亲子活动方案

更新时间：2023-07-13 11:45:55 活动方案我要投稿

[精品]亲子活动方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的亲子活动方案，欢迎大家分享。

[精品]亲子活动方案

亲子活动方案1

　　一、指导思想：

　　著名教育家陈鹤琴先生说：幼稚教育是为孩子一生幸福奠基的教育，他不是单方面能够完成的，需要家庭、社会和幼儿园共同努力才能达成。家庭是孩子成长的第一环境，父母长辈的言行身教将影响孩子的一生。幼儿的健康成长需要家庭教育与幼儿园教育的一致性，良好的家园关系形成的合作力能够促进幼儿身心各方面的和谐发展。可见家庭教育在儿童健康成长中发挥着不可替代的重要作用，重视和发展家庭教育以促进亲子共成长，是提高全民族素质的基础。因此，充分利用幼儿园、社区的教育资源、优秀的教师队伍，通过创造性的实践探索，针对广大家长开展科学家庭教育知识和方法的传输与普及，帮助家长树立科学教育子女的理念，掌握科学教育子女的规律、知识和方法，提高广大家长科学教育子女的能力和水平，是一项十分艰巨而又迫在眉睫的重要任务。因此，我园根据上级精神，决定从20xx年3月开始有目的有计划的开展亲子共成长系列活动，特制定本方案。

　　二、工作目标：

　　（一）近期目标

　　1、广泛宣传普及家庭教育科学知识，使0-6岁儿童家长家庭教育知识的知晓率达到90%。

　　2、重分发挥家长学校的作用，努力提高幼儿园家长学校的办学率。

　　4、加强特殊家庭教育，尤其要重视农村流动人口子女、贫困家庭、单亲家庭子女的家庭教育，提供必要的上门服务，实行一对一的或分类指导。

　　6、加强亲子共成长工作队伍建设，提高指导者的素质和专业水平，创新工作的途径和方法。

　　7、推广亲子共成长工作经验，发挥示范带动作用。

　　（二）远期目标：

　　1、广泛宣传普及家庭教育科学知识，使0-6岁儿童家长家庭教育知识的知晓率达到95%以上，

　　2、重分发挥家长学校的作用，努力提高幼儿园家长学校的办校率。因地制宜创建媒体、网络家长学校。

　　3、积极推进社区家庭教育指导，积极与社区联合建立家庭教育指导中心。

　　4、加强亲子共成长教育理论研究，幼儿园确立研究课题，加强对理论研究的指导和管理，提高研究水平，定期举办研究成果评选和交流，促进研究成果的推广和应用。

　　5、加强亲子共成长工作队伍建设，提高指导者的素质和专业水平，创新工作的途径和方法。建设成一支思想觉悟高、专业能力强的家庭教育优秀师资。

　　6、建立健全家亲子共成长工作长效机制。成立亲子共成长工作领导机构，并健全领导机构的组织机制、激励机制、评估机制和工作制度。

　　7、编写家长学校课程，为长期开展家庭教育指导提供依据。

　　三、主要措施:

　　（一）、加强组织领导和工作管理，充分利用各方资源，保障“亲子共成长工程”顺利实施

　　1、成立以园长为组长的亲子共成长工作领导小组，并制定实施方案和工作计划，各分工人员按计划创造性的开展工作，通过实践、反思、再实践、再反思，最后形成一套比较完善的，可操作性强，具有实效的亲子共成长课程。

　　2、办好家长学校，深入开展“家长上学堂，重新学习做家长”活动家长教育观念的更新是做好家庭教育的必要条件，办好家长学校是提高家长家庭教育水平的重要渠道。要根据家长的不同特点，以集中教学和分班教学相结合为主要形式，开展灵活多样的家庭教育指导活动。一学期集中教学不少于2次，授课内容紧紧围绕提高家长教养素质为中心，组织家长有系统地学习法规，如《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》、《学生伤害事故处理办法》等，加强法制观念，更新教育观和人才观。举办家庭教育讲座，针对目前家庭教育中存在的问题，通过专家的专题讲座，以生动的事例，深入浅出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，帮助家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，满足家长教养的需求。各班要成立家长委员会，充分发挥家长委员的辐射带动作用，家长授课以级部或班级为单位组织，确保每个家长按时参加学习。

