幼儿足球活动方案

幼儿足球活动方案（精选16篇）

　　为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的幼儿足球活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿足球活动方案 篇1

　　一、目标：

　　1、探索用不同的方法进行演唱，创编与歌词内容一致的歌表演动作。

　　2、能根据自己踢足球的体会及已学过的歌曲旋律，恰当的填词演唱。

　　二、准备：

　　幼儿踢足球的`录像带、录像机、电视机、录音机、空白磁带。

　　三、过程：

　　1、复习歌曲《长大要当解放军》

　　2、幼儿观看踢足球的录像，并围绕录像内容谈话讨论。

　　3、创编“我是足球运动员”的歌词。

　　4、鼓励幼儿探索用不同的方法进行演唱，并创编与足球活动相一致的歌表演动作。

　　5、幼儿集体、分组、个别歌表演。

　　6、结束活动：音乐游戏《大家来踢球》。

　　四、结束活动：

　　在平时的训练课中，鼓励幼儿边唱歌边踢球，激发幼儿对足球运动的兴趣。

　　幼儿足球活动方案 篇2

　　学习目标：

　　1、学会脚内侧传接球。

　　2、通过教学比赛让学生体验成功感，激发学生学习足球的兴趣。

　　3、增强与他人协作的意识和能力。

　　4、培养学生的安全意识和自我保护能力。

　　学习内容：

　　脚内侧传接球（第五课时）

　　学习步骤：

　　1、学生自由组合成两人一组任意练习。

　　2、抢断球练习。

　　练习方法：每组各围成一个圆，边上的学生脚内侧传接球，中间一人抢断，谁失误谁交换。

　　3、行进间脚内侧传接球练习。

　　（要求：传球用力大小适当，动作正确，移动及时到位。）

　　4、教学比赛。

　　提示：

　　（1）多用脚内侧传接球，少带球。

　　（2）没有守门员，任何时间不允许用手触球。

　　5、小组讨论：提高脚内侧传接球技术的关键是什么？

　　本课的设计思路是：让学生通过脚内侧传接球练习，充分认识到传接球的`重要作用，传接球是否成功不仅取决于传接球动作和能力，而且取决于两人的默挈配合，从而提高学生的合作意识和能力。

　　幼儿足球活动方案 篇3

　　一、指导思想

　　足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小绷友之间的配合意识和团结协作的精神，在我们幼儿园深受广大小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的.业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。

　　振兴中国足球，＂从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起＂为加强优质资源共享，促进我县幼儿园体教融合的实施，提高教师足球游戏设计与组织能力，根据幼儿的年龄和心理发展特点，有目的、有计划地开展足球游戏项目班分享展示活动，促进教师专业化成长，共同进步。

　　二、活动日程安排：

　　20xx年3月4日

　　于都县教科体局

　　爱迪儿幼儿园

　　第七片区所有幼儿园

　　8：50园所签到

　　9：00—11：00

　　足球理论知识研讨

　　2：50准备

　　3：00—3：30中班课例展示

　　3：40—4：10大班课例展示

　　三、组织与管理：

　　1、片区负责园所要切实组织好活动，各参加人员上午8：50入园，要自觉遵守负责园所的有关规定和活动时间，积极参与研讨交流。

　　2、各园所要将此次开放作为促进园所发展，提升教师专业素质的重要途径，并及时梳理相关经验，灵活运用到本园管理与教育实践中。

　　3、参加人员：各园园长或业务园长。

　　望各幼儿园根据以上要求，精心准备，确保片区教研活动高质高效进行，未尽事宜请与各园联系。

　　幼儿足球活动方案 篇4

　　课题：

　　足球

　　领域目标：

　　运动参与、运动技能

　　教学目标：

　　1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神。

　　2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我。

　　3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球。

　　学习过程：

　　一、酝酿情绪，激发兴趣阶段

　　教师活动：

　　组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动

　　学生活动：体委整队，与教师亲切问好。

　　积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动。

　　二、合作探究、完成动作学习

　　教师活动：

　　组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的.学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习。

　　学生活动：

　　能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教。

　　积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习。

　　三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）

　　教师活动：

　　讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录。

　　对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励

　　学生活动：

　　在小组长带领下进行游戏的尝试练习，积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败。

　　四、稳定情绪，恢复身心阶段

　　教师活动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业。

　　幼儿足球活动方案 篇5

　　[活动目标]

　　1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

　　2、能与同伴合作共同玩球。

　　[活动准备]

　　1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

　　2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。

　　3、自制奖牌若干。

　　[活动过程]

