学会感恩主题活动方案

学会感恩主题活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的学会感恩主题活动方案，希望能够帮助到大家。

学会感恩主题活动方案1

　　活动目的:通过活动，教育学生学会对自己享有的一切有感激之情，知道一个懂得感恩、懂得回报、懂得关爱他人的人，长大后才能成为对社会有益的人。

　　活动准备:录音机、歌曲磁带《妈妈的吻》《感恩的心》《老师窗前有一盆米兰》等，故事、诗朗诵

　　活动过程：

　　一、班会仪式

　　二、请主持人上场。

　　主持人甲：最近我读到了一个《小女孩和年糕》故事，我很感动，下面讲给大家听。

　　大体意思是：一个农家生活着两个人，女孩和妈妈。妈妈非常疼爱自己的女孩，女儿也很关心妈妈，她们就这样相依为命地生活，妈妈在一个工厂上班，女儿在上学。日子很苦，过得到也幸福，妈妈每天晚上下班，不管多晚，总会带一块年糕给女孩，女孩也总是每天把这快年糕在妈妈的面前很高兴地吃下去，这样的日子过了好久。直到有一天，小女孩放学回来，左等右等还不见自己的妈妈回来，于是她就沿着妈妈回家的路去找妈妈。在路旁的一棵树下女孩找到妈妈，妈妈倒在地上，小女孩想可能是妈妈太劳累了，太困了，可是她又不想叫醒妈妈，于是她把妈妈的头枕在自己的腿上，好让妈妈好好地休息。当她做完这些的时候，她发现自己的妈妈不象自己想象的那样睡着了。妈妈手里紧紧地抓着年糕可是手已经冰凉，她有种不祥之感，她仔细看看，她明白了自己的妈妈已经死了。可是妈妈双眼却始终没有闭上。怎么也不肯合上。她仿佛太眷恋这个世界，她在深深地凝望着自己的女儿。女孩咬着嘴唇，强忍泪水，贴着妈妈的耳旁，告诉妈妈，我一定能照顾好自己，我一定会很好地活着。渐渐地妈妈抓着年糕的双手松开，双眼滚出泪水，双眼慢慢合上。

　　主持人乙：同学们你们有什么样的感受呢?

　　同学回答：小女孩很苦；小女孩很坚强；小女孩十分的懂事；妈妈很疼爱自己的女孩……

　　主持人甲：同学们，你们说得都很不错，那么你们最感恩的是谁，讲出来给大家听听。

　　（同学讲述自己的亲情故事：）

　　同学甲：妈妈关爱自己，每天准时接送我，有一次直接从农田来校园接我，然而我却嫌弃她没有换衣服，担心同学笑话我，我狠狠地责备妈妈，妈妈却很宽容我。

　　同学乙：父母很关爱，陪我做作业，给我想要的学习用品和生活必须品（安全教育教案），却宁可自己省些，我将来要好好学习，将来报答父母。

　　同学丁：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。

　　主持人乙：对呀，父母给了我们无限的关爱，无怨无悔，让我们把我们的赞歌送给父母，请欣赏同学表演的歌舞《妈妈的吻》。

　　主持人甲：队员们，什么是感恩呢？

　　队员甲：是感谢爱过我们和帮助我们的人。

　　同学乙：我认为不仅是感谢爱过我们和帮助我们的人，在心存感激的同时，还把自己同样的爱和热情献给别人，回报生活和社会。

　　同学丙：我认为，我们回报帮助我们的人，我想还可以把这种感恩的心用在别的地方。比如：不使我们的光阴虚度，来回报关心我们的人。还要去感受生活。

　　同学丁：对，我还认为，要树立远大的理想。树立了远大理想，就意味着事业成功了一半，这样来回报我们感激的人。

　　主持人：同学们，有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。请欣赏诗朗诵《感恩的心》

　　（两个同学上前表演诗朗诵《我感恩》）

　　我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。清晨，当欢快的小鸟把我从睡梦中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹剔透的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星点点，我展开诗笺，用心灵的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。大病初愈，我抖抖精神，重新拉开理想的翅膀，迎风展露生命的张扬。我感恩，上苍又赋予我一个新的开始。朋友相聚，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家门，我走向自然。放眼红花柳绿，莺歌燕舞，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。

　　生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，懂得了回报。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。我懂得，学会了感动，才会在生活中发现美好，用微笑去对待每一天，用微笑去对待世界，对待人生，对待朋友，对待困难。宽容和感动可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉帛。学会感恩，我的一颗心永远被温暖笼罩，被甜美滋润，我的生活中没有冰雪，没有冲突，没有愤怒，没有战争，没有咒骂。我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。我感恩——怀着一颗感恩的心。就这么简单，却足以感天动地；就这么简单，却拨动最深的心弦。它让我们用善良的眼神审视这个温暖的世界，让我们用善良的心怀感知这个世界，让我们用感恩的心回报这个世界。

　　主持人甲：我们如何去学会回报呢？请大家说说自己的见解！

　　同学：《爱拼才会赢》，我们要拼搏才会取得成功，来回报我们感激的人！我们只有学会生存，学会学习，才有机会去拼搏。

　　同学：我们感激别人，但是也要学会竞争，同学们，我们所处的时代，机遇与挑战并存，特别是当今社会，竞争更加激烈，竞争更加残酷，如果不做竞争的弄潮儿，就会被淘汰。同学们从小就要有危机感，方可树立竞争的意识。

　　同学：我认为这个观点很好！对竞争要正确认识，竞争不是嫉妒别人；竞争不是个人意气上争输赢，而是在全面发展上争高下。竞争可以产生积极的心理效应，激发自己的进取心。

　　同学：我们在集体中，要学会生存，战胜困难。小说《鲁滨逊漂流记》中主人翁鲁滨逊来到孤岛上，面对的是饥饿、寒冷和凶猛野兽的威胁……是他学着垦荒种地、开沟引水、砸石取火，结果从死亡线上重获新生，他在孤岛上生活了28年，所以，我们感恩同学的帮助，但是不时时刻刻依赖别人。

　　同学：我也觉得，我们能感激别人，同时不断学习他人的经验，掌握本领，学会了生存。学会生存也是一种能力，一个人要在社会上站稳脚，要想有长足的发展，必须学会生存。

　　同学：正因为我们心里有一颗感恩的心，才不使光阴虚度，要学会学习！有信心、恒心！回报令我们感恩的人！

　　同学：回报我们感激的人，学会学习，全面发展德、智、体、美、劳，哪一个方面，我们都不能忽视。

　　主持人乙：同学们说得太好了！在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，一定都需要别人帮助。“人心齐，泰山移”。我们为何不能伸出友爱之手，帮助别人一把呢！生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人！你在感激别人的时候，把这种力量用到其他需要帮助的人身上吧，用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊！让你们的友谊之花伸出你的双手吧！欣赏学生用英语表演的小品《生病》。

　　主持人甲乙：同学们，真正的回报，不一定是经济上拉拢；真正的感恩，不应该建立在金钱关系上。同学们你脑海中老师如何?