　　3.在校园网上成立“家长学校”栏目，公布《家长学校工作计划》，要求家长加强自身修养，按时参加家长学校活动，掌握必备的家庭教育知识，科学地教育子女。

　　4、开展亲子阅读活动，让读书成为家长和孩子的良好习惯

　　读书可以开阔眼界，陶冶性情，以文化人。作为儿童，我们不苛求孩子能读很多书，但我们可以慢慢引导孩子喜欢上读书。而热爱读书是孩子最重要的一种学习习惯，可以丰富孩子的精神世界，让孩子受益终生。为培养孩子从小热爱读书，热爱知识的习惯，我园将倾情推出“亲子同读一本书活动”、 “与孩子同行”百万家长读书活动，在幼儿园设立“图书室”，五千多本图书供家长和孩子自由借阅，逐步引导家长选读优质的家庭教育图书，提高其教子水平，并给孩子良好的熏陶，以养成良好的读书习惯，为家长提供亲子学习的机会。

　　5.鼓励先进，树立典型，积极引导家长撰写家庭教育论文，学期结束前开展优秀家长评选并进行经验交流。

　　6、开展“打开园门迎家长，争做家长引路人”师资队伍建设活动有良好家庭教育素养的师资队伍，是家长学校课程顺利开展的关键。结合当地实际，通过请进来、走出去等多种方式，重点抓好骨干家长教育教师的培训。学年结束幼儿园将评选表彰园级“家长学校优秀教师”，被评为“家长学校优秀教师”的班主任和教师均可以获得优先评选镇县级优秀班主任和优秀教师的资格。

　　7、重视特殊群体的家庭教育宣传普及工作。加强留守儿童以及单亲家庭、贫困家庭、教育困难家庭的指导，使这些家庭的家长更好地掌握家庭教育知识和方法，提高他们的教育能力

　　8、深化家庭教育理论研究

　　在专家指导下、优秀家庭教育指导教师针对家庭教育的重点、难点、热点和普遍存在的问题，进行深入的调查研究和理论研究，促进研究成果的转化应用，为家长教育子女提供理论指导，为家庭教育工作决策提供依据。

　　（二）发挥宣传功能，提高家长“共育”意识，促进亲子共成长。家园共育意味着首先要家园统一教育思想，步调一致，沟通情感，我们要继续加强宣传力度，畅通家园信息交流渠道。

　　1、宣传园地园内创设了开放的宣传环境，如：橱窗、公示栏、多功能信息屏等，要充分利用和发挥这些设施的宣传功能，根据教育目标定期更换宣传内容，向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、了解园内开展的大事、获得的

　　各类荣誉等。每个班级门口创设的“家长园地”，要在原有基础上精益求精，要增加版块、更新栏目，布置上要有创意，内容上要切实符合家长的学习需求，牢牢吸引家长的目光。让家长在幼儿园的每个角落都能不经意地获取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼儿园教改进程，增强家长的学习与自主参与幼儿园管理的意识和积极性。

　　2、书刊宣传要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心发展特点、教育方法，更科学地教育孩子，如：通过幼儿园宣传栏或班级家园联系栏向家长推荐中外优秀期刊及书籍，也可帮助家长征订，《幼教博览》、《幼教园地》、《父母必读》、《幼儿教育》、《塑造最佳的人生开端》、《0～6小儿养育手册》、《儿童早期教育与训练》等。我园继续为家长服务，征订《早期教育》、《家庭教育》、《东方娃娃》等书刊，开拓家长视野，增长知识，提高理论水平。

　　3、材料宣传要充分利用家园期刊，将科学的育儿信息和幼儿园的教育理念、精彩的活动内容，高水平高质量的呈现给家长。把家长好的育儿经验与教师和广大家长共享。此外，平时还将结合幼儿园开展的各项活动，及时地编印发放学习材料，供家长参考学习。

　　4、多媒体网络宣传充分利用现有的幼儿园网站向家长、向社会进行宣传，家园可以通过班级风采中的`“家园直通车”交流平台、“留言板”、“博客”等版块相互交流教育问题，提出意见和建议。本学期将尝试开通“家园信息平台”使家园沟通更便利、更迅捷、更直接，通过先进的网络技术指导家庭教育，增进家园互动，拓展幼儿园对外宣传功能。

　　（三）、创设富有特色的亲子娱乐活动，激励家长持之以恒参与亲子指导，通过家长和孩子的主动参与，使亲子互动得以升华。使“为国教子、以德育人”观念家喻户晓，深入人心。

　　1．教学开放日活动。 “开放日”活动的目的是让优秀家庭教育指导教师们通过自己的教学，展示一些新的教学理念和管理方法，让家长们更深入地了解新时代孩子们的特点，从而更好的教育管理自己的孩子。同时，“开放日”活动的举行，也为家庭教育指导教师提供了一个展示自我的机会，拉近了老师、孩子、家长的距离，为实施正确的家庭教育指导形成了三角形的稳定框架，确保了家庭教育的实效。