　　一、开始部分

　　热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的.动作。

　　二、基本部分

　　1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

　　播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

　　2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

　　3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

　　4、交流学习各种玩球方法。

　　5、给球搬家

　　6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

　　(2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

　　(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

　　(4)集体游戏：胸夹球

　　(5)集体游戏：背夹球

　　(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

　　三、结束部分

　　做放松活动，离开活动室。

　　[活动延伸]

　　利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

　　幼儿足球活动方案 篇6

　　活动目标：

　　1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

　　2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

　　活动准备：

　　足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

　　活动过程：

　　1、引导部分：

　　(1)师生问好

　　(2)介绍足球

　　(3)即兴带动

　　2、主体部分：

　　(1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)

　　(2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。(给不同的距离小朋友选择射门的难度)

　　(3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

　　结束部分：

　　(1)找朋友互相放松。

　　(2)集体放松

　　(3)师生再见

　　课后反思：

　　本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的'良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

　　幼儿足球活动方案 篇7

　　一、指导思想：

　　我园始终坚持“文化引领，内涵发展”思想，关注幼儿健康全面发展，以幼儿园“快乐课程”为载体，以课程游戏化为契机，统筹兼顾，积极开展足球游戏活动，建设幼儿园足球文化。足球友谊赛是以足球为媒介，以体育为桥梁，以沟通为目的，因此，我园准备开展足球校队友谊赛，以球交友，以球交流，通过与其他学校的足球互动，增进校队之间的友谊，培养幼儿合作能力与团队意识，促进幼儿全面发展，让幼儿在快乐、丰富的足球氛围中健康地成长。

　　二、活动主题：

　　梦想从“足”开始

　　三、活动形式：

　　班级联赛

　　四、活动时间：

　　20xx年4月

　　五、活动地点：

　　xx市红梅幼儿园操场

　　六、活动参与对象：

　　xx市红梅幼儿园足球队、幼儿、教师、家长

　　七、活动目标：

　　1、通过开展足球友谊赛，增加孩子之间足球交流、沟通的机会，让孩子进一步认识足球，喜欢足球运动，感受足球游戏的乐趣。

　　2、通过足球比赛，发展孩子的.足球技术，动作的协调性和灵活性，促进孩子身体机能的发展，增强幼儿体质。

　　3、通过比赛环节，引导孩子了解足球比赛场地和比赛礼仪，让孩子感受丰富多彩的足球文化。

　　4、增强孩子的竞争意识，培养孩子通过努力克服困难的精神，了解团结的重要，形成荣誉感。

　　5、为孩子创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的足球精神，让孩子在游戏中锻炼，在锻炼中快乐！

　　八、活动前期准备：

　　（1）由足球小组老师通知、带领参赛幼儿

　　（2）准备在比赛中用到的足球材料

　　（3）教师提前布置好活动场地

　　（4）准备好后勤物资，做好后勤保障工作

　　九、活动注意事项：

　　（1）在布置赛场时，应仔细观察周围环境，保证没有安全隐患的存在。

　　（2）提前做好活动的组织工作，遵守活动的纪律，事先订好活动计划，让参赛人员熟悉整个活动流程以及活动环境。

　　（3）对孩子进行安全、纪律教育，各负责人应该随时清点孩子人数，不允许孩子自由乱跑，提醒孩子及家长“安全第一，比赛第二。”

