活动方案

活动方案7篇[热]

　　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的活动方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案 篇1

　　一、活动目的一般来说，美发店年终答谢会有以下目的：1、年底是各行业繁忙之季，以各种回馈老客户（点击进入美发店年终答谢会顾客邀请函）的形式加强顾客忠诚度。2、制造美发店在当地的知名度。

　　一、活动目的

　　一般来说，美发店年终答谢会有以下目的：

　　1、年底是各行业繁忙之季，以各种回馈老客户（点击进入美发店年终答谢会顾客邀请函）的形式加强顾客忠诚度。

　　2、制造美发店在当地的知名度。

　　3、带动销售，提高美发店业绩。

　　4、通过终端会的交流，引导、教育顾客消费及健康美发的观念。

　　5、以各种促销活动留住老顾客，开发新客源。

　　6、通过督导老师的影响，加强美发师的销售意识，提高销售能力。

　　7、新品、新项目的推广，给顾客新鲜感。

　　8、在愉快的气氛中培养顾客与美发店的感情，促使顾客和员工成为朋友。

　　二、活动形式：联欢+娱乐+答谢+优惠政策

　　在活动形式上，可以将整个会议由各种娱乐节目串联在一起，将优惠、促销、新品、项目、等销售内容融入游戏环节，增加趣味同时又轻松的'达成销售目的。

　　三、活动主题：s专业女子美发店s年暨s周年感恩答谢会

　　在活动主题的确立上，可以和喜迎s新年结合起来，给顾客留下更加深刻的印象。

　　四、举行时间：s年s月s日，地点：

　　五、宣传方式：

　　1、横幅悬挂于店外做宣传，目的吸引顾客；

　　2、宣传单张及邀请函制作。

　　六、活动创意

　　终端答谢会的创意点主要体现在以下方面：

　　1、邀请函文案要设计巧妙，创意销售，环环相扣，为现场促单埋伏笔。

　　2、不一样的开场节目，知性、品味与员工展示甚至促单相结合，而不是毫无意义的各种舞蹈。

　　3、可以用各种原创小品、产品情景剧代替课程，精心创作展现美丽主题及产品卖点，美发师主演增添表现力和亲和力。

　　4、设计全新背景音乐，烘托现场气氛。

　　5、永远记住：用心比创新更重要。

　　七、前期准备细则：将前期需要准备的细节问题都列出来，如会场的确立、节目的安排、奖品的准备等。

　　八、会前培训：在终端答谢会举行之前，要将美发店全体职员组织起来，针对方案做一个细致的培训，保证人尽其责，共同促进答谢会的成功举行。

　　九、会前销售政策

　　十、终端会现场优惠政策

　　十一、会后促销政策

活动方案 篇2

　　一．指导思想

　　电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。

　　二．教学目标

　　1． 认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

　　2． 能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

　　3． 培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

　　4． 让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

　　三．教学内容

　　1． 玛丽的小羊羔

　　2． 四指练习，扩指练习

　　3． 好娃娃

　　4． 洋娃娃和小熊跳舞

　　5． 迷路的小花鸭

　　6． 听

　　7． 小乌鸦爱妈妈

　　8． 办家家

　　9． 头发、肩膀、膝盖、脚

　　四．基本活动

　　玛丽的小羊羔（两课时） 1=C 4/4 3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—| 3 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1— — —|

　　活动目标：

　　熟悉键盘，掌握好节奏

　　活动准备：

　　键盘表一张

　　活动过程：

　　1． 熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。

　　2． 熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。

　　3． 幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。

　　4． 根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。

　　5． 个别弹奏。

　　提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。

　　2．四指练习、扩指练习（三课时） 1=C 4/4 ㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：|| ㈡． 扩指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|

