活动方案

更新时间：2023-08-24 07:48:50 活动方案我要投稿

活动方案精华【8篇】

　　为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的活动方案8篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案精华【8篇】

活动方案篇1

　　活动目标：

　　1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

　　2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　谈话：认识新年

　　活动准备：

　　新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。

　　活动过程：

　　1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？

　　2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

　　3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的.事儿了？

　　活动名称：儿歌《新年》

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

　　2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

　　活动准备：

　　儿歌《新年》，新年录像

　　活动过程：

　　一、经验交流

　　价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

　　1、师：新年就要到了，我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

　　2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

　　3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

　　提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

　　二、欣赏儿歌

　　价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

　　1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

　　2、师：儿歌说太阳变成了什么？

　　3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

　　4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

　　提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

　　三：学习儿歌

　　价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

　　四：延伸活动：互相拜年

　　价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

活动方案篇2

　　一、活动目标：

　　1.通过活动，促进各班老师加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。

　　2.通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能，养成幼儿“自己的事情自己做”的良好习惯。

　　3.邀请部分家长的参与，让家长了解孩子的能力，在家有意识有目的地训练孩子做些力所能及的事情，培养孩子的生活自理能力。

　　4.通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

　　二、活动形式及时间：

　　1、活动时间：

　　小、中、大班级组：20xx年5月24日(星期四)上午9:40开始

　　2、活动形式：

　　①各班教师组织孩子在本班进行选拔比赛，对家长进行宣传并配合本次活动。

　　②在班级评比的'基础上，各班推荐3名幼儿参加幼儿园决赛，邀请部分家委会成员参加活动。

　　三、具体活动安排:

　　班级：小班

　　1.叠放好一件上衣 2.穿好园服 3.穿好鞋

　　准备：小板凳3把，上衣3件，桌子2张(幼儿带园服入场)

　　要求：在规定时间完成，速度最快者获胜，每组3或5人。

　　班级：中班

　　1.脱园服 2.叠放好园服 3.穿园服裤子和一件有四个钮扣的衣服 4.穿鞋子

　　准备：小板凳3把，桌子2张，上衣3件(4个纽扣)，幼儿穿园服入场。

　　要求：在规定时间完成，速度最快者获胜，每组5或4人。

　　班级：大班

　　1.脱园服 2.叠放园服 3.穿上园服 4.穿一双有鞋带的鞋子 5.叠毛巾被

　　准备：小板凳3把，桌子2张，有鞋带的鞋3双，幼儿小床、被褥3套。

　　要求：在规定时间完成，速度最快者获胜，每组6人。

　　四、活动准备

　　1.各班级提前做好幼儿选拔工作周三下午上报参赛幼儿名单，并利用区角活动时间带幼儿来保教室抽签决定比赛组别。

　　2.场地安排：幼儿、教师以及家长分组坐在两端，参赛的地点在中间。

　　3.各年级组长及保育组长负责本年级物品的准备与摆放，参赛选手比赛时统一用秋季园服。

　　4.各班教师带比赛幼儿到相应场地，确定幼儿对号入座。班级教师把比赛材料及用品重新取出并放好。

　　五、比赛形式与规则：

　　1.选派家长委员作为观众及计时员参与。

　　2.分年段进行，幼儿抽签决定比赛组别，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、袜分班成一路纵队坐在椅子上，听到主持人的口令开始比赛，以计时的形式开展。

　　3.评判要求

　　(1)参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。

　　(2)鞋子左右不穿反，鞋带要系成蝴蝶结。

　　(3)叠被子方法：先将被子全部打开，从中间对折，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来，整理整齐。

　　(4)小班、中班、大班都按用时最短为胜。

　　4.组次设置：

　　A1组：小班共5人

　　A2组：中班共7人

　　B1组：大班共10人

　　六、奖项制定：

　　1、小班年级组设一等奖1名、二等奖2名、

　　2、中班年级组设一等奖1名、二等奖2名、

　　3、大班年级组设一等奖1名、二等奖3名、

　　七、具体人员安排：

　　1、主持人：XX。

　　2、摄影：XX。

　　3、场地布置：全体教师

　　4、计时员：家委会成员(3名)。

　　5、记录员：XX 。

　　6、打印奖状：XX 。

　　7、物品准备：各班教师。物品摆放：保育员。

　　XX第二幼儿园(XX分园)

