实施方案

(优)实施方案4篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的实施方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实施方案 篇1

　　今年4月是全国第**个爱国卫生月和我省第**健康教育宣传月。为认真贯彻《国务院关于进一步加强新时期爱国卫生工作的意见》、《江苏省爱国卫生条例》及省爱卫会《关于开展爱国卫生月和健康教育宣传月活动的通知》(苏爱卫〔**〕1号)精神，广泛开展爱国卫生运动，有效预防和控制春夏季传染病的发生和流行，决定在全市开展“爱国卫生月和健康教育宣传月”活动，现就有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　全民参与爱国卫生，共建共享健康中国。

　　二、活动内容

　　(一)大力宣传爱国卫生运动

　　《国务院关于进一步加强新时期爱国卫生工作的意见》和《江苏省爱国卫生条例》明确了新时期开展爱国卫生工作的目标、任务和内容。各地要抓住契机广泛开展学习和宣传，通过印发宣传画、宣传折页等在健康促进场所和社区、单位开展宣传，制作宣传片、宣传节目、宣传文章等在各类媒体开展宣传。今年是xx市接受新一轮国家卫生城市复审之年，要以“迎接国家卫生城市复审，全面巩固卫生创建成果”为重点，充分展现我市爱国卫生工作所取得的历史成就，全面宣传新时期爱国卫生运动重要意义和重点任务，不断提高爱国卫生运动在全社会的影响力、号召力和凝聚力，进一步带动全市广大群众参与爱国卫生运动，共建共享健康无锡。

　　(二)开展新一轮城乡环境卫生整洁行动迎接国家卫生城镇复审

　　全市要持续深入开展城乡环境卫生整洁行动，以全民动员，人人参与，扎实做好国家卫生城市(卫生镇)复审迎检各项工作。各地要集中组织开展一次环境卫生整治行动，重点做好“三清一绿”工作，即清理垃圾、清洁水体、清除死角和绿化环境，积极组织机关、企事业单位和社会志愿者开展大扫除活动，清理卫生死角，清洗交通护栏、果皮箱等公共设施，参加义务植树等，做好单位院内和责任区以及公共场所环境清理和绿化美化工作，切实改善环境卫生面貌。

　　(三)切实做好春夏季除害防病工作

　　各地要加强病媒生物监测网络，科学制定本地病媒生物防制方案。实施以“环境治理为主、药物消杀为辅”的综合防制策略，重点加强人员聚集场所、易孳生病媒生物场所的病媒生物防制工作，防止病媒生物传播疾病的发生流行。要发挥基层爱国卫生机构及队伍的组织优势，广泛宣传发动群众，强化专业防控和群众参与协作配合的工作局面。各地要结合春夏季传染病防控工作，组织开展集中统一的“除四害”活动，切断疾病传播途径。

　　(四)深入推进健康教育和健康促进

　　各地要充分利用新闻媒体、互联网、移动客户端等加大卫生防病知识宣传力度，发布公益健康广告，提高健康教育的'针对性、精准性和实效性。要加强与体育部门协作，推进健康步道和健康主题公园建设，开展全民健身活动;加强与工会、共青团、妇联等群团组织协作，针对青年学生、妇女、职工等特点深化健康教育与健康促进。要继续巩固无烟医疗卫生系统创建成果，在公共场所开展控烟宣传和执法。活动期间，要组织一批专家进农村、进社区、进学校、进企业、进机关进行健康知识宣讲，努力提高城乡居民的健康素养。

　　三、活动要求

　　各地各单位要进一步提高认识、精心组织、加强领导，制定适合本地区实际的爱卫月活动方案，加强部门协作，动员群众参与，形成良好氛围。要加强督导检查，对措施得当、效果突出的地方和单位予以通报表扬，对脏乱差地区和群众意见较大的督促整改。