　　同学：老师是蜡烛老师的象春风……

　　主持人:好,接下来请欣赏歌曲《老师窗前有一盆米兰》

　　我们还要感谢什么：（听歌曲《感谢》）现在你知道了吗，你还要感谢谁？

　　（父母解放军清洁工歌唱家学校的环境）

　　主持人：其实，我们生在这个世界，要感谢的人真的很多，我们的亲人、朋友、老师、同学、同事等等，是因为有了他们的关爱我们才能很好的一步一步走到现在。

　　主持人：靠近它，令你的温暖。

　　主持人：拉住它，它会给你勇气，主持人：拥抱它，会赋予你力量，请同学们爱护和珍惜你们之间的友谊！请欣赏学生集体朗诵《同学之间同学就象亲兄弟》。

　　主持人：队员们事先都收集整理了关于这个方面的的格言，请大家交流一下。

　　友谊的终结（自私）真正的朋友失败时胜利时。

　　主持人：让我们彼此都拥有一颗感恩的心，接着请欣赏诗朗诵《感恩的心》。

　　诗朗诵《拥有一颗感恩的心》。

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的'天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

　　感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰。他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

　　感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心。感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨，一个微笑。

　　感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

　　主持人：从你噙着泪花的眼睛里，读懂了你们和我一样，已经被这深情的音乐和诗朗诵深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，请欣赏歌曲舞蹈《感恩的心》（手语舞）

　　主持人：参加了这次活动，同学们有什么体会和感受呢以及谈打算？（请同学以及现场的嘉宾都说出自己最想说出的一句话。）真情告白，爱意浓浓。

　　帮助别人用心学习要树立远大的理想生活需要我们付出我们的爱。

　　班长：请班主任讲话！

　　各位同学，这次"拥有一颗感恩的心"主题中队会开展得非常成功。下周四是美国的感恩节，然而我们提前度过了，大家都懂得了要从小心中有他人，要关心父母、老师，要关心同学、朋友，更要关心热爱集体、祖国，这样才能营造一个团结、友爱、和睦、温馨的大家庭。让我们把爱融入生活，把爱奉献他人，用爱让这个世界变得更美好！我就以我的一首小诗来总结吧。《感谢》：

　　感谢风把蒲公英的希望带给每一片土地

　　感谢雨把欢快的歌声带给每一条河流

　　感谢清晨的小草举起晶莹的梦幻

　　感谢美妙的彩虹带来太阳的微笑

　　也请您感谢那默默的水珠是它们托起太阳绚丽的裙幅

　　主持人：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！

　　主持人：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我成长的一切！

　　感谢天地，感谢一切一切，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感激，生活会更美好！

学会感恩主题活动方案2

　　一、活动目标：

　　1、认知目标：通过本次活动，让学生初步懂得为什么要孝敬父母。

　　2、情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。

　　3、行为目标：让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴以实际的行动孝敬父母。

　　二、活动准备：

　　1、撰写主题队会方案；

　　2、准备发言稿、朗诵、故事、小品等活动内容；

　　3、选出表演者；

　　4、组织学生排练节目。

　　三、活动过程：

　　一、（洪）：各小队整理队伍，报告人数：

　　1、小队长：第1小队全体起立，立正。（跑步向中队长，互敬队礼）：“报告中队长，第1小队原有队员10人，出席10人，报告完毕。”原路返回，对队员们说：“稍息。”

　　中队长：“接受你的报告１

　　……

　　2、（洪）中队长：“全体立正。（跑步向辅导员老师，互敬队礼）报告辅导员老师，我们二（2）中队，原有队员40人，出席40人，《孝敬父母，学会感恩》主题中队会，一切工作已准备就绪，请您参加，并给予指导，报告完毕。”

　　辅导员：“接受你们的报告，我愿意参加你们的队会，并预祝你们的队会圆满成功。”

　　中队辅导员敬礼，中队长还礼。

　　二、活动内容：（主持人上场）

　　主持人（洪）：二（2）中队《孝敬父母，学会感恩》主题队会现在开始！

　　主持人（洪）：队会第一项：出队旗。向队旗敬礼，奏乐。（一名旗手，两名护旗手，绕场地一周，全体队员行队礼，然后把队旗交给中队长，互敬队礼，并把旗放在黑板的右侧。）礼毕。

　　主持人（洪）：队会第二项：唱队歌。齐唱《中国少年先锋队》队歌，指挥胡洁。

　　主持人（洪）：队会第三项：中队长讲话，大家鼓掌。

　　（洪）“世上只有妈妈好，有妈的.孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”。母爱如此，父爱亦然。拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。亲爱的队员们，今天，我们在这里举行《孝敬父母，学会感恩》主题中队会，希望每位队员都能从中受到教育，人人争做孝敬父母，学会感恩的人。最后预祝我们的主题队会圆满成功。请坐！

　　下面我请董丽烨同学和我一起做主持人，大家鼓掌。

　　主持人上场合：队会第四项：活——动——开——始！

　　1、《弟子规》朗诵

　　主持人（洪）：孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。接下来就让我们一起来朗诵《弟子规——入则孝》

　　父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

　　冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

　　事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

　　亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

　　亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声

　　谏不入悦复谏号泣随挞无怨

　　2、讲孝之故事比赛。

　　主持人（董）：古往今来孝者不计其数，下面就请听孝敬父母的故事（请徐欣雨同学上台，给大家讲一讲《孔融让梨的故事》，大家欢迎。）

　　徐欣雨：在我国流传甚广、家喻户晓的《三字经》中，有这么一句话“融四岁，能让梨，弟与长，宜先知”的韵文。

　　孔融四岁那年，正在院中玩耍的孔融兄弟几个，面对父亲刚买来的梨子，哥哥让孔融先拿，而孔融却挑了个最小的。

学会感恩主题活动方案3

　　活动目标：

　　1、能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。

　　2、能够在日常行为中做到孝敬父母。

　　3、感恩的心态努力学习，积极生活。

　　活动重点：能够在日常行为中做到孝敬父母。

　　活动难点：认识到我们要孝敬父母，学会感恩的重要性。

　　活动手段：讨论，朗诵，演讲，游戏等手段。

　　课型：班会课

　　主办：xxx班

　　时间：XX—10—11下午第四节课

　　过程：

　　一、导入——————父母之爱的伟大

　　1、由梅源同学的萨克斯独奏《回家》，导入正题——“听着这首回家，不知同学们想到了什么？”

　　2、胡含韵：我想到了家、家，一个温馨的字眼，什么是家呢？家，是母亲村头守望的身影，家是父亲无意中端过的热茶，家是母亲鼓励的眼神，家是父亲烧旺的冬日炉火、、、、、、

　　3、张文琪：，没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命的成长；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有父母，就没有我们；没有父母的养育之恩，我们何以成人，更没有我们的家，世界就会是一片孤独和黑暗。

