小学读书活动策划方案

更新时间:2023-04-20 19:56:21 活动方案 我要投稿

小学读书活动策划方案

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的小学读书活动策划方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学读书活动策划方案

小学读书活动策划方案1

  一、指导思想

  书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园,引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,提高人文素养,促进德性养成,从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台,现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。

  二、活动目的

  1.培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。

  2.激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格,提升教育智慧与能力,争做“书香教师”和“学者型教师”。

  3.启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高语文素养,具有一定的欣赏能力。

  4.鼓励亲子阅读,让每一个家庭都充盈着浓浓的.书香,从而营造良好的家庭阅读氛围。

  三、活动主题:

  与经典为友,为人生奠基

  四、活动口号:

  在读书中学会思考,在读书中快乐成长

  五、活动对象:

  学校全体学生、教师

  六、活动组织:

  成立新毛小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施,加强部门合作,共同推进读书节活动的开展。

  活动领导小组:

  组长:

  副组长:

  组员:

  七、活动安排

  第一阶段:布置阶段(9月26日~30日)

  (1)拟定活动方案。

  (2)选定各年级推荐书目,鼓励师生共读。(各班语文教师)

  (3)发放告家长书,希望家长为学生添置必备的书籍,倡导亲子共读。

  (4)完善班级图书角的建设,组织“献一本看百本”活动,充实班级图书,取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。(班主任负责,读书节期间评比。)

  (5)确定教师阅读书目。

  第二阶段:启动阶段(10月24日~30日)

  1.启动仪式。

  (1)利用升旗仪式举行“读书节”开幕式

  (2)拟定读书节倡议书(少先队大队部)

  2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。(各班班主任)

  (1)校园挂条幅(总务处徐学俭),出好宣传窗(十月份,牛市委负责)

  (2)班级出黑板报、墙报,让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙,使教室充满浓浓的书香。

  第三阶段:活动阶段(10月31日~11月15日)

  学生读书活动:

  活动一:一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画,学校将根据学生画的意境,评选优秀画作。各班择优上交5幅,由牛市委组织评比。(美术任课老师指导,班主任推荐)

  活动二:一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块,团体为展示,个人为比赛,以能准确背诵古诗的多少决定名次。(团体活动由武叶巧负责,个人比赛由陆雅芳负责。)

  活动三:三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责,在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。(周丽红、王雅婷负责)

  活动四:五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上,每班选派两名代表作为“好书代言人”,到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。(班主任推荐,王惠强负责活动协调)

小学读书活动策划方案2

  为进一步推进读书活动深入开展,引导全市中小学生多读书、读好书,丰富学生假期文化生活,特制定本方案。

  一、活动主题。

  传承中华经典,弘扬优秀中华传统文化。

  二、活动内容。

  (一)假期读书活动。

  各县区、学校要组织学生在教师、家长的指导下根据暑假读一本好书活动推荐书目(见附件 1)认真选择 1—2 本好书,利用假期时间认真阅读,做好读书笔记并撰写读后感,鼓励家长与孩子同读一本好书。

  (二)读书成果交流展示。

  各县区、学校要在开学后组织开展形式多样、内容丰富的读书成果交流展示活动,通过开展读书笔记展示,经典段落、篇章诵读,读后感展评等形式对学生假期读书成果进行交流展示。

  (三)优秀读后感征文评选。

  开学后,市教育局将组织开展暑假读一本好书活动优秀读后感评选。

  三、组织实施。

  本活动由市教育局主办,山东新华书店集团有限公司菏泽分公司协办。

  (一)放假前,做好组织发动工作,引导学生积极参加暑假读一本好书活动,指导学生根据推荐书目确定暑假期间阅读书籍、制定暑假读书计划,倡导学生与家长同读一本好书。

  (二)暑假期间,各县区、学校要了解学生假期读书情况,督促学生按时完成读书计划,做好读书笔记并撰写读后感。

  (三)开学后,各学校要通过开展读书笔记展示,经典段落、篇章诵读,读后感展评等形式对学生假期读书成果进行交流展示,各县区教育部门要统筹做好辖区内学校活动开展工作,及时检查、总结活动开展情况,并做好优秀读后感评选上报。市教育局将对各县区、学校活动开展情况进行抽查。