　　活动目标：

　　1． 锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。

　　2． 提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

　　活动过程：

　　1． 教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。

　　2． 集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。

　　3． 学习扩指曲目的唱法。

　　4． 教师示范扩指练习曲。

　　5． 幼儿练习。

　　3．好娃娃（三课时） 简谱（略）

　　注意点：

　　1． 注意手指力度要均匀，手要圆。

　　2． 弹琴姿势的保持。

　　3． 节奏稳，不中断，指法正确。

　　活动目标：

　　1． 能够边弹边唱。

　　2． 激发幼儿的成就感。

　　活动过程：

　　1． 导入

　　大家一起跟唱歌曲 看简谱，跟在后面一起唱谱。

　　2． 弹奏

　　老师示范弹奏 幼儿弹奏，教师个别指导。

　　3． 个别弹奏。

　　4．洋娃娃和小熊跳舞（六课时） 简谱（略）

　　注意点：

　　1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。

　　２．注意指法。

　　活动目标：

　　１． 熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。

　　２． 让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的'演奏方法。

　　活动过程：

　　１． 导入，激发兴趣。

　　２． 幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。

　　３． 教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。

　　４． 幼儿练习，教师个别指导。

　　５． 每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。

　　５． 小花鸭（三课时）

　　注意点：

　　１． 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。

　　２． 音域跨度大，注意手形。

　　活动目标：

　　１． 认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。

　　２． 熟练弹奏，能边弹边唱。

　　活动过程：

　　１． 老师唱，请小朋友打节奏。 集体与个别相结合

　　２． 看简谱，认识附点。 重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。

　　３． 认简谱，幼儿自己学着唱一唱。

　　４． 幼儿学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。

　　５． 幼儿练习，教师个别指导。

　　６． 两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。

　　６ 听（两课时） 简谱（略）

　　注意点：

　　１． 注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。

　　２． 学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。

　　3． 能边弹边唱，富有感情。

　　活动过程：

　　１． 示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。

　　２． 介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。

　　３． 边打节奏边学着唱一唱。

　　４． 请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。

　　５． 幼儿练习弹奏，指法个别纠正。

　　7.小乌鸦爱妈妈（三课时）

　　注意点：

　　１． 连音不断开。

　　２． 手要圆，手指不要挂在琴下面。

　　活动目标：

　　１． 让幼儿感受优美抒情的旋律。

　　２． 有感情的弹奏歌曲。

　　活动过程：

　　１． 感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。

　　２． 让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？

　　３． 幼儿与教师一起认唱乐谱。

　　４． 幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。

　　５． 幼儿相互听，互相纠正。

　　８．办家家（六课时）

　　注意点：

　　１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。

　　２．正确，节奏稳定。

　　活动目标：

　　１． 掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。

　　２． 熟练准确且有感情地弹奏歌曲。

　　活动过程：

　　１． 跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。

　　２． 幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。

　　３． 听老师唱一遍，幼儿跟唱３－４遍。

　　４． 简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。

　　５． 熟练后结伴一起弹。

　　９．头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）

　　注意点：

　　１． 注意附点的唱、弹。

　　活动目标：

　　１． 复习附点的唱及弹奏注意点。

　　２． 能准确熟练地演奏歌曲。

　　活动过程：

　　１． 边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。

　　２． 跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。

　　３． 幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。

　　４． 幼儿自由结伴一起同声弹奏。

活动方案 篇3

　　为确保安全生产责任目标的落实，有效防范和遏制安全生产事故发生，创造良好的安全环境，现决定在全乡境内开展夏季安全生产检查整治活动，具体方案如下：

　　一、检查时间

　　8月6日—8月20日。

　　二、检查组织及方式

　　乡成立安全生产大检查工作领导小组：

　　领导小组下设5个检查组，按照“条块结合，以块为主”的方式进行，即以各条线分管领导带队开展检查。

　　第一组

　　成员：工贸中心其他人员

　　检查范围：企业安全，重点检查特种设备，烟花爆竹，危化品和企业安全制度及责任制上墙，以及各种电线，电器、机械重点传动部位防护栏等。

　　第二组

　　检查范围：中小学、饭店和超市食品安全：重点检查操作人员的`健康证，食品原材料采购情况和操作间卫生等安全隐患。

　　第三组

　　检查范围：消防安全；网吧和人员密集场所安全，重点是消防设施、设备的完好情况和疏散通道畅通，火源，电源管理，应急救援预案制定情况。

　　第四组

　　检查范围：设施农业安全、重点是利华、三鼎、润佳、天健等农业企业用电、用药及操作安全；农机安全；塘堰安全，重点是河渠、施工围墙、排洪沟的安全监控隐患整治及饮水安全；排灌站的电力设施安全。