　　20xx.5.24

活动方案篇3

　　活动目标 1、简单了解折射现象中光路是可逆的。

　　2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。

　　活动准备 1、课件-图示：光的折射

　　2、科学发现室光学区域。

　　活动指导

　　1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形

　　讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。

　　如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。

　　2、问题:光沿直线传播，生活中有什么常见例子

　　给幼儿讲解：

　　第一，利用光的直线传播----三点一直线，在射击、射箭运动中发挥关键作用；

　　第二，由光的直线传播，再加上人的双眼效应，可判断物体的位置。

　　第三，木匠用刨刨一木条，刨了二下就要检查刨得直不直，他就是自觉不自觉地利用光的`直线传播，用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。

　　第四，队伍对齐："向右看齐！"

　　3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。

　　（1）课件演示：光的折射

　　通过观看课件演示，让幼儿对光的折射有一个初步的认识。

　　（2）实验：把筷子插到水里发现筷子在空气中和水中拐了个弯的原因。

　　（空气和水就是两种不同的介质）

　　（3）指导幼儿在光学区域，积极尝试运用各种材料进行实验，

　　在操作中初步感受和了解光的折射。

　　（4、教师讲评活动情况，表扬鼓励探索中有发现的幼儿

　　让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么？

活动方案篇4

　　活动目标：

　　1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。

　　2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。

　　3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。

　　2、“奇妙的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。

　　3、幼儿收集的各种废品。

　　活动过程：

　　1．以故事“奇妙的商店”导入活动。

　　（1）小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇妙的商店”。

　　（2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用？（利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。）

　　2．幼儿讲述收集的废品及收集趣事。

　　（1）在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。

　　（2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。

　　3．鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。

　　（1）你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？

　　幼儿说方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不合适？请1-2位幼儿检查摆放。

　　（2）除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？教师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗发瓶、药瓶、饮料瓶）等。

　　（3）教师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进行分类。如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。找找还有哪些是纸做的.？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更合适？

　　幼儿按材料再次对废品进行分类。师生共同检查分类情况，对摆放不合适的废品，请幼儿帮忙送到该类废品材料中。

　　4．说说废品的利用。

　　(1)提问：收集来的废品怎样利用？（有的废品可以“变废为宝，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。）

　　(2)废品的作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了很多有趣的礼物，我们一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具?看看他们用什么材料做了什么礼物?

　　5．活动延伸:

　　（1）小朋友想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西送到大象伯伯的商店呢？

　　（2）幼儿手工，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。

　　（3）互相欣赏作品，将幼儿作品展示在KT板上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。

活动方案篇5

　　父亲节又要到了，每到这个节日，人们都在寻找着送给父亲的最好礼物，而服装则是父亲节最常见的礼品，为了让促销活动的投入得到最大的回报，商家们都在精心的准备着服装父亲节促销方案，那么服装父亲节促销方案该如何去做呢？

　　一份行之有效的方案是建立在真实可靠的数据之上的，因此，事前的市场调整则是服装父亲节促销方案的基础，这样就为方案的科学性、准确性提供了保证。市场调查，包括社会大环境，行业内部环境，比如产品特征，竞争对手情况，消费者的消费习惯等等。通过对市场调查数据进行分析，找出自己的优劣势，机会风险。

　　接下来便是拟定促销方案，促销方案的内容包括以下的项目：

　　（一)目标对象只针对某一群消费者举办的促销活动，以便拟定最适合的促销手法。

　　（二)主题主题的设定必须具有创意性、话题性，若能创造出口语或标语，则可兼具广告效果。

　　（三)诱因诱因是指消费者获得的部份，例如赠品、折扣等，诱因的大小要同时考虑消费者的接受度，以及企业成本的负担。

　　（四)参加条件参加条件是界定哪些消费者可以参加，以及如何参加此促销活动，例如：购买金额满300元可参加抽奖。

　　（五）活动期间活动期间指促销期间的设定，依过去经验及消费行为特性，决定长短合适的活动期间。

　　（六）媒体运用媒体的运用是指通过讯息传递的管道，将促销的讯息传达给消费者，由于讯息是否准确且即时的传达给消费者，对于促销期间的来客数会有相当的影响，因此必须谨慎地评估及选择媒体。

