活动方案

更新时间：2023-11-24 08:23:43 活动方案我要投稿

活动方案[实用6篇]

　　为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的活动方案7篇，欢迎大家分享。

活动方案[实用6篇]

活动方案篇1

　　一、比赛目的

　　全面实施《全民健身条例》，大力倡导运动休闲、科学健身、健身文明的生活方式；丰富我校教职员工业余文化生活，提高我校教职员工身体素质，推动我校大课间及全民健身活动深入持久地蓬勃发展，建和谐校园。

　　二、比赛规程：

　　1.表演赛：花样跳绳

　　2.正式比赛：计时1分钟，量多者优胜

　　3.具体细则解释权归裁判

　　三、比赛时间：

　　12月25日到31日，每天第六、七节课

　　四、比赛地点：

　　篮球场、多功能教室（雨天）

　　五、比赛裁判：

　　六、奖项设置：

　　分男、女两组，各设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，鼓励奖若干

　　七、报名办法：

　　20xx年12月15日至18日到各年级（处室）主任处报名登记

　　（七年级：八年级：九年级：处室：）

　　八、筹备小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　欢迎广大教职工踊跃参加，一起加入到冬日健身行列。

活动方案篇2

　　为进一步巩固“大讨论”活动成果，不断建立健全共产党员结对帮扶工作长效机制，切实传递党和政府的关怀和温暖，经研究，办事处决定在全处大力开展中共党员“七一”走访慰问活动，为确保活动顺利实施，特制定本方案。

　　一、活动时间

　　20xx年7月1日上午9:30，在处机关办公楼前召开“办事处七一走访慰问贫困户活动”启动仪式，王书记讲话并宣布活动开始。

　　二、活动形式

　　1、全处划分八个片区，由各片长负责本片区的走访慰问工作，准备八辆面包车(由各片长从村中调配)，车头悬挂“办事处共产党员结对帮扶七一走访慰问活动”标语。

　　2、动员基层建设年驻村工作组拿出一定帮扶资金参与驻村的走访慰问活动。

　　3、为扩大宣传和影响，办事处将邀请电视台及报社记者对本次活动进行采访报道。

　　三、活动内容

　　通过走访慰问，加强与困难群众的沟通交流，通过感情帮扶，增强他们对生活的信心，激励帮助他们尽快实现脱贫致富。同时，每位帮扶党员向贫困户发放慰问品（每户50斤面粉一袋、20斤大米一袋），向他们送去节日的`问候和祝福，真正让群众感受到党的关怀和温暖。

活动方案篇3

　　"十一"黄金周即将来临，全市各区旅游局、各旅游景区（点）围绕市旅游局提出的"和谐武汉畅游江城感受金秋"活动主题，积极组织策划了丰富多彩的旅游节庆活动，旅游节庆活动方案。为进一步提升我市旅游形象，打造我市旅游精品，经过精心挑选、整合和科学安排，市旅游局结合当前全市旅游发展重点，推出了都市风光游、人文科教游、乡村体验游、休闲度假游等四大板块"十一"黄金周旅游节庆活动。

　　一、活动主题：和谐武汉畅游江城感受金秋

　　二、活动时间：20xx年9月29日—10月5日

　　三、活动地点：相关区、东湖、黄鹤楼等市内各旅游景区。

　　四、活动内容

　　（一）都市风光游

　　1、东湖磨山游园会

　　主办单位：东湖旅游局咨询电话：87510186

　　时间：9月29日—10月5日

　　地点：东湖磨山区

　　内容：

　　（1）“凤舞楚天风情游”。以楚文化巡游形式为主体，以楚城、楚市、凤标、楚天台等实景为背景，通过古老的乐舞和楚风楚韵的互动表演活动，精彩再现古楚时期的服饰、乐舞、仪式和风俗人情。

　　（2）“异域炫舞激情游”。来自不同国家和地区的`表演团队将以参与性、互动性极强的节目让观众领略异域风情文化。

　　（3）“荷风水韵生态游”。以自然山水为背景，充分展现东湖风景区的园林艺术、园艺小品及绚丽多姿的季相变幻；以特色花卉园为载体，让游客体会优美独特的生态景观，特点鲜明的水生花卉和精细别致的盆景艺术。

