活动方案

活动方案5篇[经典]

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的活动方案5篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　一、活动主题：真实的了解，真挚的关爱。

　　二、活动宗旨：进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚;增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进海林市特殊教育事业的发展。

　　三、活动时间：xxx年5月19日下午。

　　四、活动地点：xxx市特殊教育学校

　　五、活动内容：

　　1、做好宣传报导工作。

　　以“助残日”为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反映特殊教育的新闻专题。

　　2、开展“爱心助残”募捐活动。

　　广泛宣传“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团、队组织的'作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。

　　3、举行特殊教育学校名誉校长授聘书仪式。

　　在xxx年5月19日举办座谈会，邀请社会各界扶助弱势群体，关爱残疾学生的热心人士在校座谈，聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。

活动方案 篇2

　　为加强未成年人中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育，根据唐山市文明办、唐山市教育局《关于组织中小学生 “网上祭英烈”活动的通知》要求，结合我校实际，决定在今年清明节前后，组织全体学生开展主题为“缅怀先烈，学会感恩”的网上祭英烈活动。为确保活动顺利开展，特制定如下方案。

　　一、活动时间

　　3月25日―4月6日

　　二、活动目的

　　通过“网上祭英烈” 活动，抓住契机对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育，激发学生对革命先烈的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而更加珍惜现在的.学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。

　　三、活动内容

　　组织全体学生登录中国文明网，在其首页开设的“网上祭英烈”栏目，进行网上祭拜、献花、留言活动。同时，开展文明清明志愿服务行动，引导学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。

　　四、活动安排

　　（一）开展宣传活动。学校利用广播宣讲活动的目的与要求，各班级组织学生学习关于清明节的有关知识，营造浓厚氛围。

　　（二）组织学生登录中国文明网的“网上祭英烈”专栏进行网上祭拜、献花、留言。各班级要通过主题班会，开展追忆历史、缅怀先烈、讲述自己心目中的革命先烈活动。

　　（三）开展文明清明志愿服务行动。组织学生帮助老师整理办公室、开展全校卫生扫除等活动。

　　五、活动地点：学校电脑室

　　六、工作要求

　　（一）学校政教处、团支部要进一步对活动作出部署，认真组织学生积极参与。要落实安全措施，确保祭奠活动文明、安全开展。

　　（二）以班级为单位，年级主任、班主任有组织、有计划地安排学生在学校电脑室上网，指导学生开展“网上祭英烈”活动。

　　（三）要发挥共青团织优势，开展丰富多彩的团队活动，增强学生参与的积极性、主动性，要把开展“网上祭英烈”活动作为近期活动的重要内容。

活动方案 篇3

　　活动目标：

　　1、收集自己或者爸爸妈妈旅游的照片和当地的特产，大胆描述旅行见闻。

　　2、了解祖国的名胜古迹，体会中国的地大物博，了解各地物产。

　　活动准备：

　　1、将幼儿或父母旅行的照片、旅游的纪念品等布置成“我是旅行家”展览。

　　2、将幼儿熟悉的城市的标志性建筑、物产等制作成卡片。

　　3、幼儿用书第3～4页。

　　活动过程：

　　一、我是旅行家。

　　1、教师和幼儿一起参观“我是旅行家”展览。

　　教师：中国地大物博，有许多名胜古迹和物产，现在我们就跟随小朋友们收集的照片一起去感受一下吧！

　　教师：你对哪站照片感兴趣？为什么？

　　二、亮眼看中国。

　　1、我是小导游。

　　教师：参观了展览后，我发现小朋友和自己的爸爸妈妈去过中国的很多地方。现在就由你们来做导游，给小朋友们说说这是在什么地方，在旅行中你看到了什么，听到了什么，吃了什么，带回来什么。（请部分幼儿做导游，介绍自己去过的地方，其他去过这些地方的幼儿可以补充说明。）

　　2、旅游讨论会。

　　教师：听了小导游的介绍，好像我们也去过了这些地方，真美！你觉得哪里最好玩呢？如果小朋友还有什么不明白的地方，可以请小导游再次介绍哦！（幼儿互相讨论交流。）

　　3、旅游：坐着火车去旅游。

　　三、引入游戏：

　　教师：中国很大，有很多美丽的地方和不同的物产。今天我们开着火车去不同的`地方旅行，看看今天我们火车会开到哪里，会看到什么。

　　幼儿游戏。

　　教师：火车开过的地方会有许多站，请几个小朋友来做站员，每个站员代表一个城市或景点。怎么样才能让大家知道你是什么站呢？（幼儿讨论，教师可引导幼儿将城市或景点的标志照片或代表物产的卡片举起来代表某站。）

　　教师：现在老师做火车头，请几个小朋友和老师一组，排成一列纵队，后面的小朋友要双手搭在前面小朋友的肩膀上。（火车头戴上头饰，双手在胸前做轮状循环。）

　　教师：小火车呀呜呜开，轰隆轰隆轰隆隆，小朋友们看窗外，来到站点停下了。看看到了什么站？快快一起去旅行！（站员举起自己的卡片，火车头和后面的小朋友讨论说出是什么地方后，站员放行并跟随火车继续往前开。）