　　服装店父亲节活动方案

　　父亲节服装促销方案

　　接下来便是拟定促销方案，促销方案的内容包括以下的项目：

　　（一)目标对象只针对某一群消费者举办的`促销活动，以便拟定最适合的促销手法。

　　（二)主题主题的设定必须具有创意性、话题性，若能创造出口语或标语，则可兼具广告效果。

　　（三)诱因诱因是指消费者获得的部份，例如赠品、折扣等，诱因的大小要同时考虑消费者的接受度，以及企业成本的负担。

　　（四)参加条件参加条件是界定哪些消费者可以参加，以及如何参加此促销活动，例如：购买金额满300元可参加抽奖。

　　（五）活动期间活动期间指促销期间的设定，依过去经验及消费行为特性，决定长短合适的活动期间。

　　篇二：服装商家父亲节促销活动方案

　　服装商家父亲节促销活动方案

　　父亲节又要到了，每到这个节日，人们都在寻找着送给父亲的最好礼物，而服装则是父亲节最常见的礼品，为了让促销活动的投入得到最大的回报，商家们都在精心的准备着服装父亲节促销方案，那么服装父亲节促销方案该如何去做呢

　　一份行之有效的方案是建立在真实可靠的数据之上的，因此，事前的市场调整则是服装父亲节促销方案的基础，这样就为方案的科学性、准确性提供了保证。市场调查，包括社会大环境，行业内部环境，比如产品特征，竞争对手情况，消费者的消费习惯等等。通过对市场调查数据进行分析，找出自己的优劣势，机会风险

　　接下来便是拟定促销方案，促销方案的内容包括以下的项目:

　　(一)目标对象只针对某一群消费者举办的促销活动，以便拟定最适合的促销手法

　　(二)主题主题的设定必须具有创意性、话题性，若能创造出口语或标语，则可兼具广告效果。

　　(三)诱因诱因是指消费者获得的部份，例如赠品、折扣等，诱因的大小要同时考虑消费者的接受度，以及企业成本的负担。

　　(四)参加条件参加条件是界定哪些消费者可以参加，以及如何参加此促销活动，例如:购买金额满300元可参加抽奖。

　　(五)活动期间活动期间指促销期间的设定，依过去经验及消费行为特性，决定长短合适的活动期间。

　　(六)媒体运用媒体的运用是指通过讯息传递的管道，将促销的讯息传达给消费者，由于讯息是否准确且即时的传达给消费者，对于促销期间的来客数会有相当的影响，因此必须谨慎地评估及选择媒体。

活动方案篇6

　　一、指导思想

　　青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。

　　二、活动主题：

　　探索、实践、创新——倡导低碳生活

　　三、活动时间：

　　20xx年5月9日～5月20日

　　四、活动内容

　　（一）科普宣传

　　1.科普黑板报（负责老师：陈学峰）

　　活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在5月18日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。

　　活动时间：5月19日～5月20日

　　2.科普讲座（负责老师：朱静）

　　活动要求：本届科技节将举办一场科普讲座，利用班会、中午组织学生进行听讲。

　　活动时间： 5月16日～5月20日

　　（二）科技竞赛

　　1.1/32遥控车辆模型竞速赛（负责老师：陈勇）

　　参加对象：三～六年级学生

　　比赛时间：5月20日

　　评比要求：

　　1/32遥控车辆模型竞速赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的'外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。

　　跑表计时：3圈内赛车所用的时间，比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。

　　比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，出现上述情况选手应立即纠正自己的赛车，并继续本轮比赛。

　　2.魔法小车竞速赛（负责老师：钱亚忠张剑）

　　参加对象：三～六年级学生

　　比赛时间：5月20日

　　评比要求：

　　评分一是拼装分，评分二是竞速分，在规定的距离内测出所用的时间，以时间最短为最好的成绩。

　　（三）绘画比赛

　　1.科学幻想画（负责老师：徐春花许青）

　　参加对象：一～六年级学生

　　比赛时间：5月19日

　　比赛地点：美术教室

　　竞赛要求：让学生充分发挥想象力，在规定的时间内围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（纸上标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄等）。各班级有选择性的选择学生参加。

　　2.电脑绘画比赛（负责老师：赵静周文雅）

　　参加对象：三～六年级学生

　　比赛时间：5月19日

　　比赛地点：电脑房

　　参赛要求：以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，最后以“学校名-学生名-作品名.bmp”或“学校名-学生名-作品名.jpg”为文件名保存在规定的目录下，现场环境：人手一机，本次比赛以windows自带的画板软件进行制作，学生不带任何文具用品及资料（包括移动存贮设备），现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材，素材统一放在规定的文件夹中，供学生现场调用。