　　（4）“玩酷运动休闲游”。集娱乐、游玩、竞技、饮食于一体，融入新建的儿童生态乐园、网球羽毛球场，友谊林休闲区、翠微轩茶舍等休闲场所，是运动休闲健康旅游好去处。

　　2、“热闹、喜庆、祥和”—黄鹤楼游园会

　　时间：9月29日—10月5日

　　地点：黄鹤楼公园咨询电话：88874914

　　内容：

　　（1）“名人与名楼”展览，以图片的形式，进一步扩大黄鹤楼知名度，增强游客认知度。

　　（2）“名家书画联展”活动，省内著名书画名家作品齐上阵，风格各异，让海内外游客享受视觉大餐。

　　（3）歌舞表演，具有楚风楚韵味道的歌舞表演定会带给您美妙享受。

　　（4）中华奇石展，来自全国29个省市自治区的200余方奇石，形态各异，韵味十足。

　　3、“打开自己寻觅知音”系列活动

　　主办单位：汉阳区旅游局咨询电话：84762497

　　（1）、“知音之声”归元祈福

　　时间：20xx年9月14日—10月5日

　　地点：归元禅寺

　　内容：祈福法会、佛教游园会、归元文化论坛、祈福中华20xx万人签名、平安接福等活动。

　　（2）、“知音之缘”奇石全宴

　　时间：20xx年9月29日-10月5日

　　地点：中华奇石馆

　　内容：122方“石制佳肴”奇石菜品展，让参与者体味“奇石有缘，石道无限”之灵气。

　　（3）、“知音之旅”品味人生

　　时间：20xx年9月29日-10月5日

　　地点：武汉动物园、张之洞博物馆、古琴台、龟山、晴川阁、汉阳江滩。

　　内容：“我为灾区大熊猫献爱心”、野生动物挑战生命极限表演；近代工业历史图片展；“知音文化有奖趣味灯谜”，古琴、古瑟、古筝表演；“登高吸氧、蹦极健身”畅游龟山八景；“董方超藏明清字画展”等展示人与动物、人与自然的和谐，品味知音文化、三国文化、大禹文化、近代工业文化的精华，规划方案《旅游节庆活动方案》。

　　（二）人文科教游

　　主题：科教人文地，山水浪漫处。

　　主办单位：洪山区旅游局咨询电话：87678232

　　1、游武汉植物园，博览欧美奇葩。

　　时间：9月29日—10月5日

　　内容：“世界奇葩异卉，领略欧美风情”、“欢聚会员俱乐部，分享绿色心情”、“采摘猕猴桃，争夺‘猕猴王’”、“勇攀高空云梯，智闯植物迷宫”、“花艺大挑战，体验种花乐趣”等。

　　2、游东湖海洋世界，看动物明星庆十一。

　　时间：9月29日—10月5日

　　内容：“情景剧《海的女儿》”、“锦鲤吃奶”、“银海沙滩”、“人鲨共舞大联欢”、“海狮海豹贺奥运”和深海奇兵的“才艺展大比拼”等。

　　3、游东湖鸟语林，与万鸟齐欢腾。

　　地点：东湖鸟语林

　　内容：“首次引进蓑羽鹤与游客见面”、“趣味无穷鹦鹉群技表演”、“当红偶像魔术师show高超魔术技艺”等。

　　4、游中国地质大学逸夫博物馆，探解奇妙科学。

　　地点：中国地址大学逸夫博物馆

　　内容：“大地的颤动——地震科普知识展览”、“张和捐赠化石专题展览”等。

　　5、游九峰森林动物园，体验惊险刺激。

　　内容：“动物表演”、“自驾游、乘车游”及其他休闲活动等。

　　6、游张公山寨，享受多样乐趣。

　　内容：“张公山寨第二届柑橘采摘节”、“吴主寺望户观音开光大典”及其他娱乐活动等。

　　7、海星楚云庄·九大碗饭庄“来凤土家原生态美食月”

　　时间：9月29日-10月29日

　　地点：洪山区鲁磨路(喻家山北路特一号、东湖磨山附近）

　　内容：恩施州来凤县土家族原生态美食：凤头姜、杨梅酒、土家腊肉、原生野菜等各色美食，展示土家族原生态文化、销售来凤土特产品。

　　（三）乡村体验游

　　1、“橘子红了——问君何处享此景，江夏遍地红桔村”