　　教师：现在，请小朋友做火车头，换一组继续游戏。（游戏可以循环进行2～3次，保证每位幼儿都能参与。）

　　四、活动延伸：

　　请个别经常外出旅游或者出差的家长带一些旅行的照片或当地的特产，来幼儿园开展家长助教活动，讲讲他外出的见闻，拓展幼儿的视野。

　　可以到超市或小吃街去收集各种具有地方特色的小吃和点心，在班里举行品尝会。

活动方案 篇4

　　第一部分环境及市场简略分析

　　xx店位于杭州市老城区东郊，离城市中心（传统意义上西湖为中心来讲）较远，周围又有农贸市场和专营批发市场及部分小型的批发店面，这一带消费群主要从农村转化而来，在消费能力上较低，消费意识上习惯于从农贸市场上专营批发市场及部分小型的批发店面中购取廉价的生活必须品，消费群体年龄的平均年龄较高，所购单品较集中。但随着城市中心的逐步转移，人们的消费能力和消费意识消费习惯将得到逐步的提升和改善，加之附近还没有出现类似经营方式的大型购物中心及超市，相信不久的将来，这一带将成为各个商家必争之场所，我们xx店应抓住机会抢占市场。

　　第二部分活动目的

　　***********店自去年年末试营业以来业绩一直不佳，客观因素是在试营业中基础配套建设尚未完工，一楼二楼的专柜尚未修建完毕，所以无法进行大型的.企业形象宣传，但目前，我们在各个方面都已经准备充分，应积极地扩大对外的企业宣传，发展年轻会员，降底消费群体平均年龄，因为他们有着较大的购买力，通过宣传，我们要让附近的老百姓知道*****上乘店，成为附近一带的休闲、娱乐、购物中心，增加人气，加大客流量，提升客单价、提升营业额，加大毛利。

　　第三部分活动主题题目

　　xx----------生活的好芳邻

　　第四部分活动时间地点

　　活动时间20xx年5月1日～5月3日

　　活动地点********店

　　第五部分合作单位

　　赞助单位：选择一个或多个在*******店较大的有实力且产品质量过硬的企业合作，得到部分的实物和资金方面的赞助，降低我们的单方的费用开支，在活动中我们可以通过协商以不同的方式对合作厂商及其产品做适当的宣传。

　　宣传单位：与杭州当地一家新闻媒体单位如报社或是电台合作，以较低的费用获得最好的宣传效果。

　　第六部分媒介方案

　　选择《都市快报》《青年时报》《每日商报》,杭州电台经济台,交通之声等几家媒体做适当的宣传和报道，同时充分利用传宣单、横幅、气球在附近广泛及全面的宣传，组织人员写传媒宣传稿。

　　在活动前2天向附近的居民及过往人群派发传单或相关资料，作为活动预告。

　　在活动中向现场人群及外围人群派发，充分传达活动信息。

　　5月1日在当地的主要报纸上刊登祝贺广告，展示企业文化。

　　活动中邀请电台和电视台进行现场采访，扩大宣传力度。

　　第七部分组织形式

　　设总负责小组，由店主要有关领导直接领导，企化部或合作单位共同参与（是为了更好的和企业进行有效的沟通），下设宣传、各活动负责、基础，联络、监督、安全等部分，确保分工明确，责任到头。 人员安排：

　　分工人数所属部门人员名单

　　现场统筹1总负责

　　现场督导1监督

　　现在咨询3客服

　　主持人及演出团队各活动负责

　　音控1宣传

　　传单发送4宣传

　　治安人员5安全

　　现场协调2联络

　　场地安排2基础

　　合作单位2联络

　　第八部分活动阶段

　　（一）活动的策划准备期：

　　20xx年4月10日－20xx年5月1日

　　工作统筹安排

　　明细项完成时间责任人

　　方案确定4月10日前总负责

　　场地安排4月20日前基础

　　人员落实4月10日前总负责

　　宣传筹备4月15日前宣传

　　合作单位4月15日前联络

　　相关手续4月25日前联络

　　设备到位4月30日前基础

　　彩排4月31日前监督

　　（二）活动的组织与实施期：

　　1、在4月中旬举办一次《我与xx》的征文或向广大消费者征集他们对我们在服务质量、企业发展或建是其他议，作为本次活动的预热。

　　2、5月1日上午9：00～11：30在x店门口举行腰鼓、秧歌、扇舞、健身操等比赛活动。(或是传舞龙等中国传统节庆活动)

　　3、5月2日为厂商活动日，

　　4、5月3日白天举办少儿书法绘画现场活动（或是其他针对青少年的活动）。

　　5、5月3日晚上举行“xx杭派服装之夜”的时装表演活动.