　　请各地爱卫办于4月7日前将开展爱卫月活动的有关方案报市爱卫办，活动结束后要认真总结活动开展情况，并于5月6日前报市爱卫办。对各地爱卫月活动开展情况，市爱卫办将作抽查和通报。

实施方案 篇2

　　一、进一步健全完善三项职责体系

　　1、职责体系：

　　总体原则：按照综治工作属地管理原则

　　二级政府职责：学校所在地乡镇政府

　　县市区人民政

　　职能部门职责：学校所在地教育行政主管部门

　　学校自身职责：对学校内部安全负有直接管理职责

　　2、责任体系：

　　县市区行政主管部门责任

　　与各级各类学校签订安全责任状

　　各级各类学校第——责任人责任

　　与分管综治安全校领导、综治安全办主任签订安全责任状

　　各级各类学校分管责任人责任

　　与各班主任、门卫、寝室管理员、保卫科签订安全责任状

　　3、工作机制：

　　(一)综治安全工作定期上会制度。行政会议定期对本辖区、校内学校综治工作进行研究、分析、部署，确保综治安全工作领导重视。要求：有相关制度、有详细的会议纪录

　　(二)安全知识教育制度。学校要有文本资料，安全知识教育计划、教育形式、内容以及课时，各班要有安全知识教育课授课内容、授课时间、授课人纪录，安全知识教育需纳入学校总体课时。乡镇以上学校每学期需进行一次防火、防震、防地质灾害的突发事件紧急应急演练，此项活动作为安全知识教育重要内容。原则上初中以上学校要没立学生心理咨询室，省市重点以上学校必须建立学生心理咨询室，加强学生心理健康教育。

　　(三)综治安全组织机构。学校需有专门的综治安全组织机构，行安全综治领导小组、综治安全办公室、专职安全保卫工作人员(按生均150：1配置)、宿管员、门卫。

　　二、工作运作机制

　　1、行政领导值班制度，有住校生的学校需安排24小时值班。

　　2、安全检查工作制度，学校每周需对学校用水、用电、消防设施、食堂卫生、寝室状况、防盗、校舍等进行一次检查，填写安全检查纪录表，并填写学校及周边安全隐患报告单，能整改的立即整改，无力整改的需急报所在地教育行政主管部门和乡镇政府。

　　3、安全巡查制度。有住校生的学校需实行24小时值班制度，两小时记录一次巡查状况，学生就寝后一小时巡查一次并作纪录。

　　4、食堂管理制度，分卫生、采购、留样、规范化操作间、工作人员规范上岗等几大块。

　　5、学生寝室管理制度分卫生、设施管理、安全教育几大块。

　　6、晨检制度。

　　7、用水用电管理制度

　　8、督查督办制度

　　9、危险品管理制度

　　10、公共突发事件应急机制(要张贴示意图)

　　11、安全预警制度，对暴雨、雷雨、高温低寒等自然地质灾害对学生的人身安全的威胁进行预警通报。

　　12、告知义务。学生无故旷学、旷课或生病、发热学校应及时告知家长并采取措施及时援助。

　　三、安全设施

　　1、严格按标准配备消防设施(灭火器、应急灯、紧急通道标识、消防栓、水压增压器)

　　2、紧急疏散通道需通畅

　　3、重点部位设置视频监控设备(学校大门、寝室通道、危险品保管室)

　　4、乡镇以上学校有住校生需在寝室安装无线烟雾探测器

　　四、标准化台账

　　1、学校安全工作领导小组成员及分工名单；

　　2、学校安全管理规章制度；

　　3、学校安全工作责任状；

　　4、学校公共突发事件应急预案：

　　5、学校安全检查记录表(每周一次，装订成册)

　　6、学校安全隐患报告单(报所在地教育主管部门)

　　7、年度学校安全隐患自查登记表

　　8、学校安全管理工作会议记录(专门记录本)

　　9、安全月查情况

　　10、安全隐患整改情况(要有详细的.记录)

