规范汉字书写活动方案

更新时间：2023-03-05 14:24:22 活动方案我要投稿

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规范汉字书写活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的规范汉字书写活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

规范汉字书写活动方案

规范汉字书写活动方案1

　　一、活动时间

　　20xx年9月12——18日全国第xx届推普周

　　二、活动主题

　　规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统

　　三、活动对象

　　全镇小学师生

　　四、活动内容和形式

　　1、开展“升国旗·唱国歌·师生诵推普”主题活动。9月13日（星期一），全区各级各类学校举行升旗仪式，组织师生集体诵读《推普五字歌》。

　　2、各校设置推普公益广告牌、悬挂宣传条幅、布置宣传展板（橱窗、板报）、张贴宣传画等多种方式，营造推广普通话的宣传氛围。

　　3、各校语文组自行组织发动师生参加“中华经典诵读”活动，推荐三名优秀选手参与全镇比赛。（全镇比赛初步定于下周四）

　　4、组织师生参与区组织的语言文字知识竞赛活动。（接区通知）

　　五、活动要求

　　各校及时用照片和文字记录全过程，总结工作成绩、做法和经验，将活动动态以文字、图片、视频等方式报送中心校，报送时间：20xx年9月19日前。

　　六、有关要求

　　1、区教育局、各学校要提前部署，统一要求，活动覆盖面要力求达到百分之百。

　　2、各级各类学校要按本方案规定的.时间、内容和基本程序，严肃、认真组织好本次具有特殊意义的升旗仪式。

　　3、选择一所学校作为重点活动单位，邀请有关领导、社会各方面代表参加升旗仪式，并精心编排诵读形式，营造必要的宣传环境，扩大活动的社会影响。

规范汉字书写活动方案2

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

　　二、活动主题

　　依法推广普通话，提升国家软实力。

　　三、活动时间

　　20xx年9月14日至20日。

　　四、工作目标

　　今年的.推普活动将通过多种形式的活动，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及健康发展。通过向全校师生广泛宣传大力推广普通话在教学和学习、日常生活中的重要性，进一步提高师生的语言规范意识，形成在学校、社会交际中说普通话的良好风气；通过开展课外阅读推广等活动，继承和弘扬中华民族的传统文化、丰富我校师生人生内涵、开阔人生境界、培养爱国主义情操。

　　五、推普领导小组

　　为确保本次推普周活动顺利开展，学校决定成立公郎镇中心学校第18届推广普通话宣传周活动组委会，其组成人员如下：组长：杨冠中副组长：各校区校长组员:各班主任五、主要活动安排

　　1、各学校围绕“推广普通话，共筑中国梦”开展主题宣传活动，在校园内悬挂推广普通话横幅、张贴各种推普宣传标语、宣传画等。利用板报、广播等多种形式，积极开展宣传活动，营造良好的推普氛围。

　　2、各学校对校园对校园内的标设牌、标语等进行规范用字方面的全面检查，发现有问题，及时进行处理。

　　3、各中小学校督促各班开展召开以“推普、多读”为主题班会，并出一期“推普”主题的黑板报，同时进行用语用字规范化展评。

　　4、组织教师开展“三字一话”评比活动。各学校要组织教师开展“三字一话”竞赛，通过活动的开展不断提高师资水平和教育质量，切实做好依法规范、规范使用国家通用语言文字的宣传、教育。

　　5、要求各学校每周开设一节书法课，培养和提高学生的书写能力。

　　6、在各学校组织开展中小学生以“感恩”为主题的普通话演讲大赛。以班级为单位，组织开展普通话演讲大赛，增强中小学生树立社会主义核心价值观、人生观的信心，激发他们的爱国情感，进一步提高普通话水平。

