幼儿园小的活动方案

更新时间：2023-04-30 16:11:53 活动方案我要投稿

幼儿园小的活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小的活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小的活动方案

幼儿园小的活动方案1

　　一、活动目标

　　（1）了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护。

　　（2）通过游戏增加对老师的认识。

　　（3）用语言表达对老师的爱。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿有“六一”国际儿童节的经验。

　　材料准备：老师平时的工作照片（如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片）。

　　三、活动重点难点

　　重点：知道9月10日是教师节。

　　难点：用语言表达对老师的爱。

　　四、活动过程

　　1.引导幼儿知道教师节。

　　老师：小朋友们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？

　　重点：知道9月10日是老师的节日，叫做教师节。

　　2.游戏：猜猜这是谁。

　　（1）班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁。（老师可以在游戏之前统一服装）

　　（2）请幼儿摘掉面具验证结果。

　　3.出示照片，讲述老师的日常工作。

　　（1）师：这是老师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么？（逐一出示，请幼儿回答）

　　（2）这些照片记录了老师平时的工作内容，老师的劳动就是为了孩子们能健康、快乐地成长。小朋友们，你会怎么关心、珍惜老师的劳动成果呢？（进餐时候不浪费粮食、活动的时候积极参与、午休的时候按时休息等）

　　4.师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感。

　　老师：小朋友们，你们知道吗？老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们！你们喜欢老师吗？你们想对老师说些什么呢？（鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等）

　　No.2中班做个蛋糕送老师

　　一、活动目标

　　（1）知道怎么做出一个彩泥蛋糕。

　　（2）能够用线条、图案按简单的规律装饰蛋糕，感知重复产生的美感。

　　（3）用语言表达对老师的爱。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿有过彩泥手工的经验。

　　材料准备：老师的工作照片（一系列），用彩泥做好的蛋糕1块，给每个幼儿准备彩色卡纸1张、彩泥适量、彩泥工具1套。

　　三、活动重点难点

　　重点：会用压、团、捏、搓等方法制作蛋糕。

　　难点：会用重复的简单规律装饰蛋糕。

　　四、活动过程

　　1.介绍教师节，引入活动。

　　（1）介绍教师节，引导幼儿在这天为老师做一些力所能及的事情，通过这些事情表达对老师的爱。

　　（2）出示教师照片，激发幼儿对老师的爱。

　　将准备好的老师的工作照片（一系列）逐一出示，让幼儿说说照片中都有谁，在做些什么，为什么要做这些。引导幼儿说出得到老师关心、爱护时的感受，引导幼儿为教师节制作节日蛋糕。

　　2.示范彩泥蛋糕制作步骤。

　　（1）成品欣赏。

　　师：小朋友们，谁能说说老师手中的“蛋糕”是怎么做出来的吗？

　　重点：幼儿能大胆说出彩泥蛋糕的制作方法。

　　（2）教师示范制作彩泥蛋糕的过程。

　　（3）幼儿结合材料说一下自己想做什么样的'蛋糕，怎么有规律地装饰蛋糕。

　　3.幼儿制作，教师指导。

　　重点：幼儿制作彩泥蛋糕时，能根据自己的想法运用线条、图案按简单的规律进行装饰。

　　4.集中展示，分享快乐

　　（1）将幼儿的作品集中做展示，请制作者介绍自己作品的装饰特点，引导幼儿讲出其中的简单规律，让幼儿体会成功的快乐。

　　（2）请幼儿说说想将这个蛋糕送给哪位老师，为什么？

　　No.3大班记录老师的一天

　　一、活动目标

　　（1）能够制订计划并执行。

　　（2）愿意与人交流。

　　（3）了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

　　（4）体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。

　　材料准备：采访用的计划表、笔。

　　三、活动重点难点

　　重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

　　难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。

　　四、活动过程

　　1.从班中老师开始，引入活动主题。

　　请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。

　　2.教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢？

　　老师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗？

　　3.准备采访材料，做好采访准备

　　（1）老师：你还认识幼儿园里的其他老师吗？姓什么？做什么工作的？对小朋友态度是什么样子的呢？（引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师）