　　主办单位：江夏区旅游局咨询电话：87018018

　　时间：20xx年9月27日上午

　　地点：江夏区山坡乡光星村

　　内容：“20xx江夏区金秋休闲游启动仪式”和参与捧桔子赛跑、吃桔子比赛、射桔子比赛、摘桔子比赛、桔园寻宝等五项趣味比赛活动。

　　2、江夏区乡村休闲活动

　　时间：9月29日—10月5日

　　主办单位：江夏区旅游局

　　地点：古龙山庄、凤凰农庄、醉江月度假村、和平农庄、熊廷弼公园、龙泉风景区、汤逊湖旅游度假区

　　内容：“祈祷中华国泰民安风调雨顺游湖，观佛数图腾活动”、“汤逊湖畔燃放吉祥如意湖灯活动”、“篝火晚会，假面舞会”、“农家菜肴，鱼鲜美食活动”及其他趣味比赛活动。

　　3、生态、休闲、健康游

　　主办单位：东西湖区旅游局咨询电话：83225038

　　（1）四季吉祥生态、休闲、健康游

　　时间：9月29日—10月5日

　　地点：东西湖慈惠街道办事处四季吉祥景区

　　内容：盆景花卉观赏、参观花卉基地，划龙舟、坐牛车等趣味活动，老年大学歌舞表演、焰火观赏和蔬菜采摘、休闲垂钓等。

　　（2）柑橘采摘节

　　时间：9月29—10月5日

　　地点：东西湖区柏泉办事处张柏公路园林段（架子山南坡橘园、玉屏山北坡橘园、余刘湾橘园）

　　内容：柑橘、柏泉特产一路景，走进果园采摘柑橘、开展摄影大赛、评比橘王活动、推出采摘柑橘旅游线路及吃特色农家饭等。

　　（3）巨龙湖生态农庄休闲乐

　　时间：9月29—10月5日

　　地点：东山办事处巨龙湖生态农庄

　　内容：钓鱼、钓虾、打枣、摘西瓜、划船上岛捡土鸡蛋、摘桔子和自动烧烤等。

　　（四）休闲度假游

　　1、“木兰乡秋精彩七日游”系列活动

　　主办单位：黄陂区旅游局咨询电话：61001728

　　（1）、“第五届木兰山武术大会”活动

　　时间：10月3日—10月5日

　　地点：木兰山风景区胜景广场

　　内容：木兰山武术文化交流，武术表演、交流比赛及颁奖等。

　　（2）、“迎国庆烟火晚会”

　　时间：10月1日晚8:00—9:00

　　地点：木兰湖旅游度假区

　　（3）、“十一快乐行，健康天池游”活动

　　时间：9月29日—10月5日

　　地点：木兰天池景区

　　内容：舞狮及民俗乐翻天表演；武汉地区爱心艺术团歌舞、戏曲、乐器表演及服装展示。

　　（4）、木兰古门系列活动

　　时间：9月26日—10月26日

　　内容：“古门七彩葵花节”、“古门登高步步高”登山活动、“重阳节健康老人评选”等活动。

　　（5）、木兰清凉寨系列活动

　　时间：9月29日—10月5日

　　内容：“大碗秋茶迎宾客”活动。

　　（6）、农耕年华系列活动

　　时间：9月29日—10月7日

　　内容：“舞狮子，逛庙会，猜灯谜，篝火晚会团圆赏月”、“农耕年华首届采摘节”、“走进农耕年华——体验农耕文化科普游”等活动。

　　2、汉南区休闲活动

　　主办单位：汉南区旅游局咨询电

活动方案篇4

　　【活动主旨】

　　班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。我们希望“班主任节”能为辛勤耕耘的班主任们营造和谐、愉快的工作氛围，推进班主任队伍建设，展示班主任工作风采；也希望每位学生在这个节日中体会和理解班主任为他们所付出的心血和汗水；在整个校园中形成尊重班主任、理解班主任、热爱班主任、争做班主任的良好风气。

