垂范，采取有效措施推动读书年活动落实。各部门要结合工作实际，合理安排读书学习和办案时间。

　　2、强化检查，严格考核。院政治部将定期检查和督促各部门以及干警的学习进度，查看读书笔记和心得体会文章，并适时通报。

　　3、创新形式，科学组织。各部门可以通过设计干警喜闻乐见、学用结合的有效载体开展读书活动，达到以文化的力量约束人、团结人、激励人、塑造人、教育人的目的。将学习和工作有机结合起来，相互促进，相得益彰。活动结束后，各部门要写出总结，将好的做法、经验及时报告院政治部，以此评选优秀单位。

　　4、活动结束后，院“读书年”活动领导小组须对活动进行全面总结，评比表彰先进单位和个人，对未按活动要求完成任务的单位和个人提出通报批评。此次活动的开展情况纳入年度岗位目标考评。

读书月活动方案6

　　为丰富校园文化生活，浓厚学习氛围，提升广大师生的审美情趣和文化品位，努力构建和谐校园，经研究决定，党委宣传部、党委学工部(学生处)、校团委、图书馆将联合举办第十二届读书月活动。

　　一、活动主题

　　阅读新时代

　　二、时间安排

　　5月1日—5月23日

　　三、活动内容

　　1.导读活动

　　邀请、名家就读书、成才、文化传承等开设讲座，引导广大师生养成良好的阅读习惯，提高人文素养，提升阅读品味，营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围。

　　承办单位：图书馆

　　2.“我心目中的图书馆”主题征文活动

　　面向全校大学生开展“我心目中的图书馆”征文比赛。分享利用图书馆的收获、心得体会，以及在图书馆的'经历和故事;围绕图书馆的服务内容、服务模式、空间环境以及发展前景畅谈期望，描绘自己心目中的图书馆。

　　承办单位：图书馆

　　3.“读书与青春”演讲比赛

　　在全校大学生中开展以“读书与青春”为主题的演讲比赛，引导大学生爱读书、读好书，培养大学生善读善思的良好习惯。

　　承办单位：校团委、图书馆

　　4.“资源随享快乐阅读”移动阅读推广活动

　　开展移动图书馆现场推介、移动图书馆专题培训和移动阅读之星评比活动，让广大读者充分认识、体验移动阅读的优势，引导读者充分利用移动阅读资源，体验崭新的阅读体验方式，爱上移动阅读。

　　承办单位：图书馆

　　5.“十佳”优秀读者评选活动

　　按照《图书馆优秀读者评选办法》评选出10名优秀读者进行表彰，激励更多的学生走进图书馆、利用图书馆，充分发挥图书馆文献资源的作用，在全校学生读者中营造良好读书氛围。

　　承办单位：图书馆

　　6.“师生选书我们买单”书展活动

　　面向全校读者开展“师生选书、我们买单”书展活动，届时将邀请10余家重点出版社携万种新书来我校展出，由读者挑选“好书”并推荐给图书馆购买收藏，进一步丰富馆藏资源。

　　承办部门：图书馆

　　7.“欣赏经典电影增强爱国情怀”电影周活动

　　面向全校师生放映爱国主义教育影片，大力弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义教育和革命传统教育，增强师生的民族自尊心和自豪感，激发师生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

　　承办单位：图书馆

　　8.“寻找校园最美阅读瞬间”微拍大赛

　　用简练的语言、细腻的镜头、独特的视角，寻找校园最美阅读瞬间，叙述大学生与图书馆的真实故事，激励学生在学习生活中寻找美的碎片，寻找梦的脚步，寻找每一次温暖的瞬间。通过微拍展示和提高大学生的创新能力、实践能力和艺术修养。

　　承办单位：图书馆

　　9.数字资源推介活动

　　邀请数字资源供应商技术人员到现场向读者介绍图书馆已购数据库的基本内容和使用技巧，并现场解答读者疑问，使读者更好、更深入地了解数据库的功能和操作，搭建零距离咨询专家的平台，发挥电子资源应有作用。

　　承办单位：图书馆

　　10.致青春——青年节主题书展

　　以“五四”青年节为契机，通过推荐馆藏图书，纪念马克思诞辰200周年、中国共青团成立96周年，引导广大学生自觉把个人成长进步与祖国发展紧密联系在一起，促进大学生健康全面成长。

