读书会活动方案

更新时间：2023-10-10 14:21:33 活动方案我要投稿

读书会活动方案汇总15篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的读书会活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书会活动方案汇总15篇

读书会活动方案1

　　一、活动简介

　　青年读书活动是围绕青年思想教育、文化修养开展的一系列重要

　　实践活动，通过加强引导青年学习服务体系、切实增强广大青年的学习意识，不断提高青年的知识水平，从而激发广大青年的.学习热情和创新能力。

　　二、活动目的

　　形式多样的青年读书活动，是提高广大青年专业素质和人文修养

　　的有效途径。有利于培养广大青年多读书、读好书的文化生活习惯，在广大青年中营造良好的学习氛围。

　　三、前期准备

　　1、具体内容：活动的形式可有多种，譬如好书推荐，书评大赛，原创诗文大赛，诗歌朗诵大赛等。

　　2、宣传配合：在启德学习、启德资讯人人主页上发布相应的活动信息，并联系宣传部设计相应的展板，并通过制作横幅在小康桥悬挂的方式进行宣传。

　　3、场地申请：好书推荐可在小康桥门前，其余在西活

　　四、活动流程

　　1、好书推荐直接可在小康桥门前以书摊的形式向大家介绍（可与漂流书社联系）

　　2、其他可让同学们先报名，然后上交作品，可以联系东区中文系的老师作为评委，成绩优异者可获奖品。

　　五、活动收尾

　　活动结束后收拾好场地，清算物品价格及所有花销。

　　六、活动预期效果

　　通过这次活动，可培养大家阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极构建学习型组织。

　　七、活动预算

　　场地布置：40元（包括水杯，名签及其他物品）

　　宣传：60元（横幅）

　　奖品：120元

　　合计：220元

读书会活动方案2

　　一、读书学习活动目的

　　本着“立足本岗、团结奋进与公司共成长”的宗旨进行，努力形成一种工作学习一体化的学习风气，树立一种勤于学习、善于学习的学习理念，构建一个开放共享学习的平台，使全体员工在工作中学习，在学习中提高，提升理论、实践水平，将读书所得知识运用到工作中，爱岗敬业，尽职尽责，把平凡的工作做到极致；特开展读书学习活动。

　　二、活动体会

　　在开展活动的过程中，深深体会到：

　　（1）思想认识到位，才能搞好读书学习活动，思想是行为的先导，没有正确的思想认识，行为难以到位。

　　（2）领导重视，给活动的开展提供有力的保障。

　　（3）把握创新，使活动不断引向深入。

　　（4）突出重点，才能达到活动的最终目的；

　　开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的最终目的，是提高员工的学习意思，爱岗敬业的`精神。本次活动中员工积极参与，形式多样，读书分享等节目精彩新颖，现场气氛活跃，达到了使读书学习活动意识深入人心的目的。

　　三、存在问题

　　尽管“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动开展的卓有成效，但还存在一定的问题与不足：

　　（一）员工参与活动的积极性还有待于进一步提高；

　　（二）活动的准备和实施有待加强，工作不够深入细致；

　　（三）是内容和形式较为单调，在以后的活动中采取多形式、多样化。

　　四、努力方向

　　认真总结开展“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动的经验教训，本着因地制宜的原则，努力搞好下次的读书学习活动。总之，通过本次活动的开展，收到了良好的效果，使读书学习意识深入人心，全体员工要不断强化学习，调整思路，转变观念，团结一致，与时俱时进适应公司未来的发展需求。

　　工会主席高度重视读书活动，提出：女职工读书活动是一项长期性的工作，为进一步提高水平，扩大效应，在活动室高度紧张的情况下，为职工建立了宽敞的图书室，舒适的阅览环境，并在图书室原有的基础上又新购进十万元的图书，受到了广大职工的高度评价。

　　同时，公司工会还结合国网公司、省公司的通知要求，对读书活动进行了科学、全面、细致的安排，做到计划明确，实施保障有力，确保了女职工读书活动开展的生动活泼、扎实有效。

