评选方案
更新时间:2023-09-05 17:26:26 活动方案 我要投稿
评选方案6篇(热)
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家整理的评选方案6篇,欢迎阅读与收藏。
评选方案 篇1
一、评选目的
为进一步弘扬崇高的师德风范,不断提升教师的人格魅力,营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围,促进我校教师素质的全面提高,升华实验学校师德师风建设年活动主题,学校拟在全校范围内开展第一届师德标兵评选活动,以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的'提高,更好地构建学习型、创新型的和谐校园。
二、组织领导
学校成立师德标兵评选工作领导小组
组长:黎明、李奉根
成员:黄克峰、张丽佳、郑宝基、肖景新、杨富菊、黄继娟
三、评选范围及条件
(一)评选范围:从宏伟实验学校学校教育教学第一线的教师中产生。
(二)评选条件:
1、认真贯彻党的路线方针政策,忠诚党和人民的教育事业。热爱学生,具有良好的师德师风。
2、爱岗敬业,严谨治学,严格执教,积极进取,勤奋好学,不断增强创新意识,提高创新能力,在教育教学岗位上做出较突出的成绩。
3、为人师表,严格遵守《中小学教师教师职业道德规范》,认真贯彻实施德育的十项制度,品行高尚,廉洁从教,在师生中有较高的威望。
4、坚持教学中渗透德育教育,因材施教,主动关心和做好学生的思想政治工作,尊重、爱护学生,师生关系和谐。
5、模范遵守学校各项规章制度,严于律己,恪尽职守,热爱集体,团结协作,有高度的社会责任感和集体荣誉感。
凡有下列情况者,实行“一票否决”,取消参评资格。
1、工作不服从学校安排者;
2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;
3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者;或被学生、家长投诉,经学校核实后,违反教育原则情况属实者。
四、评选及表彰流程
1、由学校评选工作领导小组审核年度参评人员资格。
2、将参选人员基本情况、所获得荣誉、主要事迹在学校网站上向全体师生、家长公示一周。
3、组织全校学生、家长及全校教师投票。
4、按投票结果,学校评选工作领导小组确定10—12名宏伟实验学校首届师德标兵,在全校范围内公示一周。
5、召开学校师德标兵命名表彰大会,当选师德标兵做教育教学经验和师德事迹报告。
6、学校将按评选排序结果向教育局上报相应教师做为局级优秀教师、师德标兵、教育教学能手的候选人。
6、新学年起,当选师德标兵一年内挂牌上岗,学校在当选教师所在年组或班级设立“师德标兵示范岗”,与“共产党员先锋岗”一起发挥榜样的示范引领作用。
评选方案 篇2
为充分调动我区广大社会工作者的工作积极性,吸引更多优秀人才加入到社工队伍当中,促进社工队伍的发展壮大,推动xx区社会工作的发展,经南海区民政局批准,南海区社会工作协会将举办“xx区xx年优秀社工评选活动”。具体工作方案如下:
一、评选名额
(一)优秀实务社工(8名):在南海区级或各镇(街道)登记备案的从事社工实务服务的社工机构、社会服务单位(指承接政府资助专业社工服务项目的单位,下同)、社区社会组织、事业单位等从业人员,其中机构/单位管理人员1 名、项目负责人3 名、一线社工4 名;
(二)优秀行政社工(7名):南海区级或各镇(街道)职能部门、村(居)委会、事业单位等从事社会工作领域行政或研究工作的'专职工作人员。(社会工作领域指在社会福利、社会救助、慈善事业、社区建设、婚姻家庭、精神卫生、残障康复、教育辅导、就业援助、职工帮扶、犯罪预防、禁毒戒毒、矫治帮教、人口计生、纠纷调解、应急处置等领域从事专门性的社会服务工作。)