　　（四）科普文章写作比赛

　　参赛对象：3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。

　　作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在500字以上。

　　探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。

　　数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。

　　上交时间：5月20日放学前

　　（五）七巧科技竞赛

　　比赛时间：5月18日

　　比赛学生：一到六年级每班3到5名学生参加

　　比赛内容：

　　利用手中的七巧板在规定的时间内完成书面的题目，再对其进行评分。

　　五、科技节总结。

活动方案篇7

　　活动目的：

　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

　　活动对象：小班全体幼儿。

　　活动时间：5月1日--5月31日。

　　活动主要负责：各班班主任、配班教师。

　　活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！

　　活动过程：

　　一、且歌且吟--故事讲述篇

　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

　　2、各班搜集适合小班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

　　3、在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

　　二、小鬼当家--劳动实践篇

　　小班--自己的事情自己做

　　开展 "我会自己洗手"、"我会自己穿衣服"、"我会自己吃饭"等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

　　1、以"劳动最光荣"为主题，围绕"我会自己穿衣服"、"我会自己洗手"、"我会自己吃饭"等内容设计活动方案并开展活动。

　　2、利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

　　3、每个人选自己认为做得好的`一种劳动，参加班级组织的比赛，根据比赛结果，评选各种"劳动之星"。

　　三、我能行 --活动展示篇

　　"我能行"劳动技能大比武：(小班年级组进行比赛、每班男女各10人)

　　小班：穿衣服比赛。

　　四、我真棒--活动总结

　　各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的"劳动小能手"评选，"劳动小能手"获得者发予劳动奖章进行鼓励。

活动方案篇8

　　一、活动目的

　　通过春游活动，让学生到大自然中领略春天的美景，在活动中开展“热爱生命，感受生活，学会生存”实践体验活动，增强爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。

　　二、活动时间：20xx年4月3日8：00—14：30

　　三、活动负责人

　　总负责：王如涌

　　一年级：z

　　二年级：z

　　三年级：z

　　四年级：z

　　五年级：z

　　六年级：z

　　五年级寄宿部z

　　其中，各年级组长为负责人，负责此次秋游活动的全面工作；其他校务会成员协助管理，负责安全、车辆协调，（z经理电话z）处理突发事情，以及跟班老师到位等情况。

　　四、活动地点

　　一年级：市政广场二年级：江滨公园

　　三年级：江滨公园四年级：烈士陵园、江南八达岭

　　五年级：尤溪六年级：牛头山

　　五年级寄宿部：狮子山

　　五、活动安排

　　1、7：45全校各班操场集中教育，8:00——8:30五年级北大门上车出发。每班2辆共24辆，13：30尤溪接回，14：00家长接回。外五1——3徒步从南大门出发，12:00狮子山公交车接回，12:30家长接回。

　　2、8：00二、三年级南门出发，一、四年级北门出发，11：00到活动地点接回。

　　3、8：00——8:30六年级南大门上车每班2辆共28辆，下午12：00牛头山接回，13：00家长接回。

　　六、活动要求

　　1、组织学生春游活动要坚持安全、就近、就地、徒步的原则，以年级组为单位统一行动。各年级组要在3月29日下午将秋游活动方案和安全预案报学校政教处批准。

　　2、各组要扎实做好春游外出活动的安全管理。要精心组织，加强各个环节的安全管理，务必做到层层落实，责任到人。活动前要分班加强春游活动安全教育，年级组长要亲自协同有经验的教师事先勘察活动场所，弄清情况，凡不安全的地方或安全措施不落实的'地方，不得组织师生前往，提倡徒步秋游，如确需乘坐交通工具的，必须事先与具有三级以上资质的客运企业或旅游客运企业签订交通运输协议，明确各自责任，并有教师随车管理；严禁超载，严禁租用个体车船，严禁使用货运汽车、拖拉机、机动三轮车、非客船等不符合安全要求的交通工具。

　　3、要提高认识，强化责任，加强管理，确保安全。各班领队教师及时到位，提高安全警惕，出发前对学生进行安全教育。加强对学生进行人身安全、活动安全、交通安全、饮食安全、物品安全及其他安全教育。教育学生不能在公共场所拥挤喧哗，爱护公物、珍爱动物，注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。各年级在实际开展活动是以班为单位统一活动为宜，杜绝学生单独行事。有意外情况时应及时向领队教师汇报。对忽视安全工作、玩忽职守而导致安全事故发生的班级和年级组，要严肃查处相关责任人。

　　七、活动管理人员：

　　海临小学20xx学年第二学期春游活动带队教师安排

　　带队领导班级班主任协助教师班级班主任协助教师

　　备注：z校长负责统筹安排；

　　zz请假。

　　zz负责发放学生点心。

　　八、管理人员职责

　　1、负责学生人身安全；

　　2、教育学生文明出游，注意环保，每生带上垃圾袋，保持游览区卫生。

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