　　承办单位：图书馆、校团委

　　11.阅读传承——图书“漂流”活动

　　在全校范围内开展“图书漂流”活动，号召毕业生将有价值的书捐赠出来，进入图书漂流书架，让书在流动中发挥作用，让书香飘逸于校园，营造浓郁的读书氛围，促进校园文化建设。

　　承办单位：校团委、图书馆

　　12.xx知苑——名人讲坛

　　邀请名人做客“xx知苑”，与学生分享读书心得。届时将通过沙龙漫谈的形式将优秀阅读文化传递给学生，引导学生多读书、读好书、会读书，营造浓厚校园学习氛围。

　　承办单位：图书馆

　　13.“师生同读一本书”书评活动

　　通过微信平台面向全校师生开展“师生同读一本书”书评活动，促使教师、学生与书为友，与大师对话，与经典交流，共同构建学校发展的文化根基，筑起学生心中的文化高地，升华人格，美化校园。

读书月活动方案7

　　一、活动目的：

　　为了积极营造“书香校园”，丰富校园文化生活，增强人文底蕴，培养审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学校决定举办第三届校园读书月活动。

　　二、活动主题： 品味书香，浸润心灵，共建和谐。

　　三、活动口号：

　　益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书

　　行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书

　　四、活动对象：全校师生

　　五、活动时间：xxxx年4月23日——5月30日

　　六、活动内容和过程：

　　第一阶段：(4月23日——4月26日)准备动员阶段

　　1.举行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”动员。

　　2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　第二阶段：(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段

　　1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)

　　2.一次图书捐赠活动

　　全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。

　　2.一次好书推荐会

　　各年级推荐、确定1—2本必读书目，3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，上报给学校团委和图书馆。

　　3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动

　　举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)

　　4.一次读书知识能力竞赛

　　第三阶段：(5月27日——5月30日)

　　成果展示、评比总结

　　1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)

　　2.表彰“书香班级”。

　　3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。

　　奖项设置：

　　读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名;

　　书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名;

　　朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。

　　以上奖项，学校发给奖品和证书。

　　七、活动要求：

　　1.校团委报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2.教师做好学生表率作用。

　　3.各班要在学校读书月活动方案的`基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。

　　八、活动领导小组

　　组长：

　　成员：

　　各班班主任

读书月活动方案8

　　为了总结和展示学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活动，培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。现东校区举办读书月活动。本次读书月活动的主题是：阅读让人生更美好。

　　活动方案：

　　一年级：“童话大王” 讲故事比赛

　　一、活动目的：为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高。

　　二、参赛对象：一年级各班班内比赛选拔，推荐2名学生参加年级组组内比赛。

　　三、比赛时间：4月20日第三节课

　　四、比赛地点：音乐教室

　　五、比赛要求：要求情节生动有趣，声音清楚响亮具有感染力，仪表得体大方。

　　六、奖项设置：一等奖12名，二等奖12名。

　　七、活动报道：一年级组

　　二年级：“英雄人物”主题手抄报评比方案

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育，领悟今日幸福生活来之不易。

　　二、活动时间：20xx年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。

　　三、活动对象:二年级全体学生

　　四、比赛要求：手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

　　五、参赛形式

　　（一）以个人或小团体（最多3人）为单位，进行参赛。

　　（二）每班交作品10份。

　　六版面要求

　　（一）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

　　（二）版面制作均使用手抄文字和手绘插图。

　　（三）版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。

　　七、评比标准

　　（一）突出主题，弘扬主旋律。

　　（二）字迹工整，版面设计新颖，有创意，图文并茂，整体效果好。

　　三年级：读书小报活动

　　一、活动目的：为了总结和展示学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活动，培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。决定开展读书手抄报制作、评比活动。

　　二、活动时间：20xx年4月

　　三、参加对象：三年级各班学生

　　四、作品要求：

　　（一）作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书香；我读书、我快乐、我成长等，要求精心设计版面，围绕主题选择内容；

　　（二）版面要求A3绘画纸；

　　（三）作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一；

　　（四）作品须注明编者所在班级、姓名。

　　五、奖项设置：评选各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖学生学校颁发奖状。

　　六、活动报道：三年级组

　　四年级：“英雄人物故事演讲比赛”活动。

　　一、活动目的：四年级将围绕学校的读书月活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。

　　二、比赛时间：20xx年4月

　　三、参加对象：四年级各班学生

　　四、参赛地点：道德讲堂

　　五、参赛内容：英雄人物故事演讲比赛

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

　　六、比赛要求：

　　（一）各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的'故事内容，尽量避免雷同。

　　（二）比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　（三）参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

