活动方案

活动方案范例6篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？下面是小编整理的活动方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案 篇1

　　一、 活动目的

　　1、满足客户对车辆换季保养的需求，提高顾客满意度 2、维系客户 3、促进回厂台次 4、促进纯正备件销售

　　5、对回厂客户进行问卷调查(了解客户的期望等问题)

　　二、 活动时间

　　◆20xx年6月15日～6月30日(双周15天)

　　三、 活动对象

　　蚌埠一市三县、淮南及凤阳的北京现代车

　　四、 活动主题

　　真心伴全程，送清凉双周服务活动

　　五、 活动开展的内容

　　1、 活动形式：

　　◆ 回厂即送免费16项检测 ◆ 感恩回馈

　　1)回厂有偿消费即送礼品

　　2)消费金额满400元送50元代金卷 3)消费金额满800元送100元代金卷 4)消费金额1000元以上送150元代金卷

　　2、活动形式说明

　　1) 活动期间对所有回厂的北京现代车辆进行专业免费检测。 免费检查项目(共12.5分钟)

　　2)对空调系统需要添加冷媒的量小于300g以内的车辆进行免费添加。

　　六、 活动用备件

　　本次活动常用配件要保证供应，不允许断货现象出现，否则严肃追究。

　　七、 活动奖励

　　1) 服务顾问成功邀约C/D类客户，每台5元奖励

　　2) 对完成活动目标的服务顾问给予活动期间产值2‰的额外的奖励 3) 对没有完成活动目标的服务顾问给予实际产值1‰的`处罚

　　九、 广告宣传及活动通知

　　1、宣传方式：

　　1)短信通知：邀请客户回厂参加活动。

　　2)C/D类客户名单分派到服务顾问手中，由服务顾问邀约。 4)店内X展架向客户宣传服务活动内容。 5)店面宣传：宣传横幅等。 2、活动通知：

　　1)电话：介绍活动内容，邀请客户回厂，同时提供预约。

　　2)短信：6月10日开始分批向客户发短信邀请客户回厂参加活动。短信内容如下：

　　把清凉进行到底 北京现代润通专营店夏季送清凉服务活动欢迎您。为您的爱车免费进行16项检测，还有超值折扣及精美礼品。让您清凉一夏，环保健康。活动时间：6月15日至30日。详情请垂询北京现代蚌埠润通专营。

　　十、 活动检核

　　1、自检

　　1)各员工必须严格执行《北京现代服务运营管理标准》中的各项工作流程。 2)S/A、维修技师对所有进行检查的客户车辆认真填写《活动检测单》

　　2、信息反馈

　　信息员每天对前一天进厂客户信息与招揽名单进行比较，确认每天招揽客户回厂情况，反馈给服务经

　　理。 十一、活动安排

　　十二、活动费用

　　1、 短信群发费用0.04元(70个字)×1600个客户=64元 2、 X展架挂幅(45元)、宣传横幅(8m×8元)费用=109元 3、 礼品(茶杯)5元×1000=5000元 4、 合计为：5173元

活动方案 篇2

　　一、活动地点：总部操场

　　二、活动时间：20*年10月19日下午

　　三、参加人员：*区第三中心小学全体师生

　　四、活动目标：

　　“重阳节”又称为“敬老节”，一般以服务老年人的活动为主。然而现今社会早就不能用年龄来衡量人的生活品质了，长辈们的生活可能比年轻人更丰富多彩。由此，我们希望这不单单是以“敬老”为目的的升旗仪式，应该更多反映长辈们充实的生活。

　　这次活动主要针对学校50岁以上的在职教师，因此所谓的“老”其实是指教学经验的丰富和资历的老道，而绝非年龄老。我们希望通过这次活动增进青年教师与老教师之间的联系和了解。一方面，青年教师能够在老教师身上学到踏实工作，一生奉献教育的精神；另一方面，老教师们也能被我们年轻一辈的活力所感染。

