春游方案

【推荐】春游方案三篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的春游方案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

春游方案 篇1

　　活动目的：

　　1. 结合xx区“3，20百分百计划“，深化课程改革，完善课程体系，关注学生核心素养，强化“做中学，学中做”的教育理念，培养学生健康的情趣爱好，提高社会实践能力和综合素质。

　　2、让我校学生更多的亲近自然，普及自然知识，让学生更好地了解自然、亲近自然，感知自然发展规律，探索自然奥秘，学会热爱自然、保护生态，与自然和谐相处。

　　3、更进一步了解宜昌城市建设与发展，感受“绿色宜昌”的“森林城市”魅力。

　　4.通过丰富多彩的集体活动促进学生的团队合作，在共同合作中陶冶性情，感知文化，了解源远，丰富积累，开阔眼界

　　5.缅怀先烈，铭记历史，了解宜昌解放来之不宜，让学生们懂得珍惜和平，珍惜今天来之不易的生活。

　　活动主题：我爱家乡春光美

　　活动对象：xx全体学生

　　活动时间 3.31（星期四）

　　活动地点：一年级：三峡森林公园，二年级屈原祠，三、城市规划馆，四年级官庄，五年级、鸣翠谷，六年级三峡森林公园

　　活动准备：

　　1.活动前两天各班组织全体学生开展春游活动安全教育，针对安全、卫生、文明、理财四

　　个方面进行相关教育，确保学生出行必知安全文明常识，强化学生行为常规。做好相关安全防范提示，确保学生活动安全，信息组制作主题活动PPT，指导学生了解相关内容。各班按要求在周一整理课集中进行。

　　2.各班语文老师向全体同学推荐一篇游记、推荐5—20篇（低段5首，中段10首、高段20首）春天的诗词文章组织学生积累、阅读、学习，并组织相关竞赛，同时指导学生于春游结束后撰写一篇春游活动习作参与学校评选。

　　3.各学生以小组为单位准备树叶画、绘画写生的相关工具、准备现场主题队会内容。

　　4.组织全体教师学习春游活动流程，明确职责及相关注意事项。

　　5、随行各班教师及年级负责人员必须认真做好学生、随行家长的`安全教育及监督工作，做好家长学生分组安排，并随时加强对学生的安全意识及安全行为的提醒，遇紧急情况由年级负责人员及时向校长汇报，做到及时排查解决。

　　6、各班认真做好学生分组，保证活动时不散队，学生能进行自我管理。

　　7、做好学生携带物品的检查，杜绝学生自带刀具。要求学生每人准备20元以内食品，自备水一瓶，杜绝浪费。

　　8、各年级遇到学生意外伤害等情况由各班随行教师及时与随行校医、年级负责人联系，由随行校医、年级负责人与随行医生根据学生伤情做好及时处理，并安排上报学校。随行校医电话在出发前告知全体教师。

　　9、学生统一着春季运动校服，统一着运动软底鞋，晴天时可戴太阳帽，可根据天气携带折叠伞。

　　10.学生可分组携带风筝，进行风筝比赛。各班可由学生分组进行联欢活动。

　　11.体育组提前一周组织学生开展1-2团队游戏，让学生明确游戏要求。

　　学校准备：

　　1、接送车辆

　　2、随行导游

　　3、急救药品：棉签、碘伏、创可贴。

　　4.提前与相关景区做好联系，确保安全

　　学校后勤：

　　1、每生一瓶水、

　　2、中午就餐学生配发干粮和水果。

　　活动组织要求：

　　1.本着学生自愿原则，学校统一组织做好分组安排。收费标准

　　（含交通费用、门票费、）

　　2、各班活动结束后，4.月1日上交优秀习作1-3篇（配图）至学生处孙桃桃老师，低年级可1篇，中年级2篇，高年级3篇。格式要求WORD电子文档，A4版面，字体要求标题黑体小二号，正文宋体4号。标题下方班级姓名。

　　教师人员安排：

　　1、领导小组：杜心华、王玉茜、

　　2、安全保卫组：黄玉俊、王磊、李琼

　　3、活动调度组：周拥军 新闻组：王华（中段）、唐淑娟（低段）何苗、孙桃桃、各年级安排随行人员拍照

春游方案 篇2

　　活动宗旨：春天是美好的季节，春暖花开，春游踏青活动旨在让学生亲近美丽的大自然，感受大自然的美好，同时，在活动中开拓学生视野，增长知识，感受同学情，师生爱，然后培养美好的情感。

　　本次春游活动要让学生感受全运后文化，通过“看一看”Xx湖的变化，“说一说”Xx湖的故事，“拍一拍”Xx湖的美景，“议一议”温暖的班级亲情活动，增强学生对大自然的热爱，然后对生活的城市的美好感受，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

　　活动方案：

　　一、时间：

　　4月30日（周五上午）

　　二、活动地点安排：

　　全校师生：Xx湖新开辟的`景区

　　三、20xx年春游活动跟班教师安排（略）

　　四、活动计划：

　　l 经典活动一（一）开展“我当小导游”研究性学习活动

　　活动目标：

　　1.通过本次“我当小导游”研究性学习活动，然后让师生了解Xx湖风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵，丰富自己的知识，帮助学生树立自豪感。

　　2.以“我当小导游”为契机，培养学生的语言表达能力。

　　3.评选优秀“小导游”活动。

　　活动重点：

　　每一位学生向大家介绍一处风景（可重复）。

　　活动准备：

　　1.让学生查找有关“Xx湖风景区”的故事、典故资料

　　2.班主任做好为学生拍照工作，留作纪念。

　　l 经典活动二：摄影比赛

　　1.班主任统计班内学生参加摄影比赛的学生（自备相机）。

　　2.由学校统一带领参加摄影比赛的学生。

　　3.回校后统一下载参加评选。

　　4.学校选出优秀摄影作品展评。

春游方案 篇3

　　活动目标:

　　1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。

　　2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。感受集体生活的乐趣，培养集体意识、集体观念。

　　3、让幼儿感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。

　　4、在春游中感受到家乡美，增强幼儿的环境保护意识。

　　活动准备:

　　准备风筝、线、纸巾、水、方便袋。

　　活动过程与指导:

　　一、讨论制定小朋友自己的春游计划:

　　1、“以往我们去春游总是老师为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划?”

　　2、老师和大家一起把旅游的`时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢?

　　3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?

　　我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。

　　1)、认识标签:(零食、饮料、水果、日用品等)

　　2)、物品统计，数字比大小，什么最多?什么最少。

　　如:零食有多少个?饮料有多少瓶?，哪个多，哪个少?

　　3)、集体讨论;什么东西可带可不带。为什么?

　　4)、讨论为什么带一只塑料袋。

　　结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如:可以把吃剩的垃圾放在袋里。

　　4、讨论分工:这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定计划内容)

　　5、制作计划书:

　　1)观察幼儿分工情况。

　　2)鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。

　　3)有什么困难可以请老师帮忙。

　　4)教师把幼儿制定内容进行记录和归类;大家一起为计划书出主意。

　　二、讨论老师的春游计划:

　　1、对幼儿进行安全教育:事先对学生进行行走安全、游览安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育。(路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识)

　　三、交流分享:

　　一、活动目标　　每组派出代表交流各自小组讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问(要求安静倾听、有序提问)。教师总结。