　　整个活动共三个阶段，即准备阶段（9月底前）、读书阶段（10月）、成果展示阶段（10月末至11月中旬）。在准备阶段，主要注重宣讲宗旨和宣传发动。在读书阶段，公司工会人员不定期的组织女职工进行座谈，让大家畅所欲言，谈谈自己上一阶段读书的心得、体会与经验、方法，以及对工会开展女职工读书活动的这种组织形式、活动方式的意见、建议及自身需求等，并将自己读过的好图书（书名目录）推荐至工会，截止到目前，工会共收到推荐书目70多种，读书心得96篇。

　　xx年是国家电网公司实施“十一五”发展规划的起始之年，也是我公司的企业管理年。希望公司广大女职工继续开展读书活动，在女职工中营造了读书学习、钻研业务的良好氛围，调动广大女职工加强修养、努力学习的积极性。同时要进一步提升了女职工的整体素质，激励广大女职工为建设“一强三优”现代公司建功立业。本次活动共评出获奖征文45篇，其中一等奖一篇，二等奖二篇，三等三篇，其它为优秀奖。

读书会活动方案3

　　作品分析:

　　《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又摧人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了草文选一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着你浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，她能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。

　　参与对象:

　　班级读书会全体成员

　　学生分析:

　　对于今天衣食无忧的孩子来说，缺少人生得历练，使他们的性格产生了这样那样的缺陷，面对这样一个物欲横流的社会，他们更多的表现出的是他们对他人的漠视和对人生的无畏。而《草房子》为他们打建起的精神殿堂，能真正唤醒他们心底的人文情怀，使他们的心变得柔软起来，让他们真真学会感动。

　　活动目标:

　　1、交流阅读感受，加深对作品的理解。

　　2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。

　　3、感受作品的人物魅力，体悟作品的生命诠释。

　　活动准备:

　　1、学生阅读《草房子》，完成读书笔记。

　　2、以书友对为单位设计共同讨论的话题，在由老师进行综合。

　　3、每个书友队选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。

　　4、多媒体课件制作。

　　5、座位安排：撤去课桌，团做一堂。

　　活动时间:

　　一个小时

　　活动流程:

　　一、“猜猜看”

　　1、教师说出对作品中秦大奶奶的一段文字描述，让学生猜猜人物的名字。

　　2、教师从事各书友队中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关书友队读给大家听，让大家一起来猜猜看。

　　二、“心心相印”（人物篇）

　　1、曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小的二十几个人物，其中最惹眼的、我们最感兴趣的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个？

　　2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？

　　3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？

　　4、刚才我们通过闲聊，似乎来到了《草房子》，来到了油麻地小学，那么我们有没有这种感觉：似乎细马正带着我们去放羊，我们似乎和杜小康来到了荒无人烟的芦苇荡，我们好像有跟着桑桑去玩了一些我们从来没有玩过的游戏。也许我们还会陪着纸月走过山路，从板仓走到油麻地小学。就让我们一起去油麻地小学，怎么样？来到油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢？

　　三、“真情告白”（感悟篇）

　　1、刚才我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个书友队的队员都有了心心相印的交流。我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，队你今后的'道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入第二个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？

　　2、学生谈自己的感悟。

　　3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。

　　4、学生交流自己的人生格言。

　　四、精彩回放（朗读篇）

　　1、大家的感悟时非常多的。我向我们每一个人还沉浸在《草房子》为我们营造的这个温馨的村庄里呢！这本书中最精彩的地方就是曹文轩为我们描述了很多少年儿童的内心世界，而且描写的非常细腻，下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多描写人物的内心世界的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听。

　　2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

　　五、“推而广之”（推介篇）

　　1、所有者一切都让我们全身心地、完完全全地沉浸在了曹文轩的《曹房子》里面，我向着本书带给我们的好东西也许是很多很多的。我们书友队的风格就是——好书共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。

　　2、教师与学生分别进行推介。

　　3、教师向学生推介曹文轩的其他作品。

　　活动心得:

　　我和孩子们在倾心的交谈着，怀着同样一颗感动的心。不管孩子们将来所选择的是怎样的生活道路，相信这一段体验一定会在他的人生中划下浓墨重彩的一笔。他们会记得有这样一个“班级读书会”，记得在这个交流会上自己成长、成熟的一步步。而作为一名教师，我也会记得这样的氛围、这样的无拘无束的对话，因为在这样的精神殿堂里，我同样经受了一次洗礼。

读书会活动方案4

　　活动主题：

　　“开心阅读”

　　活动时间：

　　20xx年6月22日星期日上午9点

　　活动地点：

　　月季公园(嵩山北路(朱屯北路)，可乘公交车130，91路到达)

　　面对年龄：

　　学龄前及小学低年级

　　参加人数：

　　因为是第一次搞活动，需要磨合，暂定由义工或者准义工参加，人数控制在10——15个孩子。

　　活动图书：

　　《好饿的小蛇》：主讲人——哨儿(shaoer56)