二、评选条件
(一)基本条件
1.热爱祖国,遵纪守法,热爱人民,热爱社工;
2.认同专业社会工作价值理念;
3.在本地区、本行业有良好影响,得到广泛赞誉和认可。
(二)具体条件
1.优秀实务社工
(1)取得全国社会工作者职业水平证书;
(2)在社工机构、社会服务单位、社区社会组织、事业单位等连续从事专业社会工作实务2 年及以上(其中机构/单位管理人员为3 年及以上),成绩显著;
(3)社会工作专业理念和知识受到同行认可,专业服务水平获得服务受众好评(其中项目负责人:专业社会工作能力和项目管理能力得到本地区同行以及机构、同工认可,专业服务质素令服务受众满意;机构/单位管理人员:专业社会工作能力、机构管理能力、社工人才培养能力得到本地区本行业广泛赞誉,获得机构及同工的认可)。
2.优秀行政社工
(1)取得全国社会工作者职业水平证书;
(2)在xx区级或各镇(街道)职能部门、村(居)委会、事业单位等连续从事社会工作领域行政或研究工作2 年及以上;
(3)社会工作专业理念和知识受到同行认可,服务水平获得服务受众好评,在推动社会工作行业发展上成绩显著,对本地区本行业有良好影响。
三、评选程序
1.各镇(街道)组织及发动辖区的职能部门、村(居)委会、事业单位、社工机构、社会服务单位、社区社会组织等积极推荐优秀社工从业人员参与本次评选活动。
2.各镇(街道)社工主管部门统一收集本辖区内优秀社工候选人推荐表,对候选人资料进行甄别和核实,确保候选人资料的真实性,并符合参选要求。同时按评选名额和评选条件,分别在不同领域、岗位对候选人进行初步评选。经初步评选产生的候选人的推荐表及其他推荐材料(电子版及纸质版)于xx 年2 月13 日前上报区社会工作协会。每个镇(街道)上报的优秀社工候选人名额不超过5 名。
3.区级各有关单位和事业单位积极推荐优秀社工从业人员参与本次评选活动,并将候选人推荐表及其他推荐材料(电子版及纸质版)于2 月13 日前上报区社会工作协会,每个单位上报的优秀社工候选人名额不超过1 名。
4.主办单位组织专家评审小组,对优秀社工候选人进行集中讨论评选,通过无记名方式进行投票;同时增加公众评审,通过区民政局网站对优秀社工候选人进行公众投票;其中专家评审小组评分占xx%,公众网上投票评分占xx%;两者得分相加按排名确定15 名“xx区优秀社工”和若干名“南海区社工之星”(xx区社工之星是指具备成长为xx区优秀社工潜质的人员)。
5.在区民政局、区社工协会网站、微博等对评选结果进行公示。
6.表彰嘉奖“xx区优秀社工”和“xx区社工之星”获奖者。
注:其他推荐材料包括:参选者个人事迹(列项表述,800字或以上,要求真实、典型,切实反映专业社会工作能力)、相关证明资料(如社工证复印件及其他证明材料)。
评选方案 篇3
各乡镇、县直有关部门:
为全面提高我县舆论引导的质量和水平,进一步鼓励广大新闻工作者发扬敬业创新精神,深化“走基层、转作风、改风”活动,推动全县新闻系统多出精品力作、多出人才,即日起,由房县新闻学会、房县记者协会联合组织开展房县“名记者、名编辑、名主持、好新闻”评选活动。现将相关事项通知如下。
一、参评对象
1、专职、兼职从事新闻宣传工作的记者、编辑、播音员;
2、好新闻:记者、通讯员在县级以上(含县级)媒体发表的消息、通讯、专题等各类新闻稿(包括字、图片、电视节目)。
二、评选标准和要求:
(一)名记者、名编辑、名主持
1、政治优秀。政治素质好,热爱新闻工作,认真践行“马克思主义新闻观”,思想作风正,深入实际,联系群众。敬业意识强,爱岗敬业,刻苦钻研,勇于创新,任劳任怨,清正廉洁。