　　4、李旋：今天，阳光明媚，空气清新，我们衣食无忧，我想做个调查，“假如今天是你生命中的最后一天，你会做哪些事情？”。（采访几个同学）

　　这时候我想起以前看到过的一篇报导：一位母亲陪同儿子参加高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲一直没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后还一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说“高考结束了”。话还没说完，母亲便坐立起来，大声地说“我得赶紧问问我儿子考得怎么样？！”在这个生死关头，母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么伟大的母爱啊，她永远把儿子放在了第一位，因为关心儿子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同学的家长在遇到这种情况的时候，也同样会为我们付出的，因为我们是她的'孩子。他们爱我们，她们关心我们胜过自己的生命。

　　5、周可然，李梦雪讲母爱的故事。

　　6、朗诵：张文琪，吴凡<伟大的父爱〉（背景音乐<<烛光里的妈妈>>）、

　　二、孝敬父母的必要性

　　1、刘瑜靖：现在的孩子，尤其在城市长大的孩子，生活条件越来越好，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的地步。一切以孩子为中心，孩子似乎是家里的“太阳”，生活在“独享”的氛围里，要什么有什么；甚至有的家庭吃饭时，最好的饭菜让孩子一人独吃；电视遥控器由孩子主宰……按理说，在这种关爱和呵护的氛围中长大的孩子，应当懂得父母养育他们所付出的辛勤和牺牲，珍惜和感激父母的含辛茹苦。但也许是“生在福中不知福”的缘故，恰恰是这些从小衣食无忧的孩子，有时候显得缺乏感恩意识。

　　2、李丽婧，周梦婵，李梦雪，贾梦淇，覃渝靖、刘瑜靖，李璇的小品《妈妈，我错了》

　　3、杨嫣，覃瑜靖讲述不孝的故事：

　　4、朗诵：李璇《大爱无言》（背景音乐《飞向阳光飞向你》

　　5、游戏：音乐传球。（规则：音乐停时持球者抽题回答问题，答案不完美或者不对者唱歌唱母亲的歌曲，如，母亲节，父亲节分别是哪一天？你父母的生日？）

　　三、怎样孝敬父母？

　　1快板：孙少宇，张文祺，周可然，胡萌雨，等6名同学——————《弟子规》中<<孝>>

　　2、讨论：古人如弟子规中所言，孝敬父母，当今作为我们学生，应该怎样孝敬父母呢（同学们各抒己见？）

　　如：应该主动承担力所能及的一些家务劳动，以减轻父母的负担。哪怕是吃饭时摆筷子

　　生日蛋糕的第一块应该切给父母和长辈，

　　父母和长辈生病或行动不便时，应主动端茶送水。

　　遵纪守法，尽力而为，全力以赴地学习是对父母最好报答。

　　记住父母的生日，在父母生日和母亲节、父亲节时献上诚挚的祝福。

　　听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱。

　　如关心家长健康方面：要求孩子每天要问候下班回家的父母亲；当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息一下；当父母外出时，孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化；当父母有病时，孩子应主动照护，多说宽慰话，替他们接待客人等。

　　3、胡萌雨演讲：<<学会感恩>>

　　4、陈硕对在场母亲表白（今天，我听了大家的发言，真是感慨万千，在此，我要对我的妈妈说，妈妈，感谢你！感谢你抚养我长大，我清楚这么多年来，为了我，你克服了多少困难和艰辛，也能想象这些年来你所面对的问题，还有你为了让我的生活更加美好而洒下的汗水和泪。我能深刻的理解，你一直对我的鼓励和帮助，期盼……亲爱的妈妈，，今天我想跟你说，别再为我担心了，我已经长大了，我会学着为我的未来负责了，我会用功读书，我会每天锻炼身体，保持良好的状态，，我会充分的利用闲暇的每分钟、我会尽量快乐，自信，积极向上的学习、我会养成良好的习惯，并且利用他们不断完善自己、妈妈，你将会为我自豪的，你将会看到你所有的辛苦与牺牲都有好结果的非常感谢你一直来的支持、感谢你对我付出的耐心，关爱与理解、妈妈、谢谢你！！）

学会感恩主题活动方案4

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生了解感恩的内涵和古今中外感恩的故事、名言、古诗；

　　2、引导队员从学会感恩身边的人开始，学会感恩父母、感恩老师，进而感恩一切应该感恩的对象，拥有一颗感恩的心。

　　活动准备：

　　1、收集古今中外感恩故事、名言、古诗；

　　2、自编相声《当妈妈不容易》，制作短片《感恩节》，整理诗朗诵《老师，您好！》，撰写演讲稿《学会感恩》；

　　3、活动前为父母洗脚；

　　4、做有关课件。

　　活动过程：

　　一、各小队报告人数。

　　二、宣布“学会感恩”主题队会开始。

　　三、出旗，行队礼。

　　四、唱《中国少年先锋队队歌》。

　　五、正式活动。

　　（一）走近感恩

　　感恩，就是对给予自己帮助的人表示感激。古今中外，历来就不乏感恩的典范。

　　1、欣赏短片：《感恩节》，介绍“感恩”。

　　2、交流：搜集到的感恩的材料。（古今中外感恩故事、名言、古诗）

　　（二）体悟感恩

　　感恩父母

　　父母给我们生命，将我们带到人世间，我们享受着父母给予我们的一切。

　　1、欣赏相声：《当妈妈不容易》。

　　2、动手来算一算父母在我们身上花了多少钱。（分组算：穿衣、吃饭、学习、娱乐）

　　3、主持人引导体会。

　　4、谈谈活动前为父母洗脚的感受。

　　感恩老师

　　老师给我们知识，引领我们去追寻理想。啊，教师的事业多么崇高，教师的事业多么美好！

　　1、诗朗诵：《老师，您好！》。

　　2、交流：印象最深的一位老师，给自己印象最深的一件事。

　　3、欣赏歌曲：《每当走过老师的窗前》

　　4、老师我想对您说。

　　（三）升华感恩

　　学会感激——感激我们的.父母，因为他们给了我们宝贵的生命

　　学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识

　　学会感激——感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。

　　1、演讲《学会感恩》。

　　2、写感恩卡，说感恩话，欣赏《感恩的心》。（感恩周围的一切：父母、老师、同学、班级、学校、家乡、我们的祖国、天、地、阳光、花草树木……）

　　3、交流：感恩卡上的话。（如果感恩的对象在现场，可以到他面前当面跟他讲，并把感恩卡送给他）

　　六、辅导员讲话。

　　七、呼号。

　　八、退旗，行队礼。

　　九、宣布“学会感恩”主题队会结束。

学会感恩主题活动方案5

　　“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。

　　“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

　　感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度。感恩是一种生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！

　　如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。

　　一、指导思想与宗旨

　　1、指导思想

　　贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近同学们、贴近生活的原则，通过让同学们关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激老师、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。