　　《爸爸》：主讲人——aotfly

　　《大脚丫跳芭蕾》：主讲人——幻游人生

　　《母鸡罗丝去散步》：主讲人——贝拉陈

　　《今天运气怎么这么好》：主讲人——童童妈

　　活动目标：

　　本次活动是公益小书房郑州站的第一次读书会活动，我们把主题确定为“开心阅读”。目的在于希望通过这次活动，让孩子和家长对阅读有一个新的了解，认识到读书原来可以这么好玩。目的在于增进义工以及孩子之间的了解，为以后开展更多的活动打好基础。同时也让以前没有参加过读书会的孩子了解还有这样一种读书的方式，知道在小书房可以读书，听故事，可以认识更多的小朋友。

　　活动内容：

　　首先哨儿代表所以义工妈妈致一个简短的开幕辞，庆祝小书房郑州站的正式成立。然后读书会开始。讲故事期间各位故事妈妈会根据故事情节准备适当的道具头饰或者小礼品，分发给小朋友，提高兴趣。

　　阅读延伸：

　　因为现在的月季公园正是百花盛开的时候，所以我们这次的延伸活动确定为“制作花瓣画”。让孩子自由发挥，可以和家长合作，也可以独立完成，利用拣来的落叶，花瓣制作美丽的图画。(提前告诉孩子，只可以拣掉在地上的，不可以摘花。制作的图画，可以是想象的，也可以事先把图案白描在图画纸上，再用材料粘贴。)制作完毕之后由孩子们自己讲述作品，评出奖项，颁发奖品。

　　注意事项：

　　参加讲故事的妈妈，如果需要道具请自行准备，另外请给孩子带上适量的水和零食。

　　制作花瓣画所需要的材料：画笔(水彩笔)，胶水(或者宽胶带，双面胶都可以)，画纸(A4的复印纸，如果小一点的.孩子可以事先把要粘贴的图案轮廓画好)，请自己准备。(画纸我会多带一些备用)因为是室外活动，请带一些坐垫之类的东西，方便孩子作“画”。(报纸，废旧床单，塑料布……)阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展“大手拉小手，牵手共阅读”为主题的幼儿园读书节系列活动。

读书会活动方案5

　　一、活动目的

　　丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考。

　　二、活动时间

　　20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7点）

　　世界读书日

　　三、活动地点

　　多媒体教室

　　四、活动内容

　　1、各部组成读书会活动小组，（希望大家认真看完一本书，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的'各种疑惑，大家相互学习。

　　2．具体流程：

　　第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小组发言时间10—15分钟。

　　第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右。

　　第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分钟左右，行轻松交流讨论。下一活动小组以此类推。（注意：只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。）

　　3、本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。望大家做好准备。

　　五、结束语

　　1．此次读书会是提升自己拓展视野的好机会。不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加。

　　2．社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。

读书会活动方案6

　　一、导入：

　　（出示课件）同学们，对于这本书大家肯定很熟悉了，书名？作者？谁来说一说，你把这本书读了几遍？你为什么读这么多遍？

　　小结：书读百遍，其义自见。读书时就要多读几遍，一遍有一遍的收获，一遍有一遍的感受，正是在这反复的读中，我们才能不断地提高自己。

　　二、作品初探：

　　乌丢丢是谁？人们为什么叫他乌丢丢？你知道他的哪些事？封面上的小女孩是谁？你怎么知道她是珍儿？你知道他的哪些事？作品中还塑造了许多感人的人物形象，谁来猜一猜，我说的是谁？

　　他是一位诗人，是一位老爷爷，曾陪同乌丢丢寻找珍儿和布袋爷爷。

　　她相信鸡蛋能开花，曾因种下鸡蛋等待开花受到别人的嘲笑，吟老很理解他。

　　他们只有一条腿，因为没有心而烦恼，但是在为小蚂蚁、瓢虫、吟老、乌丢丢遮雨的过程中，它们失去了自己，但又获得了生命，在获得生命的.同时，又获得了一颗心。

　　它与蔷薇花相约今天相会，为赴约会，逆风飞行，为了坚定的信念，为了那份爱，与狂风搏斗。

　　三、人物点评：

　　大家都能快速地、准确地说出了作品中的形象，看来同学们对作品中的人物十分熟悉，书中的许多人物令我们佩服与感动。在这么多的人物形象中，你最喜欢谁？在谈谈你喜欢的理由。