活动方案 篇5

　　时间：20xx-11-21 地点：红红班 人物：蒙氏班全体老师，缺勤(饶玲) 研讨主题：半日开放活动方案活动目标：1、让家长了解幼儿在幼儿园的半日活动安排 2、让家长加深对蒙氏教学的了解 3、增加亲子师幼之间的关系

　　活动内容：

　　一、本次活动时间安排：

　　8：00-8：50蒙氏自选活动

　　9：00-9：10对幼儿自选活动进行小结

　　9：10-9：30蒙氏数学活动(配班)

　　9：30-9：40进行幼儿小结(配班)

　　9：40-9：50幼儿喝水拉尿

　　9：50-10：30进行蒙氏语言拔萝卜的故事工作

　　10：40对幼儿进行小结

　　10：50户外(亲子游戏)

　　二、本次活动工作人员分配：

　　1、张老师接待家长，对家长讲半日开放的流程，冯老师负责幼儿的生活及脸部卫生。

　　2、刘丽娜配合王艳的蒙氏数学课，王红红配合张老师的蒙氏语言活动

　　3、亲子活动时，生活老师事先布置好户外场地，摆好亲子器械，张老师、王红红、王艳各负责十位幼儿及家长。

　　4、各时段的配合工作如下：

　　8：50-9：00王艳对自选活动小结，并提出下个活动要求

　　冯老师和刘老师负责幼儿入厕和喝水

　　第一节主题教学由刘丽娜和张老师配合王艳发图形宝宝，还有分发垫子

　　9：50-10：00幼儿喝水拉尿工作安排：冯老师看管幼儿上厕所，王艳看管幼儿喝水，张老师准备上课。

　　三、半日活动的具体教案

　　第一个活动：

　　活动名称：《有趣的图形》

　　活动目标：

　　1、复习对圆形、三角形、正方形这三种图形的认识

　　2、大胆说出生活中与3种图形相似的物品，并体验它们在生活中的应用

　　3、发展幼儿的扩散思维及想象力

　　活动准备：

　　圆形、三角形、正方形图片若干

　　活动过程：

　　1、导入线上游戏

　　老师带领幼儿在蒙氏线上听轻音乐，脚跟对脚尖，说一说三种图形的特征

　　老师先出示一个三角形，请幼儿说一说三角形的特征。

　　2、找朋友

　　请幼儿找出一个和自已手中一样的图形图片的幼儿并抱抱

　　3、说一说

　　讲幼儿讲一讲你手中的'图形宝宝像什么，在生活中哪里见过它们。

　　4、搭一搭

　　1)、分成三组，手中有一样图形宝宝的幼儿跟着一个老师把图形搭在地面一个接一个走过去。

　　2)、请小朋友们把图形宝宝送到相应的框中。

　　3)、教师进行幼儿小结。

　　第一节蒙氏数学活动要求：

　　小朋友走线时：1、脚跟对脚尖走，小朋友之间不能太远，也不能太近

　　2、小朋友在线上时，不能停下来，脚跟对脚尖走

　　3、不能把小垫子掉在地上，紧紧抱在头上，小朋友在坐的时候要轻轻地放在地上，小屁股轻轻的坐在上面。请小朋友一定要听老师的信号和老师做游戏。

　　找朋友时：找一个和你手上一样的图形宝宝的小朋友，抱一抱，不能推不能挤，不能把图形宝宝弄破了，要保护好你的图形宝宝

　　说一说时：老师最喜欢举起小手的小朋友，

　　搭路时：你不推我不挤，一个跟一个摆，要轻轻的摆放，请把你们的图形宝宝放回家，轻轻的放在框里。

　　第二个活动：

　　工作名称：拔萝卜的故事

　　材料构成：老爷爷，老奶奶，小孙女，小狗，小猫，小老鼠图片各一张及相应字卡，拔萝卜故事嵌板。

　　直接目的：熟悉掌握拔萝卜故事人物出场的顺序。

　　间接目的：

　　1、发展幼儿语言的表达能力。

　　2、培养幼儿的专注力及翻书阅读能力。

　　操作过程：

　　1、老师歌曲导入拔萝卜。

　　2、请小朋友说一说拔萝卜故事中都有哪些人物。

　　3、老师散放在工作毯上，请幼儿说一说，进行摆放。

　　4、出示拔萝卜故事的二段卡进行摆放。

　　5、请幼儿上来进行二段卡的摆放。

　　6、小朋友喜欢这个工作，下次可以到阅读区进行工作。

　　三、亲子游戏

　　活动名称：毛毛虫

　　活动目标：

　　1、培养幼儿共同协作的能力。

　　2、增进亲子间的协作关系。

　　3、锻炼幼儿爬的能力。

　　活动准备：一个空旷的场地

　　活动过程：

　　两位家长手牵手，十组家庭为一排，幼儿依次趴在家长的手上匍匐爬过去。幼儿在从家长的手下钻过去。看看哪组先获胜。

　　活动名称：齐心协力

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿的爬行的能力。

　　2、感受相互协作的愉快。

　　活动准备：大米的袋子，球若干

　　活动过程：家长把幼儿背在身上，幼儿抱好球，放在对面的框中。在和家长同时爬回。先到者为胜。

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