　　2、感恩教育的宗旨

　　本次感恩教育主题活动，旨在针对同学们中存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、同学们与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流现象，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使同学们在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动，培养同学们服务社会、服务人民的责任意识，引导同学们养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒同学们的感恩意识，使同学们对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强同学们对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。

　　二、开展感恩教育的具体内容与实施途径

　　1、具体内容

　　从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的`感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。

　　2、实施途径

　　（1）营造一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境，为同学们营造一个充满爱心的值得感恩的世界。包括物理环境、心理环境、人文环境等多个层面，它对同学们的成长往往起到潜移默化的作用。长期以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点，即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不平等的，那是一种“管理与服从”、“权威与听从”的关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系常常表现为教师对同学们的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，同学们的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，同学们的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态，才能让同学们在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境基础。

　　（2）通过课堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共识。首先，要引导同学们对自己在社会生活中所扮演的角色的认识及对其重要性有明确的认识；其次，通过课堂上对自身角色定位及成长历程的探讨，让同学们认识到别人为他们所付出的一切不是天经地义、理所当然的，要让他们知道，无论是父母给予他们生命，还是朋友给予友情或者教师教他们智慧，这一切都是恩情。通过课堂教育形成大家普遍认同的“知恩”的道德共识，在具体实施过程中应注意将生活中基础性的道德知识、道德能力和道德智慧的培养融入其中，并将同学们对生活与生命体验贯穿于知识的传授过程。

学会感恩主题活动方案6

　　为进一步加强对学生的道德品质教育和学生的心理健康教育。结合(文明礼仪教育实践活动)和我校实际，决定把“感恩教育”作为学校德育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生懂得：感恩是一种文明，感恩是一种品德。学校决定开展“感恩亲情”主题月系列教育活动。为使今年“感恩亲情” 活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案：

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实(未成年人思想道德建设若干意见)和(小学生日常行为规范)，切实推进我校精神文明建设，以三月份的“向雷锋同志学习” 题词纪念日、“三八节”“植树节”等为契机开展系列活动，进一步优化学校育人环境，净化学生思想，整治校园及周边环境，树立良好的校风、班风、学风。

　　二、活动主题

　　学会感恩 收获幸福

　　三、活动时间

　　XX年3月5日—XX年3月31日

　　四、活动内容

　　1、开展“向雷锋叔叔学习”教育活动。

　　(1)开展观看(雷锋)等电影活动。

　　(2)开展“寻找身边的雷锋”活动。

　　(3)“学雷锋”实践活动。

　　(4)开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报评比活动。

　　2、开展“三八节”感恩活动。

　　3、开展“植绿护绿”实践活动。

　　五、活动安排

　　第一阶段：学习宣传阶段(3月5日—3月11日)

　　广泛利用橱窗、国旗下讲话、班会、校园广播、等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动活动顺利全面开展。

　　1、利用国旗下讲话，发出“感恩亲情月”活动倡议。

　　2、利用宣传橱窗、广播等做好活动宣传。其中校园广播站开办“学雷锋在行动”系列报道，宣传报道活动情况，宣传活动中涌现出的'先进事例，用身边人、身边事教育学生。在活动期间要求每班积极投稿。

　　3、各班利用班会时间组织学生学习“感恩亲情”主题月活动方案，并向全体学生发出倡议“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”。

　　第二阶段：活动实施阶段(3月5日—3月31日)

　　(一)向“雷锋叔叔学习”教育活动。

　　1、开展观看(雷锋)等电影活动。

　　2、开展“寻找身边的雷锋”活动。学校发出“寻找身边的雷锋”倡议活动，引导并号召学生向身边的榜样学习，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。

　　3、开展“学雷锋”实践活动。

　　(1)组织部分优秀少先队员到敬老院开展“爱老敬老”活动。

　　(2)组织部分优秀少先队员进行阳光义卖活动。

　　4、开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报、征文评比活动，手抄报每班择优推荐10份参加学校评眩4—6年级每班推荐3篇征文参加学校评眩(3月24日前交教研室)

　　(二)“三八节”感恩活动。

　　1、各班召开“三八节”主题晨会，向学生发出感恩活动倡议，组织全体同学在三八节期间以各种形式感恩妈妈、感恩奶奶、外婆、老师等所有的长辈。(3月7日晨会)

　　2、在三八节当天，学校大队部组织部分学生，向学校女教师等送上节日的祝福。

　　(三)“植绿护绿”实践活动。

　　1、学校组织部分大中队委员在学校花坛开展“植绿护绿”活动。

　　2、各班组织学生成立“植绿护绿”活动小队，在社区、校园、家庭内开展“植绿护绿”活动。

　　第三阶段：总结评比阶段(3月26日—3月31日)

　　1、各班召开主题班会，总结活动开展情况，并民主评选出1名“雷锋式好少年”参加学校表彰。

　　2、学校对各班级活动的开展进行检查和考评，并纳入班级考核量化中，活动结束评选出“感恩亲情活动优秀班级”。

学会感恩主题活动方案7

　　活动目的：

　　1、使学生感悟亲情，了解亲情，理解亲情，学会感恩。

　　2、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由已及人，培养对亲人，对他人的感情。

　　3、使他们感受到被人关爱的温暖，快乐的同时，要拥有一颗感恩的心。学会从小尊老爱幼、关心他人，爱护他人。引导他们懂得人人做一个善于关心，爱护他人的好少年。

　　活动准备：《感恩的心》《爱的奉献》歌曲，自制心形卡片

　　活动过程：

　　一、师谈话导入

　　1、同学们，你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗？（生答：感恩节）2、请学生介绍感恩节的来历：感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

　　3、“感恩节”这是一个充满感谢和爱的节日。今天，我们开展的主题活动是：“学会感恩，与爱同行”。

　　4、自从我们在班里开展了亲子课题活动以来，我们多次在班队会上交流了孝敬父母，尊敬长辈的故事。老师发现呀，我们班很多小朋友懂事了，学会关心他人，在家里会帮爸爸妈妈做些力所能及的事儿，能说说你们为父母做了些什么事吗？

　　5、生交流。

　　6、请一名学生代表朗诵：《妈妈，我要送你一支歌》

　　7、请一名学生演唱《祝福妈妈》

　　二、讲故事，感恩父母

　　1、你们都是懂事的好孩子呀，说到感恩，我们最先要感谢的是父母。今天林老师给大家带来了一个感人的故事，想听听么？

　　2、放背景音乐，师动情讲述：

　　有一个又聋又哑的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

　　这天，天又阴又冷，风刮得很紧，女孩儿站在家门口等妈妈，可是等了很久都不见妈妈，此时，天已经黑了，风更紧了，还下起了雨，小女孩决定出去找妈妈，她在雨里艰难地走着，张大了眼睛看着前面，雨点打在脸上，她也不敢低头，她要睁大了眼睛寻找妈妈，生怕因为自己闭下眼睛就把妈妈错过了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的妈妈，她扑了过去，使劲儿地摇晃妈妈，可是妈妈没有理她，她想可能是妈妈做工太累了，睡着了吧。于是先用手轻轻地抚着妈妈的头，自己坐在泥水里，准备把妈妈的头放在膝盖上，让妈妈睡得舒服一些，可是她发现不对——妈妈的眼睛是睁着的，小女孩慌极了，她不知道发生了什么事，于是她使劲地摇晃着妈妈，可是，无论她怎么努力，妈妈都没有反应，可妈妈的眼睛一直睁着，而且手里还紧紧抓着一小块年糕……小女孩就抱着妈妈在风雨里呆了很久，很久……