　　四找朋友：

　　读完这本书，我发现，书中的人物已走进了我们的心里，我们似乎见到了调皮可爱的乌丢丢，慈祥善良的吟老，并一同走进了吟老那充满温馨的家中，听诗篓子、可可说悄悄话，我们又似乎跟随乌丢丢与吟老，踏上了寻找珍儿和布袋爷爷的路，我们一起安慰中鸡蛋的小姑娘芸儿，一同感受蝴蝶的坚定和顽强，为找到心的蘑菇人欢呼，为断了脚的雕塑而伤悲，与他们在一起，我们的心是如此的纯洁。如果此时此刻，你与乌丢丢同行，会与谁成为最好的朋友？并说一说选择他作为朋友原因。

　　小结：通过大家的发言，我发现，大家不仅仅是与书中的人物交朋友，而是与爱心、善良、自信交朋友。我希望我班的每一名同学也具有这些优秀的品质。

　　五、谈感受：

　　这部书告诉我们什么是真正的爱，生命的意义所在。这是一部描写爱的力作，他把爱深深地扎根于我们每一个人的心中，让我们感受到人间自有真情在，读完这本书后，同学们的感受肯定很深，就把你读了某个片断、故事、人物形象地感受、启发与大家共同分享吧！

　　六、精彩朗读：

　　大家的感受这么深，这与文中精彩的描写十分不开的，确实，书中的许多片断都非常精彩，描写十分感人，选出自己最喜欢的一个片断，我们大家共同品味，并谈喜欢的原因。

　　七、总结：

　　爱是永恒的语言，爱是每个人心中的渴望，在享受被爱的同时，先要把爱奉献给他人，只要人人献出一点爱，世界才会变得充满阳光。

读书会活动方案7

　　一、活动主题：

　　“读好书，做好人”

　　二、活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、活动内容：

　　1.在教师中开展“读好书，做好人”主题读书交流活动。

　　每位教师精选一本好书阅读后，写一篇阅读体会。于4月10日前将阅读体会发邮箱__，学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名，并给予奖励。一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格。

　　活动时间：20__年3月28日至20__年4月30日(读书交流时间待定)

　　2.在学生中开展“读好书，做好人”读书月活动。

　　根据学校推荐的书目(附后)，以班为单位开展读书活动。阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等，各语文教师要上好一节阅读指导课，一节学生阅读课，一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛)，并将阅读的过程资料以图片形式收集，亲子共读要求家长传班级群，36年级学生还要求填写读书卡。

　　活动时间：20__年3月28日至20__年5月30日

　　(1)在语文老师的`指导下各班做好推荐书目工作，每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书，并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅，也可以找同学借阅或自行购买)。

　　(2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中读书时间只安排36年级，安排表见附件1，12年级各班自行安排)。

　　(3)阅读期间将经典优美的语句，自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上，阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。(见附件2)

　　(4)学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。

　　四、其他：

　　1.活动宣传报道：学校宣传组

　　2.活动照相：__。

读书会活动方案8

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以提高广大干部群众的文明素质为重点，努力营造人人爱读书、处处讲文明的良好氛围，努力提高公民的文明素质，与创建学习型党组织和争先创优活动结合，促进全区人民养成终身学习习惯，促进伍家岗区经济社会跨越式发展，为把伍家岗区建设成“新型工业强区、商贸物流大区、旅游宜居新区、现代新城中心”提供智力支持和精神力量。

　　二、参与对象

　　辖区所有社区、小区居民、广大青少年。

　　三、活动内容

　　1、开展全民荐书活动。面向社会征集优秀阅读书目，筛选后确定阅读推荐书目。

　　2、开展“书香伴我行”青年读书活动。依托共青团组织，在青年干部、青年工人、青年农民、青年学生中，广泛开展读书活动。依托青年干部开展图书漂流、演讲、知识竞赛等活动。

　　3、社区读书节活动。悬挂标语、张贴海报、发放宣传单，通过举办各具特色的读书会、读书经验交流会、读书讲座等主题活动，利用共享工程向市民免费提供绿色上网坏境。

　　四、活动要求

　　1、本着形式多样的`要求，积极组织广大居民投身到全民读书活动中来。采取多种形式对机关干部、社区居民、未成年人进行读书宣传和有针对性的阅读指导。

　　2、要充分利用图书馆、社区图书室、农家书屋，结合加强未成年人思想道德建设，为青少年读书活动提供阅读书目，开展导读、书评等活动。活动月中，所有书屋都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。

