小学生文明礼貌月活动方案

小学生文明礼貌月活动方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小学生文明礼貌月活动方案，欢迎阅读与收藏。

小学生文明礼貌月活动方案1

　　根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。

　　一、活动宗旨

　　适应文明校园的要求，贯彻落实《教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。

　　通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。

　　二、活动内容

　　(一)学校礼仪目标：

　　1、学生进校门主动与老师或同学互道"老师早"(好)"同学早"(好)。

　　2、不准在校内骑车、奔跑。

　　3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道"老师好";学生迟到进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。

　　4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的文明活动

　　5、学生进入老师办公室，先喊"报告"，经老师同意后再进入。

　　在老师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。离开时礼貌地向老师告别。

　　6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到"快、静、齐"。

　　7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。

　　8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。

　　(二)家庭礼仪目标：

　　1、每日上学前离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼。

　　2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事。

　　3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避

　　(三)社交礼仪目标：

　　1、能主动关心他人，为他人提供方便。

　　2、在与他人交谈时诚恳、大方、朴实文雅，使用礼貌用语，做到语言准确、亲切，保持口语流畅。

　　3、用餐时做到：餐前洗手、待主人示意后开始用餐、夹菜文明、细嚼慢咽、不挑食、动作文雅、爱惜粮食、不乱倒剩饭。

　　4、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之间讲究礼节，互相关照，邻居有困难时，能主动帮助，邻里之间有矛盾时能互谅互让。

　　5、旅游参观时，能自觉爱护公物，自觉维护旅游区的`环境卫生和静谧气氛。

　　三、活动要求

　　1、高度重视，精心组织。

　　各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。

　　2、广泛动员，积极引导。

　　文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

　　3、加大宣传，营造氛围。

　　要大张旗鼓进行宣传，利用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容，普及礼仪常识，加强舆论监督，形成浓厚的礼仪宣传氛围。

小学生文明礼貌月活动方案2

　　为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，根据上级的文件要求，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展文明礼仪普及活动，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养 “文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。现根据我校实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

　　二、活动目标

　　通过开展内容丰富、形式多样的'文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。

　　通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。

　　设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。

　　1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

　　2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到讲礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。

　　3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。

　　4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。

　　三、活动要求

　　开展文明礼仪教育活动要按照实现“四个文明”的要求，突出重点，注重过程，突显实效，具体要求如下：

　　1、言谈文明。要求师生礼貌用语，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，遇见老师、长辈、领导、宾客要表示问候，坚持推广普通话，普通话成为校园语言。

　　2、举止文明。要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不搞小动作，认真学习，服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐吵闹，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。

　　3、仪表文明。要求师生衣着朴素大方、整洁、美观。

　　4、校园文明。学校加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，成为精神文明建设示范窗口。做到校园卫生整洁，不留任何卫生死角。保护环境，绿化校园，美化环境。增强安全意识，防范事故发生。精心建设校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。

　　四、活动措施

　　1、高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：

　　2、广泛宣传，营造氛围。

　　各班要认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、校园广播、校园网站、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造浓厚的教育氛围。

　　3、制定方案，开展活动。

　　结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识讲座、征文、故事会、情景剧、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。认真组织开展“四个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。

小学生文明礼貌月活动方案3

　　为大力弘扬和践行“厚德载物，经世致用”的绥化学院精神，提升学生道德素质，展示当代大学生的文明形象，提高学生自我管理和自我约束的能力，使广大学生能够养成良好的文明习惯，结合我校实际制定本实施方案。

　　一、目的与意义

　　以“树文明新风，做文明学生”为主题，把大学生文明创建活动与思想政治教育、校规校纪教育、文明修身教育、班风学风建设有机结合起来，引导学生从现在做起、从小事做起，通过开展深入细致的思想教育和创建美丽校园的实践活动，帮助学生提升思想道德修养、增强遵纪守法观念，在日常的学习、生活、交往中逐步实现“五个文明”，成为全面发展的优秀人才，争做校园文明使者。

