活动实施方案

更新时间：2023-05-31 10:36:15 活动方案我要投稿

精选活动实施方案模板合集六篇

　　为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的活动实施方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选活动实施方案模板合集六篇

活动实施方案篇1

　　为了进一步广泛发动群众及社会各方面参与城市园林建设和绿化美化活动，巩固和发展园林绿化已取得的成果，根据《贵州省园林城市评选标准》及我市20xx年创建省级园林城市的目标要求，结合我市实际，决定在全市开展评选“花园式单位（小区）”活动。现特制定本实施方案：

　　一、指导思想

　　以提高城市生态环境、园林景观质量为目标，把城市园林绿化与单位、群众性园林绿化工作有机结合起来，广泛发动群众、机关企事业参与城市园林绿化工作，提高市民的'生态环境意识，构建人与自然和谐城市环境，促进我市生态文明城市的建设。

　　二、加强领导

　　各乡（镇、办事处）要加强对评选活动的领导，以开展“花园式单位（小区）”为契机，广泛宣传发动各机关单位、院落、小区加强园林绿化建设，为广大市民提供良好的生活休闲环境。认真组织推荐本辖区内园林绿化工作突出、绿化景观效果良好的单位（小区）参加评选，积极配合我市创建园林城市工作的顺利开展。

　　三、工作步骤

　　“花园式单位（小区）”评选工作于20xx年7月进行。城区居民院落、居住小区及机关、学校、医院、企事业单位的申报工作按属地申报的原则，由各乡（镇、办事处）负责组织申报。

　　1、组织机构：成立由园林、规划、城管等相关部门的专家和技术人员组成的评委会，负责评选审定工作。

　　2、评选程序与方法：

　　（1）采取属地推荐或单位自报的方式；

　　（2）报评单位申报材料按属地管理原则，由各乡（镇、办事处）初审后按分配名额向市创建园林城市办公室报送创建“花园式单位（小区）”申报报告和有关绿化资料；

　　（3）报评单位送交绿化材料时间：20xx年7月7日—7月21日；

　　（4）评委会查阅送审单位绿化资料，并到实地评审、打分、汇总、确定；

　　（5）评审资料报送地点为清镇市林业绿化局园林绿化管理处（办公室电话：2529518），由石报武（联系电话：13608510925）、张枢（联系电话：8022363）同志负责收集、整理。

　　3、评审结果公布：报评单位经评委会评审后，由市创建园林城市办公室报经市政府批准后公布。凡获选的“花园式单位（小区）”由市政府命名并在全市表彰，并通过清镇电视台宣传报道。

　　四、保障措施

　　1、评选“花园式单位（小区）”工作是创建省级园林城市的重要内容，各乡（镇、办事处）必须落实专人负责、落实工作责任制，保质保量按时完成评选上报工作。

　　2、由创建省级园林城市办公室向市政府申请开展“花园式单位（小区）”评选工作经费，用于制作奖牌、证书，确保此项工作顺利开展。

活动实施方案篇2

　　一、指导思想：

　　为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提升名师工作室成员的课堂教学水平，促进我县英语教师教学相互交流和同步发展，崔xx工作室决定在到xx县第四协作区的轮值学校——xx镇中心学校开展送教活动。

　　二、活动时间：

　　11月12日---13日。11月12日上午10点前到黄堡中学报道，11月12号10：55开始讲课，上午2节，下午3节，11月13号上午3节课，下午说课、评课。

　　二、活动目标：

　　以生本课堂研究为主导，以“三学小组”课堂教学为载体，以教师专业成长为主线。全面推动生本教育教学研究，最大限度调动教师开展课堂教学改革的积极性和主动性，全面提高教师执教生本课堂的能力和水平，整体提升教师综合素质，全面提升教育教学质量。

　　（一）以研促学。通过名师工作室成员的课堂教学示范与协作区成员的公开课，进一步推进课堂教学改革，开展以生本课堂为主题的磨课和评课活动，充分调动全体教师开展生本课堂研究的`积极性和主动性，为深入推进全县课堂教学改革蓄积力量。让学生学会自主、合作、探究学习，真正实现“优质、高效”的课堂目标，让学生学得快乐，教师教得轻松。