　　小女孩明白了，妈妈死了，妈妈再也不会回来了，可是妈妈为什么不肯闭眼睛呢？是怕她饿吗？于是，小女孩拿起了妈妈为她带回来的粘着泥水的年糕，和着泪水把它吃下去了，可是妈妈的眼睛还是没有闭上。

　　小女孩又想了很久，才明白妈妈不肯闭眼睛是妈妈担心呀，担心她这个没父母的小女孩，以后怎么生活，妈妈不肯闭上眼睛，是不舍得呀，不舍得把这么一个又聋又哑的孩子留在复杂多变的人世间，妈妈不放心………小女孩明白了妈妈的心，于是她轻轻地扶着妈妈躺下，仔细地帮妈妈擦拭着脸上的雨水，然后站了起来，擦了擦泪水，用她的语言——手语告诉妈妈，请妈妈放心她一定会好好的活着，让妈妈放心的走，因为她有一颗妈妈赐予她的感恩的心，让她有同命运抗争的勇气，感恩的心，会带她好好的长大，妈妈放心，她将怀着这颗感恩的心，回报给社会，带给更多的人。”

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

　　3、播放歌曲《感恩的心》

　　4、同学们听了故事，你最想说什么？

　　5、你们和爸爸妈妈之间也发生过感人的事情吧，谁想来说说？

　　6、你想对爸爸妈妈说什么呢？（展示学生课前做的卡片）

　　7、全班同学齐背古诗《游子呤》

　　三、感恩其他人，升华情感

　　1、在我们的成长道路上，要感激的'人太多太多，你还想感谢谁？

　　2、请听诗朗诵：《拥有一颗感恩的心》

　　男：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　女：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　男：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　女：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　男：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　女：拥有一颗感恩的心

　　男：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　合：感恩你所有的所有

　　3、师总结：我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。在生活中，我们要学会感恩：感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩上苍赐予我们美好的生活，……

　　4、全班齐唱：《爱的奉献》

学会感恩主题活动方案8

　　活动背景：

　　学会感恩，感恩父母是中华民族的传统美德。现在的小学生，在老师、父母、长辈关爱呵护下成长，不太容易被父母为他们所做的事情感动，他们已经习惯了父母为他们所做的一切。学生中比较多的出现“自我中心”，想到的是“我要怎样”，“父母应该为我怎样”，觉得父母不理解自己，而较少思考过自己可以为父母做些什么，自己对家庭的责任等。学生只有学会感恩父母才会懂得感恩他人、回报社会。因此，设计了这一课题，希望能促进学生的实际成长。

　　活动目标：

　　1、让学生体验并感受到父母对自己关爱，激发学生感恩父母的意识。

　　2、让学生更多地了解父母的需求，学习在日常生活中关爱、理解、体贴父母，减少父母对我们的操心。

　　3、让学生学习在生活中用言行表达出你对父母的爱和感激之情。

　　活动重难点：

　　触动学生心灵中情感那根弦，激发学生感恩父母的意识，学会在生活中用言行表达出对父母的爱和感激之情。

　　活动准备：

　　故事、歌曲、表格、课件。

　　活动过程：

　　一、班会序幕

　　主持人1：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的密意，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

　　主持人2：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。

　　主持人1：十多年来，我们无时无刻不在安享着父母的爱。

　　主持人2：让我们一起去体会亲情，去感恩父母！

　　齐：柳嘉镇小学二年级“学会感恩——从感恩父母做起”主题班会现在开始。

　　二、感受父母的爱

　　1、师：孩子们，自从我们出生的那一刻起，父母的爱便伴随着我们的成长。不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。当我们“呀呀”学语的时候，是父母耐心地教我们学说话；当我们早上还在睡梦中的时候，是父母把我们叫醒，准备好了丰富的早餐；当我们生病的时候，是父母悉心照顾我们，给了我们关怀与温暖；当危险来临的时候，父母挡在最前面。

　　2、两个小故事。（出示课件）。

　　3、播放韩红演唱的歌曲《天亮了》。

　　4、师：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们把生的希望留给了孩子，这就是人世间最伟大的父母的爱！虽然我们的父母没做过这么惊天动地的大事，但回首往事，父母的爱包含在一点一滴的生活小事中，可能是摸摸我们的头；可能是一个拥抱；可能是一句温暖的话。可粗心的不懂事的我们却很少去发现。现在老师给你们一点时间去回想一下生活中，你的父母是怎样爱你的。你能说说父母做的让你感动的事吗？

　　5、学生交流父母做过的令自己感动的事。

　　三、父母曾为我们做过的

　　学生观看《男孩和苹果树》的故事过渡：父母在我们身上付出的爱太多太多了，我们又对父母了解多少呢？我们又曾为父母做过多少事呢？

　　（一）、感恩父母小调查：

　　1、你知道父母的生日吗？

　　2、你用零花钱给父母买过或制作过礼物吗？

　　3、你父母喜欢吃的菜是？

　　4、你的父母罗嗦吗？

　　（二）交流自己做过的令父母最感动的事

　　1、师读一封家长的信。

　　2、学生交流。

　　四、将感恩体现在言行中

　　1、你对你的父母说过“我感谢你”吗？你有什么想说但没说的话，你有什么想要为父母做，却还没做的事，静静地想好后我们一起来交流交流吧！

　　2、全班学生写下我将要为父母做什么，如何在言行中表达对父母的关爱。

　　3、总结一些感恩父母的做法，用“四心来感恩父母”。

　　五、活动结束：

　　师：人的一生中应该感谢和关爱的人不止是父母，还有很多人：老师、同学、朋友、亲友、陌生人等等，正是有了这些人的付出和爱心，我们才能茁壮地成长，快乐地生活！孩子们，让我们从感恩父母做起，感恩爷爷奶奶、感恩老师、感恩他人，让爱温暖世界！

　　附：

　　故事一：母亲用身体护住孩子

　　2008年汶川大地震中，有一位可敬的母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的`，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

　　经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

　　随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。

　　故事二父母高高举起的生命

　　1999年秋，广西一组游客到贵州麻岭风景区游玩，他们从谷底乘坐缆车到山顶去吃午饭，在面积仅有五六平方米的缆车车厢内，竟满载了35名乘客。缆车缓慢上升10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……

