三年级数学活动方案

更新时间：2023-05-05 12:36:04 活动方案我要投稿

三年级数学跨学科活动方案推荐度：
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三年级数学活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的三年级数学活动方案，希望能够帮助到大家。

三年级数学活动方案

三年级数学活动方案1

亲爱的同学们：

　　大家好！

　　一年一度的数学文化节即将来临啦！我们三年级的.老师们为大家精心准备了丰盛的文化节“大餐”，你们可以根据自己的兴趣来选择哟，“单点”和“套餐”都可以呢！单点的意思是可以只参加一项活动；套餐的意思是可参加多项活动，任意组合。

　　我们来看看有哪些大餐吧：

　　一、综合实践活动

　　制作一份精致有趣的数学手抄报，内容是你了解的特别有趣的数学趣事、数学故事、内容范围不限，例如：美丽的分数、小数等等（图片可以打印）。每班选15份展出。

　　具体要求：选用A4纸，颜色自选，手写字，不能打印，自行设计版面，有主题，内容可为一个专题或多个专题。

　　二、数学游戏比赛

　　24点游戏说明：四人一组比赛，每人随机发放8张扑克牌，共32张（1－13各两张，再加2，3，4，6，8，12各一张）。每次每人出牌一张共4张，开始计算24，先计算出来者获胜，拿走所有四张牌。游戏至一人无牌时结束，此时手中牌最多者晋级下一轮；或者32次出牌后，手中牌最多者晋级下一轮。

　　具体操作：每班内四人一组，决出10人；再两人一组决出5人，相邻两班10人再两人一组决出5人，参加年级比赛。35人分为7组，每组决出1个优胜者，7人为一等奖，两班的5人为二等奖，各班的10人为三等奖。

　　三、数学解题竞赛

　　六一杯数学解题能力竞赛，统一时间测试，评出一、二、三等奖

　　同学们！赶快报名参加啊！希望优秀的你脱颖而出！期待着你！

三年级数学活动方案2

　　一、活动目的：

　　为了激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，提高学生口算的能力，促进学生智力的健康发展，让孩子感受学习数学的'快乐。三年级将举行“趣味数学我能行”的数学知识比赛活动。现将活动方案制订如下：

　　二、比赛方案：

　　1、参赛对象：三年级全体同学

　　2、比赛地点：预赛、初赛：各班教室；决赛：阶梯教室3、赛场负责人员：三年级全体数学老师以及班主任三、

　　三、比赛过程：

　　1、预赛：以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素展现心中的数学，比赛统一用A4纸，各班选出10名优秀作品粘贴在后黑板，并发喜报予以表彰。

　　2、初赛：统一出一套口算题，在规定的时间内答题，选出全班正确率最高的前六名，这六位同学将获得“口算小能手”喜报。

　　3、决赛：在阶梯教室以游戏的方式进行。本次游戏以“海底探宝”为主题，从起点开始掷骰子闯关，一共设置20个关卡，最终闯关成功者即可获得“数学小明星”称号。

　　四、注意事项

　　（1）选手自带钢笔、垫板，请选手们切勿迟到。

　　（2）赛场负责人员出示比赛题目，学生按要求作答。

三年级数学活动方案3

　　一、活动简介：

　　通过制作年历的实践活动，让学生认识到：从年具体到月再具体到日，体现了年月日之间的内在关系。不仅有利于巩固学生所学的“年月日”有关知识，又培养了学生合作交流的'意识，而且使学生初步学会用这些知识解决相关的日常生活中的问题，感受到数学知识在日常生活中的应用。

　　二、活动目的：

　　1、通过让学生动手制作年历，让他们巩固所学的年、月、日的知识。

　　2、让学生体会到数学知识与实际生活的密切联系。

　　3、学生从制作年历中知道我国的一些节日，能培养学生的爱国意识和动手能力，拓宽学生的知识面

　　三、参加方式：

　　三年级各班选出5副作品参加比赛。

　　四、活动程序：

　　1、制作年历的主要步骤是：

　　（1）确定样式

　　（2）绘制表格

　　（3）填写日期

　　（4）整理美工

　　2、学生在教师的指导下，让学生自主设计、创作出具有特征的作品并鼓励创新图案，拓展活动内容。老师应注意采用瞬间提示法，激发学生兴趣。

　　3、活动时间，20xx年4月25日。

　　五、竞赛要求：

　　（1）统一用8k大的素描纸或者卡纸。

　　（2）参赛资料中要注明作品名称、学生姓名、班级等内容。

　　六、评奖办法：

　　1、取老师一、二、三等按1：1：1的比例分配一等奖。

　　2、若干名学生获奖名额一等奖15名，二等奖15名，三等奖20名。

三年级数学活动方案4

　　活动目的：

　　让学生们在活动中学数学，动手中学数学，感受数学的魅力，激发爱数学的情趣。

　　让学生会学身边的数学，会用数学解决身边的问题。

　　发展学生思维的多向性、灵活性。活动原则：

　　不脱离教材，不搞突击训练，不加重负担。

　　活动内容力求趣味性强并富有时代气息，充分联系学生的生活实际，联系当前的最新信息，让数学走进学生的生活学习娱乐之中。具体措施：

　　运用数学游戏、趣味数学，激发学生学习数学的兴趣。

　　采用灵活多样的.数学游戏展开本次活动。活动具体安排：

　　活动一：爬时间阶梯

　　学生每爬一个台阶都要说出相应台阶上钟面所指的准确时间，或根据台阶上的提示在钟面上播出相应的时间，说对才可接着往上爬，说错要重头开始。

　　游戏规则：学生闯过“看钟表说时间”可获1面白旗，闯过“按要求拨时间”可获2面白旗，

　　活动二：跳方格

　　游戏规则：学生通过在方框里填合适的数字向前移动夺得2面白旗。游戏总规则：

　　1、学生首次玩游戏必须依次通过“爬时间阶梯”和“跳方格”获得5面白旗（闯关成功后就可选择自己擅长的游戏获得更多的旗子；闯关失败者需再尝试2后方可选择自己擅长的获得旗子）

　　2、 5白旗＝1红旗奖励情况：1白旗＝1支铅笔2白旗＝1本作业本3白旗＝2本作业本（1文1理）4白旗＝1瓶墨水1红旗＝1支钢笔

　　活动时间：本学期第6、7大周星期三下午第一节课。

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