实施方案

实施方案【锦集3篇】

　　为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的实施方案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实施方案 篇1

　　一、 项目背景（政策依据、培训需求）

　　根据《重庆市教育委员会关于进一步加强小学教师培训工作的意见》（渝教师〔20xx〕9号）、《重庆市綦江区教育委员会促进教师专业发展行动计划（20xx—20xx）》(綦教基〔20xx〕34号)、《綦江区教育委员会关于20xx—20xx学年度学校促进教师专业发展考核意见》（綦教基〔20xx〕35号）、《綦江区教师进修校关于教师校本培训项目管理的实施意见》（綦继教 [20xx] 6号）等文件要求，结合本校教师课堂教学中ppt使用较少的情况，为了促进PPT在课堂教学中的运用，提高课堂教学效率，拟实施本项目。

　　二、 培训对象（群体、人数、特征）

　　学校全体57名教师（在编在册在岗）

　　三、 培训主题

　　让PPT为课堂增光添彩。

　　四、 培训目标（总目标、具体目标）

　　总目标:在课堂教学中恰如其分的使用PPT， 扩大课堂教学容量，活跃课堂气氛，调动学生参与积极性，提高课堂效率。

　　具体目标：通过项目的实施让全体教师能逐步掌握PPT在课堂教学中的使用方法，让中青年教师学会制作适合教学的.PPT。

　　五、 培训原则

　　全员参与、分类实施、逐步推进的原则。

　　专家引领、骨干示范、教师跟进的原则。 制度保障、活动参与、奖惩分明的原则

　　六、 培训课程（模块、专题、内容要点、课程结构说明）

　　模块（专题）1：PPT应用专题学习（集体讲座）

　　模块（专题）2：PPT制作课件。（中青年教师制作PPT课件展评） 模块（专题）3：教师运用PPT进行教学。（课堂应用实践）

　　七、 培训模式与方式（总体模式、具体实施方式）

　　总体模式：集体学习+分组研修+自我实践+竞赛评比

　　具体方式：集体学习主要是PPT的应用专题学习，分组研修主要分成青年教师制作PPT和全体教师运用PPT教学活动，让后让PPT能指导教学，最后分制作和应用进行评比。

　　八、 培训师资（来源、人数、结构、层次）

　　区教科所1人，具有中学高级教师职称的专家。 学校骨干教师4人，具有小学高级教师职称的教师。

　　九、 教学计划（课表：时间、专题名称、教学方式、教师

　　姓名、地点）

　　十、过程考评与成果考核（过程考核事项与要求，成果及考

　　核要求）

　　过程考评与要求：按照区教委和学校要求，全员参与，严格考勤记录，积极参加学习做好笔记，完成PPT课堂应用和PPT课件制作展评等。

　　成果及考核要求：教师参加项目的笔记、反思、论文及课堂教学 PPT课件，符合要求的可登记为继续教育积分，并根据学校校本教研奖惩实施办法进行奖惩。

　　十一、项目组组织、分工与职责

　　组长：蔡洪（负责项目的总体设计、协调和安排）

　　董军（负责PPT专题学习的讲座以及PPT课堂教学应用指导和PPT制作指导等活动）

　　十二、管理活动计划（时间、活动事项、活动方式、负责人、参与人员、地点）

　　十三、内部质量监测计划（时间、内容、方式、人员、地点）

　　附：经费执行预算

实施方案 篇2

　　为了提高我幼儿园教师的业务素质和施教能力,本学期幼儿园将开展听课、评课活动,提供教师相互学习的平台,促进青年教师的专业成长。

　　活动目的:

　　1.各级部每一位教师要通过本次听评课活动,提高课堂教学水平,从而促进幼儿园整体教学水平上升。

　　2.全体教师要通过本次活动,认真学习他人的长处,本着“他山之石,可以攻玉”的原则,对照检查、反思自己教学中存在的'问题和不足、明确今后的工作思路及确立自己奋斗目标。

　　3.通过授课、评课等环节,深入研究教材、教法,掌握和使用新教材。

　　活动办法:

　　1.听评课活动以级部为单位组织进行,级部主任负责组织本级部听评课活动。

　　2.各级部可以相互学习听其他级部的课,以达到互相学习的目的。

　　3.为保证本次活动的实效性,级部主任要亲自上手组织听评课活动,做好安排,并且要把授课老师的名单、节次在活动的前一周上报,级部成员都必须参加这次活动。

　　活动阶段:

　　第一阶段:20xx年12月1日~12月31日为级部全面听评课阶段,每级部推选一名教师执教示范课;

　　第二阶段:20xx年1月份是示范课评比阶段。由各级部推选代表本级部水平的一名老师参加示范课评比;

　　第三阶段:对优秀老师、优秀组织的级部,记录期末考核。

　　活动要求:

　　1.各位教师要认真备课、上课,上报备课教案,课堂做到朴实、不花哨;

　　2.教学活动结束后要求教师评课,评课时力求说出自己的感受、反思、认同,做到知无不言,言无不尽;

　　3.各级部人员听课时安排好本班工作按时听课。不准因听课而耽误自己的课;

　　4.听课教师做到高质量的听评好每节课,作好听评课记录;

　　5.活动结束,各级部主任总结本组活动情况。

实施方案 篇3

　　为进一步加快我校的新课改步伐，深入落实新课改精神，加大对学生素质的培养力度，全面提升学生的文化素养，结合我校的课改进程以及校情实际，决定在全校开展海量阅读，具体实施方案如下：

　　一、开设阅读课的目的

　　1、扩大知识面，增长见识，培养健康的人格。

　　2、广泛阅读经典文艺作品，提高学生修养，提升我校学生形象。

　　3、培养良好的阅读习惯，落实“阅读生活化，学习终身化”的教育理念。

　　二、阅读课程设置及要求

　　1、每周每班开设五节阅读课。

　　（1）、每天的下午第四节节都安排为阅读课。

　　（2）、课外阅读要开展好，对学生的阅读书目要统一要求。

　　2、具体要求

　　（1）、阅读课自主阅读：老师介绍阅读文本，提出阅读要求，学生按老师的要求阅读篇目。

　　（2）、正课教师指导阅读：

　　1、学生对要求篇目提出质疑，师生共同解疑。

　　2、老师引导学生鉴赏本篇章的某几个鉴赏点（如人物，语言，技巧，思想，主题等）。

　　3、师生共同交流读书心得。

4、积累知识，提高阅读和写作能力，为语文考试打下坚实的基

　　4、撰写读书笔记。

　　说明：

　　（1）、要求学生充分利用课余时间和阅读课，在上正课之前初步读完指定文本。

　　（2）、每进行完一个阶段的阅读，应举行相应的阅读成果展示（如举办研讨会，辩论会，读书笔记展示等）。

　　（3）、每学期的月考试卷中应有1—2道有关阅读内容的考题，以鼓励学生课外阅读的积极性。

　　三、阅读内容

　　1、经典国学

　　2、古代优秀文学作品

　　3、现当代优秀文学作品

　　4、社科类文本

　　5、中外优秀人物传记

　　6、时文，美文等。

　　说明：年级的每学期必读阅读科目学校进行公示，让学生明白读什么而不是放任不管漫无目的。

　　四、资料准备

　　1、提前做好学生调查，了解现阶段小学生喜欢读哪些有益的课外书，教师提前选好阅读文本，推荐给学生。

　　2、学生每月购买一本指定课外书，书目由高年级语文组商议后指定，各教研组统筹协调。各班级内部统一购买某一本指定课外书，各班之间互不相同，以便各班之间交流滚动，全校和各年级教研组做好安排。

　　3、学校图书馆在现有图书资源下，根据小学生课外阅读书目再补充购买图书，配齐教育部《大纲》指定小学生课外阅读推荐书目。

　　五、开展形式多样的读书实践活动

　　1、定好一个计划，教师和孩子们一起制定读书计划，并根据所推荐的读书目录有选择地进行阅读，每周每天有固定的阅读时间，学生须静心看书，每天回家需保证半小时的阅读。

　　2、课前三分钟活动。内容丰富，课前三分钟或演讲，或诵古诗词，或即兴读新闻，或欣赏同学们摘录的.精彩语段等。

　　3、召开读书汇报会和读书经验交流会。以“名人名言”、“我最喜欢的----”、“好书我推荐”等板块形式，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　4、举办读书笔记展览评比会，让学生观摩，并以投票方式评选出最佳读书笔记若干篇。

　　5、编一些阅读小报，内容可以是好书推荐，佳作摘录，名著简介，作者生平简介等。

　　6、开展“好书伴我成长”的讲故事和征文比赛，评选故事大王，举行阅读、朗读、演讲比赛。

　　六、组建社团

　　语文教研组要组建校园文学社团，创文学社，为爱好文学的学生提供一个专门的阅读空间。

　　1、发挥社团的作用，把任务分配下去，把活动组织起来，把效果展示评价出来，形成小组之间的竞争。

　　2、寒暑假、劳动节、国庆节等长假是学生读书的黄金季节，长篇名著一般安排在长假阅读，语文教研组要提前计划，提前布置，加强家校沟通，抓好假后检查工作，保证阅读效果。

　　3、要用好图书馆和阅览室，营造自觉学习，自觉读书，渴望学习，渴望读书的读书氛围。

　　4、鼓励全校教师多读书，领导干部要带头读书，要广泛宣传阅读的重要性，要在全校营造师生大阅读的学习氛围。

　　七、考评

　　此项活动将纳入量化考核。

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