　　在创建和谐社会的今天，我们更加呼唤尊师重道孝亲敬老的传统美德。本次升旗仪式上，团支部将会倡议每位同学回家为自己的长辈做一件力所能及的事。也许是倒一杯茶，也许是捏腰捶背……用各自的方式表达对长辈的重阳节祝福。我们的学生在校懂得尊敬师长，在家能够孝敬长辈，通过这样的主题活动，从小就能在孩子的心中播下和谐关爱的种子。

　　相信在全体师生的'共同努力下这会是一个耳目一新的重阳节，一场别开生面的升旗仪式。所有人都将感受到我们三中心浓浓的师生情，同事情，感受到这是一个和谐美好的大家庭。

　　五、活动准备：

　　1、板报

　　2、请帖

　　3、重阳糕

　　4、鲜花

　　5、礼品——妮维雅润肤露套装

　　六、活动流程：

　　1、开场白。

　　2、表演诗《我们的老师》。（青年教师表演，同时请相关老教师上台入座。）

　　3、请所有老教师上台入座，青年教师鲜花。

　　4、快板《三中心的重阳不一样》。（青年教师表演）

　　5、合唱《窗前的米兰花》。（五3班）

　　6、《相亲相爱一家人》的音乐声中，青年教师向老教师赠送礼品。

　　7、团支部向全校师生发出倡议。

　　8、老教师代表发言。

　　9、盛校长讲话。

　　10、合唱《相亲相爱一家人》。（青年教师表演。音乐声中主持人宣布活动结束）

　　11、教师合影留念。

　　七、人员安排：

　　1、主持人——*、五3班学生

　　2、邀请函及板报制作——*

　　3、购买鲜花、重阳糕——*

　　4、购买礼品——*

　　5、活动当天会场布置——*、*、*、*

　　6、现场音乐控制——*

　　7、现场摄、录像和后期制作——*

　　8、诗朗诵——*、*

　　（配乐——*）

　　9、快板——*、*、*、*

　　10、《窗前的米兰》——五3班表演，*编排

　　11、宣读倡议书——*、*、*

　　12、老教师发言——

活动方案 篇3

　　【活动目标】

　　“海乃百川，有容乃大”宽容是一种修养，宽容是一种智慧。为了在校园营造宽容的氛围，让学生学会以宽容之心待人，与他人和睦相处，拥有宽容的气度，学会调整自己的心态。我校结合第四届宽容月教育活动，旨在让学生明白“拥有宽容的气度”的重要性，并在争“宽容奖章”的活动中学会宽容、践行宽容。

　　【活动主题】“怀宽容之心做阳光少年”

　　【活动时间】20xx年4、5月

　　【活动组织】教导处 少先队

　　【活动过程】

　　一、准备阶段

　　1.设计宽容月活动方案（3月份）

　　2.德育工作小组讨论、修改方案（3月份）

　　二、宣传阶段（4月份）

　　1.班主任例会交流布置工作。

　　2.小干部例会讲解活动。

　　3.利用升旗仪式进行宽容月活动启动。

　　4.利用小鹿广播进行宽容知识的宣讲。

　　三、实施阶段

　　1.知宽容（全校参与）（第10周）

　　通过收看一节校级班会课，让学生明白宽容的内涵和意义。

　　宽容奖章1：能够认真观看这节主题为宽容的班会课，并能在课后交流学习心得和感受，就可以获得一枚宽容奖章。

　　2.行宽容（全校参与）（第10周）

　　以宽容为主题，制作美术作品。一、二年级制作书签；三年级制作电脑小报；四、五年级制作邮票。

　　宽容奖章2：能够展示出一份以宽容为主题的'美术作品，可以获得一枚宽容奖章。

　　宽容奖章3：每个班级选出两份美术作品进行校级评比，获得校级奖项的同学可以获得一枚宽容奖章。

　　3.践宽容（分年级进行）

　　（1）讲故事比赛：一、二年级以宽容故事为主，在班级进行讲故事达人赛。时间2分钟，每个班级推荐1名同学，参加校级讲故事比赛。（第11周）

　　（2）写字比赛：三年级以规定的宽容文字，在班级进行写字比赛。（第8周）

　　（3）表演比赛：四年级以班级为单位，以宽容为主题，采用绘本故事、课本剧、自创小品等，用演的形式传递宽容的正能量。（例如《李奥的纸飞机》、《我的兔子朋友》、《兔子小姐的微笑》、《我不再生气》、《出走的绒布熊》、《猫狗之间》、《负荆请罪》、《陶罐和铁罐》等等）（第11周）