　　3、加强宣传。要加强对活动的组织宣传，积极宣传报道特色活动的情况，集中总结宣传活动中的特色做法，在全区营造出全民读书的良好舆论氛围。

读书会活动方案9

　　一、指导思想：

　　为“追求美的教育，成就美好未来”，提高教师人文素养，加快专业发展，提高教育理论和实践水平，养成阅读与交流的习惯，积极营造浓郁的书香校园文化氛围，特成立x县xx中学校教师读书会。读书会由喜欢读书、热爱交流的老师自愿加入组成。以实施素质教育为宗旨，以提升教师人文底蕴、提高教育教学专业能力为基点，以网络论坛为平台，开展读书交流和研究活动。使每位教师成为有人文情怀、教育追求、教育智慧的学者型、专业型、研究型教师，同时积极推进“书香校园”的建设。

　　二、活动目标：

　　1、养成喜欢阅读和相互交流的良好习惯，形成积极进取、热爱读书的浓厚氛围；

　　2、扩大阅读视野、丰富阅读内容，让教师心灵变得丰富和深刻，行走在成为学者型、专业型、研究型教师的路上；

　　3、提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进教育教学行为。

　　三、活动策略：

　　1、读书会每日推荐一则“教育名言”，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事”供大家阅读分享；

　　2、读书会将统一推荐每月的读书专题，并在群内成立“每日书摘”小组，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家分享和交流；

　　3、读书会还将定期推荐网络阅读内容，以文档的'形式上传到群

　　共享，供大家下载、学习，然后定期集体交流讨论；

　　4、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会，致力于把所学的理论思想、方法运用于教育教学实践，提高教育教学水平，推进学校课程改革工作。

　　四、活动规则：

　　1、以自愿的方式，申请加入xx中学读书会QQ群（群号：xx）。申请加入时，请附加本人姓名。

　　2、进群以后，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”；

　　3、群内是专业的读书活动，故不允许在群里闲聊、发图片或议论与读书无关的话题；

　　4、群内每位成员都有义务认真完成群内布置的作业和任务，群内将对每位学员的作业进行考核，如有两次累计不交者，视自动退群处理。

　　五、激励措施：

　　1、群里高质量的读书笔记、心得体会、教育随笔等，《柳絮飘飞》优先用稿；

　　2、每学期末评选优秀读书个人，由学校教研室发荣誉证书，并颁发个人读书奖（书籍）。

　　3、学期末，对本学期认真完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分。

　　六、推荐书目：

　　十月：《遇见未知的自己》（张德芬）

　　十一月：《教育是没用的》（林格）

　　十二月：《第五十六号教室的奇迹》（雷夫。艾斯奎斯）

　　元月：《唤醒孩子心中沉睡的巨人》（孙云晓）

读书会活动方案10

　　一、指导思想

　　为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大大学生爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。

　　二、活动目标

　　1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。

　　2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。

　　3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

　　4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。

　　三、读书追求

　　吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。

　　四、读书内容

　　教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。

　　五、形式及对象

　　1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。

　　成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。

　　2．参加对象：本校部分青年大学生。

　　六、具体措施

　　1、建立学习制度

　　改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

　　2、制定读书计划

　　每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。

　　3、创新读书方式

　　一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教育教师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

　　4、读书范围

　　（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。

　　（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

　　（3）开展网上阅读交流活动：登陆凤凰语文网凤凰数学网等教学网站进行学习。

　　5、理论指导实践

　　每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。

　　6、建立评估机制

　　每学期期末，学校根据实际情况，将每一位读书会成员的读书发帖情况及博客、教育教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者给予物质奖励和精神鼓励，劣者给予批评教育，提出新的要求。

　　用读书提升大学生专业发展的.素养，提升教师的自我反思与成长，是学校大学生培养的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善大学生读书会的内容与形式，让大学生从中获得新的成长动力，潜移默化地培养他们的爱岗敬业精神，形成认真学习，积极上进的良好风气。