　　（2）老师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢？（引导幼儿讨论，确定采访的方式）

　　（3）请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。

　　4.开展采访活动，做好采访笔记

　　（1）全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。

　　（2）每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。

　　（3）采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。

　　5.结束采访活动，集中交流总结

　　（1）全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。

　　（2）在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们！

幼儿园小的活动方案2

　　活动对象：大班全体儿童

　　活动执教：大班全体教师

　　活动名称：开学系列活动（五）――电影《丛林大反攻》

　　活动目标：能安静专心地观看电影，学做一名文明的小观众。

　　活动准备：联系好外出车辆，做好出发前的安全教育工作。

　　活动过程：

　　一、了解电影的名称和电影里的.主要人物，激发幼儿看电影的兴趣。

　　二、各班清点人数，根据车辆的安排有秩序地上车。

　　三、观看电影《丛林大反攻》。

　　1、有秩序地进入剧场，找到位子后安静坐下，等待电影的开幕。

　　2、专注地观看电影，对电影情节感兴趣，做一个文明的小观众。

　　三、回幼儿园交流、回味电影情节。

幼儿园小的活动方案3

　　活动目的：

　　为培养幼儿良好的生活、卫生习惯及自我服务能力，每年元月份我园均组织开展实幼宝宝巧手赛活动。旨在以活动为载体，激发孩子自我服务的兴趣，促进其手脑协调和自理能力的发展。本学期，实幼中班年级将组织“叠起我的小衣服”巧手赛活动。叠衣服时，幼儿不仅学会正确配对扣纽扣及折叠衣服的技能，还发展了孩子小手肌肉的灵活性及手眼协调性，增强了孩子的自信心及独立意识20xx年幼儿园中班年级“叠起我的小衣服”活动方案20xx年幼儿园中班年级“叠起我的小衣服”活动方案。因此，近期请家长朋友在家中指导宝宝进行折叠衣服的练习，家园共育促进宝宝自理能力的提高。

　　活动内容：叠宝宝自己的园服（4件套）

　　活动时间：

　　20xx年12月中旬——20xx年元月中旬广泛宣传全员参与班级比赛

　　20xx年元月 11 日上午园级比赛

　　活动方式：

　　本着关注每个孩子，发展每个孩子的原则，班级比赛全员参与，最后每班选出8名小选手代表所在班级参加全园比赛。

　　活动准备：园服、号码牌、篓子

　　活动过程：

　　1．各班通过校信通和家长园地进行宣传，让家长了解此次活动的目的`、意义，鼓励全体幼儿积极参与到活动中来。

　　2.20xx年1月 9日进行班级选拔：幼儿听到口令后，快速将园服从篓子依次拿出来，扣好扣子，叠好并摆放整齐,速度最快的前8名幼儿参加园级比赛。

　　3. 班级优秀选手参加元月11日的园级比赛。

　　评分细则：

　　1.幼儿能依次扣好衬衫和外套扣子20xx年幼儿园中班年级“叠起我的小衣服”活动方案教案。（4分）

　　2.幼儿能将园服折叠整齐。（4分）

　　3.将折叠好的衣服一件一件有序摆放，总时间3分钟。（2分）

幼儿园小的活动方案4

　　一、感恩节背景：

　　感恩节(Thanksgiving Day)是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天;而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。

　　二、活动主题：

　　感恩你我，真情成长

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　三、活动目的：

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的'人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

　　四：具体安排：

　　教师篇：

　　1、在10月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2、学唱《让爱住我家》

　　3、学习《感恩节的由来》

　　4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

　　幼儿篇：

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

　　家长篇：

　　1、学唱《让爱住我家》

　　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

幼儿园小的活动方案5

　　活动目标：

　　1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐！这是我送给你的**”

　　2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。

　　活动准备：课件、各种图片、美工用具活动过程：

　　（一）、出示背静，引起兴趣。

　　1、这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小鸡的照片）出示小鸡，相互打招呼。

　　2、今天对小鸡来说是个特别的.日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。

　　（二）、使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。

　　1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。

　　（1）、“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了？

　　（2）、我们一起来问问：你是谁呀？（课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”）提问：

　　（3）、是谁呀？小兔身上还有什么？小兔喜欢吃什么？（出示小兔，引导幼儿观察。）

　　（4）、小兔手上拿着什么？它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（“小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的帽子。”）幼儿学说礼貌用语。