　　七、奖项设置和评奖办法：

　　本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

　　八、比赛评分标准：

　　仪态20%（服装、仪容、态度等）

　　内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　表现技巧35％（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　其它10%（时间掌控等）

　　九、评委：五年级语文老师

　　十、新闻报道：张xx

　　五年级：经典诵读活动方案

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养，决定开展“经典咏流传”活动。

　　二、比赛时间：20xx年4月

　　三、参加对象：五年级各班学生

　　四、参赛地点：道德讲堂

　　五、经典诵读参赛内容：唐诗宋词经典篇目

　　六、经典诵读要求：

　　（一）以班为单位参与。

　　（二）演绎形式多样:诵读表演：诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖

　　七、诵读评分标准：

　　（一）吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。

　　（二）正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。

　　（三）感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。

　　（四）形式新颖有创意，体现自己的特色。

　　八、评委：四年级语文老师

　　六年级：读经典名著，编写手抄报，撰写读后感

　　一、活动目的：阅读经典名著，引领学生欣赏《西游记》中精彩故事，结合作品故事情节来理解主要人物形象，初步形成个性化的认识和看法，体验读书的乐趣。

　　二、活动流程：

　　第一阶段（3月——4月20日），各班语文老师布置学生阅读经典名著《西游记》

　　第二阶段（4月20日左右），老师与学生共同探讨阅读心得。

　　第三阶段（4月20——4月25日）组织学生或撰写读后感，或编写手抄报，各班各评选出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进行展评。

　　第四阶段（4月底）各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进行展示。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展示。

　　活动报道：六年级组

　　暖暖的四月，让我们沉醉在浓浓书香之中，让书香飘溢在我们的校园，让书香伴随着我们的人生、美好着我们的人生。预祝xx校区读书月活动顺利进行！

读书月活动方案9

　　值20xx年元旦来临之际，为了丰富师生的校园生活，学校精心准备了一系列精彩的活动，透过“快乐游园”的形式，让师生在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参与的原则，要求所有的教师及学生全部参加，从而真正到达师生快乐度元旦。

　　一、活动名称：

　　喜迎元旦，快乐游园

　　二、活动时光：

　　20xx年12月31日上午13：00—15：00

　　三、活动地点：

　　学校操场及个别教室

　　四、活动目的及好处：

　　活动一方面丰富学生的.课余生活，提高学生的生活质量，同时也透过这次游园活动增强学生对校园的感情，促进师生感情。

　　五、活动对象：

　　全体教师及学生

　　六、游戏规则及人员安排

　　游戏一∶背人过障

　　负责人员：宁凯波蒋晓庆

　　活动场地：篮球场

　　活动场地

　　活动规则：两人为一小组参加游戏，要求一名队员蒙上眼睛背着另一名队员，参赛者沿着规定路线由起点至终点行进，两个小组同时进行，在3分钟内到达终点且未违规的队均视为获胜，2人各得一个印章。

　　准备：划分比赛区域及候场区域

　　游戏二：紧急运输

　　负责人员：黄健邓丽婷

　　动场地：劳技室

　　活动规则：每次比赛4组，一次挟一分钟，挟完8个及以上弹珠者，获印

　　章一个。

　　注意事项：负责老师一人负责记时、印章，一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。

　　准备：弹珠若干，4双筷子

　　游戏三：海狮顶球

　　负责人员：李林霞曹喜梅

　　活动场地：一年级教室

　　活动规则：

　　1、室内设2个赛道，每组2人。

　　2、甲、乙对面站好，距离为2米，时光2分钟。

　　3、甲队员将篮球顶在头上，走到对面，由乙队员用头顶回。2分钟内完成均视为获胜，组员各获一个印章。

　　4、当某1组队员将球运至终点后，本轮比赛结束。

　　5、2米赛区内只能用头顶球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡回至起点位置后再往前行，但所用的时光算至总时光内。