　　11、上级部门下发的有关安全综治的文件资料：

　　为进一步学习实践科学发展观，进一步强化对学校安全管理工作的力度，下一步将结合我市学校安全管理工作实际，大力推行“三三体系”，体系标准和内容如下：

　　三个平台：

　　1、安全综治信息管理平台，逐步实现校县、市县联网互通，进—步加强对学校安全工作的动态管理。

　　2、综治安全干部动态管理平台。加强对各级学校综治安全干部的动态管理，加强业务培训，提高工作待遇，增强工作合力。

　　3、应急反应平台。进一步推进双线巡查回访、三级预警等工作，提高学校综治安全工作应急反应速度和工作运行效率。

　　三个体系：

　　1、工作职责体系。进一步明确学校、所在地政府和教育主管部门的职责，努力构建齐抓共管的工作格局。

　　2、责任体系。进一步理清各级责任人责任，确保将责任落实贯穿到综治安全工作全过程。

　　3、台账体系。加强学校综治安全标准化台账建设，确保综治安全工作规范有序，常抓不懈。

　　三种机制

　　1、督查机制。

　　2、问责机制。

　　3、奖罚机制。

　　各县(市、区)教育局、各级各类学校、幼儿园要高度重视治安梯级防控体系标准化建设工作，切实加强领导，认真组织实施。市综治安学校及周边治安环境综合治理工作领导小组要以此标准为考核依据，对各地各校安全工作进行考核考评。

实施方案 篇3

　　一、主题

　　迎新春昂扬斗志铸辉煌，创一流质量安全保双零。

　　二、组织

　　主办单位为项目部工会；承办部门为综合办公室、团总支；协办部门为技术质量部、安全监察部。

　　三、形式

　　以质量、安全知识问答为主要形式，穿插演唱、乐曲、舞蹈等小型节目。具体做法如下：

　　1、由技术质量部、安全监察部根据施工生产中需要掌握的.质量、安全知识及常发生的问题及解决方法以简要的文字提出问题（技术质量部、安全监察部各出50道题），让与会人员回答，答对有奖，答错公布正确答案。

　　2、问答题采取自告奋勇答题和抽题的方法进行。

　　3、在答题（一般2—3题）中间，穿插各队厂、各部门、嘉宾及上级领导等自编自演的小型节目。

　　四、人员

　　1、总策划：高山寒雪

　　2、主持人：崔永乐、刘红玉、李敏、黄生磊；

　　3、召集人：冉三

　　4、奖品采购：马军、张严峰等；

　　5、嘉宾：业主、设计、监理、上级领导和有关部门负责人；

　　6、参加人：各队厂、部门负责人和职工代表（每个单位5—10人），外协队负责人。

　　五、节目

　　1、队厂、部门各自编自演小型节目2—4个，形式不限，要求健康向上、形式多样，表演者发给纪念品；

　　2、嘉宾可临场表演节目，形式不限。

　　六、时间

　　1、本方案批准后即召开专门会议进行布置，落实人员和分工；

　　7、地点：三峡东岳庙职工俱乐部。

　　七、议程

　　1、项目经理致新年贺辞；

　　2、嘉宾讲话（上级领导、业主、设计、监理等）；

　　3、知识问答及表演节目；

　　4、舞会。

　　八、费用

　　2、嘉宾纪念品：xx元（预算20人，每位100元）；

　　3、会场租用及布置：600元；

　　4、其他：1200元（含化妆品）。

　　共计：5000元。

实施方案 篇4

　　为了更好推动我校心理健康教育的开展，探究适合初中学生身心特点的心理健康的教育模式，促进学生心理素质的提高。结合本校实际，特拟定本实施方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实教育部《关于加强小学生心理健康教育的若干意见》，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，确立正确的心理教育观念和方式方法，以预防性和发展心理健康教育为主要内容。从而提高学生的整体心理素质，预防和减少心理问题和心理障碍的发生，维护和增进学生的心理健康。