　　2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。

　　（三）、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。

　　1、你喜欢小鸡吗？如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？

　　2、我为你们准备各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以直接剪下来的，还有有些需要你们打扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。

　　3、幼儿操作，教师引导幼儿说“祝你生日快乐！这是我送给你的**。”

幼儿园小的活动方案6

　　一、活动宗旨：

　　为提高幼儿对各类才艺的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，大班联将举行才艺宝宝比赛。旨在以活动促艺术，以艺术促活动，增强幼儿对艺术活动的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。才艺比赛有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的`胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、活动目的：

　　1、全面展示我园素质教育的成果。

　　2、提高幼儿各方面才艺表演的技能，通过活动培养幼儿大胆表现、大方表演的能力，培养幼儿自信心及良好的竞争意识。

　　3、激发幼儿对艺术的兴趣及表现力，让幼儿才艺得以展现。

　　三、比赛内容与方式：

　　1、比赛形式：故事表演

　　2、初赛时全体幼儿在本班级进行评比。

　　3、每班选出六名幼儿进行决赛。

　　四、时间、地点

　　1、初赛为海选，时间在四月中旬，各班进行评选。

　　2、决赛时间将在四月底并将举行颁奖仪式。

　　五、奖项设置：

　　1、幼儿奖：一等奖一名二等奖两名三等奖三名。

　　2、最佳创意奖：一名

　　3、最佳表演奖：一名

　　4、最佳台风奖：一名

　　5、其他参赛者为优秀奖。

　　六、幼儿园幼儿才艺大赛评选标准和注意事项：

　　1、参赛的才艺表演方式新颖，体现童真、童趣、童乐。

　　2、幼儿能充分体现自己的才艺，不怯场。

　　3、幼儿才艺展示要符合主题。

幼儿园小的活动方案7

　　活动目标：

　　1. 学习双脚并拢向前跳，连续跳的技巧。

　　2. 锻炼身体的敏捷性。

　　活动准备：

　　1. 方垫数量与幼儿人数相等。

　　2. 准备活动和放松活动的音乐。

　　3. 场地路线以循环的方式来布置。

　　活动过程：

　　1. 准备活动。

　　在教师的带领下，让幼儿学做小动物模仿操。

　　第一个8拍：小猫咪，起床啦，抖抖爪子拍一拍。（上肢运动）

　　第二个8拍：长颈鹿，来锻炼，摇摇脑袋踢踢腿。（下肢运动）

　　第三个8拍：小小蛇，扭一扭，摆动腰肢真漂亮。（体转运动）

　　第四个8拍：小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳真热闹。（跳跃运动）

　　以上动作重复2—3遍。

　　2. 基本活动。

　　（1）教师：刚才都有哪些小动物和我们玩的呀？谁知道小青蛙最喜欢做什么运动呢？

　　（2）引导幼儿用自己的方式学青蛙跳。

　　（3）游戏：快乐小青蛙。

　　① 让幼儿了解游戏规则。

　　② 在教师的指导下，幼儿分散练习双脚并拢连续向前跳的技巧。

　　③ 请几个跳的比较好的幼儿做示范。

　　④ 幼儿在教师的'带领下，集体进行游戏2—3次，教师用语言提醒幼儿要注意游戏规则。

　　（4）游戏：跟着妈妈做游戏。

　　教师做青蛙妈妈，幼儿做小青蛙，教师带领幼儿分组跳过田埂，并鼓励幼儿大胆地跳。

　　3. 放松活动。

　　幼儿四散坐在垫上，在音乐声中揉揉小腿，做放松腿部肌肉的动作。

幼儿园小的活动方案8