　　（二）以研促教。充分发挥集体智慧，搭建教师成长的平台，通过名师工作室与协作区联研教学活动，整体提升教师队伍素质。名师通过讲示范课、说课、评课等活动，给其他教师做好示范引领。参加磨课的老师在活动中得到历练，获得成长。实现生本课堂理论水平和教学实践能力双项提高，使第四协作区英语教师整体提升素质，促进教师专业成长，以适应生本课堂教学要求。

　　（三）以研促研。名师工作室通过与协作区联研教学活动，进一步把教研活动落到实处，在名师的示范引领下，将校本教研推向协作区教研，积极开展教师间的相互探讨、交流，总结推广先进的教学方法和经验，积极反思，完善教学资源，提升协作区整体教育科研能力。

　　三、活动内容

　　名师工作室成员与蹲点领导、协作区英语老师一起共同探讨英语生本课堂教学模式，将“5p”、“5g”与“三学小组”模式有机结合，初步形成英语课堂教学特色。促进协作区教师交流合作，共同进步，从而提高协作区英语教师的课堂教学水平和教研能力，全面提高英语学科教育教学质量。

　　四、活动安排：

　　1、名师工作室成员讲示范课。

　　2、拟参加达标验收的协作区教师讲公开课。

　　3、讲课教师说课。

　　4、名师工作室成员及协作区教师同场评课。

　　5、县英语教研员作英语生本课堂教学工作指导。

　　6、活动小结。

活动实施方案篇3

　　为了增强基层工会的活力，加强基层工会的群众化、民主化、法制化建设，激励广大教职工关心学校的改革与发展，根据学校工会要求，结合我系实际，对开展创建“职工之家”活动提出如下方案。