  (四)市教育局将分学段(小学组、中学组、教师组)进行暑假读一本好书活动优秀读后感征文评选,并评出一、二、三等奖及优秀组织奖若干。获奖作品将由市新华书店结集出版。

  四、工作要求。

  (一)各县区、学校要高度重视,精心组织,将推荐书目推荐给每一位学生,充分调动学生积极性,指导学生利用假期时间,多读书,读好书,确保活动取得实效。

  (二)读后感题材不限,字数要求高中生不超过1000字,初中生不超过800字、小学生不超过600字,文面整洁、版式规范,统一用 A4 纸双面打印,稿件首页左上角需注明县区、学校、年级、作者姓名等信息。

  (三)稿件以县区、市直学校为单位统一上报,稿件一式两份并填写读一本好书活动优秀读后感推荐汇总表于20xx年9月30日前报市教育局基础教育科,各县区、市直属学校活动总结一并报送。所有材料均需报送电子版。

小学读书活动策划方案3

  一、活动目的:

  1.“迎奥运、讲文明、树新风––我参与、我奉献、我快乐”实践活动为载体,激发学生的读书兴趣与爱好,培养学生健康的读书习惯,以课外读书促课内学习。

  2.以“为祖国争光,为奥运添彩”为主题,以践行社会主义荣辱观为重点,引导教师加强学习观念,促进教师教育教学观念的转变和文化素养的提高。

  3.以读书活动为途径,掀起“迎奥运、讲文明、树新风”活动的高潮。努力营造人人关心奥运、支持奥运、奉献奥运的浓厚氛围,促进学校德育及教学活动的的有效开展。

  4.进一步浓厚学校文明校风,抓好全乡人民文明习惯养成,努力营造高尚校园生活。

  二、活动主题及任务:

  1、“迎奥运、讲文明、树新风––我参与、我奉献、我快乐”

  书籍是人类文化遗产的重要组成部分。读书可以净化人的心灵,升华人的素养和人格,有好书在侧如与好友同行。对学生而言,读奥运文章、晓文明礼仪,可以为2008年的奥运会进行文化积淀,使他们成为明日的奥运使者;读经典名著,品中华美文,可以为他们的人生打好底色,做好人生的奠基,使他们在书香中健康成长。对教师而言,博览群书、渊博学识,可以丰富人生的内涵,提高个人的修为素养,使他们在书香中充实生活。对学校而言,书声朗朗,书香脉脉,有利于浓厚学校的文明校风,营造高尚的校园生活。

  2、以倡导文明行为重点,积极开展文明礼仪宣传教育活动

  积极开展“知荣辱、讲文明、促和谐”道德实践活动。广泛开展“说文明话、办文明事、做文明人”教育实践活动。利用广播、板报、主题班会等多种形式,深入教育,激励全乡人民争当文明使者。继续强化礼仪教育进校园,促进全校文明整体素质的提升。

  三、领导小组:

  组长:胡海鸿(负责读书节活动的整体工作及相关工作的.检查与指导)

  副组长:胡燕玲(负责读书节活动的具体管理工作)

  组员:刘碧华、刘明珠、林雪红、黄雪娥、刘云兰、沈月云、刘慰祥

  (负责具体的组织、协调、按计划开展工作)

  四、活动内容:

  (一)经典古诗文背诵:

  主题:读千古美文,做翩翩少年

  书目:古诗文、佳作欣赏、《迎奥运、讲文明、树新风》推荐书目

  形式:每天早读利用十分钟时间诵读相关诗文,或者语文课课始或课尾五分钟时间诵读。

  材料收集:诵读书目列表

  (二)“日读一卷”活动:

  主题:潜心静读,日积月累

  书目:每个学生自带书

  形式:以班级为单位,每位学生每天坚持读三十分钟。

  材料收集:读书摘要(每班6本)、书目列表

  (三):语文学科实践活动:

  主题:读书,乐趣无限——语文学习成果展示活动

  书目:以年级组为单位,各年级根据本年级制定的学习成果展示活动内容选择相关书目。

  形式:每月以年级为单位开展相关展示活动,年级内部评奖颁奖。

  材料收集:活动方案及图片或录像资料

  (四)教师读书活动:

  主题:书山有路——每周导读交流

  书目:每周由做导读的教师向大家进行推荐。

  形式:在教师做导读后,其他教师对该篇文章或书籍进行阅读,定期选择感受最深的文章撰写读后感,进行交流。

  材料收集:导读文章或书目列表(导读文章复印稿)

  (五)德育少先队相关活动:

  主题:伴着书香成长

  书目:结合学校教育主题确定相关书目,如:奥运口袋书

  形式:

  1.利用学校的板报开展一次读书宣传活动,在学校内渲染读“奥运书”氛围。

  2.以学校为单位组织班级或年级开展一次读书主题教育活动,如:“静静阅读,享受书香”读书主题队会。

  3.以班级为单位开展一次评选“读书小明星”活动,优秀者上报学校评出校级“读书小明星”。

  4.以学校为单位开展一次读后感征文活动,评出校级一、二、三等奖。

  5.以学校为单位组织班级或中队开展一次“中华奥运佳作诵读比赛”活动。

  6.以学校为单位,结合区青少年活动中心活动,组织一次“规范字,抄美文”活动,将读书与写字进行有效整合。

  (以上几种活动形式还可以根据各月活动安排进一步丰富和调整)

  材料收集:文字材料、图片、录像

  五、各阶段具体活动及时间安排:

  (一)制定方案阶段(2007年9月)

  由教导处执笔,学校读书节领导小组研究通过。12月底完成。

  (二)活动启动阶段(2007年9月)

  1.启动仪式(2007年9月16日)

  校长发言,国旗下讲话的形式。

  2.利用学校的板报橱窗开展一次读书宣传活动(校级)

  3.利用班校会时间由各班班主任向学生进行动员。

  4.每班以壁报或黑板报的形式进行一次宣传。

  (三)具体活动过程阶段:

  1.奥运佳作背诵活动、“日读一卷”活动从启动之日起开始至读书节活动结束止。

  2.教师读书活动由启动仪式一周开始,坚持每周导读至活动结束。

  3.语文学科实践活动由各年级组长执笔制定完成活动方案从9月底开始。

  4.德育少先队相关活动:

  九月:

  1、以学校为单位组织班级或年级开展一次读奥运书主题教育活动。

  2、结合“奥运口袋书”,开展“规范字,抄美文”活动。

  3、在学生中广泛开展“为祖国争光,为奥运添彩”等活动,推动青少年学生先进群体和个人不断涌现,营造良好教学环境。

  十月:

  1、以班级为单位开展一次评选“读书小明星”活动,优秀者上报学校评出校级“读书小明星”。

  2、开展暑期读书摘抄活动,开学初,每班上交优秀摘抄本进行全校展览。

  3、以学校为单位开展一次“我心中的奥运”读书征文比赛活动。

  4、以学校为单位开展好以“喜迎奥运”为主题演讲比赛。

  十一月:

  1、学校语文学习成果展示活动。

  2、以学校为单位组织班级或中队开展一次“中华奥运比赛”活动。

  3、“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题宣传教育活动为契机,发挥图书室教育平台作用,以加强小学生礼仪、礼貌、礼节教育,培养良好的文明礼仪习惯为重点,

  十二月:

  1、以学校为单位开展一次奥林匹克知识竞赛。

  2、以总结本次读书教育活动为主题的班队会活动。

  (四)活动总结阶段:

  1.收集和整理相关档案及过程性材料。

  2.学校完成活动总结反思。

  3.对活动中的先进事迹进行宣传,对成绩优秀的教研组及个人进行表彰。

  4.进一步研究读书活动的深入开展,从而更好形成学校高尚校园生活氛围。

  六、应留存的相关档案材料:

  1.学校整体工作方案及各年级语文实践活动方案。

  2.相关图片及佳作材料。

  3.活动总结及反思。

小学读书活动策划方案4

  一、指导思想:

  本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设,积极营造“好读书,读好书,读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下,在与经典、名著等的对话中,开阔文化视野,锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性,全面提高小学生综合素质。

  二、活动时间:

  20xx年x月—10月

  三、读书口号:

  “我读书,我成长,我快乐!”