　　二、组织领导

　　学校成立学生文明创建活动领导小组，具体负责学生文明创建的各项活动组织开展和工作推进。

　　组长：孙庆平

　　副组长：白景军夏艳霞

　　成员：万吉春、齐岩、关国印、孙俊超、隋建华、雷霆、于福友及各院(系)党总支书记、副书记、辅导员

　　三、活动主题与对象

　　活动主题：树文明新风做文明学生

　　活动对象：全院大学生

　　四、活动时间

　　x年10月—20xx年1月

　　五、活动内容

　　要求学生严格遵守《高等学校学生行为准则》、《绥化学院校园文明规范》，在平时的学习、生活中养成良好的文明习惯，引导全院学生自觉做到“一净””“三禁”、“四不”、“五远离”。“一净”是分担区清扫干净，无烟头，无死角。“三禁”是禁止酗酒闹事、禁止晚归不归、禁止擅自租房外宿;“四不”是不言语粗鲁、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在公共场所吸烟;“五远离”是远离不健康思想、远离不文明行为、远离攀比消费、远离违纪违法;远离迷信活动;在此基础上创建“五个文明”。

　　(一)教室文明

　　遵守课堂纪律，勤奋学习，举止文明，着装整洁;尊敬师长，尊重他人，相互谦让，不抢占座位;认真听讲，不玩手机;爱护教室设备，不得乱刻、乱画、乱写;自觉维护教室清洁，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮等杂物，不在教室就餐、吃零食。

　　(二)宿舍文明

　　自觉遵守公寓管理规定，不吸烟，不酗酒，不赌博，不打架斗殴，不乱扔废物;按时作息，增强安全意识，严禁使用大功率电器，不擅自留宿外人或晚归;发挥宿舍育人功能，浓厚学习氛围，同学之间团结友爱，互帮互助，和睦相处;每周认真打扫卫生，保持宿舍整洁卫生，环境优雅和谐。

　　(三)餐厅文明

　　文明就餐，不拥挤打闹，不大声喧哗，严禁酗酒、划拳等;爱护餐厅设施，不踩踏桌椅，不乱涂乱画;爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱丢乱倒残渣剩饭等;计划用餐，勤俭节约，反对浪费。

　　(四)公共场所文明

　　遵守社会公德，进入公共场所服装整洁大方、行为得体，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不吸烟等;爱护公共财物、花草树木，不践踏草坪;男女交往文雅得体，使用文明礼貌用语。

　　(五)网络文明

　　加强网络思想政治教育，强化网络管理，净化网络信息，做到文明上网、健康上网，不沉迷网络游戏，不发转错误和不适宜信息，不登录违法和不文明网站。

　　六、组织实施

　　(一)宣传发动阶段(x年10月—x年11月)

　　学校充分利用展板、条幅、橱窗、板报、微博、微信等多种形式开展宣传活动，使全院师生充分认识到文明创建活动的重要性，形成文明、和谐校园建设的良好氛围。

　　1.各院系召开宣传动员会议，学习《文明创建活动的实施方案》的文件精神，讨论制定各院(系)活动实施方案，部署文明创建活动具体工作。

　　2.院(系)学生会、各班利用展板、条幅、橱窗、板报、微博、微信等多种形式广泛宣传文明创建活动。

　　(二)宣传教育与活动开展阶段(x年11月—20xx年1月)

　　各院(系)坚持开展以下各类文明创建活动：

　　1.各班学生上课考勤、宿舍卫生、分担区、晚归等检查评比;

　　2.社团、学生会组织各类文体活动并对参与情况评比;

　　3.新生校规校纪考试以及老生学生手册知识竞赛;

　　4.各院(系)充分利用院网站、简报、展板、官方微博、官方微信平台等形式，加强对基础文明创建活动中涌现出来的先进班集体、文明宿舍和先进个人进行广泛宣传;

　　5.文明创建先进班集体、文明宿舍和先进个人表彰。

　　各院(系)按照学校文明创建活动相关要求，积极开展的活动及时将活动方案、活动总结、照片及新闻报送学工部(处)，学工部(处)将择优在网站、微信平台发布，并在全校文明创建活动中进行评比。

　　(三)总结表彰阶段(20xx年1月)