　　第五组

　　成员：城建办其他人员

　　检查范围：交通安全，重点是危桥、险路、急弯、陡坡安全警示标牌，道路养护等；建筑施工安全，重点是施工现场脚手架搭设、用电、塔吊、施工机械、从业人员安全防护措施等和燃气安全。

　　三、工作要求

　　1、各检查组要对照检查要求，高度重视，精心组织，认真开展检查，不留死角，严格遵循“谁检查，谁负责”、“谁主管，谁负责”“管生产必须管安全”的原则。

　　2、各检查组检查结束后，必须有检查结果和照片，组长和成员要签字，并于8月21日前上报乡安委办。

活动方案 篇4

　　设计意图：

　　鸟不仅是人类的朋友还是自然界的重要成员。在主题活动“大树和小花”中，小鸟是大树的朋友，再则正值4月1日国际爱鸟节，又迎来爱鸟周，为了让幼儿认识小鸟、喜欢小鸟，有观察小鸟的兴趣，特在主题活动中生成幼儿活动：小鸟你好，以此带动孩子了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，积极的参与爱鸟行动中来，有爱鸟、护鸟的情感。

　　活动目标：

　　1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动,激发幼儿对鸟类的热爱,并知道小鸟是人类的好朋友。

　　2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

　　3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

　　活动准备：

　　1、通知幼儿如家中有饲养小鸟的，在周三这天带来幼儿园分享。

　　2、通知家长和幼儿一起在家寻找废旧材料制作鸟窝于周三带来。

　　3、照相：各班自备

　　活动过程：

　　一、看鸟

　　1、积极利用家长资源，许多家长利用休息日带孩子去花鸟市场、公园看鸟，丰富孩子对鸟类的感性认识，让孩子饲养一些小鸟，体验饲养的过程，了解鸟的生活习性，丰富孩子对动植物与人类关系的认识，使鸟成为孩子的朋友。

　　2、周三上午将孩子们从家中带来的小鸟共同放置在“鸟的王国”，在这一天让孩子分享各种常见的鸟，让他们去饲养、观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。

　　3、收集各种鸟类的图片与音像资料，孩子们在观看、交流、分享中，了解了鸟的生活习性，使鸟成为了孩子们的朋友。

　　二、做鸟窝

　　制作鸟窝：

　　1、出示一只无家可归的`可怜的小鸟,引出课题。

　　2、组织幼儿讨论，如何保护小鸟，爱护小鸟。

　　3、发动孩子和家长一起利用废旧材料制作鸟窝。

　　鸟窝展：带领幼儿参观各班的鸟窝作品，地点：各班教室 时间：周三上午第三个活动

　　三、送鸟窝

　　将制作的鸟窝送到幼儿园内的大树上，给小鸟安个家。

　　活动时间：周三下午

　　四、成立爱鸟、护鸟小卫队

　　班里成立了爱鸟、护鸟小卫队，到小班和大班，喊着口号向大家宣传爱鸟护鸟的环保活动；

　　准备：一句爱鸟口号和一个“护鸟标示牌”

　　活动时间：周三下午，挂完鸟窝后

　　五、班级区域创设

　　建构区

　　积木、自制的花、草、装饰物等、树叶

　　能用围拢、堆高的方法为小鸟做一个家，并能用辅助物进行装饰。

　　表演区

　　小鸟的头饰、大树、小草等背景物

　　幼儿带头饰边“飞”边介绍自己扮演的鸟的名称、生活习性、本领等。

活动方案 篇5

　　一、活动背景：

　　小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受――体验――参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。

　　二、过程实录：

　　（一） 活动目标。

　　1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

　　2.大胆作画，互相合作的能力。

　　（二） 活动准备。

　　1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。

　　（三） 活动过程。

　　1.通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。

　　（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。

　　师：今天，我来跳个舞吧！

　　(优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入活动。)

　　（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。

　　师：我跳得舞怎样？

　　(幼儿回答:很好,很漂亮，很美....彩带也一扭一扭的)

　　(孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏的迫切性.)

　　2.观察曲线的画法。

　　（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

　　师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？

　　（再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上，激发了幼儿观察的兴趣。）

　　（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。

　　师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？

　　(幼儿回答:像圆圈,毛毛虫....)