　　（4）演讲比赛：5年级以宽容体会或经历为内容，自拟题目，进行3-5分钟的演讲。每个班级推荐1名同学，参加校级比赛。（第10周）

　　宽容奖章4：只要参加以上的一项活动就可以获得一枚宽容奖章。

　　宽容奖章5：参加校级比赛并获得奖项的同学可以获得一枚宽容奖章。

　　4.总结篇（第12、13周）

　　（1）各班总结自己中队开展的宽容月活动，评出“宽容小标兵”一名。（奖章数量最多，结合各项活动的表现）

　　（2）颁奖仪式（升旗仪式）。

　　（3）校园橱窗、家校小报。

活动方案 篇4

　　一活动背景及主题：

　　为届新生举办迎新晚会目的在于表达学校对新生的欢迎，展示当代学生的风采体现学院文化；也为了丰富同学们的课余生活，激发同学们对新学校新生活的热爱。同时也为全体学生提供一个展现自我释放才艺增进友谊的舞台，让大家感受学生会大家庭的温暖。

　　二活动时间：

　　12月30日晚8：00晚会正式开始

　　三活动地点：

　　学生活动中心

　　四主办单位

　　团委

　　五：承办单位：

　　团委学生会

　　六前期打算：

　　1宣传：（20xx年月日至月日）主要由宣传部干事负责宣传，主要有海报展板和贴吧宣传方式。

　　（1）展板宣传：

　　内容：“20xx届迎新晚会缺你不可！”（按最后方案写明时间地点；可适当使用网络热词吸引新生注重；并且写上接受新生节目报名的内容）

　　要求：展板设计形式应体现热情时代青春活力的'基调。

　　数量：一张展板（三张一开纸大小）

　　展出地点：在新生宿舍楼下

　　（2）广播宣传（广播站）：

　　内容：“20xx届迎新晚会期待你的参与！”活动时间为20xx年12月26日至12月30日。我们等你来！

　　要求：广播站分别在12月25日至12月27日期间进行广播。

　　（4）在学校网站贴吧进行宣传：由团委办公室。

　　2节目甄选打算：

　　新生节目报名及甄选：新生节目在20xx年12月27日至28日两天甄选

　　节目排练时间

　　月日进行晚会彩排，彩排地点为：

　　3物资购置：

　　所需物品：喷绘（12），租借舞台，桌椅（视嘉宾人数而定），汽球（色泽明艳光亮）6—7包丝带彩带若干，荧光棒（两桶）大头针别针针线盒钳子锤子。

　　七活动时间安排：

　　本次活动时间为20xx年12月27日至12月30日。

　　12月25日至12月26日为宣传及节目甄选时间；

　　12月26日至12月27日为物资购置时间；

　　晚会安排：

　　（一）晚会打算：

　　1与组织部及时做好沟通和人员安排协调；

　　2文体部与各兄弟部门及时做好工作的沟通；

　　3确定主持人两名及主持稿；

　　4与各节目负责人商定节目细节并商讨流程。

　　晚会当天：

　　（1）、月日下午没有课的学生会成员去操场搭建舞台，并打算本次比赛的舞台装饰工作。

　　（2）、月日下午点所有演员集合完毕，6点10分所有演员（节目负责人）签到完毕。

　　（3）、月日下午点分、学生会成员进行签到，各组工作人员到位；

　　（4）月日下午点分，晚会正式开始。

　　（二）晚会流程：

　　晚会分为三个篇章：

　　一给你们的见面礼；

　　二我有我的young！

　　三一起去未来！

　　第一篇章：给你们的见面礼：（主要播放视频回放开学到此刻的所有所有）

　　开场：（1）由学生排练的歌舞形式的开场；

　　（2）主持人介绍到场嘉宾，晚会流程和表达对新生的热烈欢迎；

　　第二篇章：我有我的young！

　　由大一新生表演节目

　　第三篇章：一起去未来

　　由领导讲话

　　（三）迎新晚会后期安排：