　　一．制度建设

　　目标：建立健全以教职工代表大会或教职工大会为基本形式的二级民主管理制度，充分发挥教代会在政务公开工作中的主渠道作用，切实保障教职工的主人翁地位。

　　1、建立了二级教职工代表大会或教职工大会制度。建立健全民主管理的各项规章制度。

　　2、教代会或教职工会成为政务公开的主要载体，会上有工作报告和财务收支情况通报，并通过各种措施政务公开。

　　3、教代会或教职工大会每年召开一次，讨论、审议改革发展及教职工切身利益的重要事项。

　　4、分工会参与了所在单位公开领导小组工作、建立了公开监督小组、劳动争议调解小组。

　　5、认真处理、落实教代会或教职工大会提案，做到对教职工提案件件有落实、件件有答复（书面）。

　　6、教代会或教职工大会闭会期间，分工会作为其工作机构，积极向部门党政反映教职工的意见的要求。

　　7、分工会主席参加了政务会议或党政联席会议。

　　二．思想理论建设

　　目标：

　　切实加强分工会的思想理论建设，大力开展以师德建设为重点的校园精神文明建设，努力提高教职工的思想政治素质和业务水平。

　　1、在党总支的领导下，围绕“三育人”中心工作，多形式、多渠道学习贯彻党的路线、方针、政策及国家的法律法规。

　　2、配合党政在教职工中开展“师德建设”活动，取得良好的效果。

　　3、传达校工会有关文件。重视信息工作，积极向校工会报送分工会工作信息。

　　4、组织教职工开展健康向上的校园文化活动，积极组织教职工参加校工会举办的各项文化体育活动。

　　5、建成教职工报刊阅览室和文体活动室，有一定的阅读报刊和活动器材。

　　6、积极参加校工会组织的有关工会、教代会方面的'理论研讨会，向研讨会提交了论文。

　　三．维权建设

　　目标：突出维护职能，依法维护教职工的合法权益，为教职工办实事，做好事。发挥党联系群众桥梁纽带和民主渠道作用。

　　1、组织教职工学习国家的有关法律法规，增强教职工依法治校、依法治会的意识。

　　2、依法维护好教职工当家作主的民主权利，切实保证教职工参与本部门内部事务民主管理的权利。

　　3、及时准确地反映教职工的意见和要求，协助党政解决教职工的合理要求。主动向上级反映教职工思想动态并参与解决部门的突发性事件。

　　4、了解和掌握本部门教职工的基本情况，建立教职工基本情况档案，做到知需知情。

　　5、热情帮助教职工解决在学习、工作和生活中遇到的实际困难，并开展“送温暖”活动。

　　6、依法维护女教职工合法权益和特殊利益，充分发挥女教职工在教学、科研、管理、服务等方面的积极作用，开展有利于女教职工身心健康的各项活动。

　　7、协助党政每年为教职工办1-2件全体教职工受益的实事。

　　四．自主工作建设

　　任务：

　　在同级党总支的领导及行政的支持下，依照《工会章程》独立自主的开展工作。

　　1、党总支有专人分管工会工作并将工会工作纳入议事日程。

　　2、行政有专人联系工会，并对工会开展活动从人力、财力、物力上创造条件，给予支持。

　　3、在党总支的领导下，工会委员会按《工会章程》民主选举产生，并报校工会批准。

　　4、分工会每学期向党总支汇报工作不少于两次，重要问题及时汇报。

　　5、分工会委员分工明确，机构健全，职责落实，能独立自主，创造性地开展工作，落实分工会主席减免20工作量的规定。

　　6、分工会有女工委员。

　　五．组织建设

　　目标：

　　切实加强分工会的自身建设，有一支热心为教职工服务的工会干部和会员积极分子队伍。

　　1、定期召开分工会委员会议，组织工会干部、教代会代表进行理论、业务学习，研究工会、教代会工作。

　　2、分工会年初有计划，年终有总结，并按规定时间上报校工会。

　　3、协助校工会及时办理会员的变动手续。

　　4、分工会主席、委员按要求参加校工会召开的各种会议及培训。

　　5、有一支热心为教职工服务，不低于教职工总数25的积极分子队伍。

　　6、按时、足额向校工会上交会员会费。

　　7、收好、管好、用好工会活动经费。

活动实施方案篇4

　　为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。

　　二、活动目标

　　1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。

　　2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解，接收学生家长财物，参与赌博等情趣低下的活动，学生和家长满意度低。

　　3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。

　　三、活动原则

　1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。

　　2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。

　　3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的.重要依据。

　　4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。

　　四、活动载体

　　为倡导广大教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，确保让学生成才，让家长放心，让社会满意。

　　五、方法步骤

　　师德师风整顿活动分四个阶段进行。

　　准备阶段（4月）：4月下旬召开动员大会，制定活动实施方案。

　　第一阶段：学习教育阶段（4月——5月）

活动实施方案篇5

　　一、指导思想

　　坚持“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理”的方针，牢固树立“安全高于一切，生命最为宝贵”、“胜利践行安全，安全成就胜利”的理念，以“我能安全”基础强化年活动为载体，以安全文化为引领，以落实责任为重点，以风险管理为核心，以提升素质为根本，按照“全员排查、分工负责、分级治理、风险受控、确保安全”的原则，深挖细找，全面覆盖，引领全员积极、主动做好隐患排查工作，建立隐患排查治理长效机制，促进HSE责任制有效落实，不断提升HSE管理水平。

　　二、活动内容

　　在油田范围内，全员开展“查找身边十大隐患（风险）”活动。结合自己的岗位工作特点，紧密联系自身专业和岗位实际，从人、物和管理三个方面，认真查找身边隐患，提出具体的改进措施和建议。活动内容包括隐患（风险）排查、防控治理和管理三个方面。

　　（一）隐患（风险）排查

　　从人、物和管理三个方面（主要排查内容见附件1），对照HSE生产法律法规、标准规范、制度规定等，横向到边、纵向到底，开展全员、全过程、全方位的隐患排查。对排查出的.隐患分级、分类进行统计梳理，完善基础资料，摸清风险底数，建立健全各类隐患数据库和电子档案。