　　(幼儿展开了积极的讨论，都想把自己观察到的告诉同伴，气氛热烈又活泼。教师可让幼儿讨论之后，自由舞动彩带，从不同方向感受不同的`曲线，这样，加深了幼儿对曲线的认识。)

　　（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。

　　师：你的彩带是怎样跳舞的？

　　幼：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。

　　幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。

　　幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。

　　幼：我的彩带像波浪，曲曲长长的。

　　……

　　幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。

　　(通过同伴间的讨论后，幼儿已能各抒己见，大胆地说出来，伴以游戏，使幼儿在不知不觉中学习了技能，教师的记录，又加深了幼儿对曲线的认识及了解，使幼儿乐于参与，积极表现。)

　　3.在游戏情景中作画。

　　（1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。

　　师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。）

　　(孩子们观察准备的画纸，许多孩子跑向大纸，大纸上有许多的小鱼，引着幼儿去合作。孩子们迫不及待地选择了大纸或小纸，急于想把自己体验的各种曲线表现在画纸上。有的小朋友画了一张，又画了一张.)

　　（2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。

　　（教师在这里提供了一个说的环节，让幼儿充分表达了自己所画的曲线的含义，小朋友们都抢着发言，学习兴趣很浓，幼儿积极性很高，又发展了幼儿的想象力。）

　　4、 活动结束。

　　请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。

　　(这一环节符合小班幼儿美术活动游戏化的特点，非常的巧妙，使幼儿积极参与讲评作品的活动，但幼儿不是以评价者的身份，而是以小鱼的身份，让每个幼儿都能积极参与。)

活动方案 篇6

　　一、 活动宗旨：

　　通过汇报展演为孩子们搭建一个展示自我的一个互动平台，从而增强家长、孩子对课外活动的认识及参与意识，展示青少年活动中心各专业教师、学生的整体素质，让社会各界青少年活动中心有一个更充分的.认识，为我们青少年活动中心的发展奠定良好的基础。

　　二、活动时间：

　　上午9点---11点 (舞蹈、器乐类专场)

　　下午3点---5点 (语言、英语、曲艺、声乐、跆拳道专场)

　　三、活动地点：

　　青少年活动中心一、二楼训练厅

　　四、参与人员：

　　教育局有关领导、张主任及青少手活动中心的全体教师、各位学生家长以及社会其他人士。

　　五、编 导 组：

　　(一)舞蹈部分：

　　(二)器乐部分：

　　(三)声乐部分：

　　(四)语 言 类：

　　(五)跆 拳 道：

　　六、编导组职责：

　　1、编导文艺节目。

　　2、承担节日的创作、排练及表演。

　　4、组织文艺节日的彩排与演出。

　　七 、剧 务 组：

　　剧务组职责：

　　1、负责演出时有关领导的邀请及接待；

　　2、负责舞台的设计与布置、会标的制作与悬挂；

　　3、舞台的场地划分安排；

　　4、负责彩排及演出时台前、台后的技术监督和场务。

　　八、摄 制 组：

　　摄制组职责：

　　负责本次汇报淡出的摄像录制及拍照工作

　　九、后勤安全组：

　　后勤安全组职责：

　　演出现场的安全与保卫

　　十、活动准备工作

　　1、组织学生参与汇演活动及安全宜传教育由各任课教师负责。

　　2、上下场组织由各专业老师负责。

活动方案 篇7

　　同学们，本学期我们围绕《区教育局20xx年工作要点》，深化立德树人行动，传承优良德育载体，我们将进行一次“好少年”评选活动，建立学校、家庭、社会三个方面的对学生评价模式，培养学生良好的行为习惯，造就出全面发展的阳光少年，并带动全体同学做到在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民。请同学们积极报名参加，发挥自己的优点，我们将以公平公正的原则，选出我们班级的'“好少年”。

　　一、竞选的“好少年”有：文明礼节好少年爱心奉献好少年团结友爱好少年奋进自强好少年博学多识好少年体育运动好少年勤学多思好少年突出特长好少年组织策划好少年环保勤俭好少年。

　　二、评选对象：一年二班全体同学。

　　三、竞选者预备自荐稿一份，先容自己的爱好爱好及特长、和相干的称号少年的事迹。

　　四、无人自荐的称号由班级投票产生。