　　1活动结束，所有演员代表及工作人员上台合影留念；

　　2纪检部成员组织观众保持秩序离场；

　　3学生组织所有同学收拾会场（打扫场地及整理搬运道具）；

　　4活动结束后一周之内各部门上交活动总结（交给组织部，由组织部进行汇总）；

　　5宣传部，传媒部负责对晚会的记录并上传影音资料至学校网站。

　　八活动所需物资：

　　1舞台装饰：脚手架喷绘紫纱汽球丝带彩带地毯

　　2音响设备

　　3嘉宾席：节目单，桌椅；

　　4其他：服装荧光棒礼花横幅大头钉大头针钳子锤子铁丝纸和笔。

　　九活动人员安排：

　　由组织部酌情分配出礼仪队等配合迎新晚会的筹办。

　　应急预案

　　1由组织部安排人员做好消防安全工作

　　2应及时疏通安全通道，保证紧急情况发生时能及时疏散人员

　　3演员的安全保障，应打算急救药箱。

活动方案 篇5

　　设计意图：

　　六月，大班幼儿即将从幼儿园毕业进入小学，这是他们成长过程中的一个重要转折点。家长、教师以及周围所有相关的人都在与他们一起进行着入学前的准备，期望他们能顺利地适应小学生活。然而，不管准备工作做得如何充分，孩子们仍然有各种不同程度的心理压力。

　　一天、班里的路路怯怯地对齐齐说：“妈妈让我去很远的学校读书，可是那里我一个人也不认识，怎么办啊?”言语之中流露出深深的焦虑和无奈。听了路路的话我意识到，幼儿在面临上小学的问题时心里并不轻松，他们背负的压力其实超过成人的想象。因此，深入了解幼儿的想法，有效减轻他们的心理压力，切实帮助他们做好入学前的心理准备是非常重要的。

　　为此，我想设计并组织一个活动，比较深入地关注幼儿的想法，鼓励他们大胆说出自己的担心甚至害怕，让他们在宣泄中纾解压力，同时讨论适应即将到来的重大变化的种种方法，以逐渐形成对上小学的乐观态度。

　　绘本《小阿力的大学校》讲的是阿力在上小学前的种种担忧以及上小学后的种种变化。“小阿力要上学口罗!小阿力好兴奋，可是又有一点点担心。万一在学校迷了路怎么办?万一交不到新朋友怎么办……但是就像一只长大了必须离巢飞向广袤天空的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现学校其实是一个很有趣的地方……”这样的故事无疑能让孩子们与小阿力产生情感共鸣。不过，我在设计这个活动时并没有采用整个故事情节，而是聚焦小阿力的担忧，选取并改编了其中主要的几幅画面，以引导幼儿理解并愿意表述自己对入小学的种种担忧，并由此引发幼儿讨论，让幼儿自己想办法解决问题，然后通过分享交流由教师归纳梳理出应对问题的策略，从而帮助幼儿认识到自己的种种担忧是可以通过相关策略来消除的。而故事的结尾描写的是小阿力入学后快乐美好的生活，从而有效地引发了幼儿对人小学的向往之情。

　　当然，仅仅通过这样一个活动不可能解决孩子们所有担忧的问题。我设计这个活动最主要的目的就是想让幼儿明白：有担心、有困难是很正常的事，但要勇敢地说出来并努力寻求帮助，不要藏在心里。同时也希望幼儿明白：解决担忧和困难有很多方法，所以不必过于害怕。

　　目的：

　　1．充分表达自己对上小学的种种担忧，在尝试种种解决方法的过程中产生积极乐观的入学心理。

　　2．通过聆听、看视频、记录、交流等提升观察、倾听、分析和表达能力。

　　准备：

　　1．绘本《小阿力的大学校》部分画面的演示文稿，采访小学老师的录音，小学生做回家作业的视频。

　　2．电子钟动画，黑板，三个哭脸、笑脸小标志，三张桌子，记录纸笔。

　　过程：

　　一、 交流入学前的准备与担忧

　　师：马上就要上小学了，你们准备好了吗?都做了哪些准备?