　　一、活动目的：

　　为丰富我园文化生活，提高幼儿普通话水平，展示才艺风采，培养幼儿大胆展现自我、积极向上的精神品质，发掘具有主持特长的新苗，特面向中大班全体幼儿举办本次选拔大赛。

　　二、参赛对象：

　　1.年龄5-7岁的中大班幼儿。

　　2.普通话标准，声音富有感染力，语言表达能力强。

　　3.性格开朗，有一定的舞台驾驭能力，应变能力强。

　　4.五官端正，气质良好，有亲和力。

　　三、大赛时间：

　　预赛时间：4月9—10日下午3：00（中大班）

　　大赛时间：5月7日上午9:20

　　观众席：参赛幼儿家长亲友团和各班幼儿代表拉拉队（班牌）

　　四、比赛流程：

　　本次主持人比赛分为预赛和决赛两个环节：

　　预赛：由中大班老师根据本班孩子情况，每班推选出4名幼儿参加预赛。根据比赛成绩统一由高到低依次排名，前20名幼儿进入决赛。

　　决赛：决赛分为现场类和广播类两部分分值比例为70%和30%。前20名入围选手于4月19-20日投稿到广播站邮箱。

　　现场类：

　　1.自我介绍（半分钟）；

　　2.评委现场提问（待定环节）；

　　3.语言类展示。幼儿提前准备（口才3分钟以内）；

　　4.艺术类才艺展示（鼓励亲子类展示2分钟以内）。

　　广播类：形式多样，鼓励创新和亲子类展示。

　　五、评分标准：

　　评分项目：

　　具体要求：

　　分值（总分100分）

　　语音部分：

　　发音清晰，普通话标准，口语连贯流畅（30分）。

　　仪态部分：

　　大方自然，穿着得体（20分）。

　　感情部分：

　　语音到位，富有激情和感染力（30分）。

　　反应能力：

　　应变灵活，诙谐幽默，起到较好的.主持效果（20分）。

　　创新加分项：

　　形式新颖独特，烘托全场气氛（5分）。

　　评分要求：

　　1.本次评分实行百分制，满分为100分。评委根据四项评分标准统一打分，打分时可保留小数点后一位数。由统分人员将四项评委打分相加即为参赛幼儿最后得分。创新项为加分项分值5分，评委统一认定后方可加分。

　　2.幼儿赛前提前抽号，决定出场顺序。

　　3.幼儿按照出场顺序分为四组，每组5人，评委在每个小组展示结束后进行评分（每组结束后公布分数）。

　　六、奖项设置

　　金话筒奖4名；银话筒奖6名；铜话筒奖10名；金银铜话筒优秀指导教师。最佳表现奖若干名。

幼儿园小的活动方案9

　　活动目的：

　　1、通过活动，使幼儿学会做书，提高幼儿的动手动脑能力，让幼儿体验成功的快乐。

　　2、丰富幼儿知识，扩大幼儿的眼界，培养幼儿正确的阅读习惯和整理书记的能力。

　　活动准备：

　　剪刀、胶水、各种图片、空白图片、彩笔、彩纸、订书机

　　活动指导：

　　1、以小猫口吻引入：小猫的书店要开张，但是一本书也没有，请小朋友都来当作者帮小猫出版一些书。

　　2、幼儿分组活动，让幼儿做各种书籍，提高动脑动手能力。

　　1）数学组：做一本关于数学的书。

　　A、教师重点指导幼儿能列出学过的算式，用小图片表现出来，并装订成册。

　　B、对能力差的幼儿，教师可让其根据老师列好的算式排上小图片。

　　2）常识组：

　　A、教师重点指导幼儿能认识所提供的各种图片，并能用自己喜欢的.图片装订成册。

　　B、指导能力强的幼儿自己画出自己喜欢的物品。

　　C、鼓励能力差的幼儿能大胆的使用图片做书。

　　3）语言组：

　　A、师重点指导幼儿能将自己制作的书按顺序讲述出来。

　　B、鼓励能力差的幼儿能使用老师提供的图片制作图书，并简单讲述出来。

　　3、引导先做好的幼儿可以再到其他组做书，教师也可让先做好的幼儿将做好的书在实物展示台上展示出来。

　　4、让家长与幼儿一同使用借书卡玩借书的游戏。

幼儿园小的活动方案10

　　一．活动目的：

　　为了全面贯彻落实好教育局《关于开展“好家风”培育工作的通知》，弘扬“贤文化”、共筑“中国梦”主线，不断深化“做贤人、建贤城、扬贤风”主题活动。传承好家训、培育好家风，努力提升全园幼儿及家长的.文明素养，我园特组织开展“好家风——我的育儿小故事”活动，树榜样、共育儿，在全园家庭中推广“好家风”的培育经验。