　　【活动时间】

　　3月30日——5月22日

　　【活动安排】

　　一．班主任论坛

　　时间：4月2日下午

　　具体负责：校长室

　　二．班主任沙龙

　　（就新的常规管理办法、“十佳班主任”评选办法、班主任津贴发放办法等进行交流研讨。）

　　时间：4月9日下午

　　具体负责：团委

　　三．班会课展评

　　时间：第七周

　　主题：我的班级，我的'家

　　程序：班主任撰写主题班会方案—学校评选确定展示课人选—班会课展示（全体班主任观摩）—点评、研讨。

　　具体负责：团委

　　四．班主任学习考察

　　具体负责：校长室

　　五．班主任风采展示

　　1.班主任风采展示：班主任的个人生活照；尊崇的教育格言；最欣赏的人和最乐意做的事；最想对学生说的话；最喜欢读的书等等。

　　展示方式：展板展示、建立班主任网页

　　具体负责：团委、政教、创建办

　　时间：4月10日前完成采集；4月17日完成制作。

　　2.“我的教育故事”演讲比赛

　　围绕“师德”主题，紧扣自己的教育、教学、专业成长和教育管理实践，以叙事的形式记录本人教育教学生活中发生的各种真实、鲜活、感人的故事。确保质量，严禁网上下载、抄袭或凭空杜撰。

　　学校请专家对征文进行评审，产生若干篇优秀的“我的教育故事”征文，集中在学校网站上展示，并组织演讲比赛。

　　时间：第七周评选、第八周演讲

　　六．班歌合唱比赛

　　时间：第11周

　　各班级确定班歌（可创作或选择一首）、认真排练。

　　七．家长会展评

　　时间：第11周

　　各班级精心构思家长会内容，设计家长会流程，撰写家长会材料，形成系统的材料。

活动方案篇5

　　主题成立的价值：

　　淅沥沥，哗啦啦，下雨了！可幼儿常常抱怨下于的日子太没劲儿：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步……

　　本次主题活动的开展让下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。

　　内容选择的依据：

　　这个主题——下雨的日子，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨…… 充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。“下雨的.日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

　　主题达成的目标：

　　音乐智能：

　　1、观察并聆听雨落在物体表面发出的节奏声；

　　2、学唱歌曲，尝试创编简单的歌词。

　　语言智能：

　　1、理解故事内容、感受想象的乐趣。

　　身体运动智能：

　　1、乐于用肢体动作表现雨点欢快的下落、跳跃的情形；

　　2、发展双脚跳、跨步跳的运动能力。

　　人际关系智能：

　　1、能和朋友友好的合作。

　　自然观察智能：

　　1、鼓励幼儿每天给植物角的花草“下下雨”；

　　2、仔细观察雨，能说出自己的发现。

　　数理逻辑智能：

　　1、在手口一致点数的过程中感知数量的多少；

　　2、能根据数量匹配相应的实物。

　　自我认识智能：

　　学会欣赏自己和同伴的作品。

活动方案篇6

　　设计意图

　　在主题活动《我爱我家》的一次谈话中，幼儿说起爸爸时，很多都是这样的感受：“我爸爸很懒，老睡觉。”“我爸爸一天到晚看电视，不干活。”“爸爸的脚臭死了!”“爸爸总是抽烟，我不喜欢他。”“我爸爸很忙，他不跟我玩。”……孩子们真实但有些片面的看法，体现出一个事实：父亲角色在幼儿成长中没有得到很好的体现。

　　或许是因为在竞争日益激烈的当今社会，爸爸们更热衷于自己的社会责任，与孩子相处的时间相对较少；又或许男性粗线条、不善表达的性格让父子之间的感情不像母子间那样亲近且细致。我们深深地意识到，孩子和爸爸之间需要有更多亲近的机会，去感受对方的重要，体会彼此之间的关爱。基于这样的认识，我们设计了《父爱如山，大手牵小手》系列活动，本次呈现其中一个亲子出游活动《我和爸爸逛公园》与大家共同商榷。

　　活动目标

　　1．了解爸爸的爱好、本领及优缺点，较为流畅地介绍自己的爸爸。

　　2．乐意参加亲子徒步、登山、护苗等活动，感受亲子活动的快乐。

　　3．感受爸爸的陪伴，体验爸爸的关爱，会表达爱爸爸的情感。前期已开展的活动

　　1．组织爸爸和孩子一起观看动画片《大头儿子和小头爸爸》，并共同讨论：你对大头儿子和小头爸爸的印象如何?为什么?