　　师：你们在进小学之前还有没有担心的事情呢?(关注幼儿入学前的心理状况，梳理幼儿对入学的担忧。)

　　师(小结)：大家都为入小学做了很多准备工作，但还是有那么多的担忧。有的担心……有的担心……还有的担心……(教师在梳理时可将幼儿所说的担忧进行归类，如生活方面的、情感方面的、学习方面的等。)

　　二、交流讨论解决担忧的方法

　　(一)欣赏绘本《小阿力的大学校》前半部分，引出小阿力对入小学的三个担心。

　　1．引出绘本。

　　师：有一个叫阿力的小朋友也马上要上小学了，他也像你们一样有许多担心的事情。他有哪些担心呢?我们一起来看看。

　　2．同时呈现三幅表现小阿力在担忧的图片，引导幼儿仔细观察并进行合理推断。

　　师：你能看出小阿力在担心什么吗?是从哪里看出来的?

　　●生活方面：找厕所(陌生的环境)。

　　●情感方面：交朋友(与以前的好朋友分开了，到了新环境，老师、同学都是陌生的)。

　　●学习方面：做作业(作业难、多，没有时间玩)。

　　(二)交流讨论，尝试帮助阿力纾解担忧。

　　1、提出活动规则。

　　师：我在每张桌子上放了一张小阿力的图片，你们每人针对小阿力的'担忧，想想有效的解决方法，并把它记录下来，然后张贴到黑板上。我们用五分钟时间来做这件事(引导幼儿看电子钟)，大家要抓紧哦!

　　2、幼儿分组操作。(教师提示幼儿关注时间，并提醒幼儿用完文具后放回原处等。)

　　3、请同组幼儿交流各自的办法。

　　(三)交流汇总，分享解决担忧的方法。

　　1．有关生活方面。

　　(1)师：下面我们先请帮助小阿力解决有关生活方面问题的这组小朋友来介绍他们的方法。(每组推荐代表介绍，同组其他幼儿可以作补充说明。)

　　(2)师：这组小朋友想出了这么多办法来帮助小阿力，真不错。下面我们来仔细听听小学老师是怎么说的。(录音内容：我们小学的每一层楼都有男女厕所，厕所门上有男孩、女孩的标志，小朋友可以根据标志找厕所。下课十分钟时间里可以去上厕所。)

　　(3)教师帮助幼儿梳理录音中的关键词：每一层楼、标志、下课十分钟等。

　　(在这个环节中，教师可以将根据标志找到目的地的方法以及主动询问他人的方法加以扩展，以帮助幼儿明白很多地方都可以运用这个方法找。)

　　(4)师：听到这个担心有这么多解决的办法，小阿力变得怎么样了?(教师转动黑板上的小脸，将哭脸变成笑脸。)你们中也有人担心自己找不到教室、厕所……现在还担心吗?不担心了吧!那你们也像小阿力一样笑一笑吧。

　　2．有关情感方面。

　　(1)师：小阿力的第一个担心解决了，他的第二个担心是什么呢?

　　(2)请全班幼儿共同解读解决该问题组幼儿的办法记录卡，说说是否看懂了别人的记录方法，然后请记录者解答，教师作简单回应。如：这个方法管用吗?让我们去试一试。这个方法你是怎么知道的?你觉得这样可以交到新朋友吗?