读书会活动方案11

　　书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动安排如下：

　　一、指导思想

　　为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

　　二、读书目标

　　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　　三、读书口号：读书好多读书读好书

　　四、活动时间：20xx年3月至6月

　　五、组织机构

　　1、“读书会”导读组成员名单：

　　辅导老师：徐卫左青

　　组长：王若楠张萱

　　委员：吉玥鑫戴安妮杨淑芬王珑璇蓝晓雨

　　牛奕佳付之豪刘瑾悦刘泽贤吕嘉琪

　　2、读书会成员名单

　　班级全体学生

　　六、活动安排

　　（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）

　　1、在班会课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

　　2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参与。

　　（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬）

　　1、制定读书计划。

　　（1）个人阅读计划。①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。

　　（2）班级阅读计划。①内容：班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。

　　②时间：利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。

　　2、营造良好的读书氛围。

　　（1）营造一个书香班级。①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

　　3、换一本书，交一个友。

　　好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　　（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）

　　1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　　2、广开书源，保障活动顺利开展。

　　（1）扩充班级图书角，建立图书阅读制度，让学生有书可读。

　　（2）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。

　　3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

　　（1）利用语文课和阅读活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　　（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的.阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　　（3）尽量每天参加一次读书心得交流，交流自己的读书心得。

　　（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。

　　（四）考核、展示阶段（6月）

　　1、阅读卡片、读书小报比赛。

　　以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

　　2、活动评比。

　　“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。

　　书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

　　一、活动主题：

　　点燃读书激情，共建书香校园。

　　二、活动目的：

　　1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

　　2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

　　三、活动口号：

　　悦读经典，润泽心田

　　读高雅书，做高尚人。

　　书籍是人类进步的阶梯。

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　读书好，读好书，好读书。

　　与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

　　四、主要工作及活动内容：

　　（一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）

　　1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

　　2、读书节开幕致辞——校长室

　　3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

　　4、建班级图书角。

　　5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

　　（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）

　　1、课前诵读经典

　　语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师协助）

　　2、主题班会:我和我读的书

　　时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。

　　3、沐浴阳光，齐诵经典

　　时间：第八周；负责人：杨克坦

　　讲故事比赛

　　4、时间：第八周周二；参加对象：七年级；负责人：林彬彬老师。

　　5、“书香伴我成长”演讲比赛

　　时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。

　　6、语文知识竞赛

　　时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。

　　7、读书小报评比

　　时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。

　　8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）

　　时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。

　　9、现场作文比赛

　　时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。

　　10、书香班级评比（教务处、政教处）

　　（三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）

　　1、评比班、校两级“

　　读书之星”。

　　2、“书香班级”验收评比。

　　3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。

　　4、表彰奖励优秀团体。

　　五、注意事项：

　　1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

　　3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

　　4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

　　5、有相关负责人制订具体活动方案。

读书会活动方案12

　　公司“读书励志，岗位成才”主题读书活动方案为鼓励和引导分公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的'思路、促进工作的举措，促使广大团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在职工中营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，同时结合公司党委关于《开展“学专业守纪律重作风”主题学习实践活动的实践方案》，分公司团支部拟在分公司全体团员青年中开展“读书励志岗位成才”主题读书活动。具体活动安排如下：

　　一、活动范围：

　　公司全体团员青年

　　二、活动时间：

　　20xx年9月—12月

　　三、活动方式：

　　以团小组为活动单位，团小组长负责组织各团员青年进行研读、学习、交流。

　　四、活动组织机构：

　　组长：张xx

　　副组长：xx

　　成员：各项目部团小组组长

　　五、具体要求：

　　1、阅读范围：

　　《随想录》、《道德情操论》、与机电安装相关的专业书籍或自己喜欢的其它书籍。

　　2、阅读方式：各团小组以集体阅读或分散阅读等方式组织

　　团员青年认真阅读，同时组织开展多种形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。

　　3、交流形式：9月初至11月底，由各团小组自行组织开展读书交流会；12月初—12月底由团支部组织主题读书活动成果交流会，由各团小组汇报读书活动开展情况，并选送2—3篇读书心得进行汇报交流。在公司qq群中的“故事会”上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。

读书会活动方案13

　　活动主题

　　“读书破万卷，下笔如有神”。倡导大学生挤出时间看一些有益的书。

　　活动时间

　　待定。

　　活动地点

　　待定。

　　举办单位

　　南通大学商学院就业创业协会职规部。

　　读书会的背景

　　当代大学生在大学这个象牙塔里，每天忙着自己的专业和学分，无暇顾及自己的精神世界。因此我们需要在平时多读点书，在充实自己的同时也可以与同学、朋友进行交流，拓展自己的视野。方守金老师说大学里如果不读够100本书，除非你依靠权势，那么你的人生会一塌糊涂。