　　2．制作“爸爸调查表”(年龄、属相、工作单位、爱好、本领等)，让幼儿在家庭中对爸爸展开调查，并带到幼儿园来展示和介绍。

　　3．引导幼儿和爸爸一起照镜子，比较爸爸和自己有什么不同，开展绘画活动《爸爸的模样》《我和我的爸爸》。

　　4．组织亲子活动《亲情树》。植树节那天，孩子和爸爸到公园栽下一棵“亲情树”，并做好标记。

　　活动准备

　　便携式外放录音机，《让爱住我家》磁带一盒，彩色丝带，水彩笔，卡纸，各色零布，剪刀，双面胶，奥特曼等礼物人手一个。

　　活动过程

　　一、大手牵小手，徒步去公园。

　　师：今天，我们要和爸爸一起走着去公园玩，一路上，我们要注意些什么呢?

　　幼儿和家长展开交流、讨论，教师简短总结之后，爸爸和孩子大手牵小手，向公园出发。

　　【现场】幼儿牵着爸爸的手，兴致勃勃地从幼儿园向一千五百米外的公园出发，小脸上洋溢着前所未有的自豪。《大头儿子和小头爸爸》的主题曲《大手牵小手》从父子的口中唱响，在空中回荡，父子情被他们演绎得如此真实和亲切。

　　二、爸爸和孩子，互相夸一夸。

　　到公园后，教师组织幼儿和家长在一片草地上坐下稍事休息，然后让孩子和爸爸分别向大家介绍对方。

　　1．幼儿向大家介绍自己的爸爸。

　　师：今天是谁和我们一起来的?爸爸工作很忙，还能抽时间陪你到公园玩，你想怎样感谢自己的`爸爸呢?

　　师：你们都很喜欢自己的爸爸，能把你的爸爸介绍给大家吗?

　　2．爸爸向大家介绍自己的孩子。

　　师：在爸爸妈妈的眼里，自己的孩子永远是最棒的。请爸爸们谈一谈你孩子的表现，说一说你的孩子身上发生过的有趣的事。

　　【现场】孩子们纷纷发言，气氛非常活跃，他们从爸爸的年龄、属相、工作单位、爱好、本领等方面谈论着自己的爸爸。看来，“爸爸调查表”起了作用，它为家庭成员之间、幼儿之间、师幼之间、家园之间创设了积极的互动空间，使幼儿对爸爸的了解变得具体而清晰。在爸爸们介绍孩子的环节，虽然有些爸爸有点不好意思，但他们努力回忆孩子在生活中的点点滴滴的神情，让孩子们充满期待，他们很喜欢这个时候的爸爸。

　　三、登高取礼物，争做勇敢者。

　　1．寻找配班老师(王老师)，激发登高愿望。

　　师：咦，我们班的王老师哪儿去啦?小朋友快去找找看。

　　塔顶上王老师手捧幼儿平日最喜欢的“奥特曼”模型向大家招手致意并大声喊：“小朋友，我在这儿呢!接下来你们的任务是和爸爸一起登上塔顶，领取礼物!”

　　2．幼儿和爸爸一起克服困难，登上塔顶，取到心爱的礼物。

　　【现场】起初，孩子们兴致勃勃地拖着爸爸走。“爸爸，你走得太慢了!”“爸爸，快来追我呀!”……爬了两三层塔之后，孩子们出现了不同的反应：“爸爸我累了，歇歇吧!”“爸爸，我们不爬了吧?”“爸爸，你能背背我吗?”……此时的爸爸们，或是用他们坚毅的目光、坚定的话语鼓励孩子：“你是男子汉，爸爸相信你能行!”“要想拿到礼物，获得成功，就要坚持到底!”或是用有力的大手，拉着孩子继续前行：“来，跟上爸爸。我们马上就要到了!”……就这样，孩子们在爸爸的鼓励与支持下坚持着。快到塔顶时，一个孩子忽然朝下一看，向爸爸求救：“爸爸，我害怕。”爸爸用男子汉特有的方式帮助孩子：“有爸爸在，不要怕。”“你能行，再试一次。”爸爸的话让孩子又有了勇气和力量，继续往前走。在爸爸的陪伴和鼓励下，孩子们经过自己的努力，一个个都拿到了心爱的礼物，他们欢呼雀跃，小脸上洋溢着成功的喜悦!他们兴奋地拥抱着爸爸。这拥抱是对爸爸的一份感谢和崇拜——是爸爸教会了他们勇敢地战胜困难，夺取胜利。相信每一位爸爸在感受孩子的喜悦的同时，也会意识到，爸爸的言传身教是妈妈所无法替代的，孩子们不仅需要母爱，更需要这种坚强的父爱。