　　六、活动步骤

　　1、9月14 — 15日各学校要围绕宣传主题及主要活动制定施方案，动员学校师生积极参加推普周宣传活动。

　　2、9月16 — 20日各学校组织开展学习、宣传、正文、竞赛活动，活动过程中注意文字、图片、影像资料的收集存档。

规范汉字书写活动方案3

　　一、活动目的：

　　为弘扬中华民族传统文化，提升学生道德素养，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。

　　二、活动主题：

　　扬中华文化，写规范汉字

　　三、活动形式：

　　各班按规定内容组织初赛，并选派10名学生参加复赛。

　　三、比赛活动组织和负责人

　　组织：冀群教研主任负责人：各班语文老师

　　方爱民语文教研组长（高语）

　　戴勤勤语文教研组长（低语）

　　四、活动时间和地点

　　1.时间：20xx.11.12下午第一节课以后（低年级下午第一节课）

　　2.地点、负责老师：

　　一年级40人在2.1班教室侯艺芳老师

　　二年级40人在2.2班教室方丽老师

　　三年级30人在2.3班教室曹蝶群老师

　　四年级30人在2.4班教室周兰老师

　　五年级30人在美术教室李利三老师

　　六年级20人在电脑室魏辉老师

　　五、比赛的内容

　　1年级：古诗《画》的拼音句子

　　2--3年级：《三字经》节选

　　人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁

　　教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼

　　窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过

　　教不严师之惰

　　4---6年级：《闻官军收河南河北》（唐.杜甫）

　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

　　六、比赛要求

　　1、一、二年级用铅笔书写三年级以上用蓝黑水性圆珠笔或钢笔抄写。

　　2、比赛用纸统一提供。

　　3、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号正确。

　　4、监考老师任务①负责组织比赛。②发齐写字比赛专用纸。③比赛结束收齐、整理学生作品交语文教研组长统一批阅评比。

　　七、奖励方法

　　1、按年级组评出个人一等奖6名二等奖12名其余为优秀

　　六年级评出一等奖6名，二等奖6名其余为优秀

　　2、获奖的学生由学校颁发奖状，比赛一等奖作品复印件出一期宣传栏，原始作品交教导处存档。（宣传栏由语文教研组负责）

　　八、注意事项

　　1、一至二年级学生用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或圆珠笔书写。书写时不得改正及使用涂改笔。

　　2、作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。（如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字，将取消该作品参评资格。）

　　3、学生的'姓名、班级等信息一律写在比赛用纸上最下边。

　　4、比赛用的笔学生自行负责、纸由教科室统一提供。

　　九、评比标准

　　书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

　　书写正确：不写错字和别字，笔画规范。

　　书写干净：清楚不涂抹。书写工整：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。书写美观：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。

规范汉字书写活动方案4

　　一、指导思想：

　　为弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，不断增进小学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。特举行“我们的节日·端午”学生经典诵读和规范汉字书写比赛。

　　二、比赛时间及地点

　　1、时间安排6月17日中午举行学生个人经典诵读比赛，参赛选手11∶50前抽签，12∶00正式比赛。

　　2、6月18日中午举行学生规范汉字书写比赛，参赛选手下午11∶50前抽签，12∶00正式比赛。

　　2、报到及比赛地点：学校大会议室

　　三、参赛对象及人数

　　经典诵读和规范汉字书写参赛对象为一至六年级学生，各班在选拔的基础上推荐报各2人参赛。

　　四、比赛形式及要求

　　1、经典诵读比赛

　　（1）围绕“端午”主题，以中华经典古诗文以及优秀现、当代作品为内容，反映民族精神和时代精神。

　　（2）本次比赛为个人参赛项目，选手比赛时需脱稿，能灵活运用语言速度、语调、手势动作等技巧。感情处理得当，具有较强的'现场感染力。

　　（3）比赛前自备好所需背景音乐，比赛时长不超过4分钟。

　　2、规范汉字书写比赛

　　（1）分软笔和硬笔两类，作品可以是楷书、隶书、行书。其中软笔作品不超过四尺整张，硬笔（钢笔或铅笔）作品不小于A4纸。

　　（2）书写内容选手自备。围绕大赛主题，句意保持完整，字数不限。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。如作品内容不能提供明确出处，或使用繁体字、异体字及“二简”字，出现自造字和错别字，参赛作品无效，取消评奖资格。

　　（3）书写比赛纸张由组委会提供，选手自带书写工具（笔、墨汁、毡垫）等到现场参加比赛，须现场填写《规范汉字书写大赛作品登记卡》贴在作品背面。

　　（4）比赛时间为60分钟。

　　五、奖项设置

　　根据比赛结果设经典诵读和规范汉字书写比赛一、二、三等奖，一等奖选手推荐到镇联络组参加复赛选拔进入县比赛。

　　请各班认真组织开展经典诵读和规范汉字书写初赛选拔活动，推荐优秀选手参加镇、县比赛。各镇教育联络组、县直初中（含完中初中部）小学于5月22日前将报名表发送教育局普教科K12，联系电话xx，联系人：xx。

规范汉字书写活动方案5

　　一、比赛目的

　　为丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。此外，通过比赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的'热爱和文化底蕴的提升。