学会感恩主题活动方案9

　　（一）感恩父母的爱

　　1、播放歌曲《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）

　　上课

　　班主任致开场词：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。高二2班《学会感恩，珍惜幸福》现在开始！

　　主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。“所以，现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭。

　　主持人乙：有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

　　2、一个残酷的游戏

　　还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。

　　（看多媒体课件）

　　从结果来看，参加游戏的有28位同学，有效票数为28票。在这28位同学中，有25名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”

　　但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？

　　事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。

　　下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》

　　3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）

　　播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。

　　班主任总结：大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？

　　4、感恩父母方法（思索自由发言）

　　5、拔高层次

　　启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？

　　学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？

　　老师、朋友、同学、陌生人等等

　　（二）感恩老师的爱

　　1、老师，我想对您说

　　2、请几位同学讲述与老师感动实例、

　　3、诗朗诵感恩。

　　（三）感恩朋友

　　播放PPT，在歌曲《相亲相爱》进入主题

　　1、主持人甲：老师，同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的.心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。

　　2、主持人甲：（在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会）

　　（同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。）

　　2、主持人：是呀，他们是幸福的人，因为他们和我们一样懂得。下面是我们全体同学的诗朗诵。

　　（全班男生朗诵：）

　　没有阳光，就没有日子的温暖；

　　没有雨露，就没有五谷的丰登；

　　没有水源，就没有生命；

　　没有父母，就没有我们自己；

　　没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。

　　（全班女生朗诵：）

　　感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

　　感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

　　感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

　　感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

　　感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

　　感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

　　感激绊倒你的人，因为他教会了你该独立。

　　（男女生朗诵：）

　　感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们；

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理；

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量；

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生；

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　老师总结：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有

　　的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。

　　主持人总结：

　　让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。让我们时时铭记他人的恩情，付出自己的爱心，凡事感激，学会感激。让这个世界变的更加美好灿烂。

　　高二（2）《感恩的心》主题班会课到此结束，谢谢大家的参与。

　　故事

　　《天亮了》

　　看过2000年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……

　　那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了、、、、、、

　　（稍显轻快）

　　（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点、、、、、、

　　（语速慢！！）

　　这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。

　　在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊

　　（空一段时间，随音乐）

　　那是一个秋天风儿那么缠绵，

　　让我想起他们那双无助的眼

　　就在那美丽风景相伴的地方，

　　我听到一声巨响震彻山谷

　　亲身体会

　　我有一个亲身体验，只要不与父母顶嘴，少惹他们生气，与父母多谈谈心，与他们“资源共享”，父母每天都能乐呵呵的，所以我的“感恩计划”便是：让他们少生气，多高兴，每时每刻都愉快。

　　以前，父母总和我为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不愉快，而我也总是强烈坚持自己的立场，于是本来紧张的气氛会像烧开水一样“沸腾”起来，最终闹得个不欢而散。后来我经过深思熟虑后知道是自己不对，不应该那样“小肚鸡肠”，要心平气和，多多忍让父母才对。于是不想看见父母不高兴的我便准备尝试实施一套“感恩计划”，使得父母随时能以灿烂的笑容面对一切，也报答一下父母对我的感情。

学会感恩主题活动方案10

　　目标：

　　活动目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的.社会。

　　活动准备：

　　1、制定活动计划

　　2、搜集故事并制作好班队活动所需的音乐，渲染气氛。

　　3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　活动过程

　　一、渲染气氛，激情引入

　　朗诵《感谢》

　　感谢明月照亮了夜空/

　　感谢朝霞捧出了黎明/

　　感谢春光融化了冰雪/

　　感谢大地哺育了生灵

　　感谢母亲赐予我生命/

　　爱/让我们拥有了最美好的回忆

　　爱/让我们拥有了最无私的爱意

　　也许/前进的道路/还将有坎坷

　　也许/成长的过程仍将步履蹒跚

　　但是/请相信/

　　相信我们/一定会

　　以爱为动力/

　　用爱做翅膀/

　　在爱的世界里/

　　在新的征途上

　　永远快乐地博击飞翔！

　　二、感谢。

　　1、今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的认识吗？

　　（学生发言：引导学生说出对同学、老师、父母的感恩。）

　　2、同学之爱，真挚纯洁

　　请看小品：《握手》

　　3、老师之爱，博大深厚

学会感恩主题活动方案11

　　一、实施背景：现在的学生，由于多为独生子女，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。不经意间我们已经把身边的一切当作自然；物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。因此，希望通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　二、活动时间：20xx年3月9日星期一班会课时间

　　三、活动对象：小学二年级学生

　　四、活动形式：中队长作主持，各小队长带领本小队参与活动。故事讲述、朗诵、辩论、手语等等，全体学生交流感恩心情。

　　五、活动的目的：

　　1、引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够仔细体会父母对他们的关爱。

　　2、从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，祖国情。

　　3、让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

　　六、活动准备：全体同学共同参与，群策群力。

　　1、布置黑板和教室。

　　2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

　　3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

　　4、文娱委员负责教会全班同学关于《感恩的心》这首歌的手语。

　　七、宣传报道：利用电视台进行宣传；让参与学生队员写感受，在红领巾广播站中广播；及时把活动上传到xx省红领巾示范校网站和中山教育信息网进行展示。

　　八、活动的过程：

　　一、主持人出场宣布班会开始（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场）

　　甲：慈母手中线，游子身上衣。

　　乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

　　合：谁言寸草心，报得三春晖。甲：敬爱的老师，

　　乙：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！二（2）班《感恩父母》主题班会现在开始！

　　二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

　　甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

　　乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

　　甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

　　甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

　　乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

　　甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）

　　三、回忆、感动——诉说父母的爱

　　甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……

　　乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

　　甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

　　乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

　　合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

　　甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

　　乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱！（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。）

　　1、优秀学生作品

　　甲：（总结）发言

　　2、学生讲述自己切身的感受

　　乙：（总结）发言

　　3、甲：（总结）发言

　　甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗？（学生各抒己见）

　　乙（总结）：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？

　　四、收取并统计“感恩调查问卷”

　　甲：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

　　1、爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？

　　2、下班回家后，还要为你做些什么？

　　3、你知道爸爸、妈妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？

　　4、爸爸妈妈为你花费多少元钱？

　　5、你与自己父母的关系怎样？

　　6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　7、你对父母的文化层次有看不起的'行为吗？

　　8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　　9、你会为父母做家务活吗？

　　10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

　　数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。

　　甲（总结）：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长。

　　五、学生才艺表演

　　1、欣赏《母亲》和《感恩的心》（学生表演）

　　2、感恩歌曲欣赏

　　4、合唱歌曲《感恩的心》

　　乙：总结发言

　　六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）

　　甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

　　乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。

　　七、班主任总结发言

　　八、宣布活动结束

　　甲：非常感谢赵老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

　　乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。

　　甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

　　乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

　　甲：感恩是一杯美酒，

　　乙：感恩是一曲颂歌。

　　合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

　　乙：最后感谢班主任和同学们的参与。现在，我宣布《感恩父母》主题班会到此结束！

学会感恩主题活动方案12

　　感恩是一个永恒的话题。我们生存在世间，无时无刻都在接受别人的关怀——社会、学校、老师、家长、同学……为了表达我们对关怀的感激之情，校区学生科、团总支决定举办“学会感恩”主题演讲比赛。

