三年级数学活动方案

更新时间:2023-05-05 12:36:04 活动方案 我要投稿

三年级数学活动方案

  为保障事情或工作顺利开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的三年级数学活动方案,希望能够帮助到大家。

三年级数学活动方案

三年级数学活动方案1

亲爱的同学们:

  大家好!

  一年一度的数学文化节即将来临啦!我们三年级的.老师们为大家精心准备了丰盛的文化节“大餐”,你们可以根据自己的兴趣来选择哟,“单点”和“套餐”都可以呢!单点的意思是可以只参加一项活动;套餐的意思是可参加多项活动,任意组合。

  我们来看看有哪些大餐吧:

  一、综合实践活动

  制作一份精致有趣的数学手抄报,内容是你了解的特别有趣的数学趣事、数学故事、内容范围不限,例如:美丽的分数、小数等等(图片可以打印)。每班选15份展出。

  具体要求:选用A4纸,颜色自选,手写字,不能打印,自行设计版面,有主题,内容可为一个专题或多个专题。

  二、数学游戏比赛

  24点游戏说明:四人一组比赛,每人随机发放8张扑克牌,共32张(1-13各两张,再加2,3,4,6,8,12各一张)。每次每人出牌一张共4张,开始计算24,先计算出来者获胜,拿走所有四张牌。游戏至一人无牌时结束,此时手中牌最多者晋级下一轮;或者32次出牌后,手中牌最多者晋级下一轮。

  具体操作:每班内四人一组,决出10人;再两人一组决出5人,相邻两班10人再两人一组决出5人,参加年级比赛。35人分为7组,每组决出1个优胜者,7人为一等奖,两班的5人为二等奖,各班的10人为三等奖。

  三、数学解题竞赛

  六一杯数学解题能力竞赛,统一时间测试,评出一、二、三等奖

  同学们!赶快报名参加啊!希望优秀的你脱颖而出!期待着你!

三年级数学活动方案2

  一、活动目的:

  为了激发学生学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,提高学生口算的能力,促进学生智力的健康发展,让孩子感受学习数学的'快乐。三年级将举行“趣味数学我能行”的数学知识比赛活动。现将活动方案制订如下:

  二、比赛方案:

  1、参赛对象:三年级全体同学

  2、比赛地点:预赛、初赛:各班教室;决赛:阶梯教室3、赛场负责人员:三年级全体数学老师以及班主任三、

  三比赛过程:

  1、预赛:以“我心中的数学”为题,想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素展现心中的数学,比赛统一用A4纸,各班选出10名优秀作品粘贴在后黑板,并发喜报予以表彰。

  2、初赛:统一出一套口算题,在规定的时间内答题,选出全班正确率最高的前六名,这六位同学将获得“口算小能手”喜报。

  3、决赛:在阶梯教室以游戏的方式进行。本次游戏以“海底探宝”为主题,从起点开始掷骰子闯关,一共设置20个关卡,最终闯关成功者即可获得“数学小明星”称号。

  四、注意事项

  (1)选手自带钢笔、垫板,请选手们切勿迟到。

  (2)赛场负责人员出示比赛题目,学生按要求作答。

三年级数学活动方案3

  一、活动简介:

  通过制作年历的实践活动,让学生认识到:从年具体到月再具体到日,体现了年月日之间的内在关系。不仅有利于巩固学生所学的“年月日”有关知识,又培养了学生合作交流的'意识,而且使学生初步学会用这些知识解决相关的日常生活中的问题,感受到数学知识在日常生活中的应用。

  二、活动目的:

  1、通过让学生动手制作年历,让他们巩固所学的年、月、日的知识。

  2、让学生体会到数学知识与实际生活的密切联系。

  3、学生从制作年历中知道我国的一些节日,能培养学生的爱国意识和动手能力,拓宽学生的知识面

  三、参加方式:

  三年级各班选出5副作品参加比赛。

  四、活动程序:

  1、制作年历的主要步骤是:

  (1)确定样式

  (2)绘制表格

  (3)填写日期

  (4)整理美工

  2、学生在教师的指导下,让学生自主设计、创作出具有特征的作品并鼓励创新图案,拓展活动内容。老师应注意采用瞬间提示法,激发学生兴趣。

  3、活动时间,20xx年4月25日。

  五、竞赛要求:

  (1)统一用8k大的素描纸或者卡纸。

  (2)参赛资料中要注明作品名称、学生姓名、班级等内容。

  六、评奖办法:

  1、取老师一、二、三等按1:1:1的比例分配一等奖。

  2、若干名学生获奖名额一等奖15名,二等奖15名,三等奖20名。

三年级数学活动方案4

  活动目的:

  让学生们在活动中学数学,动手中学数学,感受数学的魅力,激发爱数学的情趣。

  让学生会学身边的数学,会用数学解决身边的问题。

  发展学生思维的多向性、灵活性。活动原则:

  不脱离教材,不搞突击训练,不加重负担。

  活动内容力求趣味性强并富有时代气息,充分联系学生的生活实际,联系当前的最新信息,让数学走进学生的生活学习娱乐之中。具体措施:

  运用数学游戏、趣味数学,激发学生学习数学的兴趣。

  采用灵活多样的.数学游戏展开本次活动。活动具体安排:

  活动一:爬时间阶梯

  学生每爬一个台阶都要说出相应台阶上钟面所指的准确时间,或根据台阶上的提示在钟面上播出相应的时间,说对才可接着往上爬,说错要重头开始。

  游戏规则:学生闯过“看钟表说时间”可获1面白旗,闯过“按要求拨时间”可获2面白旗,

  活动二:跳方格

  游戏规则:学生通过在方框里填合适的数字向前移动夺得2面白旗。游戏总规则:

  1、学生首次玩游戏必须依次通过“爬时间阶梯”和“跳方格”获得5面白旗(闯关成功后就可选择自己擅长的游戏获得更多的旗子;闯关失败者需再尝试2后方可选择自己擅长的获得旗子)

  2、 5白旗=1红旗奖励情况:1白旗=1支铅笔2白旗=1本作业本3白旗=2本作业本(1文1理)4白旗=1瓶墨水1红旗=1支钢笔

  活动时间:本学期第6、7大周星期三下午第一节课。

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