　　（4）教师应该做好温开水的提供工作，在进行足球比赛过后，应进行适当地休息。

　　（5）全体师生以及家长全部着运动装进场，不能够提前退场，避免影响其他人。

　　十、活动分工：

　　（1）总策划：

　　（2）现场总负责：

　　（3）通讯报道：

　　（4）音响、摄影：

　　（5）校队带队：

　　（6）裁判：

　　（7）主持：

　　（8）安全保障：

　　十一、活动流程：

　　（一）开幕式

　　（1）运动员进场

　　（2）领导致辞宣布开幕

　　（3）升国旗唱国歌

　　（二）活动项目

　　1、开场：足球操

　　2、足球游戏六项

　　校队对抗赛（双方握手仪式合影仪式）

　　规则：每队5位小朋友进行足球对抗赛。一场后胜利的一方得3分，输的得1分，平局各得2分。

　　幼儿足球活动方案 篇8

　　一、活动时间：

　　20xx年12月21日—12月30日

　　二、参赛人员：

　　大、中班组幼儿

　　三、活动地点：

　　风雨操场

　　三、活动安排：

　　1、比赛球型：3号足球。

　　2、教练：各班老师（教练不得上场指挥，只能在球场外指挥）

　　3、球员人数：比赛采取五人制（幼儿5名）

　　1）每班10名队员（可有2—3名替补球员）。

　　2）分两队与其他班级进行比赛。

　　4、球员装备

　　1）球衣：同一队颜色要一致，须有号码。

　　2）球鞋：着布面或碎钉运动鞋。

　　5、裁判

　　每场比赛设2名裁判，负责比赛进行，与场内安全维护。裁判员由贾庆峰、刘培龙担任。

　　四、比赛规则

　　1、比赛时间

　　每场球赛共计16分钟，上半场8分钟，下半场8分钟，中场休息3分钟。

　　2、球员替换

　　1）比赛当中各队可于死球时要求替换球员。

　　2）比赛进行中裁判鸣哨即为死球。

　　3、犯规

　　球员不得有推人、绊人、抓人或蓄意用手触球之动作，违者以犯规论。

　　4、罚球

　　凡球员于比赛中犯规，由对方球员于犯规地点罚直接任意球。

　　5、计时

　　比赛开始以裁判哨音为计时开始。

　　除球员受伤处理外，其于任何状况时间均不予暂停。

　　6、胜负

　　1）每进一球得一分，得分多者为胜。

　　2）中班组以积分制评判胜负，获胜队积2分，平局两队各积一分，比赛结束后统计总分，最高分值为冠军。

　　第一场：阳光一班——天使一班

　　第二场：阳光一班——快乐二班

　　第三场：天使一班——快乐二班

　　3）大班组四支队伍进行抽签决定对手，每两队中的获胜队进行决赛。

　　4）本次比赛只设一个冠军队。

　　幼儿足球活动方案 篇9

　　一、活动主题：

　　我运动、我健康、我快乐

　　二、活动时间：

　　20xx年x月x日下午2点50

　　三、活动地点：

　　幼儿园操场

　　四、活动目标：

　　1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、和谐的发展和成长。

　　2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，增进亲子间的关系。

　　3、培养幼儿的集体意识、公平竞赛、正确对待结果、分享等社会教育。

　　4、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。

　　5、培养幼儿的规则意识有分组、轮流、等待等活动规则，提高自我约束能力和竞争意识。

　　五、活动要求：

　　1、要求家长和幼儿共同参与，幼儿一定要有家长带着，家长一定要保证幼儿的安全。

　　2、请各位家长和各班幼儿遵守活动秩序和活动规则，在老师指定的位置就位。

　　3、家长是孩子的`第一任老师，所以在游戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。

　　六、活动准备：

　　足球足球门分队背心记分牌背景音乐、奖状

　　七、子足球游戏

　　1、游戏：快乐传球（每班一位计分人员）

　　玩法：家长绕标志物，把球传给孩子，由孩子球踢进球门，进球一球班级得1分、不进不得分。

　　规则：家长绕标志物传球，不计时间，家长把球传给孩子，孩子踢球射门进球一球班级得1分、不进不得分。

　　本轮大一得分、大二得分、大三得分

　　2、游戏：三足射门

　　玩法：每组家庭两人三足由起点走到射门区，用被绑住的脚将球射进球门。

　　规则：用被绑住的脚将球射进球门，进球一球班级得1分、不进不得分。

　　本轮大一得分、大二得分、大三得分

　　3、请家长到观众区就坐，下面开始幼儿足球对抗赛。

　　请小朋友到休息区域准备。

　　八、幼儿足球对抗赛

　　1、啦啦队进场热身，啦啦队退场。

　　1、进场音乐

　　2、比赛小队员站队入场

　　3、双方握手仪式合影仪式

　　开始比赛比赛时间10分钟/场七对七采取单循环赛形式

　　大一VS大二大二VS大三大一VS大三

　　裁判：曹老师

　　规则：每班14位小朋友进行足球对抗赛。一场后胜利的一方得3分，输的得1分，平局各得2分。

　　备注：主持人在各个环节都要辅助解说包括小队员入场介绍队员名字比赛过程中互动解说以及比赛结束颁奖仪式。裁判员曹教练负责球场内组织工作

　　引领比赛孩子入场，握手，合影以及比赛执法吹哨。

　　各个班级的教师负责不比赛孩子安全，互动给本方球队加油助威等工作。

　　幼儿足球活动方案 篇10

　　一、活动目标：

　　1. 通过参加球类运动会，激发对体育运动的兴趣。

　　2. 通过参加亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和孩子、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.在运动会中与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。