  四、准备阶段

  1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

  2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的'读书氛围。

  3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的.书,如童话、故事书、科幻等等。

  4、班主任负责在学生必读书目的调配。

  五、活动阶段:

  (一)宣传发动,制定计划。

  1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》,使学生明确活动的意义和任务。

  2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

  3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

  (二)实施行动。

  1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  2、开展交流活动,如读学生选取一段自己较喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里,供大家欣赏。

  3、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中,鼓励学生多写读后感日记。

  4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动,培养学生读书的兴趣。。

  (三)总结评比。

  1、开展讲故事、朗诵比赛,课外阅读知识竞赛活动。

  2、定期进行班级评比,每月评选出“读书之星”,每学期评选“读书小博士”。

小学读书活动策划方案5

  我们中国有句古话叫“开卷有益”,读书是一个人获取知识的重要途径,小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导,书中有历史的滚滚车轮,书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息,认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增强阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念,结合学校书香校园文化建设精神,全面提高我班小学生的文化素养和综合素质,根据我们的实际情况,经研究决定,在全班开展“书香班级读书”活动,具体实施方案如下:

  一、活动目的:

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,读书伴我成长,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  二、活动目标:

  1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。

  2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的`慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

  3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。

  4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础

  三、活动主题:

  1、我读书,我快乐!

  2、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。

  3、书香班级,书香教师,书香学生。

  四、活动内容:

  读书、诵经、阅报。

  “读书”,按语文课程标准要求和学生的实际,规定阅读总量,推荐优秀阅读书目,《三字经》必读,课外阅读总量不少于40万字。

  “诵经”,吸收我国传统文化的精华,继续开展古诗文诵读活动,诵读古诗、词、文。

  “阅报”,阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊),每天阅读10分钟。

  五、活动实施:

  1、制定读书计划书:

  (1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

  (2)班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有效果,简洁明了。

  (3)定期组织一次“读书计划书展示会”。

  2、举办读书博览会:

  (1)每个学生每学期要读2本书以上,并精读其中5篇文章。

  (2)每天上午课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、出读书小报:

  (1)、每个学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小小报。(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。

  4、建立少年小书库:

  (1)读书活动中,班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。

  (2)在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角。

  5、建立好书交换站:

  (1)为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。(2)同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。(3)每个学生每学期向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角,把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。

  6、参与读书实践活动:

  读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

  7、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果:

  (1)充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。

  六、具体安排:

  3月份:

  1.制定班级读书活动计划。

  2.宣传发动,每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言,利用晨间活动课在班中进行交流,并选择教室内合适的地点予以张贴。

  3.准备有关读书活动的事项:读书笔记本,购买有关书籍。

  4月份:

  1.制定班级和个人读书成长计划书并展示。

  2.建立班级小书库(图书角)。

  3.“读书小报”的出刊,读书笔记的制作,剪报本的制作等培训。

  4.出刊一期关于读书方面的黑板报。

  5.举行一次主题故事会。

  5月份:

  1.举行第二次读书会,围绕阅读主题进行。

  2.“我和书籍有个约会”赛诗会。

  3.利用家长会的机会,动员家长参与“书香家庭”建设活动。

  5.举行一次读书征文比赛。

  6月份:

  1.举行第三次读书会,围绕阅读主题进行。

  2.参与学校“读书节”活动。

  3.评比表彰“书香家庭”。

  7月份:

  1.评比、表彰“学期阅读之星”。

  2.进行班级读书活动小结。

  七、保障措施:

  1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地,教室内张贴诗文警句,让学生时时处处沐浴在诗文氛围中,在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。2、语文教师要与学生共读,给学生树立读书的榜样,以“背古诗、诵美文、读经典”为目的,阅读大量书籍,提高语文教师综合素养。在教师自身读好书,好读书的基础上,带动学生读书,使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系,形成教育合力,保证学生有计划的进行课外阅读,营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。

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