春季传染病防治主题活动策划方案

更新时间：2023-11-08 07:25:23 活动方案我要投稿

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春季传染病防治主题活动策划方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的春季传染病防治主题活动策划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

春季传染病防治主题活动策划方案

　　教学目标

　　知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

　　能力目标

　　培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。

　　德育目标

　　在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。

　　教学重点

　　传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。

　　教学难点

　　不同传染病的传染源、传播途径和易感人群

　　关键

　　结合实例和概念认真分析、讨论。

　　学情分析对于传染病，学生了解不多，但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用，应让学生做好。同时可以联系遗传病的知识作为比较。

　　教学方法

　　和谐教学法教具学具自制课件

　　教学过程

　　教学步骤(含教学内容)教师活动学生活动

　　一、激发阶段

　　1、知识准备：

　　什么是健康?

　　举例说明什么是遗传病?遗传病传染吗?

　　2、激趣导入：

　　肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命?这并不是危言耸听!……传染病的预防刻不容缓!

　　二、导学阶段

　　1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。

　　2、导学、自学、讨论和交流：

　　你患过哪些疾病?哪些是传染的?哪些是不传染的?为什么?

　　什么是传染病呢?

　　什么是病原体呢?

　　猜一猜，它们能引起什么疾病?

　　想一想，传染病有什么特点?

　　阅读69页资料，思考并讨论相关问题

　　小组交流

　　传染病流行的三个基本环节是什么?

　　什么是传染源、传播途径和易感人群?

　　讨论：艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么?怎样看待艾滋病人?

　　以组为单位交流

　　针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些对应措施进行预防?

　　下列图片中所表示的是采取了什么措施?

　　在具体预防中，往往采取综合防治和重点防治相结合的方法，以收到最佳预防效果

　　猜一猜：传染病可以分为哪些类型?

　　根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等

　　根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病

　　简介人类四大类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径、流行季节和常见病举例

　　艺术归纳：

　　传染病的概念(略)

　　特点(略)

　　流行的三个基本环节(略)

　　预防传染病的一般措施(略)

　　按病原体分(略)

　　传染病的分类

　　按传播途径分(略)

　　三、应用评价阶段

　　1、激趣练习：

　　以组为单位以抢答的方式回答课后练习题

　　2、达标测试：

　　以个人为单位以抽签的方式回答《学习与检测》上的练习题，每个学生回答两个题。

　　提出问题，引导学生思考回答。

　　播放课件导入部分

　　讲述(或课件展示)

　　出示课件相关部分

　　出示传染病的概念

　　出示病原体的图片

　　打出传染病的特点

　　巡回指导

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