　　活动意义：

　　“书到用时方知少”，读书能使我们大学生开拓视野，为人际交流奠定基石，为开拓视野搭建桥梁。大学生必须具备优良的科学文化素质和思想道德素养，所以在平时的学习生活中要挤出时间，给过去的自己弥补，给现在的自己充电，给未来的我们蓄势。

　　活动步骤：

　　A．宣传：利用飞信、海报等宣传方式呼吁大学生多读书，读好书。（如李开复《做最好的`自己》《世界因你而不同》）

　　B．活动：举行读书交流展。

　　C．制作书名书签：推荐自己所读的书并进行交流读书随想。

　　活动实施：

　　1.提前制作若干海报、传单等宣传读书的必要性。

　　2.举办读书交流展，活动举办方组织人员在场地进行读书交流可以评出奖项并给予礼品，带动读书氛围。

　　活动预算：

　　略

　　活动注意事项：

　　1．维持现场秩序

　　2．保持现场整洁

　　3．注意协调现场的氛围

读书会活动方案14

　　活动目标：

　　1、组建书友队，讨论通过书友队名称、宣言，增强书友队凝聚力。

　　2、引领学生交流《夏洛的网》读后认识，让学生感动自己的心灵，做一个具有博大爱心和勇于创新的人。

　　3、享受读书乐趣，激发读书热情。

　　活动准备：

　　六个书友队分组团坐。教学课件。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　1、同学们，前几天，我请大家自愿结合，七个同学一组，组建了六个书友队，目的是希望每个书友队加强交流，共同分享读书的乐趣。今天，是我们的第一次班级读书会，也是我们每个书友队第一次较量的时刻。相信大家在课前充分的准备下能够在今天的班级读书会上把你们书友队的精彩展现给大家，现在先请每个书友队的队长宣布书友队的名称，书友队是我们共同的港湾，接下来让我们一起来宣读一下自己队的阅读宣言。（提前布置学生设计队名、齐诵宣言。教师随机板书队名）

　　2、让我们用掌声为我们书友队的建立表示祝贺。书友队建成了，希望每个书友队团结友爱，在我们美好的童年时代，博览群书，共同享受读书的乐趣。（课件：我们的书友队阅读中外经典享受读书乐趣）

　　3、自寒假开始，我们班每个同学都增加了一个星形影不离的好朋友，她给我们快乐，让我们感动，帮我们打开一扇爱的窗户，在我们面前展现出另一番美丽的天空——一个弱小的生命为了拯救她的朋友创造了一次次奇迹，它的爱心、顽强、创新，无不令人感动。我们大家这位共同的好朋友是谁？——《夏洛的网》。

　　4、好书如挚友。《夏洛的网》给我们带来了很多变化，许多同学感受到了读书的快乐，很多同学写作的兴趣也越来越浓厚，更可贵的'是在同学们的笔记中我感受到了你们内心的感动，你们生命的成长。我期盼着在接下来的交流中我们会有更大的收获。

　　5、接下来我们将从这七个方面去交流，（课件）原则是每一个版块只允许每个队的一名成员来汇报，人人参与，如果你不满意，可以补充。最后根据每个书友队的成绩评选最佳书友队，可以获得老师给大家带来的一本新书，先睹为快。

　　二、交流主题：

　　1、作品简介

　　（1）作者：

　　（2）怀特所著的《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》《清灵鼠小弟》被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴

　　的童话“之一。

　　（3）夏洛为小猪威尔伯分别织出了哪些字？？

　　（4）蜘蛛用丝编织了一张张（爱）的大网……

　　（5）作品中有哪些主要“人物”？

　　（6）主要内容是：一头小猪威尔伯与大灰蜘蛛夏洛同住在农场仓房的地窖中，聪明勇敢的夏洛在自己的网上编织“王牌猪、了不起光彩照人、谦卑”等等字样，使得威尔伯在猪的比赛中荣获了大奖，救了他的性命。而威尔伯又怀着感激之情，保护了夏洛的孩子顺利诞生。这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护、冒险与奇迹、生命的死亡、信任与背叛、快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的、不可思议的杰作。

　　小结：在作品简介这一环节每个书友队都介绍的很精彩。那么书中每个人物都给我们留下了怎样的印象呢？

　　2、人物点评

　　可以采用下面的话作为开场白：（）是一个怎样的人。

　　我想对（）说：

　　小结：一千个读者就有一千个哈姆雷特，这就是读书的乐趣所在，我们可以把书中的每个人物形象进行自由的联想，仿佛感受到一个个活生生的人物从书里面走出来，与作者对话，与书中的人物对话，合上这本书，有熟悉的面孔、有清晰的画面展现在我们眼前，有了这样的感受就证明我们读懂了……