　　二、比赛要求

　　1．参赛对象：一至六年级全体学生。

　　2．参赛内容：此次根据学生年领特点，分学段制定不同参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两部分，中年级抄写《珍珠鸟》片段，高年级抄写《荷塘月色》片段。

　　3．参赛要求：学校统一发放比赛用纸，在规定时间完成作品。一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁，不涂抹、无折皱、不卷曲。

　　4．比赛意在使全校师生对于书写的规范和美观更加重视，并保持长期关注，让学生养成良好的书写习惯。

　　三、比赛方式

　　1．现场书写，全员参与。

　　2．比赛时间：10月28日第四节

　　3．比赛地点：各班教室。

　　四、评比要求

　　1.作品必须以规范、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。

　　2.同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商量后给分。

　　3.按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。

　　4.优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。

　　五、奖项设立

　　每年级评选：一等奖7名，二三等奖5-7名。年级团体优胜奖一名。

规范汉字书写活动方案6

　　为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的`写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。

　　一、参赛对象：一年级全体学生

　　二、比赛时间：20xx年4月14日课前谈话时间（20分钟）

　　三、比赛办法：

　　本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。

　　四、书写要求：

　　1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。

　　2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。

　　3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。

　　五、评分项目及标准

　　本次书写比赛采取10分制。

　　1、书写姿势：4分（现场打分）

　　坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。

　　执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。

　　2、书写质量：4分

　　书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。

　　书写干净（1分）：清楚不涂抹。

　　书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。

　　书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。

　　3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序）

　　六、评奖办法：

　　本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。

规范汉字书写活动方案7

　　一、指导思想：

　　深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

　　二、活动目的：

　　通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，巩固我校“xx市语言文字规范化学校成果”，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

　　三、活动内容及安排：

　　1、宣传动员，营造氛围。

　　在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“说普通话，写规范字，做文明可爱行知人”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

　　2、利用传媒宣传。

　　（1）举行一次国旗下讲话。

　　少先队总队部利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，向全校师生发出倡议。

　　（2）各中队举行一次推普主题班会。

　　（3）各中队出刊一期推普主题黑板报或手抄报。

　　3、做好系列活动。

　　（1）开展“啄木鸟纠错”活动。

　　鼓励学生个人自查校内、校外寻找不规范用字，并一一做好记录，（有照相机的'同学可以拍摄记录），并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。个人统计有关数字，学校评选校级“规范用字小卫士”。

　　（2）开展“我给父母当老师“活动。

　　发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体“的推普两级跳。

　　（3）结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展经典诵读活动。在全校范围内掀起推普热潮。

　　四、要求

　　1、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

　　2、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

　　学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，我们要以班级、学校活动为契机，以点带面，以学生带动家庭、以学校带动周边环境，让推普活动深入人心，落到实处。

规范汉字书写活动方案8

　　一、活动目的

　　1、为丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的'书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。

　　2、通过练字使每位学生都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。提升学生的语言文字能力，增强学生的文化底蕴和文品位。

　　二、领导小组

　　组长：校长

　　组员：各班语文老师

　　三、时间和地点

　　时间：九月二十五日下午第三节

　　地点：书法教室

　　四、参赛人员

　　四、五、六年级各班选派四名学生参赛。

　　五、比赛内容

　　书写须选自中华经典诗文作品。

　　六、比赛规则

　　1、按规定时间内进行书写比赛，不得提前或推迟比赛时间。

　　2、所用纸张由教导处统一提供，每人—张，用钢笔书写。

　　3、评比标准。

　　一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

　　二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

　　三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称整体效果较好。

　　4、评选出一、二、三等奖若干名，由学校在升旗仪式上颁发证书，优秀作品全校展览。

规范汉字书写活动方案9

　　为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20xx〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。让学生“工工整整写字，堂堂正正做人”，使“写字”和“做人”和谐统一，从而提升学校品位，加快学校发展。

　　一、指导思想

　　汉字规范化是国家统一、民族团结的标志。为弘扬书法教育、规范汉字书写，我校将把这项工作作为学校工作的重头戏，努力营造一种人人讲普通话、人人写规范字的浓烈氛围。号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，并以此为契机掀起“人人爱书法、人人写书法”的热潮。

　　二、活动主题：

　　工工整整写字，堂堂正正做人

　　三、组织机构

　　健全的组织机构是促进语言文字规范有序、高效开展的前提。我校成立了《泾干镇中学规范汉字书写教育工作领导小组》，形成校长亲自抓，分管领导具体抓，全体师生共同参与的工作格局，确保汉字书写活动的顺利开展。