　　一、活动主题

　　学会感恩

　　二、参加对象

　　全体学生

　　三、比赛时间、地点

　　时间：4月24日下午晚上7：30

　　地点：校区礼堂

　　四、演讲内容、形式及要求

　　1、围绕“学会感恩”这一主题，围绕从小至今，对自己的.学习、生活给予极大关心和帮助的老师、父母亲人、同学等，充分展现同学们对他们的感激之情。

　　2、每班可以以个人或小组参赛（不得超过8名）。

　　2、每班至少要有一名或一组学生参赛，演讲时间控制在5分钟内。

　　五、参赛报名

　　各班将参赛选手名单和演讲题目于4月20日下午5点以前报学生科素质办韦婉秋老师处

　　六、奖励办法

　　本次演讲比赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名、优秀奖4名。

　　广西南宁高级技工学校一轻校区

　　学生科

　　团总支

　　20xx年4月11日

学会感恩主题活动方案13

　　活动主题：学会感恩

　　活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

　　活动时间：20xx年11月28日

　　活动准备：1、收集有关感恩的资料。

　　2、阅读有关感恩的故事。

　　3、全体队员积极准备活动。

　　活动过程：

　　一、主持人：七（1）中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。

　　1、全体起立，出旗，敬礼。

　　2、唱队歌。

　　3、全体坐下。

　　二、主持人：同学们，你们读过这首诗吗？

　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　知道这是首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦！下面请欣赏我们的节目！、

　　三、 1、诗歌朗诵：《母亲》

　　母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。

　　母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明，

　　母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。

　　母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，

　　所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！

　　2、游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。

　　3、话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？

　　4、女生独唱：《烛光里的妈妈》

　　5、折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。

　　6、集体合唱：《感恩的心》

　　四、主持人：同学们，知道一开始我读的.那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。

　　五、结束语：学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。

　　六、主持人：退旗！

　　活动到此结束！谢谢大家！

学会感恩主题活动方案14

　　有媒体报道，XX省XX县XX村XX组自20xx年以来，有5位老人自杀，XX组现有30户人家，130余村民，在此期间10位老人去世，自杀的老人占的比例很大，这引发了我们深思，子女对父母关心照顾不够，子女与父母亲情淡漠。处于高中阶段的学生，拥有了一些独立的想法，想要挣脱父母的庇护，忙碌的学习生活、玩耍游戏，占去了许多时间，有相当一部分的学生会不屑、会很吝啬的抽出时间与自己的父母交谈。有的学生处于青春叛逆期，经常与自己的父母发生矛盾冲突，埋怨父母不理解自己，跟不上社会的发展潮流，思想落伍等等。再者，现如今的高中学生有不少是独生子女，他们一直以来就被父母及亲人当作掌中宝呵护，把父母的呵护、忍让和无私的爱当作是天经地义的事情，不明白父母的忧愁和期待；总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母对自己的言行举止理解不到位、不透彻，但他们甚少站在父母的角度尝试着去关心了解自己的父母，不懂得体谅父母工作的艰辛与劳苦，那就更谈不上去孝敬父母了。不仅这些，社会上也存在着许多诸如此类的不良风气。比如：歧视老人、伤害老人。在这样的背景下，对学生进行孝敬的思想教育就显得尤为迫切。

　　1、让学生了解父母之爱，感悟父母的心，感谢亲情的无私、伟大，让学生明白要有一颗感恩、孝敬父母的心。

　　2、让学生去理解、体谅父母，与父母和谐融洽相处，从现在做起，从点滴小事做起，以实际行动孝敬父母。让学生懂得怎样去孝敬父母。

　　3、增强同学们的孝敬意识，使孝敬落实到实际行动中，让孝敬之心成为社会中的一种良好风气、成为社会风尚。

　　各位同学整理自己在平时的生活中父母对自己的关怀、爱护的印象深刻的故事，或者是与父母发生矛盾冲突的典型故事。各位同学打算怎样去孝敬父母。

　　由两名主持人讲述活动背景，看视频引发同学们的思考。

　　主持人：通过这一段MV，相信同学们都有了很深的感受，勾起了很多回忆，那么让我们来分享一下，父母对我们的爱，和对亲情的理解。

　　XX：孝敬父母不是指特意地为父母做特殊的事，而应从日常生活中的小事做起，温暖父母的心。

　　主持人：正如这位同学所说，亲情就藏匿在生活中的点点滴滴，不刻意，很自然。

　　张羽祺：父母对我们的爱，总是隐藏在我们看不见的地方，他们永远在默默的为我们付出。

　　主持人：相信这位同学真的理解的亲情是怎样一种温暖的情感。请同学们继续分享你们的故事。

　　XX：家人是一种不可替代的存在。记得小时候每次生病，妈妈都会待在床边细心照顾我；每次我不懂事时，她都会包容我；每次我不开心时，都可以向妈妈倾诉。这个世界上唯有她是不求回报真心对待我的。

　　主持人：播放筷子兄弟演唱的歌曲《父亲》。

　　XX：我父亲常常给我说这样一句话，孩子啊，爸没本事，只能供你读书，以后的路还得靠你自己走。

　　XX：当你老了，头发白了，牙齿都掉光了，甚至，甚至不认识我了，请你，请你一定，请你一定要记得，你的臂弯里躺过一个小女孩，那是她渡过的人生中最美好的时光。

　　主持人：女儿是父亲的小棉袄，父亲是女儿的大山。

　　XX：父母的爱比山高，比海深。他们为我们所付出的一切，我们都应铭记。现在的我们也许不能够为他们减轻负担，但我们可以和他们多交流，常谈心，用优异的学习成绩来回报他们，使他们获得心灵上的慰藉和一丝感动。

　　主持人：是的，父母的爱，是天下最无私最伟大的。

　　主持人：也请让我分享一个我自己的故事：父亲要强，脾气火爆，但是从不打骂我，对我总是很耐心，很温柔。在小学，因为学习，有一次父亲严厉的教训了我，我因为内疚和害怕，哭了起来，可我没想到，父亲那么刚强的人，竟然会失声痛哭起来。我知道父亲不舍得打我，虽然我的年龄还小，但是父亲恨铁不成钢的心情，让我认识到了自己的错误，给我深刻地上了一课。因为父爱，可以让刚强的父亲变得柔情，甚至流泪。