　　二、工作目标

　　通过对心理健康教育途径及方式的探索，使学生的智力人格得到健康发展，优化中学生的能力和心理素质，提高中学生的心理健康水平。

　　三、组织机构

　　学校将成立以校长为组长，以副校长为副组长，政教处、心理辅导教师、班主任为组员的领导小组，并逐渐形成全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

　　四、主要任务

　　1、向全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性品质。

　　2、对少数有心理问题和心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尺快摆脱障碍，增强发展自我的能力。

　　3、提高全体教师的心理健康教育意识，知识和能力，促进教师的自我成长。

　　五、工作原则

　　1、正面教育为主的原则

　　通过系统的教育和训练，使学生掌握心理健康的内容和标准，采用激励、赏识的教育方法，使弱者变强，强者更强。

　　2、课上和课下相结合的原则

　　教师在课上应注意调动学生的积极性，主动性和创造性，发挥学生的主观能动作用，并将此延伸到学生的日常学习和生活中。

　　3、全体教育与个别教育相结合的原则

　　既要面向全体学生，也要兼顾学生的个性，关注学生的个体差异，因材施教，尤其对那些有心理问题的学生，应给予必要的心理咨询。

　　4、协同性原则

　　心理健康教育需要各方面协同努力，要充分发挥班主任，各科教师以及学生家长的作用，共同对学生施以积极的影响，使学生形成健康的心理品质。

　　六、心理健康教育的内容

　　1、学习心理教育

　　学习是学生的天职。帮助学生了解自己的学习潜能，激发学生的学习动机，培养良好的学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会计划自己的学习生活，确立学习目标，树立积极乐观的学习心态，进而形成乐于学习善于学习的意识。

　　2、情感和意志的心理教育

　　根据中学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导。引导学生对青春期性心理，性健康有正确认识，树立正确的异性交往观念。让学生学会控制自己的情绪，做情绪的主人，学会正确处理冲突、转化消极情绪，培养积极、健康的情感；热爱生命、热爱生活、磨砺意志、提高抗挫能力，形成良好的心理素质。

　　3、人际关系的心理教育

　　在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错综复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中学生经常遇到、不可回避的事情，因此，要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度、自我克制、尊重他人、乐于助人的良好品质。

　　4、自我完善的心理教育

　　引导学生努力认识自我，悦纳自我，促进学生的自我意识的发展和良好自概念的形成，发展学生的独特性和创造性；让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。

　　七、实施的途径与措施

　　1、开设心理健康教育课

　　在七、八年级开设心理健康教育课，由专任教师上课，每班每两周上一节课，每学期共授课八课时。通过讲课，对不同层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质。

　　2、开展心理健康教育专题讲座。

　　针对学生普遍存在的心理问题，定期举办专题讲座，每月召开一次，帮助学生排忧解难，提高心理健康知识知晓率。

　　3、在学校各环节中渗透心理健康教育

　　（1）政教工作渗透心理健康教育。

　　政教工作将心理健康教育纳入工作计划，定期召开学生感兴趣的主题班团会，及时检查，记录，对部分班级和学生有健康方面隐患的同学进行摸底调查，建档跟踪，及时有效疏导、教育。

　　（2）班主任工作渗透心理健康教育。

　　班主任通过日常学习、生活中的细致观察与分析，或与其他任课教师交流，了解学生的内心活动，想法，认真与学生谈心，寻求学生心理问题发生的根源。使谈心和教育有针对性，使学生和教师的心贴得更近。班主任尤其重视班级中弱视群体，对贫困生，学困生予以特别的关注，使他们感受到班级和学校集体的温暖。

　　（3）学科教育渗透心理健康教育。

　　学生心理健康教育单靠心理辅导教师是不够的，需要全体教育共同参与。教师在教学中首先考虑到学生的心理特点，注重学生情感的培养，注重教学过程中的言传身教，及时发现问题，并能科学有效的解决疏导，注意保护学生自尊心，培养学生的自信心。