　　（二）隐患治理与风险防控

　　各级、各单位要对排查出的隐患立查立改，一时难以整改的要分级分类管理，对二级单位级隐患要制定整改计划，明确责任到人；对油田级隐患，要按照“四定”原则，做到“五个落实”，确保整改到位；对上报集团公司级隐患，要细化治理方案，做好方案对接，积极争取资金政策支持。

　　各职能部门要按照“谁主管、谁负责”的原则，抓好本系统的隐患治理工作，制定好防控措施和应急处置方案，对每一个风险点要做到“一点一策、一险一策”、“一点一案”、“一险一案”，确保措施到位、管控有效，确保应急预案“切实可行、实战管用”。

　　（三）隐患（风险）管理

　　按照“分工负责，分级治理”的原则，对排查出的隐患加强整治，加强全过程管理，确保治理效果。建立问题整改跟踪督查机制，建立健全各类隐患数据库和电子档案，形成边检查、边入库和整改销号的隐患问题闭环管理机制。

　　三、活动步骤

　　活动分四个阶段进行。

　　（一）安排部署阶段（20xx年2月25日前）

　　各单位根据油田统一部署，制定本单位“查找身边十大隐患（风险）”活动实施方案，在日常隐患排查基础上，广泛发动员工认真开展隐患排查活动。各单位实施方案于2月25日前上报油田活动办公室。

　　（二）自查自改阶段（2月26日至6月15日）

　　油田各级、各单位要按照实施方案，采取专业检查、检测检验等多种形式进行隐患排查，建立隐患管理台帐，分别梳理出人、物、管理三种类型的十大隐患(风险)，填写“十大隐患（风险）上报表”（见附件3）并上报上级单位。

　　个人排查于3月20日前完成，每个员工要立足于本职岗位排查出身边的隐患，填写“全员隐患排查登记表”（见附件2）并上报所在单位。三级单位于4月20日前完成排查梳理；二级单位于6月15日前完成排查梳理，并上报“十大隐患（风险）上报表”（其中隐患按照轻重缓急排序）和“查找身边十大隐患（风险）汇总表”（附件4）。同时将排查出的隐患录入HSE管理信息平台系统的“隐患排查”子系统。

　　联系人：缪会青，电话：855xxx06，邮箱mxxxg446.slyt@sinopec.com

　　赵栋，电话：8717xx，邮箱zhaodxxxxx3.slyt@sinopec.com

　　（三）督导检查阶段（6月16日至7月15日）

　　油田将组织专家、技术人员对二级单位上报的隐患进行审核、确认、分析、评估，督导检查二级单位级隐患治理措施的落实情况，梳理出油田级的人、物、管理三种类型的十大隐患（风险）。

　　（四）“回头看”再落实阶段（7月16日至7月31日）

　　巩固隐患排查活动成果，组织开展“回头看”再落实，确保取得实效。主要检查排查出的隐患是否治理到位，一时难以整改的隐患是否按“四定”要求管理，隐患数据库或电子档案、隐患排查监管机制是否建立健全等。

　　四、具体要求

　　（一）加强领导，精心组织。各单位要深刻吸取“11.22”事故教训，高度重视，精心安排，周密部署，认真做好组织查找工作，做到活动有内容、检查有依据，严细认真的开展排查工作，不留死角、盲区，确保活动取得实效。

　　（二）广泛宣传，营造氛围。充分发挥好舆论导向和典型引导作用，利用网络等多种平台，开辟“查找身边十大隐患（风险）”活动专栏，营造人人查找隐患、人人关注安全的良好氛围，并及时宣传报道活动开展情况。

　　（三）突出重点，强化监管。要充分发挥各级安全监督机构的作用，加大安全总监交叉检查、二级安全监督站循环检查力度，强化学习提升，提高检查效能。加强对关键装置、要害部位、重点施工作业的隐患排查，及时消除事故隐患。各级对下级排查出的隐患及其治理、防控措施要进行跟踪督导，确保隐患治理效果。