　　二．活动时间：

　　xx年x月25日――xx年x月25日

　　三．活动对象：

　　全园教师、幼儿家长、幼儿。

　　四．活动安排：

　　1. 全园家长讲座：《家风——打造孩子成长第一空间》（xx月25日）

　　2. 家长征文：《好家风——我的育儿小故事》（xx月26日——xx月10日）

　　3. 宣讲活动：《好家风——我的育儿小故事》（xx月11日——xx月20日）

　　4. 将家长的育儿故事通过“随手拍”等形式呈现罗列。

　　5.活动整理总结工作

幼儿园小的活动方案11

　　一、活动主题：

　　庆六一、展才艺、享亲情

　　二、活动宗旨：

　　通过幼儿的才艺秀、动手秀及家庭才艺秀展示，让全园幼儿度过一个生动、愉快的“六一”节，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣;全面展示我园幼儿的各项多元智能的发展，充分发挥幼儿的艺术才能和艺术特长，体现我园“和谐互动，多元发展”的办园特色。

　　三、活动对象

　　机关幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　四、活动时间：

　　5月31日本部小小班、大班，分园，6月1日本部小班、中班。

　　五、活动内容和安排

　　(一)、各班才艺秀(5月)

　　会说、会唱、会弹、会跳……每班准备1-2个幼儿才艺表演节目，尽量全体幼儿参加。

　　2、活动目的：

　　a促进每个幼儿的个人综合能力的进一步提高，即幼儿爱唱、会跳、敢表现;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

　　b给幼儿提供一个展示自己才华的舞台。

　　(二)、幼儿DIY动手秀(5月)

　　1、美工类展示

　　各班开展彩泥、陶泥类泥塑活动，线条画、刻画、拓印画等创意美术活动，折纸、撕纸、拼图、自制玩具类等纸工类特色活动展示。

　　活动目的：

　　a促进幼儿的动手能力及创新意识的增强，培养幼儿对美的表现力和感受力。

　　b展现幼儿大方自信的个性。

　　2、语言类展示

　　1)英语兴趣班童话剧表演，由英语老师负责排练，班级老师协助，水乡分园1个、本部2个童话剧表演。

　　2)互动分享阅读课程展示。各班布置互动分享阅读展示区，将孩子们讲述的.故事展示出来，并在集体中传阅，增加孩子阅读的兴趣。

　　(三)家庭亲子才艺秀

　　各班级幼儿和家长自愿报名，每班1-2个节目。以父母、孩子为主要成员，也可以三代同堂进行表演，自编家庭文艺节目进行表演，形式不限，包括歌、舞、小品、书法、乐器演奏、绘画等，参赛的家庭成员需共同表演。要求节目内容健康积极向上，富有创意，充分体现家庭的温情、亲情及亲和力，每个节目表演时间不超过6分钟。表演所需的服装、道具、音乐等请家长自备、自带。(如果报名的家庭多，可以在五月中旬安排初赛，初赛在各平行组进行，由各平行组推选出优胜节目参加全园“庆六一”亲子才艺展示活动。)

幼儿园小的活动方案12

　　一、活动宗旨：

　　为提高幼儿对各类才艺的感受能力、表现能力，丰富我园的校园文化，我园将举行第三届“我真棒”才艺比赛。旨在以活动促艺术，增强幼儿对艺术活动的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。才艺比赛有利于幼儿综合素质的`健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。

　　二、活动目的：

　　1、全面展示我园素质教育的成果;

　　2、提高幼儿各方面才艺表演的技能，通过活动培养幼儿大胆表现、大方表演的能力，培养幼儿自信心及良好的竞争意识;

　　3、激发幼儿对艺术的兴趣及表现力，让幼儿才艺得以展现。

　　三、活动要求：

　　1、每个主题以班为单位选拔或准备才艺节目进行展示、表演，个人参赛类每班参赛人员不得低于本班人员20%，集体节目参演人员不得低于12人;