　　四、父子做标记，保护小树苗

　　1．下塔后，大家一同来到小树林边，寻找自己种的小树苗。

　　师：小朋友，你能告诉大家你和爸爸种的树在哪儿吗?

　　【现场】“我找到了，上面系着我的蝴蝶结!”“我上次用皱纹纸做了一朵花，现在看不清楚了。”寻找的过程同样充满乐趣。孩子们一看自己和爸爸共同栽种的树苗成活得很好，并且长高了、变粗了，非常兴奋，纷纷拉着爸爸的大手神采飞扬地向老师和同伴介绍着。可是，由于日晒夜露，树上的标记已经看不太清晰了。这时老师及时加以引导：和爸爸一起讨论一下，什么样的标记能保留更长时间。

　　2．幼儿和爸爸一起讨论，设计并制作新的标记。

　　【现场】父子愉快地合作着，他们剪剪、贴贴、说说、画画，制作了各种富有创意且经久耐用的标记：有系在树干上的心形布袋；有迎风飘扬的丝带挂件；有叮当作响的小巧风铃……在此过程中，孩子们又一次真切地体验到爸爸的爱心、感受到爸爸的创造力、领略到爸爸的多种本领，爸爸的人格魅力潜移默化地影响着孩子们。

　　五、围着小树林，唱歌又跳舞。

　　师：今天爸爸和我们一起参加活动，大家觉得特别开心!让我们用歌声和舞蹈来感谢爸爸吧!

　　【现场】在《让爱住我家》的音乐声中，孩子们和爸爸们手牵着手，围着小树林唱歌、跳舞，其乐融融。

　　活动延伸

　　1．故事表演《父亲岩和孩子岩》《爸爸不生气了》等。

　　2．综合活动《我和爸爸当模特》。

　　3．分期、分批请有特长的爸爸来幼儿园当“爸爸老师”，和小朋友一起学习、游戏、活动。后记

　　在返回幼儿园的路上，孩子们和爸爸们意犹未尽，他们走得更欢了，大手和小手也牵得更紧了，俨然正在演绎着《大头儿子和小头爸爸》的续集。

　　之后的一段时间，我们又开展了几个相关的活动：统计爸爸的爱好和本领有哪些，并讨论、分析其利弊；故事表演《父亲岩和孩子岩》《爸爸不生气了》；综合活动《我和爸爸当模特》；分期、分批请有特长的爸爸来幼儿园当“爸爸老师”等。尤其是孩子们根据自己的兴趣，选择“爸爸老师”，他们向爸爸们提出各种问题，爸爸们耐心地回答着。当爸爸们的杰作(刚劲有力的毛笔字、萝卜雕刻的小花猫、自制的《狮子王》电脑课件……)展示在孩子们面前时，孩子们欢呼雀跃起来：“‘爸爸老师’真棒，我们喜欢你!”活动之后，孩子们总要让“爸爸老师”为班上的小朋友留下几句话：“孩子们，祝你们天天快乐!”“我们的付出，是为了你们更好地成长!”孩子们也用自己喜欢的、特有的方式表达谢意。

　　渐渐地，在孩子们的谈话中，爸爸的字眼明显多了起来；在孩子们的眼睛里，爸爸成了勇敢、坚强、自信的榜样，爸爸是伟大的；在与爸爸的交流中，他们的交往、合作、分享、互助行为得到了充分的发展。同时，我们也欣喜地看到，爸爸们对家庭的责任感有所增强了，对孩子的态度缓和了许多，对幼儿园教育更加关注了，家园共育的氛围越来越浓烈了。据调查了解，现在爸爸们每天都能尽量抽出哪怕是十分钟的时间和孩子共处、互相交流、愉快游戏(踢足球、做实验、下棋、拔河、游泳……)，家长(尤其是爸爸)的教育观念和方式正在悄悄地发生着变化。

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