　　二、活动参加人员：

　　小班全体幼儿和家长，特邀园长、书记、主任和小班全体教师。

　　二、活动时间安排：

　　20xx年10月31日上午8点50开始

　　三、活动地点：

　　大厂实验幼儿园操场

　　四、活动流程安排：

　　1.主持开，运动员进场

　　2.领导致辞

　　3.带动操表演

　　4.按比赛项目次序依次进行比赛；

　　5.发奖品、结束。

　　五、其它事项：

　　人员部署：

　　主持：

　　带动操：

　　照相：

　　材料准备：

　　收拾摆放器材：

　　音乐收集：

　　音乐播放：

　　家长准备：

　　1.自带小凳子、给孩子准备水、自备垃圾袋；需穿方便运动的衣服和鞋子。

　　2.家长事先在班级群中了解个游戏的玩法与规则。

　　3.与班级老师沟通，熟悉自己参加的游戏名称、玩法与规则。

　　活动方式：

　　1.将班里的孩子分为6组，每组6人（家长和自己的`孩子分在同一组），每组孩子有1次游戏的机会。

　　2、有6个游戏分别是——推车接力赛（6人）；三足射门（5人）；毛毛虫过山洞（6人）；赶小猪（6人）；一起盖房子（5人）；你抛我接（5人）。

　　材料准备：

　　小推车3辆、足球18个、大框6个；绑带15根，布足球6个，球门3个；海绵垫9个；大布足球3个，大呼啦圈3个；各色标志盘30个，彩打模板图3张；小呼啦圈30个，篓子30个，纸球30个；起始标记3个，折返标记3个，隔断3根。奖状6张。

　　活动内容及规则：

　　1.推车接力赛——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对6个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，孩子手拿一个足球坐在小车上由家长推着向前走，到达对面时把球放入框中折返，再次回到起点后下一个家庭出发，反复直至结束。

　　规则：起点处站6组家庭，家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始，过程中球不能掉，折返后才可换下一个家庭进行.

　　2.三足射门——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。

　　玩法：起点处站5组家庭每个家庭，由一名家长和一名幼儿参加，需用绳子将两人的一只脚绑在一起，向前走，走到标志物前并用绑在一起的脚踢进球门。

　　规则：踢球时不能越线。

　　3.毛毛虫过山洞——活动分1次进行，一次为6个班，2各班为1队，每班派6个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长手、脚着地为幼儿搭建长长的山洞，孩子听口令从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，家长方可起身，爬完规定路线游戏即可结束。

　　规则：当最后一位幼儿爬过后，家长方可起身。

　　4.赶小猪——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对6个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，共同用呼啦圈赶布足球，到达对面后再折返，再次回到起点后下一个家庭出发，反复直至结束。

　　规则：起点处站6组家庭，家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始，过程中球不能掉，折返后才可换下一个家庭进行。

　　5.一起盖房子——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。

　　玩法：每队旁边有一座盖好的房子，游戏开始时家长和幼儿手拉手跑去拿“砖头”盖房子，直到盖出一模一样的房子为止，游戏结束。

　　规则：听到口令后才能开始，过程中必须手拉手跑，要求所盖房子和图片上一样。

　　6.你抛我接——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5个纸球分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

　　规则：每组按圈标记，围圈站好。家长和孩子均不能离开圈。

　　收拾整理：

　　1. 请各位家长整理自己的场地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班级，活动结束。

　　2. 体育器材配班送回器材室。

　　幼儿足球活动方案 篇11

　　一、活动背景：

　　足球运动是我园的特色活动，足球运动在园内火热开展。孩子们不仅爱足球，更爱踢足球。为进一步激发幼儿的足球兴趣，培养幼儿合作能力，了解足球比赛小知识。南京市浦口中心幼儿园大班将于20xx年7月13日举行班级幼儿足球比赛。

　　二、主题内容：

　　我的比赛，我的主场

　　三、活动目标：

　　1、发展下肢力量和协调能力，能够进行奔跑后射门的组合动作

　　2、通过比赛，丰富对足球活动的认识

　　3、激发幼儿对足球活动的兴趣

　　四、参与人员

　　大班幼儿。

　　五、活动准备

　　1、比赛赛制：

　　本次比赛分组进行，各组在班级内自行组织足球小队员，做到人人有参与，之后抽签决定对阵情况。比赛采用单场淘汰，胜者晋级，但在第一轮被输球的队伍会争夺一个复活名额。晋级的三支队伍重新抽签，单场决胜。最后决出第1、2名队伍。