　　2、要求每个主题班级上报节目形式多样，各种才艺题材均可参赛，充分展示幼儿的多种能力。

　　三、比赛内容与方式：

　　1、比赛形式：集体节目类与个人节目类、家庭类，节目形式分语言类(故事、童谣、快板、绕口令、诗歌朗诵等)，表演类(歌表演、舞蹈、音乐剧、故事表演等)，体育类(花样滑冰、花样球、健身操、花样跳绳等);

　　2、围绕三个主题分三阶段进行，第一主题“春芽萌动”，第二主题“色彩缤纷”，第三主题“放飞梦想”。

　　四、活动时间、地点：

　　1、第一期活动时间为3月份，参赛形式为个人类，节目形式自选;第二期活动时间为4月份，参赛形式为集体赛，每年级节目形式为：学前班组音乐剧、大班舞蹈、中班歌表演、小班儿歌串联;第三期活动时间为5月份，参赛形式为家庭类，节目形式自选。地点：园音乐教室;

　　2、汇报表演为6月份，地点另定。

　　五、奖项设置：

　　1、每个主题以年级为单位设幼儿奖：个人节目设一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%;集体节目设一等奖一个(学前班二个)，二等奖二个，。

　　2、汇报表演设最佳创意奖：2名，最佳表演奖：3名，最佳演员奖：每班2名。

　　六、幼儿园幼儿才艺大赛评选标准和注意事项：

　　1、参赛的才艺表演方式新颖，体现童真、童趣、童乐。

　　2、幼儿能充分体现自己的才艺，不怯场。

　　3、幼儿才艺展示要符合主题。

幼儿园小的活动方案13

　　准备：各种纸球(大的、小的'、轻的、重的，内装有豆类、铃铛可发出响声)(如图①)、纸棒、怪兽之家(各式塑料袋――用废纸张填充后贴上怪兽面具)(如图②)、地垫板、围巾、纸箱

　　玩法一：打怪兽(如图③)

　　将怪兽之家悬在半空，幼儿自由选择各种纸球，站在规定位置，对准怪兽进行投掷。

　　玩法二：棒球比赛(如图④)

　　将幼儿分为两组，每组7―8名，幼儿可自己推赶球，也可将球传至同伴，以打进球门为胜。

　　玩法三：运球(如图⑤)