　　XX：我也曾做过一些类似卧冰求鲤的令万人敬仰的事，但我对于孝敬父母这个主题依然能做到问心无愧，因为生活中的那一点一滴都涵盖了我对父母的爱。

　　主持人：因为爱，所以要付出行动。

　　主持人：下面我们来讨论怎样以实际行动孝敬父母。

　　XX：关于孝敬，我们关注的更多的是父母，自己的父母，却忘记了父母的父母，那在角落里默默守护，却终无人问津的自卑，对于农村孩子来说，爷爷奶奶陪伴在自己的身边的时间多于父母，因此，对自己的爷爷奶奶好一点吧。为年迈的他们多分担一些家务，缓和自己的态度，让老人顺心，对老人关心，给老人贴心。

　　主持人：是的，不只是孝敬我们的父母，而是孝敬所有给予我们爱的长辈。关心自己的爷爷奶奶，多分担一些家务，多关心老人、让老人顺心就是孝敬。

　　XX：不是父母，怎么会有我们今天在校园的`快乐学习？怎么会有身上穿的，嘴里吃的？怎么能回到家便感到亲情的温馨。孝敬父母是我们的传统美德，也是我们应尽的义务。

　　主持人：没错，我们的一切，是父母给予的，使他们给予了我们的生命，没有他们，我们将没机会看到这世界的美好。孝敬是我们的一种责任和义务。

　　XX：理解父母的艰辛与劳苦，学会与自己的父母交流沟通，就是孝敬父母。

　　XX：知道好好学习，将来有出息就是孝敬父母。

　　XX：给父母买漂亮的房子住，让父母安享晚年就是孝敬父母；

　　XX：尊重理解父母就是孝敬。

　　主持人：通过讨论交流，大家对于孝敬的理解更为深刻了，我相信我们班的全体同学将来都会孝敬自己的父母，孝敬自己家里的老人。

　　主持人：下面让我们欣赏一首美好的亲情诗。

　　XX，XX朗诵：

　　当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。

　　当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上

　　当你4岁的时候，她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂满了墙与饭桌。

　　当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又贵的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。

　　当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你把球投掷到邻居的窗户里。

　　当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。

　　当你11岁的时候，她送你和朋友去电影院，而你要她坐到另一排去。

　　当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。

　　当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。

　　当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你把门插起来。

　　当你17岁的时候，她在等着一个重要的电话，而你捧着电话打了整个晚上。

　　当你18岁的时候，她为你高中毕业感动的流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明

　　当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校的第一天，你要求她在离校门口较远的地方下车，怕被朋友看见会丢脸。

　　当你20岁的时候，她问你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一样。

　　当你23岁的时候，她给你买家具让你布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真是糟糕。

　　当你30岁的时候，她对怎样照顾婴儿提出劝告，而你说：“妈，现在时代已不同了。

　　当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。

　　终有一天，她去世了。突然你想起了所有从来没做过的事，他们像榔头痛打着你的心。

　　主持人：趁现在，父母亲健在，请用你所有的爱和温暖去陪伴他们，父母的恩情是天底下最无私的最纯粹的感情。让我们行动起来，从现在做起，从此刻做起孝敬我们的父母及和父母一样的长辈们吧！

　　主持人：通过我们今天的班会，大家对孝敬有了更为深刻的理解，对我们的父母加深了理解，相信我们班的每一位同学以后一定会孝敬自己的父母，实现今天的承诺！今天的班会到此结束。

　　孝，其为人之本也，一个有爱心，懂得知恩图报的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，父母把我们带到这美丽的世界，父母哺育我们成长，父母的恩情比山高，比水深，父母默默的为我们付出不求回报，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴，用我们的实际行动去孝敬父母及和父母一样的天下父母，让我们生活在爱和被爱的海洋中！

　　活动的意义：

　　1、在同学们晒出父母对自己爱、感受父母对自己爱的同时，更多的去了解自己的父母，体谅自己的父母。

　　2、让同学们更加努力地学习，回报父母。

　　3、让学生与自己的父母关系更为融洽，增进彼此间的不感情。

　　4、让学生孝敬自己的父母。让孝敬父母的观念深入人心，让孝敬这一中华民族的传统美德发扬光大。

学会感恩主题活动方案15

　　活动目的

　　通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

　　活动背景

　　感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为所有人对他（她）的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。

　　活动准备:

　　1、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。

　　2、学生收集感恩的故事和诗歌。

　　3、学生准备感恩小品。

　　4、准备主持人串词。

　　活动过程

　　一、主持人主持活动。

　　1、全体起立，出旗，敬礼。

　　2、唱队歌。

　　3、宣布活动开始。

　　二、队会活动开始

　　主持人甲：敬爱的`老师

　　主持人乙：亲爱的同学们

　　（合）：大家好！

　　主持人甲：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。

　　主持人乙：可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们队会的主题就是《学会感恩》。现在我宣布六、五中队主题队会《学会感恩》正式开始！

　　第一环节 ——体验父母爱

　　主持人甲：在此，我很想问大家一个问题——你们生活得快乐吗？（学生回答）

　　主持人乙：刚才我听到我们有的同学说自己不够快乐，请问你能说说为什么吗？（生答）

　　主持人：由于各种原因，我们的爸爸妈妈不得不背井离乡，出去打工挣钱。请问你们了解他们的生活，理解他们吗？（教师展示资料）

　　主持人甲：刚才大家看到的是打工的父母的小小缩影，他们为了改善生活，为了孩子，不得不离开家乡，离开亲人。

　　主持人乙：他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把对家人的爱和思念深深地埋在心底，而把好的条件和快乐留给孩子。

　　主持人甲：同学们，你们只想着父母不理解你们，你们又为他们想过什么呢？

　　主持人乙：同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？现在我们不妨来作一个测验。

　　主持人乙：有请第 小队的代表。

　　2、问卷调查。（幻灯片出示）

　　(1)、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。

　　(2)、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。

　　(3)、你爸爸妈妈的身高是________、_________。

　　(4)、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。

　　(5)、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。

　　(6)、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。

　　(7)、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。

　　(8)、你爸爸妈妈喜欢的日常活动____________________。

　　3、统计结果：现在结果已经统计出来了，想知道吗？（生答：“想！”）

　　4、分析结果：经过调查问卷发现：全班——名学生中，知道父母生日的同学只有 人，只占 %，真正了解父母的同学只占 %……看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？

　　队员自主谈感受：

　　***：平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开始，我会永远记住的！

　　***：有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。

　　***：爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。

　　……

　　主持人甲：父母的爱，在亲吻里，在抚摸中。他们的牵挂伴我整个生命的里程。

　　主持人乙：古人云：“临行密密缝，意恐迟迟归”，我们说：“可怜天下父母心”。其实，父母对我们何止于此呢？

　　主持人甲：父母给了我们生命，哺育我们健康成长，在我们寂寞孤独时，给我们信心和力量。请听诗朗诵《父母的爱》——（全班齐诵）

　　四、辅导员讲话：

　　孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源。让每个人心中充满爱，让每个人拥有一颗感恩的心。

　　五、活动结束

　　1、主持人：今天的“学会感恩”队会活动到此结束。

　　2、呼号。

　　3、退旗。

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