　　2、物资准备：

　　（1）足球、比赛场地。

　　（2）口哨、分队服、计分板。

　　六、活动过程

　　1、常规时间规则：

　　单场比赛时间为上下半场各3分钟（毛时），中场休息2分钟。各队可派4名幼儿上场比赛（守门员1名），男女不限，下半场换人上场，每位幼儿都要参与。比赛结束，进球数多的`一方获胜晋级。

　　2、加时赛规则：

　　常规时间若出现平局情况则进行加时赛。加时赛时间为3分钟，采用“进球”制，率先进球的一方直接获胜。

　　3、点球大战规则：

　　加时赛双方无进球进行点球大战，每班各自派一名幼儿上场罚点球，率先罚丢的一方被淘汰。

　　七、结束语。

　　让孩子们都喜欢足球运动吧！足球比赛有如此大的魅力，不仅在于足球运动孕育着丰富的内涵，而且也与足球运动的特点有关。足球比赛每队由4人上场参赛。场上的队员，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。希望本次活动取得圆满成功。

　　幼儿足球活动方案 篇12

　　目标：

　　1.熟悉足球，了解基本特点。

　　2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

　　准备：

　　将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

　　过程：

　　一、熟悉小足球

　　1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。

　　2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

　　3.幼儿讨论玩足球的基本规则：

　　(1)要用脚踢;

　　(2)球门是小足球的家。

　　二、和小足球做游戏

　　1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：

　　(1)只能用脚踢;

　　(2)限于草地范围。

　　2.幼儿在四散自由踢球的'基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。

　　三、放松活动

　　幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。

　　(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)

　　幼儿足球活动方案 篇13

　　一、活动目标

　　1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。

　　2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。

　　3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。

　　二、活动准备

　　1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。

　　2、讲述图片四幅。

　　三、指导要点

　　1、活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。

　　2、指导要点：引导幼儿仔细观察动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的.句子讲述图片内容。

　　四、活动过程

　　1、导入激趣教师：今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。

　　2、观察讲述引导幼儿观察图片，发挥想象。

　　（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。

　　教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……

　　（2）重点观察图二提问：

　　足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢？

　　袋鼠又会怎么说的呢？

　　你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节）过渡语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，揭开谜底）噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢？

　　（3）出示图片三提问：大象在做什么？它为什么要这样做？

　　（4）出示图片四提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？

　　3、自由讲述请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。

　　（1）这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。）

　　（2）请幼儿与旁边的同伴互相交流，看图讲述故事。（教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节）

　　4、集体讲述

　　（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

　　（2）提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等）

　　（3）教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。

　　5、讨论

　　（1）小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠吗？为什么？

　　（2）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行讲述）

　　五、评价

　　要素是否学会用完整语句讲述图片内容。

　　六、活动建议

　　1、将讲述图片投放在区域中，让幼儿继续讲述。

　　2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。

　　幼儿足球活动方案 篇14

　　设计意图：

　　《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。

　　活动目标：

　　1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。

　　2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。

　　活动重点：

　　在游戏的过程中学会脚内侧运球的.方法。

　　活动难点：

　　能够用脚内侧运球的方式过障碍。

　　活动准备：

　　人手一只足球、音乐、标志锥

　　活动过程：

　　一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

　　师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

　　带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等。

　　二、基本部分

　　1.自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

　　幼儿自由探索运球的方法。

　　师：你是怎么运球的？你是用脚的哪一个部位运球的？怎么才能让我们的球跑的很稳？

　　教师示范脚内侧运球的方法。

　　师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

　　2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

　　幼儿尝试脚内侧运球。

　　3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

　　4.游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

　　规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

　　音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。

　　幼儿听音乐做游戏。

　　三、结束部分教师带领幼儿做活动后放松运动师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

　　幼儿足球活动方案 篇15

　　【活动设计】

　　为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的.环境教育目标。

　　【活动目标】

　　1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。

　　2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

　　3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。

　　【活动重难点】

　　(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。

　　(2)难点：想出多种足球训练方法。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

　　2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

　　【活动过程】

　　一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

　　二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

　　三、足球训练。

　　1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

　　2、自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

　　3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。

　　四、游戏“足球赛”。

　　1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

　　2、分组进行球赛 (教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

　　五、放松活动。

　　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

　　【活动延伸】

　　1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

　　2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

　　幼儿足球活动方案 篇16

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　　2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

　　3、培养幼儿团队合作的能力。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　【活动准备】

　　一个足球、两个球门。

　　【活动过程】

　　一、引导部分

　　（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的`身体。

　　（2）教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

　　二、主体部分

　　（1）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　　（2）足球比赛：

　　A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）

　　B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的。提供帮助。

　　D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

　　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

　　【安全提示】

　　1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　　2、注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。