2、业绩突出。参评者要有较强的业务能力,工作出色,在宣传房县、助推房县方面成果显著。
3、群众公认。参评者应人品、品俱佳,在业内叫得响、有广泛的群众基础。
(二)好新闻作品
1、内容真实,主题鲜明,时效性强,形式新颖,字简洁生动而富有张力,传播力强。
2、提倡记者现场采制的`现场短新闻。
3、字数和时间:字消息在1000字以内,字通讯在000字以内;广播、电视消息在4分钟以内,广播电视专题新闻节目在1分钟以内。
三、具体要求:
(一)个人填写推荐表一式2份。
(二)好新闻:
1、时间范围:“20xx年元月至20xx年10月之间的作品。
2、报刊、网络作品。报送参评作品和《好新闻推荐表》一式6份。每份由参评作品和《好新闻推荐表》组成,同时附原样报复印一份及作品电子档。、电视作品。广播电视新闻每作品需打印字稿6份,每份附上《好新闻推荐表》装订。
所有材料用A4纸打印,20xx年11月2日上午11:0前报房县记者协会(县委宣传部)。
联系人:况xx
四、评选办法和表彰:
房县新闻学会、房县记者协会组织评审组对优秀新闻宣传工作者,新闻作品进行评选,评选结果在今日房县报、今日房县网、房县新闻网上公布,并在全县庆祝第十六个记者节大会上进行表彰。
(一)评审委员会组成
主任:徐xx
副主任:陈xx
成员:刘xx
况建斌任评审委员会办公室主任,负责评选报送、审核等日常事务。
(二)表彰名额
1、名记者6名,名编辑名,名主持1名。
2、好新闻:
分字、图片、电视三大类。分别设一、二、三等奖。每类好新闻设一等奖1名,二等奖2名,三等奖名。
评选方案 篇4
一、指导思想
为了促进良好的班风、学风、校风的形成,为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神,激发班级竞争意识,经学校研究决定,引进激励机制,开展文明班级评选活动。
二、指标分配:小学部每年级评两个,初中部评三个
三、评选周期:每两周评选一次
四、评比细则
1、班风正,学风浓,班上同学和睦相处,整个班级呈现出积极向上的精神面貌。
2、积极参加学校组织的各项活动,能很好地完成学校交代的各项任务。
3、以班级量化分为依据。得分多者获得流动红旗,得分相同时,扣分少的`班级优先;加扣分都相同或都没有加扣分时,政教处以各值日行政检查情况为参考作出决定,不设并列流动红旗。(流动红旗在下一周拥有一周,须悬挂于教室前门外。)
4、两周内有下列情况之一者,该班丧失文明班级评比资格:
学生有严重违纪,如:打架斗殴、打牌,谩骂、顶撞老师或工友、擅自下河游泳、爬越围墙、寄学生就寝后不请假外出、偷摸扒窃、群体闹事、出现严重安全事故、破坏公物。
五.奖励办法
1、凡获文明班级称号的班级,在下一周发流动红旗。
2、加班级量化分5分。
评选方案 篇5
书籍是人类最宝贵的财富,阅读是人生最美好的生活。“十佳读书人物”评选旨在促进每位教师多读书、读好书、好读书,以提高自身的修养,有底气做一名优秀教师。
一、评选标准
1.热爱读书,坚持长期读书,形成良好的读书习惯,自觉阅读书籍、报刊,包括网上的`电子文本阅读。
2.能带动学生、教师、家长共同读书,以自己的实际行动影响大家,形成良好的读书氛围。
3.能把读书与教学工作结合起来,并积极参与学校的读书交流活动。
4.在《海燕报.教师版》《海燕报.综合版》《海燕报.家教版》《海燕.杏坛》及学校网站上发表自己读书心得,或指导学生发表文章等。
5.有自己的博客。
6.个人藏书不少于200册;每年购书不少于15册。
7.在市级以上(含市级)报刊杂志发表文章,或者指导学生发表文章。
二、评选办法
1.各级部(处室)各推荐2名教师参加学校初评。
2.参评教师填写“十佳读书人物”推荐表。