　　4、中学生做心理小教员。

　　从各班中挑选在班有影响力，又热心工作的具备一定心理素质、人际关系好的男、女学生各一名，作为班级的心理小教员。教他们学会倾听、学会观察、了解同学微妙的情绪变化。他们能够及时发现，给心理辅导教师提供信息，或在教师指导对这些同学提供帮助。

　　5、开展心理技能辅导。

　　根据学生存在的普遍问题，采取了行之有效的方法，在同学中开展“五个一”活动：

　　（1）寻找一种适应自己的学习方法（环境转变下的学习方法，自身转变下的学习方法）

　　（2）学会一种排解不良情绪的方法。（大哭一场、歌唱、喊叫、向别人倾述、做运动、做自己喜欢的事情，心理换位等）

　　（3）掌握一种与人交往沟通的技巧（与父母、老师、家长、同学、亲友等）

　　（4）学用一种心理求救方式（心理热线电话、心理咨询、找人诉说等）

　　（5）熟读一本心理健康的书籍。

　　6、开展个别咨询、团体咨询、宣传咨询。

　　设立了心理咨询信箱，有效地帮助同学解决难以启齿的`问题，并有专人负责，专人管理。又备有心理热线电话，24小时开通，有专人负责接听。同时成立了心理咨询室，为学生提供了广阔的自由空间和畅谈天地，充分发挥舆论导向的作用，开展多种形式的宣传咨询，广播、橱窗、板报、宣传画、宣传单等。

　　7、协同家庭教育。

　　通过家长学校面向家长开办心理健康教育讲座，定期召开座谈会，促进家长之间的交流，改变不正确的教育方式。通过教师家访，电话访与家长交流，获得更多学生的信息，有利于教师工作的开展，绝大部分家长很乐于接纳，从而达到良好的教育效果。

　　8、开发社会资源

　　充分发挥我校的德育基地作用，开展丰富多彩社会实践活动。如尊老爱老敬老活动，手拉手献爱心活动等，让学生正确了解社会，变社会的消极影响为对学生的积极教育。

　　9、加强科研工作

　　以科研为先导，以科研为依托，通过科学研究使学校心理健康教育工作走向实处。随着时代的发展，学校心理健康教育不断会有新的问题出现，有很多课题等待我们去探索、去研究。

　　八、心理健康教育系列活动内容：

　　三月份：启迪心灵，关注自我

　　1、心理健康教育启动仪式动员会，通过动员会，充分调动学生的积极性，积极参与，共同探究。让全校师生转变健康观念，更新认识，关注自我成长。

　　2、专题讲座。针对学生的心理问题，讲解心理问题有哪些表现，使学生认清自己的思想和行为，明确自己所处的健康位置。

　　3、心理咨询开通。多形式，多渠道的心理咨询，让学生尽快找到解决心理问题的途径。

　　4、心理辅助教师与学生见面会。我校的5名心理辅导教师与学生见面，帮助学生结识老师，有利于师生间沟通交流，增强彼此间感情。

　　四月份：互动参与，净化心灵

　　1、中学生做小教员，挑选各班的小教员，进行培训，发挥自身作用。

　　2、致家长一封信，了解家长的意愿，充分发挥家庭教育功能。

　　3、主题班会，以心理问题为内容，要求各组召开主题班会。

　　五月份：技能训练，促进成长

　　1、开展“五个一”活动。让学生掌握基本的应对心理问题的技能，提高学生的心理健康意识。

　　2、板报宣传：出一期心理问题的板报。

　　3、利用家长会，做一期家长心理辅导。

　　六月份：修整心灵，健康一生。

　　1、板报宣传：出一期心理问题的板报。

　　2、问卷调查：检验此次活动的效果以及学生的心理动态，为今后工作指明方向。

　　3、活动征文：通过征文，树立典型，起到榜样模范作用。

　　九、实施时间：

　　本方案从**年三月十日起开始实施。

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