　　两名幼儿为一组，将纸球放在塑板或围巾上，两人合作，快速奔跑，将球运至终点。

　　玩法四：海狮顶球(如图⑥)1．用纸棒顶住纸球，比一比谁的纸球在棒上坚持时间长。

　　2．用纸棒顶住纸球，绕过障碍物走。

　　玩法五：抬花轿

　　幼儿两人一组，手拿小棒对持而立，将球放在两根小棒上，合作将球抬至终点(如球掉下需返回原地重来)。

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幼儿园小的活动方案14

　　活动目标：

　　1、借助故事《小铜人和小蜡人》，知道每一个人都有自己的长处和短处，保持健康的心理。

　　2、探索自己的长处和不足，学会正确面对自己的长处做到不骄傲，正确面对自己的不足，做到不气馁。

　　3、乐意在集体面前大胆地展示自己的长处。

　　活动准备：

　　《幼儿用书》人手一册。

　　调查表《长处和短处》。

　　活动过程：

　　1、倾听故事《小铜人和小蜡人》，感知理解故事内容。

　　教师引导幼儿打开《幼儿用书》至故事《小铜人和小蜡人》。

　　教师带领幼儿边看图边倾听故事。

　　教师：故事里有谁？小铜人有什么优点？小蜡人有什么优点？

　　教师：小铜人和小蜡人有缺点吗？有什么缺点呢？

　　2、启发幼儿探索并讲述自己的长处。

　　教师：小朋友，你有优点吗？你的优点是什么？

　　鼓励幼儿在集体面前展示自己的优点和长处（例如：会讲故事、会跳舞、会弹琴）

　　3、理解每一个人有缺点，敢于认识自己的不足。

　　教师：小铜人和小蜡人有自己的缺点，小朋友，你在哪些地方不足呢？

　　教师小结：

每一个人都有自己的长处和不足，这些都是正常的'，我们不能因为自己有长处和优点就骄傲，也不能因为自己有不足和缺点就气馁。孩子们阅读完故事后，都能理解故事讲的道理。

　　于是我利用早上活动时发生地一件事做例子和孩子们讲了起来：早上顾明康说朱睿胖，是个胖子。老师听见后，对他说，你个子矮，是个矮子。顾明康撅着嘴巴不开心了，连游戏都不玩了。事后，我问他当老师取笑你的时候，你难过了，那你取笑同伴的时候，同伴会不会难过呢？孩子们一一发表了自己的见解。

　　活动反思：在社会活动《小铜人和小蜡人》中，通过讨论，小朋友懂得了每个人都有自己的优点和缺点。我请小朋友找自己的优点和缺点时，很多小朋友都说了自己的优点和缺点。当我请许泽昊小朋友发言时，许泽昊吞吞吐吐小声地说：“老师，我没有优点。”

　　这时，有个小朋友说：“老师，许泽昊照片上一个五角星也没有。”听了洋洋的话，我楞住了，回头一看，果然表扬栏里许泽昊的照片上什么都没有，但是这上面有明显剥落的痕迹。细问小朋友原来是许泽昊表现不好都被小老师剥掉了。再回想许泽昊最近的表现，怪不得他 ……“老师，我没有优点。”听了他的话我楞住了，马上鼓励他说：“老师发现你也有优点，就是你非常有礼貌，有时早上到教室的时候，老师在电脑上办公你都会到我身边来和我再见。这就是你的优点呀！有了缺点没关系，只要你能改正，这样你的优点就会越来越多，缺点越来越少，这样五角星就会来找你做好朋友。” 老师，我没有优点”这句话让我反省了自己以往的教育行为，也许我们对一些调皮的孩子批评多于表扬，会戴着有色眼镜看他们。殊不知，这样的行为对小朋友造成了很大的伤害，让他们丧失了对自己的信心，从而恶性循环，越来越“坏”。

幼儿园小的活动方案15

　　一、活动目标

　　为培养学生“环保从我做起”的行为道德意识，养成良好的行为习惯，推进我校校园文化建设，创建绿色校园，按照学校的统一部署在全校开展“人人争做环保小卫士”活动。

　　二、活动内容

　　1、各班要加强活动的宣传和教育，召开一次主题班会，广泛动员体学生迅速行动起来，自觉参与，自觉行动，从我做起，从一点一滴做起，提高环境意识，“人人争做环保小卫士”。

　　2、能做好个人卫生，积极做好集体卫生。坚持垃圾分类，看到果壳、纸屑等自觉放入垃圾箱。

　　3、爱护学校的花草树木，并能与损坏绿化的人和事作斗争。

　　4、觉节约能源，能坚持做好班级电灯、电器随时的开、关工作，还能主动教育同学、家长做好节约工作。

　　5、能做好环保工作的宣传员，积极参加学校的环保宣传工作。

　　三、各班广泛开展“四个一”活动。

　　1）出一份环保小报。手抄报采用8K纸，各班主任去学校领取。要求要有报纸名称、分几块栏目、报纸的主要内容和主要特点要突出。

　　2）以“我与环保”为主题写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数800字以内。

　　3）利用废旧物品，变废为宝。各班组织学生进行“环境污染会给人类带来哪些危害”、“如何变废为宝，为环保做贡献”的大讨论，让全体学生意识到环境污染对人类的.危害及如何进行环境保护；然后在全校范围内开展了“用自己的手变废为宝”的活动，同学们可将易拉罐、废纸等回收，这样做，不仅培养了学生勤俭节约的生活作风，同时培养了资源再利用的环保意识。

　　4）设计一个班级每日环保方案并付诸实施。如：收集废旧电池，设立废旧电池回收箱；垃圾分类装，回收可以再次利用的垃圾；使用节能灯之类的。

　　四、环保小卫士评比

　　1、向学校推荐1—2名环保小卫士。

　　2、学校择优评选学校环保小卫士，并授予学校环保小卫士称号。

　　3、小卫士多的班级，作评文明班级重要依据。

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