　　组长：

　　副组长：

　　四、活动内容及具体安排

　　（一）改善校园环境，营造汉字育人氛围。（5月19--5月25日）积极营造良好的校园规范汉字书写环境，利用学校网络、广播站开展以“工工整整写字，堂堂正正做人”为主题的宣传活动，构建和谐的语言环境。

　　1、利用升旗仪式对全校师生进行规范使用语言文字的宣传教育。向全校师生发出倡议书，动员大家积极参与此项活动。（由上届汉字听写大赛的获奖者八年级八班的王国玺负责）

　　2、利用学校“晨曦广播站”每天安排5分钟的“汉字规范书写”专题广播。将“晨曦广播站”作为推广规范汉字书写的窗口，让每一位同学都成为规范汉字书写的示范员、宣传员、监督员，促进规范汉字书写活动的有效开展（由校广播站承办）

　　3、在教学楼，实验楼等处张挂标语牌，让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都在提醒大家说普通话，写规范字，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。在每个班级内出一期黑板报，并设置“学生书法作品展示栏”、“班级优秀作业展览园地”，定期举办学生优秀书法作品展，让汉字书写渗透到学校的每一个角落。（由各班团委负

　　责）

　　（二）落实写字训练，培养学生写字能力。（5月26--6月26日）《语文新课程标准》把学生正确工整地书写汉字和良好的写字习惯，纳入课程内容之一。因此，我校将规范汉字书写活动与日常教学工作密切结合，为了大面积提高学生规范书写汉字的能力，主要开展以下三项工作：

　　一是每日一次的字词训练。每位学生备有专用听写本，每天早读后5分钟为学生听写时间，语文老师对学生进行专项字词听写，通过每天的听写训练，评优树模、以优助差，培养学生天天正确规范书写的良好习惯。

　　二是每周一次的默写训练。在自习课上，语文教师结合《义务教育语文课程标准》中须背诵、默写的经典篇目，结合教材进度，择其中的一到两篇，进行默写训练。要求用田字格书写通行的行楷字，做到无差错。

　　三是每月一次的汉字听写大会。（每月最后一个星期三最后一节课进行）这项活动是在每日一次的字词训练和每周一次的默写训练基础上开展的。众所周知，遗忘是记忆的大敌，为了防止遗忘，提高规范书写的效果，趁热打铁，开展每月一次的汉字听写大会是十分必要的。此项活动以班级为单位，将学生分为6个小组，采用分轮淘汰的形式，每班评出一个优生小组，由学校提供奖品，大型集会时进行发放。这样以来，在一个熏陶渐染的过程中，帮助学生找到打开规范汉字书写大门的钥匙。

　　（三）开展各项活动，激发学生写字兴趣。

　　学校除了在课堂上训练学生正确书写规范汉字以外，还可以通过各种各样的活动来激发学生的'写字兴趣，提高学生书写的能力。

　　1、举办书法现场展示大赛。作为“端午”文化艺术节的一项内容，学校决定在5月底进行，每班分别选派3名选手在实验楼前参加比赛，同时，语文老师可有序组织学生进行学习观摩。相信比赛场上，选手正确的写字姿势，规范的书写习惯，还有那一幅幅优美的书法作品??一切都让大家陶醉在写字的快乐当中。

　　2、举办优秀作业展览活动。各班于5月21日中午放学前评选出各科优秀作业各3本，然后推荐到学校进行展示。同学们可于当日课余时间在实验楼前进行学习观摩，相信在比较中会有所提高。

　　3、举办一次啄木鸟行动。每班成立“啄木鸟行动小组”，下发一张《校园“啄木鸟行动“记录单》，于6月5日在班级内部以及校园各处寻找不规范的用字，包括滥用繁体字、简化字、异体字等认真记录，并将其消灭掉。

　　4、于6月底开展一次以“我们都是中国娃，我们爱写规范字”为主题的黑板报评比活动。

　　5、倡导有书法爱好和特长的同学积极参与“快乐星期四”书法兴趣班、

　　（四）搜集整理资料，撰写总结材料。（7月中旬）

　　1、对实施操作过程中的资料进行汇总、分类，做好资料的补充、完善工作。

　　2、教研组内座谈交流，总结反思活动开展情况，撰写活动总结材料。让“规范汉字书写”的文明风尚在校园里不断延续下去。