3.提交材料:教师本人发表或获奖的文章(20xx年以来,最多5篇),指导学生撰写的文章(20xx年以来,最多10篇)。
4.20xx年的读书笔记或者随笔感悟等证明自己读书的相关资料。
5.个人藏书照片。
6.评选结果公示3天,最后给予表彰。
(另外,各级部(处室)要发现新人才;去年荣获“十佳读书人物”的老师也可以参加今年的评选,除按照以上办法参加评选外,还要提交一年来的读书总结。)
三、奖励措施
荣获本届“年度十佳读书人物”的教师,自行购书专业书籍(可含部分人文性书籍)200元以上,学校报销200元(在20xx年3月30日前凭购书发票办理)。
四、评选材料上交时间:20xx年1月18日前。
评选方案 篇6
一、评选目的
为全面了解、评价公司员工的工作成绩,提高工作效率,有效地激励表现优秀的员工并树立公司模范,让大家始终朝同一方向、目标努力,最终达到员工与公司共同成长的双赢目的,特进行xxx年度优秀员工评选。
二、评选原则
xxx年度“优秀员工”评审工作遵循公平、公正、公开和宁缺勿滥原则,所有候选人必须符合标准才能评出;
三、评选小组机构设置
公司总经理为评选小组组长,组员为部长、科长、副科长。
四、评选条件
1.服务期限满1年(xxx年1月1日前入职);
2.本年度无责任性安全生产事故(以工伤报告为准);
3.本年度无任何违纪行为(迟到、早退、旷工、及处罚记录);
4.年内请假天数累计不超过13天,其中事假天数累计不超过5天,病假天数累计不超过8天。
5、工作积极主动,认真负责,尽忠职守,在本岗位取得优异成绩;
6、以公司为已任,自觉维护公司利益,防止和避免各种事情发生,挽回较大损失;
7、尊重上级,团结同事,注重形象,有礼貌;
8、敢于坚持原则,不怕打击报复,维护生产秩序,作出显著成绩的。
9、工作效率高,工作表现突出,有具体数据提报;
10、平时工作学习要求高,技术考核合格率为100%;
11、提出改善方案,并得到实施,收效较显著;
12、本岗位专业技能熟练程度高,工作知识全面;
13、对降低成本、提高品质、提高生产效率等方面作出具体贡献。
五、名额分配
1、评选优秀员工人数为公司年末总人数的10%;
2、各部门奖励名额由行政人事科按各部门当年年末在职人数占公司总人数的比例来确定,计算公式为:
各部门优秀员工名额=公司年末总人数*10%*(部门年末总人数/公司年末总人数)-小数点后尾数;(部门人数不足,至少可提报1个名额);
人力资源部(行政人事科、IT、船务报关科):1名
安全保卫科:1名
财务部:1名
技术部:1名
生产部(装配车间+机加2车间):13名
仓库科:1名
品管部:1名
计划采购科:1名
铁枪部(机加1车间+工装设备):3名
六、评选流程
1、各部门于xxx年1月15日前根据所确定的名额进行本部门优秀员工的评选,填制《优秀员工评选申报表》后交人事部门;
2、上报的年度优秀员工候选人名单都将通过公司宣传栏公布一周,所有员工均可参与评选,有任何意见均可通过意见箱进行反馈;
3、最后评优小组一致审查通过,并报送总经理批准;
七、特别说明
1、各部门主管必须对提报的年度优秀员工做出细致评述,其评述材料内容包括一年工作当中该员工曾对企业作过什么突出贡献和先进事迹,在日常工作当中积累了什么好的有利于部门和企业发展的`工作方法及宝贵经验,在工作中起到了怎样的作用,在日常生活当中曾有过怎样的感人故事与经历;
2、获批准通过的《优秀员工评选申报表》由人事部门存入员工个人档案,优秀员工的照片和先进事迹将定期在公司“优秀员工光荣榜”中予公布,以示褒奖,被评为优秀员工的,公司给予特别奖励,并在教育培训、岗位调整、职务晋升方面经予优先考虑。
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