　　(3)师(小结)：原来交新朋友的方法有很多，我们可以去试一试。相信你们一定会交到更多的朋友。

　　(4)师：小阿力知道了这么多交朋友的方法会怎么样啊?谁来帮他变一变?(请一名幼儿上来把黑板上的哭脸转成笑脸。)他高兴了，你们开心吗?是呀，你们帮助了他，同时自己也学到了很多交朋友的好办法，相信你们也会更快乐的。

　　3．有关作业方面。

　　(1)交流分享想出的办法。

　　师：小阿力还有一个担心，就是上了小学以后作业比幼儿园多，比幼儿园难，他怕做不完，没时间玩。你们有什么办法让他不担心呢?请看这组小朋友想出了哪些方法。

　　(1) 播放小学生做作业的视频，引导幼儿通过观察梳理出正确的学习方法。

　　师：我这里有一段没有声音的录像，你们看看小学生是怎么做作业的，帮小阿力仔细看看有哪些好方法可以学习。

　　(幼儿观看视频，内容为：看时钟抓紧时间做作业，做完后仔细检查一遍，然后看课程表整理书包，为第二天上学做准备，最后再玩。教师在一旁轻声提示：这位小学生在做什么事?她看的是什么?为什么要看?她是先做什么事，再做什么事的?)

　　师：让我们来告诉小阿力怎么解决他的最后一个担心,做作业要抓紧时间，做完作业要检查，作业做完后要马上准备好明天的学习用品，最后再去玩。

　　(2) 小结。

　　师：这些学习方法真好，谁来大声地告诉小阿力，让小阿力不用再为做作业担心?(鼓励幼儿将这些方法连起来说，培养幼儿的语言表达能力。)

　　师：现在小阿力还会愁眉苦脸吗?你们又要帮他变脸啦!瞧，小阿力笑得多开心啊，和你们笑得一样灿烂。

　　师：掌握了这些方法，小阿力就不用再为做作业担心了。老师相信，你们上小学后也会运用这些好方法的，你们一定会学得很棒!

　　三、活动结束

　　(一)分析思考，调整心态。

　　师：三个担心，这么多的解决方法，是担心多还是方法多啊?

　　师：你们就要上小学了，心里有些担心是很正常的。我们要勇敢地去面对，不要把担心藏在心里，要大胆地说出来，爸爸妈妈、老师、同学都会很乐意帮助你们的。办法总比担心多。只要肯动脑筋，你们的困难会越来越少，本领会越来越大，你们会成为快乐的小学生的。

　　（二）欣赏改编后的故事结尾部分，感受小阿力上小学的快乐，引发幼儿对小学的向往之情。

　　师：小阿力上了小学以后怎么样了呢?我们来再听听故事里是怎么说的。(教师讲述故事结尾部分。)

　　师：看来上小学是一件很快乐的事，让我们一起来做好准备。老师相信你们一定会成为一名快乐的小学生。

活动方案 篇6

　　一、倡议书

　　尊敬的老师们、家长们、亲爱的队员们：

　　您们好！

　　献出一份爱心，共建一片绿色！美丽的尚雅学校是全体师生的心灵家园。创建绿色环保的.校园，是我们的共同心愿。

　　近年来，由于人们生活水平的不断提高，每年春节的时候，很多家庭都会选购喜欢的盆栽回家，让美丽的花朵寄托着一份份美好的祝愿。然而，当春节过后，如何处理用完的花盆，却成了每个家庭的一道难题……往年，不少家庭会把盆子扔到垃圾处理场，这种做法造成了极大的污染和浪费！

　　为提高队员们的环保意识，学校少先队大队向全体教师和少先队员发出倡议：把家里闲置的花盆带回学校，献出一份爱心，共建一片绿色！

　　衷心感谢你们的参与和支持！学校将充分利用师生捐出的花盆，在校内开辟科普绿化实验园地，这样能让花盆循环利用，为我们创设的花香溢满学习环境。最后，祝老师们、家长们、队员们新年快乐！家庭幸福！

　　二活动时间：

　　1、一、三、五年级2月25——29日

　　2、二、四、六年级3月3——7日

　　三、活动对象：全校师生

　　四、活动要求：

　　1、 各队员以自愿为原则，把家里闲置的花盆献给学校；

　　2、 花盆无裂痕、无缺口；

　　3、 可以有花或树，有泥土；

　　4、 在花盆边帖上或写上（班别、学号）。

　　五、 活动地点：

　　把花盆依次叠放在学校北门篮球场周围（按指定年级摆放）。

　　少先队

　　xx年1月18日