　　准备：篮球2个，划分比赛区及候

　　场区

　　游戏四：百发百中

　　负责人员：向黎凤向培元

　　活动场地：二年级教室

　　活动规则：

　　1、比赛一次6人参加，设6个赛区。

　　2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向地下掷乒乓球，球弹起后落入桶内。

　　3、每人五个球，投进2个球获一个印章。

　　准备：6个水桶，若干乒乓球

　　游戏五：我心飞翔

　　负责人员：向潇李德显

　　活动场地：四年级教室外走廊

　　活动规则：

　　1、参赛者拿起折好的纸飞机并投掷，飞机超越第一条线者获2分，超越第二条线者获3分，超越第三条线者获5分。每人2次机会。

　　2、积分5分以上者获一个印章。

　　注意事项：负责老师一人负责计分、印章，一人负责组织参赛学生排队

　　并有秩序的进行候场。

　　准备：纸飞机6架

　　游戏六：心灵相通

　　负责人员：熊林凤沈剑

　　活动地点：三年级教室

　　活动规则：

　　1、室内设2个赛区，参赛者2人一组。两人隔必须距离对面而立，甲表演对面主持人所持卡片上出示的字词，乙猜出这个字词。在1分钟内猜中2个及以上者，组员各得一个印章。

　　2、甲可先提示乙这个字词涉及种类，然后透过肢体语言表演，让乙说出这个词。甲不可说出任何一个字，否则判为无效，旁边观众提示无效。

　　准备：题纸，划分比赛区及候场区

　　游戏七：齐心协力

　　负责人员：罗红艳向杰

　　活动地点：音乐教室

　　活动规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人务必始终面向前方，夹着球透过障碍。球掉在地上则退

　　出比赛，障碍设三道。障碍可由负责老师视参赛学生水平自我设置。如：两人同时跨过；从障碍中透过；两人分别从障碍两侧透过。

　　准备：一个篮球，两根一米长的木棍。

　　七、兑奖

　　负责人：龙建林

　　兑奖时光：12月31日9：00-11：00

　　兑奖地点：综合楼前

　　一个印章能够兑换一样奖品，由学生自由选取。

　　兑奖规则：

　　1、奖券上务必写上自我的年级、姓名。

　　2、兑换奖品后，奖券将回收。

　　八、安全

　　安全巡视：龙开春

　　本次元旦游园活动旨在娱乐为主，但也不排除安全隐患。如在游戏与兑奖的过程中，出现拥挤，出现安全问题。

读书月活动方案10

　　一、总体方案

　　宣传是整个读者月活动成败的关键，要做好宣传工作，在人力，物力上予以保障。

　　1．利用好网站宣传。图书馆制作专题网页，除了能宣传本次活动外，要能实现与读者互动交流。在校园网首页做链接。

　　2．开拓对外宣传。广泛利用传媒，邀请报社、电视台，争取扩大影响。

　　3．制作宣传材料。包括整个活动的总方案材料。还有展板、横幅、海报等。

　　二、相关材料

　　（一）．总体宣传材料，拟印刷一千份，在读书月启动仪式上发放。文字：

　　江西农业大学图书馆首届读书月活动

　　为迎接20xx年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。同时，为更好地宣传逸夫图书馆启用后“一馆两舍”模式下的全新管理和服务理念，配合学校70周年校庆活动，图书馆将于4月23日至5月23日举办主题为“新馆●心晴●馨香”的首届“校园读书月”系列活动。

　　1．“读书月”开幕式暨“世界读书日”活动启动仪式

　　4月23日上午，在逸夫图书馆门口广场，以“美好人生、始于读书”为主题，邀请校领导及学校兄弟单位领导参加，同时组织学生参加。内容包括领导致辞、馆长致辞、学生代表讲话、参观新馆、举办读者座谈会等。

　　2．“品读经典”影片欣赏周

　　4月26-30日晚上，为了拓展读者的视野和人文底，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范，在老馆报告厅播放经典外文影片。

　　3．“学海泛舟”图书馆资源利用导航周

　　5月10-14日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。内容包括：《撰写毕业论文如何检索资料》、《如何检索外文资料》、数据库培训讲座等。

　　4．“文明读者，净化心灵”爱书活动

　　图书馆百万册藏书中，部分藏书是因为使用过多的自然损耗，还有的是因为人为损坏，为此向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风。由流通部挑选有特色的.破损图书，进行展台展示，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补。