　　（四）认真总结、提炼经验。各单位要对活动情况进行认真总结，于6月16前将活动总结材料上报油田活动办公室。上报材料应包括的主要内容有：活动开展的基本情况，主要做法，存在的问题，隐患治理情况，防控措施、应急预案制定实施情况。各单位要以本次活动为契机，切实加强隐患排查治理的信息统计，及时将排查隐患在HSE管理信息平台填报，加强隐患排查治理的基础工作，着力构建隐患排查治理长效机制。

活动实施方案篇6

　　为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，继续深入推进干部作风建设，推动全校更好更快发展，根据县委、县政府的统一部署，学校决定在党员干部中，深入开展以“提升能力、提升标准、提升效率”为主要内容的“三提升”活动。现提出如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以创建学习型党组织、对标定位创优争先、深化干部作风建设为抓手，紧紧围绕“抢抓发展机遇，夯实发展基础，增强发展活力，加快发展步伐”的工作主题，抓学习提能力、抓创新提标准、抓规范提效率，进一步增强广大党员干部的凝聚力、创新力、执行力，为推进全县普通高中教育更好更快发展和基本普及高中教育工作提供有力保障。

　　二、目标要求

　　通过开展“三提升”活动，使全校广大党员干部思想和行动更加符合科学发展观的要求，能力和水平更加适应形势发展需要，精神状态更加积极、主动、有为，促进各项工作落实到位。

　　一是要进一步转变发展理念。按照科学发展观的要求，引导广大党员干部进一步解放思想，深化认识，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念。强化“五个理念”意识，使加快学校发展方式转变、推进科学发展成为领导班子和党员干部的自觉行动。

　　二是要进一步提升发展能力。加大党员干部教育培训力度，强化领导干部的责任意识、效率意识、服务意识，努力提高辩证思维、统筹兼顾的能力；开拓创新、求真务实的能力；转变发展方式、推动科学发展的能力，做好群众工作、维护和谐稳定的能力；攻坚克难、推动落实的能力。

　　三是要进一步提高发展定位。进一步深化县情、校情认识，不断完善“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校，特色名校，争一本、二本突破，以三本为本”的目标定位，以先进学校为标杆，查找不足，在更高的起点上明确目标，以更高的标准规划发展，进一步加快学校科学发展步伐。

　　四是要进一步破解发展难题。围绕解决影响制约科学发展的瓶颈问题，突出重点，统筹协调，努力在观念更新、生源提升、体制创新、管理优化、债务化解和党的建设等重点领域和关键环节取得新成效，实现新突破。

　　五是进一步优化发展环境。围绕服务创新创业、推动科学发展，进一步巩固“作风建设年”活动成果，营造激励创业的人文环境。

　　六是要进一步完善发展机制。着眼科学发展新活力，不折不扣落实学习实践活动和干部作风建设年活动中形成的好机制、好做法，根据形势任务的发展变化，继续深化完善，不断创新提升，努力形成推动科学发展的长效机制。

　　提升能力、提升标准、提升效率，是推动全校转变发展方式、实现赶超跨越的根本需要，也是一项长期任务。今年要通过开展集中活动，力争在形成“三提升”的良好导向、完善“三提升”的推进措施，健全有利于“三提升”的体制机制，解决一批制约“三提升”的突出问题四个方面取得阶段性成果，让干部群众确实感受到开展活动带来的新变化。

　　三、基本原则

　　（一）坚持服务中心。紧紧围绕加快体制创新、实现后发赶超等工作，积极谋划、推进活动，真正把活动效果落实到促进工作、推进科学发展上。

　　（二）坚持统筹兼顾。把当前工作和长远发展相结合；把解决问题和健全制度机制相结合；把发挥领导干部的表率作用和调动基层党员干部的积极性相结合；把发挥各级党组织的牵头作用和发挥各处室、年级管理作用相结合，做到两促进、两提高。

　　（三）坚持分类推进。区别不同领域、不同部门、不同岗位特点，因地制宜、因人制宜，确定活动的目标任务、方法措施和衡量标准，分类指导，重点突破，带动全局，努力实现活动效果最大化。