　　2、定期开展父母茶座、家长育儿经验交流、家教热点讨论等活动，以家长为主体，为家长相互交流相互学习提供有力保证，使优质教育资源得以共享，在实践推广中取得成效，在家长与家长、教师与家长的不断沟通交流中，使亲子活动更加深入人心。

　　3、节日活动。为增加节日气氛，可组织系列的节日活动。如〈〈元旦亲子娱乐运动会〉〉，在“三八节”开展感恩教育的系列活动如《找妈妈》《喂蛋糕》《我为妈妈来化妆》，在“六一儿童节”进行“亲子游园会”等等。 4、季节活动。为加深婴幼儿对季节特征的感知，组织家庭进行符合季节特征的活动。在春季开展了“踏青”或“放风筝”活动，植树节组织家长与孩子在花坛里共同进行“亲子绿色种植活动”，秋季组织亲子收获水果蔬菜等活动。

　　5、竞赛活动。通过竞赛家长对孩子的发展会更关注，孩子的兴趣会更浓，

　　为增强家长和孩子的活动积极性我们可开展各类竞赛。如“家庭游戏创意比赛”、“亲子按摩操比赛”、“亲子摄影比赛”、“亲子玩沙的比赛”、“亲子共画”比赛、“亲子共制作”比赛、“亲子运动会”等活动

　　6、评选活动。每季度开展评优活动。如对不管严寒酷暑，不管刮风下雨，每次活动都参加的家庭授予“积极参与家庭”称号，对那些积极为幼儿园亲子活动献计献策的家长授予“好家长”称号，对那些进步特别明显的婴幼儿授予“明星宝宝”称号。并颁发荣誉证书和奖品。

　　7、发挥家长、社区资源优势：

　　各班收集热心教育的家长和可为教育提供服务的家长资源，建立家长资源信息库，继续开展家长助教和家长义工活动。积极寻求社区内可利用的教育资源，加强与社区的互动。

　　（四）0-3岁早教扎实开展：

　　根据社区婴幼儿家长的需求，我们的早教服务面日益扩大，将初步探索以“亲子园”为重点的教育活动，活动中我们从不同年龄段婴幼儿的特点出发，设计了不同的活动内容，采用分时段、分年龄开展相应的活动，给家长

　　有效的家庭教育指导，尽可能地使社区内的婴幼儿都能接受到早教的服务，并制订相应措施。

　　1、理论培训：

　　对0---3岁幼儿家长分模块培训并发放材料（请专家或经过培训的教师），根据0～3岁婴幼儿发展特点、家长育儿的需要，我们把培训内容分成四大模块：0～3岁婴幼儿生长发育特点和规律，0～3岁婴幼儿营养与保健，0～3岁婴幼儿早期培养和训练，0～3岁婴幼儿早期家教指导。 2、创办亲子园，

　　将报名参加亲子园的宝宝按照年龄进行编班，分别是1岁—1.5岁、1.5岁—2岁、2岁—2.5岁共三个班。为确保授课效果，每班班额控制在10人以下，家长和孩子在亲子教师的指导下，共同游戏，在游戏中促进幼儿动作、认知、语言、生活与交往的发展，增加亲子之间的感情。

　　3、招收托班

　　托班幼儿年龄在2.5岁---3岁，班额控制在25人以下，实行家长自愿定期服务制和类似亲子园的系列活动。让家长在和孩子、教师的互动中更新教育理念，掌握教育方法，促进亲子共同成长。

　　亲子共成长工程，惠及家长，泽及幼儿。我园在今后的工作中将把“亲子共成长工程”放在园所工作的重要位置，在家庭经验推广，家长素质提升及家园共育等方面进行积极深入的探索，并在充分考虑园所实际情况的基础上大胆创新，努力挖掘、整合园内外一切资源，走一条独具特色的“亲子共成长”之路，我们坚信：星星之火，一定燎原！有了大家的努力，我们一定可以给孩子编织一个金色的童年！

亲子活动方案2

　　设计意图：

　　阅读可以帮助幼儿增长知识，开阔视野，有利于幼儿观察力、想象力、思考能力及语言表达能力的培养。通过阅读培养幼儿浓厚的学习兴趣与良好的学习习惯，对幼儿今后一生的学习非常重要。我们中班每个班级都有“书吧”这样的.区角。为了培养孩子们从小喜欢读书，我们开展“做一本图书、长一分知识，多一份快乐”自制图书的亲子活动。通过展示幼儿与家长创作、动手制作的作品，体验与家人一起分享自己自制成功的乐趣，使孩子们对书籍更加珍爱，进一步激发幼儿的阅读兴趣，提升幼儿自主阅读能力。

