学校教师读书活动方案

更新时间:2023-04-25 12:55:26 活动方案 我要投稿

学校教师读书活动方案4篇

  为了确保事情或工作安全顺利进行,往往需要预先进行方案制定工作,方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的学校教师读书活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校教师读书活动方案4篇

学校教师读书活动方案1

  一、保障措施:

  1.为组织和实施本方案,成立*市中小学教师读书活动领导小组。

  组长:*组员:*

  *教师进修学校负责读书活动方案设计、书目推荐、计划制定、活动组织、评价与考核等方面工作。

  2.各校应相应成立读书活动领导小组,为读书活动提供具体组织保障。

  分管校长为第一责任人,各学校远程非学历培训联络员具体负责,做好教师读书活动的动员、选书、登记、集体报名、读书心得的收交等工作。

  3、经费保障

  20xx年教师参加读书活动的学习费用每人每年100元,其中个人承担50元,学校承担50元。

  二、指导思想:

  以“构建全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为宗旨,以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标,以建设书香校园为载体,以校本培训为基本形式,通过开展教师读书活动,推动学校特色建设,提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力,打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍,进一步推动学习型学校的建设。

  三、考核方法:

  老师应按照要求在规定的时间里认真阅读并做好读书笔记,撰写读书心得,在规定的`时间里将读书心得(电子稿)传至教师进修学校。教师进修学校成立评审委员会,组织专门人员对文章一一进行评审,合格者对应给予相应的学分,记入老师继续教育学时(每篇合格文章记20学时)。对优秀文章进行评奖并向有关报刊杂志推荐。对不合格者不予评分并将原文退回所在学校。

  四、实施要求:

  1.动员发动、选购书籍、集体报名(2-3月份)

  各学校可利用寒假前后一段时间进行广泛宣传发动,对参加远程学习确有困难的教师,动员其参加读书活动,通过上交读书心得的办法来敦促教师完成学习任务,达到教师全员参与继续教育的目标。同时也欢迎已参加网上学习的教师同时参加读书活动(对已参加网上学习的教师不再收读书活动费用)。

  请各校组织教师参照推荐书目,每人选定二本阅读书籍,各校于2月底按要求填写好“20xx年教师读书活动登记表”,于3月初将填好后的登记表送至教师进修学校,统一办理集体报名手续,同时将电子稿发送至教师进修学校管理员邮箱。

  读书书籍由学员自行解决,于3月底完成该项工作,以确保读书活动顺利进行。

  2.教师有计划地进行阅读,并撰写读书心得(4-12月份)

  教师每学期精读一本教育教学书籍,撰写一篇学习心得。每学期末每人上交一篇质量较高的读书心得,要求字数3000字左右,分别在6月30日之前和12月30日之前上传至教师进修学校。

  3.年度总结表彰(20xx年1月份)

  由教育局、教师进修学校对全市中小学教师读书活动进行全面总结,并评选出“优秀读书心得”、“读书活动先进学校”予以表彰奖励。

学校教师读书活动方案2

  根据四月份“读书月”活动安排,现制定教师“朗读者”主题读书会活动方案如下:

  一、 活动主题:

  主题:“读正能量书,做正能量人”

  会标:“读正能量书,做正能量人”教师“朗读者”读书会

  二、活动领导小组:

  组长:王桂芬

  副组长:zz

  组员:z

  三、活动内容及要求:

  1. 朗读一段最喜欢的经典段落、名人名篇,所选文章具有正能量。可以是诗歌,可以是散文,体裁不限。

  2. 朗读基本包括作者介绍、名篇名段朗读、感悟启示三个部分。

  3. 参赛人用普通话朗读,要声情并茂,富于表现力和感染力。

  4. 朗读形式不限,可一人参加,也可两人或多人组合。

  5. 可根据内容配乐并制作碎片。

  6. 时间不得超过12分钟。

  四、名额分配:

  中学 :2个

  小学 :2个

  幼儿园 :1个

  综合(含校级领导):2个

  报名截止到

  五、总结表彰:

  凡参加读书会的教师均被吸纳为首批“朗读者”读书会会员,学校颁发证书,以资鼓励。以后将在读书活动中陆续吸纳会员。

学校教师读书活动方案3

  一、指导思想

  本学期在“颂奥运,迎世博”这样一个欢庆喜庆的日子里,我们启慧的每一位教工都在用实际行动来践行自己的言行,特别是在争创市文明单位的过程中,我们启慧的`每一个人都想进一步夯实自己的人文底蕴,为此,在这样的背景下,我们将继续通过读书活动,让教师在读书中形成积极进取、努力学习的浓厚氛围,让教师在读书中促进教师专业成长,不断提高我校教师队伍的思想素质、专业素质、理论水平和实践能力,只有读好书才能积淀文化底蕴,陶冶情操,滋养心灵,让我们一起来营造“浓郁的书香校园”。

  二、活动目的

  1、继续营造书香校园,创建学习型团队。

  2、学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。

  3、搭建教师交流平台,实现教师专业化水平和学校办学品味的同步提升。

  三、活动时间:

  2008年10月10日——2009年1月16日

  四、活动流程

  1、第一阶段:读书启动阶段。宣传启动,召开教师读书活动动员大会,进行宣传发动(9月——10月)。

  2、第二阶段:参观世博展览馆,好书品读、迎“世博”学双语阶段。确定书类。阅读书目分学校推荐必读类和教师自读类。推荐书目确定《教育的智慧与真情》为必读书目。全体教师在工会的组织下每月定期一起学习迎“世博”学双语的活动。(11月——12月)

  3、第三阶段:读书感悟阶段。学校定期开展读书心得交流活动,为教师提供研讨的平台,交流成功的经验。(1月)

学校教师读书活动方案4

  一、指导思想

  为进一步引导教师更新教育理念,提升专业素养,树立“终身学习”的思想,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,特开展“分享阅读,专业成长——教师读书活动”,促进教师的专业自主发展,“读教育名著、做智慧型教师”,建设浓郁书香的学习型校园。

  二、活动目标:

  1、通过读书,促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升,围绕新课程改革理念,推动课堂教学质量的提高。

  2、通过读书,陶冶教师的生活情趣,丰富教师的精神世界,努力建设教师的精神家园。

  3、通过读书,与学校“习惯养成教育”和“文化育人”研究相结合,教师以身示范,教学相长,为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。

  三、参加人员:

  全体任课教师

  四、组织机构

  学校成立“教师读书活动”工作领导小组

  组长:王桂芬

  副组长:商玉泉、李凤琴、杨明杰

  成员:全体中层领导

  五、具体措施

  (一)推荐好书,分享阅读

  图书馆要在广大教师中,开展“好书推荐”活动。根据《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》精神,结合本校实际,从中推荐适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍,形成本学期学校好书推荐书目,并根据需要逐步充实“教师书吧”藏书。

  (二)好书同读,智慧共享

  积极组织以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成教师读书沙龙,积极开展专业成长读书活动。

  (三)学科阅读,专业发展

  教师阅读要与提升教师职业修养相结合,要和实施新课程改革相结合,要和校本教研活动相结合。鼓励“有主题的.阅读”,让教师真正做到“读教育名著、做智慧型教师”。

  (四)搭建平台,展评交流

  通过学校校园网、电视台、校刊、图书馆阅读专栏等媒体,鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等。利用图书馆藏书、互联网、教师书吧等读书平台,要求教师要保证每天不少于1小时的读书时间;每月至少阅读一本书籍,到书吧阅读2次。写好读书心得、教育随笔。为确保读书计划的实施,每学期开展一次教师读书交流活动(上学期在国庆节或元旦,下学期在读书节)。每学年末统计、上报一次教师借阅和阅读情况,计入教师业务档案,作为年度考核教师的一个依据。

  六、师生共读,教学相长

  根据不同年级学生年龄特点,开展师生共读活动,班级开展丰富多彩的读书交流活动,与学科主题阅读相结合,促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高,真正做到教学相长。

  七、评价措施

  1、根据教师参加单项读书活动情况,评选优秀进行表奖。

  2、开展“教师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”评选活动。

  3、学校将在学年末举行年度“教师读书之星”、“书香学年组”和“优秀读书沙龙”专题报告会,展示读书成果、交流读书经验、表奖先进典型。

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