　　（四）坚持群众参与。认真贯彻群众路线，坚持开门搞活动，广泛听取群众意见，自觉接受群众评议和监督，以实际成效赢得人民群众的支持和信任。

　　四、推进措施

　　（一）深入推进学习型党组织建设。围绕贯彻落实中央《关于推进学习型党组织建设的意见》精神，创建学习型组织、学习型班子，深入开展“三讲三比”学习活动，推动集中学习深入开展，做到“三有三保证”。制定全校集中学习计划，采取中心组学习、集中讨论、举办专题报告等多种形式，走出去、请进来。在深化理论学习的基础上，结合县情、校情实际，以学习现代教育、现代学校管理、现代信息技术等方面的新知识，以及服务全县转变发展方式、优化发展环境所需要的政策、法律等方面的`知识为重点，聘请知名院校专家教授进行专题讲座，组织党员干部到先进学校考察学习，学习借鉴外地好做法好经验。按照上级要求，学校党支部要组织党员干部开展1周的集中学习。树立学习导向，在副科级以上领导干部中深入开展“内学王永利、外学王彦生”活动，在广大党员干部中深入开展“学赵治海做科技攻关能手、学郭建仁做干事创业标兵”活动，选树并开展学习“一中骄傲·十佳楷模”中的先进典型，用身边的人和事教育广大党员干部争做学习的榜样、创新的代表、实干的典范、廉洁的楷模、服务的标兵。

　　（二）全方位开展“对标定位、创优争先”行动。明确对标定位的层次。每个岗位，每名干部要瞄准干得最好、做到极致，力争好中求好，精益求精。在集中学习、进一步提高思想认识的基础上，动员广大党员干部围绕工作能力、工作标准、工作效率向一流水平、最高层次看齐。领导班子和党员干部开展“对照群众意见，查找不足”、“对照一流标准，查找差距”、“对照专家建议，查找问题”，谋划长远发展定位和确定阶段性目标，形成领导班子和党员干部的《对标定位报告》。领导班子《对标定位报告》要体现工作现状及存在问题、以及赶超先进的总体思路、工作目标、推进方法和保障措施，初稿形成后要广泛征求群众意见、组织群众评议；党员干部《对标定位报告》要通过专题会议讨论交流，修改完善。4月10日前，立足实际，提出一项年内突破性重点工作，经主管县领导审定后，与领导班子《对标定位报告》一并上报。通过全方位开展“对标定位”，真正使人人争一流、事事争一流、时时争一流成为全校上下的共同追求和一致行动。

　　（三）积极营造“提速增效，优化环境”氛围。认真落实省委、省政府《关于20xx年深入推进干部作风建设的意见》，以提高服务水平、提升工作效率，努力营造有利于加快发展的一流环境。结合学校职能和业务特点，完善和落实岗位责任制、服务承诺制、首问责任制等各项制度，逐步形成完善的制度管理体系。

　　（四）统筹推进学习实践活动整改落实后续工作。把“三提升”活动做为推动学习实践活动整改提高的重要载体，统筹安排、深入推进。利用1个月的时间，对群众满意度测评中征求的意见、建议认真一次 “回头看”，进一步查找薄弱环节，完善整改措施。4月底前，形成自查报告上报。围绕贯彻落实《关于建立健全学习实践科学发展观长效机制的若干意见》，进一步建立完善发展的机制，形成有利于加快科学发展的制度体系。切实加强基层组织建设，不断深化“一抓双管”制度，完善提升“一定三有”机制，切实加强党支部规范化建设，不断培强基本队伍、筑牢基本阵地、健全基本制度、抓实基本载体、落实基本保障，为推动 “三提升”扎实有效开展提供强有力组织保证。

　　五、组织领导

　　一要落实领导责任。把深入推进“三提升”活动作为一项重要任务切实抓紧抓好。成立“三提升”活动领导小组，下设活动办公室。“一把手”负总责、亲自抓，领导干部要充分发挥表率作用，形成一级抓一级、一级带一级的良好局面。

　　二要营造浓厚氛围。充分发挥报刊、广播、电视、互联网和工作简报等媒体的作用，及时宣传全校深入推进“三提升” 活动的动态，全面展示活动的亮点，营造推进“三提升”活动的强大声势和浓厚氛围。

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