　　一、活动目标：

　　1．了解书的作用，知道书的结构。

　　2．能大方地向同伴介绍自己喜欢的书。

　　3．培养幼儿热爱书本的情感，要珍惜书本。

　　4.培养幼儿读书的兴趣，激发幼儿爱读书的热情，使幼儿体会到读书有益。

　　二、活动时间：

　　xxxx年11月25日

　　三、活动场地：

　　户外活动场地

　　四、参加对象：

　　全体幼儿

　　五、活动准备：

　　班主任组织活动、副班教师和生活老师准备协作以及负责拍照、组织孩子等准备工作。

　　六、活动过程：

　　1.介绍书的结构。

　　2.向同伴介绍自己喜爱的图书。

　　3．展示老师自制的图书。

　　4.展示家长和幼儿制作的图书。

　　5.幼儿分享自己的作品。

亲子活动方案3

　　一、设计思路：

　　早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。

　　在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。

　　二、活动目标：

　　1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

　　2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

　　3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4．与家长一起体验迎新年的快乐

　　三、活动准备：

　　1、家园一起布置教室，让大家感受新年的气氛。

　　2、音乐磁带。

　　3、家长制作的灯笼。

　　四、活动时间及地点：

　　20xx年12月25日下午：3点整大五班教室。

　　五、参加活动人员：

　　全班幼儿及家长。

　　六、活动主持：

　　孙蕾（班主任）、张老师。

　　七、活动过程：

　　（一）、教师讲话。

　　师：“首先感谢各位家长朋友在白忙之中抽出时间陪孩子一起迎接新年。在这辞旧迎新之际，我们大五班的家长和小朋友欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。在这里，我先给大家拜个早年了!祝大家在新的一年里，身体健康，万事如意，合家幸福！20xx年带给我们的不仅仅是快乐与笑声，更是对未来无限的希望！来，让我们一起与可爱的小朋友手拉手，感受他们的童真童趣！让我们一起回到孩童时代，一起迎接新年的到来！请欣赏阮云昕、张诗雅、张琳、朱文轩四位小朋友带来的`诗歌《新年》。”

　　（二）、师：“古人云：“不学礼，无以立”，礼仪是中华民族的传统美德。学前期的幼儿，可塑性强，容易接受信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。所以，对幼儿进行礼仪教育是事在必行得，针对目前幼儿礼仪教育的现状和本班幼儿文明礼仪行为的实际情况，根据幼儿的年龄特点，从即日起我班将配合幼儿园文明礼仪教育方针对文明礼仪教育进行初步尝试。接下来请欣赏我班幼儿带来的礼仪方面的节目。”

　　1、全体幼儿表演儿歌《礼貌歌》、《专心听讲》。

　　2、王诗曼等幼儿表演《小娃娃跌倒了》。

　　3、英敏小朋友表演儿歌《上学》。

　　4、沈均芊小朋友表演儿歌《语言礼仪》。

　　5、张琳小朋友表演歌曲《我的好妈妈》。

　　（三）、幼儿表演节目。

　　1、朱梓越等小朋友表演舞蹈《金瓶似的小山》。

　　2、赵磊等小朋友歌表演《学做解放军》。

　　3、汪子衡小朋友现场书法表演。

　　4、徐丽小朋友讲故事《狐狸和小苯熊》。

　　（四）、亲子游戏活动。

　　1、游戏“击鼓传花”。规则：家长听鼓声传花，当鼓声停后花传到哪位家长的手上，这位家长就要表演一个节目（家长可以和幼儿共同表演）。

　　2、游戏“听音乐抢椅子”。规则：家长手抱幼儿听着音乐绕着椅子走，当音乐终止时没坐到椅子的人出局，抢到最后一张椅子的亲子为胜。

　　（五）、活动结束。

　　师：“孩子是带给我们幸福的使者，而我们是伴随孩子成长的摇篮，在孩子一路走过的足迹里，有我们的辛酸，也有我们的幸福。真心祝福所以的家长朋友们过一个快乐的新年，让我们带着孩子们的祝福，伴随孩子幸福成长每一天。最后我们的小朋友给亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶带来一首英文歌曲《新年好》。他们的歌声意味着我们来年的生活是丰富多彩的！代表着我们来年的生活是充满希望的！家长朋友们！小朋友们！深深地祝福你们开心每一天！健康每一天！”