　　3、图片解读

　　用自己的话讲一讲这幅图的内容。

　　（1）妈妈说：“有一只落脚猪，她太小太弱，不会有出息。因此你爸爸拿定主意不要它。”

　　弗恩叫道：“这是生死攸关的事，你还说什么控制自己。”泪珠滚滚流下她的面颊，她一把抓住斧子，打算把她从爸爸手里抢下来。

　　弗恩叫道：“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”

　　（2）可是宝贝小猪不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。

　　弗恩坐在厨房的角落里，把她的小宝宝放在膝间，叫小猪吸奶瓶。

　　（3）一只蜘蛛已经飞得没影了。接着又是一只小蜘蛛爬到栅栏顶上用头倒立，吐出一个气球，也飞走了。接着又是一只小蜘蛛。接着又是一只。空中很快飞满了小气球，每个小气球带走一只小蜘蛛。威尔伯简直要疯了。夏洛的小宝宝很快都不见了。

　　空中这时满是气球，谷苍底上看上去简直起了雾一般。几十个几十个气球飞了起来，打转，飞出门，乘着微风飞走。“再见，再见，再见！”的叫声微弱的传到威尔伯的耳朵里。它再也看不下去了，难过地扑倒在地，闭上眼睛。被夏洛的孩子们抛弃，这近乎世界的末日。威尔伯哭着哭着，睡着了。

　　小结：画面留给我们的是心灵的感动，是难忘的回忆，但是，在长达十万字的这部作品中，种植在我们心灵深处的还应该有很多很多，你们在阅读的过程中还摘录了哪些？让我们来同分享一下。

　　4、朗读再现

　　在读书过程中摘抄了哪些精彩的内容？请把打动自己的内容有感情朗读出来。

　　小结：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”多么富有这里的语言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生观，何况我们人呢？让我们来齐读这句话，把这句话牢牢记在心里，让我们的人生更加有意义吧！

　　是啊，同学们读书的收获肯定不止这些，让我们一起来叫交流我们的心得体会吧！

　　5、心得体会

　　（学生）

　　6、阅读感悟

　　夏洛用蜘蛛丝编织的是一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起了你我心中无尽的爱与温情。让我们把心中的千言万语凝结成一句话，说说我们最深的——阅读感悟。

　　7、好书推荐

　　《夏洛的网》班级读书会马上就要结束了，我相信这本书对我们的影响是深远的。

　　莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，是呀，生活中不能没有书者为良师益友。最近，你又读了什么好书？你打算推荐给自己的书友队，还是推荐给全班？

　　小结：在今天的班级读书会上，被评为最佳书友队的是：

　　让我们用掌声表示祝贺，队获得老师赠送的《亲爱的汉修先生》，希望在下次的班级读书会上再和大家共同分享我们读书的快乐。

读书会活动方案15

　　一、猜猜他是谁

　　她是美国著名的小说家、剧作家，她从小就热爱文学，她喜欢用华丽的天鹅绒服装打扮儿子，她又在儿子的央求下开始了儿童创作，她的儿童作品一经出版，便在美国引起轰动，并多次被搬上舞台，改编成戏剧，拍成电影。1905年，她的作品被译成中文来到中国上海，三十年代的十年间，先后有五、六个版本问世，就连《哈里波特》的作者罗琳都是她的忠实的读者。这位了不起的女性作家是谁？（（三）第三轮比赛：朗读篇

　　）今天，就让我们一起感受她最为著名的两部儿童文学名著《小公主》《小公子》。

　　二、比赛规则

　　1、本节班级读书会采取男女生比赛形式举行，男生是“薛特利”队谈《小公子》，女生是“撒拉”队谈《小公主》。

　　2、采取轮流一人发言方式，本队同学发言时，每个人要仔细倾听，做好补充准备。

　　3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。

　　三、比赛过程

　　（一）第一轮比赛：作品介绍

　　（二）第二轮比赛：人物篇

　　1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的人物形象，你最喜欢哪一个？

　　2、这些人物形象相似的地方是什么？

　　（三）第三轮比赛：感悟篇

　　读了这本书，你最大的感悟是什么？请把自己的人生感悟化作人生格言送给在座的.老师和同学。