　　1.各院(系)及时总结文明创建活动，并以书面形式于20xx年1月5日下午5:00前将电子版报送至邮箱。

　　2.各院(系)文明创建活动进行考核，对在活动中涌现的先进班集体、文明宿舍和先进个人表彰(在活动期间发生学生严重违纪事件的院(系)不得参与评比)，并通过宣传栏、网站、微信平台等进行宣传。

　　七、活动要求

　　(一)高度重视，精心组织

　　各学院要把大学生文明创建活动作为学生教育、管理的'一项长期内容和重要举措，并把此次活动的组织实施列入学生工作的整体计划，认真部署，精心组织。

　　(二)广泛动员，形成合力

　　创建活动从组织策划到全员参与都要坚持一切依靠学生的工作理念，发动党支部、团支部、班委会等组织出谋划策，发挥学生会、学生社团等学生组织的作用，形成合力，创出品牌，切实增强活动的针对性和实效性。

　　(三)监督检查，注重实效

　　文明创建领导小组将对各院(系)落实情况进行不定期督查、检查，并根据考评表打分，各次院(系)考评总分作为学期末奖惩的依据，评比出文明先进单位，各院(系)也要根据自己院(系)考评结果，推荐文明个人、文明寝室、文明班级。

小学生文明礼貌月活动方案4

　　一、指导思想：

　　为使学校管理进一步规范化，经学校研究决定，在全校开展“整顿秩序，创建和谐校园”为主题的文明礼貌月教育活动，切实解决部分学生不学习、不守纪、不文明、不道德等问题，通过整治达到：学生文明守纪，教学秩序良好，管理规范有序，校园环境优美，使学校各项工作规范化、制度化、科学化，推动学校良好校风建设。

　　现将具体活动安排布置如下

　　二、活动主题：

　　“创建文明校园，我们在行动”

　　三、活动时间：

　　20xx年3月1日至3月31日。

　　四、具体安排：

　　“创建文明校园，我们在行动”文明礼貌月活动分三个阶段实施：

　　1、宣传发动阶段。

　　①通过班队会、广播台等向学生宣读文明礼貌月活动方案，做好宣传、动员工作。

　　②各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、班规班训等。

　　2、学习实践阶段。

　　① “小雷锋在行动”

　　要求：学生自己阅读 “雷锋”故事;每位学生以 “学雷锋”为契机为学校、家庭或社会做一件力所能及的好事。

　　②“我是文明小天使”

　　要求：以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长;主动问好;不随地吐痰;把纸屑扔进垃圾桶;不踩草坪，爱护花草树木;爱护一切公共设施，不乱涂乱画或毁坏;不说脏话，语言文明，坚持讲普通话和英语;课间文明休息，不追逐疯打;上下楼梯右行礼让;观看演出文明喝彩等文明习惯。

　　与此同时，与家庭取得联系，让学生在家庭中文明礼仪的表现及时反馈，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、尊重长辈、家务意识等方面对孩子进行评价，在全班进行评比，共同做好学生的文明礼貌教育工作。

　　③“校园文明小卫士袪斑行动”

　　要求：清除教室课桌椅上或寝室等地方的乱涂乱画，还校园干净的面貌。

　　④ 学习“文明礼貌的故事”和颂读“文明礼貌用语”。

　　3、总结评比阶段。

　　①各班召开“文明礼仪伴我行”主题班会，总结本月活动开展情况。

　　②办一期题为“三月风”的主题黑板报。

　　③评比“校园文明小天使”。

　　④评选“文明礼貌”的`手抄报。

　　五、主要措施：

　　1、加强领导，责任落实。

　　少先队负责活动的布置检查和评比工作，各班主任负责具体实施工作，做到计划、检查、总结三落实。

　　2、大力宣传，营造浓厚氛围。

　　通过广播台、宣传橱窗、班队会等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位老师，每一个学生。

　　3、抓住契机，让学生在体验中接受教育。

　　在深入学习与宣传的基础上，通过丰富多彩的活动，引导学生将文明礼仪落实到日常生活和学习中，让学生做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

　　4、树立榜样，发挥先模作用。

　　大力宣传在校园文明礼貌活动月中涌现的先进教师和学生事迹，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪教育实践活动的深入开展。

　　5、巩固成果，让文明在学生心中扎根。

　　在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将文明礼貌教育实践活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长。

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