　　5．“读者之星”优秀读者评选表彰活动

　　为配合学校学风建设，以倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质。图书馆在广大学生读者中开展“读者之星”评选活动。对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励，掀起读者利用图书馆的高潮。

　　6．“资源建设互动”荐书品书活动

　　为了更好地建设图书馆信息资源，面向全校所有读者，开展以“资源建设有

　　你有我，经典美文大家共享”为主题的荐书品书活动。内容包括⑴新书推荐，图书馆设立新书架，推荐最新图书，并且推荐最新书目。⑵我来荐书。由读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买收藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信赖。⑶CASHL免费文献传递活动。

　　7．“读书与创业”征文活动方案

　　面向校内读者，进行征文活动，围绕着读书与创业为主题，不限体裁。奖品经会议讨论决定后，先行公开。8．闭幕式

　　5月21日上午，在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式，对整个读者月活动进行总结，积极营造师生同读书的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃发展，努力创建书香校园！促进读者了解图书馆，利用图书馆，爱护图书馆。读者月结束了，读书仍在继续。内容包括领导讲话、馆长总结、表彰读者之星，征文揭晓等。

　　详情请关注图书馆网站及门口通知。欢迎参与

　　（二）展板四块：分别为品读经典，资源导航，征文，读者之星四项活动，一项活动一块。文字内容见项目策划。

　　（三）横幅2条，分别悬挂于老馆和新馆。文字：

　　江西农业大学图书馆首届读书月20xx年4月23日~5月21日

读书月活动方案11

　　书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的方式，是提高国民素质，传承优秀文化，建设书香校园的通道。为了让学生在读书通道中快乐前行，在快乐阅读中成长，学校决定于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校园，促进学生健康成长奠定基础。

　　以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。让每一位学生爱读书、会读书；得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵；促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。

　　我读书·我快乐·我成长

　　1、书籍是全世界的营养品。

　　2、理想的书籍是智慧的钥匙。

　　3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

　　4、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

　　5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。

　　一年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。

　　二年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜欢的两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。

　　三、四年级：朗读语文课文（现用教材），“最喜欢的读书格言”一人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）

　　五、六年级：经典美文诵读（材料自选），“最精彩的美文片断”每人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定）

　　结合“同读一本书”活动，让学生养成不动笔墨不看书的习惯，创作一些赏心悦目的，便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。

　　（1）现场竞赛打分：一、二年级随机抽取本班4—5人，当场背诵指定古诗，评委量化；三、四年级各班抽取2—3人参与现场朗诵，篇目在本年级语文书上随机抽取，评委量化；五、六年级各班抽取20人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。

　　（2）读书活动月成果量化：（正楷书写即硬笔书法）一、二年级——“最喜欢的两句话”创作活动；三、四年级——“最喜欢的读书格言”和读书手抄报评选；五、六年级——“最精彩的美文片断”和读书手抄报评选。

　　班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：

　　（一）活动筹备：（10月）

　　1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。

　　2、各班班主任与语文教师集思广益，提供适合本年级的读书活动形式。

　　3、制定干沟明德小学20xx年小学生读书月活动实施方案。

　　（二）活动实施（11月）

　　1、利用班级黑板报开辟“共享读书乐趣”专栏，以读书为主题，内容包括：倡导读书，读书方法指引，经典书籍推荐，读书名言、好句摘抄等。把选取资料，设计板报内容的权利完全交给学生，营造书香班级浓浓的读书氛围。

　　2、以班级为单位读书，语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解学生的读书情况；阅读课上读书，任课教师要结合读书月活动内容对学生进行读书方法指导，鼓励学生养成不动笔墨不读书的好习惯；课余时间读书，鼓励学生与家长进行亲子共读，增进知识与沟通。

　　3、利用班会时间，进行一次“我读书·我快乐·我成长”主题活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的益处，共享读书的快乐。通过活动营造书香班级的良好氛围，为学校读书月活动吹响冲锋号。

　　4、国旗下的讲话，主讲班级的.班主任安排学生讲一讲读书的感悟，读书的快乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推荐，或朗诵几首喜爱的经典诗篇，一篇精美的散文，一则通过讲述浅显故事说明深刻道理的寓言……

　　5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。具体活动如下：

　　（1）进行一、二、三年级古诗文背诵比赛。

　　（2）进行四、五年级新课标附录7——9年级部分诗文的背诵比赛。

　　以上三项活动采取语文教师推荐2人，教务处从学籍中随意抽取3人的方法，每班5名学生参加。

　　（3）古诗词硬笔书法比赛。

　　（5）读书手抄报展示（每班上交10份）。

　　（6）优秀读书卡展示（每班上交10份）。

　　（7）诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。

　　（三）活动总结表彰阶段：（5月）

　　1、表彰活动：组织评选读书之星28名，书香班级10个。

　　2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。

　　3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。

　　4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢迎图文并茂的班级读书活动小结）。

　　各班级依据本活动方案，结合班级实际认真组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。

读书月活动方案12

　　一、活动目的：

　　当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　二、活动主题：

　　书香浸润童年，阅读点亮人生。

　　三、活动口号：

　　我读书，我成长，我快乐！

　　四、活动时间：

　　20xx年xx月——xx月。

　　五、活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备：

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。

　　2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。

　　3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

　　七、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段：9月下旬。

　　1、制订“好书润心灵”读书活动方案。

　　3、各年级初步确定领取书目。

　　2、宣传发动，营造氛围

　　（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。

　　（2）利用班级博客宣传读书活动内容。

　　（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　（二）实施操作阶段：10月——12月。

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿。

　　（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

　　2、班级统一阅读时间：

　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

　　4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。

　　5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。

　　6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

　　（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的.故事。

　　（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。

　　（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。

　　9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。

　　（三）总结评比阶段：12月下旬。

　　1、进行“读书明星”的评选。

　　（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

　　（2）能独立阅读十本以上的书籍。

　　2、“书香家庭”评选活动。

　　（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

　　（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

　　（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。

　　（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

　　3、读书活动展示、总结。

　　结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。

读书月活动方案13

　　为弘扬中华民族的优秀传统化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20xx年4月份开展“营造书香校园，弘扬人精神”读书月活动。

　　活动目标：

　　1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

　　2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。

　　3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。

　　活动主题：营造书香氛围，弘扬人精神

　　活动内容：

　　1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。

　　2、每周招募-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的'图书或美，讲述背后的故事。

　　3、征比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。

　　4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。

　　5、化晚餐：本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

　　希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。

读书月活动方案14

　　一、活动目的：

　　1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围

　　2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量

　　3、促进教师读书活动的`开展，提升人文素养

　　二、活动过程：

　　（一）宣传阶段。（3月1日—30日）

　　1、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。

　　2、制定班级的具体活动方案并传至网站。

　　3以、班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。

　　（二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合。

　　在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：

　　第一月：

　　1、班级活动：整理并美化图书角。

　　2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。

　　3、家长需配合：再次通过班级qq群的形式通知家长：

　　（1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。

　　（2）利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，发表于我园网站

　　4、教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。

　　5、记录家长借阅档案。

　　第二月：

　　1幼、儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。

　　2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。

　　3、教师活动：上传网站一份读书体会。

　　第三月：

　　1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。

　　2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。

　　3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。

　　4、评选“读书小明星” 。

　　三、总结阶段：

　　1、读书成果展。

　　2、进行读书活动总结。

　　3、评选书香宝宝。

读书月活动方案15

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。

　　二、活动主题：

　　共赏文字之美，尽享读书之乐

　　三、活动对象：

　　全园教职工、幼儿、家长。

　　四、活动时间：

　　12月

　　五、活动组织：

　　读书月活动领导小组：

　　组长：杨景田

　　副组长：荆桂叶

　　成员：吉娅红孟昭燕张海鸥陈丽霞张忠卫

　　六、活动措施：

　　1.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。

　　2.营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。

　　3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。

　　4.幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。

　　5.借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。

　　七、活动步骤

　　(一)活动启动

　　1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。

　　2.举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。

　　3.发放幼儿、教师、家长阅读书目。

　　4.分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。

　　(二)活动实施

　　1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　　2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

　　3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

　　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

　　(三)要求

　　1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

　　2.题材不限。

　　3.主题鲜明，内容健康积极向上。

　　4.文字简练优美，真情实感。

　　附：推荐教师阅读的10本书目录：

　　1.《危险青春》------于秀

　　2.《给老师的一百条建议》——苏霍姆林斯基

　　3.《傅雷家书》——傅雷

　　4.《肖信斌校长与学生的.116次谈话》——肖信斌

　　5.《中国英才家庭造》——王金战