小学比赛活动方案

更新时间:2023-11-27 08:19:46 活动方案 我要投稿

小学比赛活动方案集锦

  为了确保事情或工作有效开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编收集整理的小学比赛活动方案集锦,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学比赛活动方案集锦

小学比赛活动方案集锦1

  谷陇镇中心小学20xx年“六.一”暨红歌大赛活动方案为庆祝中国共产党建党九十周年,歌颂和弘扬爱国主义精神,激发同学们勤奋学习、立志报国的.爱国主义热情,丰富校园文化生活,同时掀起“爱红歌、学红歌、唱红歌”的热潮。经研究,决定在20xx年5月30日举办我校学生红歌合唱大赛,现将相关事宜通知如下,请各班遵照执行。

  一、组织机构:为保证活动顺利开展和圆满成功,成立红歌暨六.一活动组织领导小组。

  二、活动时间:

  20xx年5月31日全天,6月1日早上午。

  三、活动程序:

  (一)31日上午,8时全校师生集合,升旗,全体学生温习“入队誓词”

  (二)9时,游行小学红歌比赛活动方案活动方案。(路线:新校门、雷淑娟老师家门口、邮电所、银饰街,红太阳、老校门、操场集合。要求每班服装整洁、有口号、有游行道具、但不能带有垃圾)

  (三)下午1时“红歌”比赛。

  (四)6月1日上午,游戏活动。

  1、摸象鼻子;

  2、筷子夹弹珠;

  3、投乒乓球;

  4、猜字谜语。

  四、红歌大赛活动要求:(评分采用100分制,去掉一个最高分和一个最低分)

  5、时间:参赛曲目规定在6分钟以内(包括上场和退场时间),超过1分钟扣0.1分,以此类推。

  红歌大赛评委:

  后勤:潘世文沈成江(内容、计时)王朝英(主持)潘洪涛(统计人数)杨立冬龙贵川(统分)雷冬(摄影)潘飞杨飞杨小龙潘俊晔(卫生安全)

  评奖办法:以年级为单位,择优取一等奖一名(奖金:200元),二等奖一名(奖金:150元),鼓励奖若干名(奖金100元)。

  1、以上游戏活动每项分三处,各种道具由游戏负责人准备。

  2、场地选较为开阔的地方,注意学生安全。

小学比赛活动方案集锦2

  为全面实施素质教育,以全力推进“有效教学”活动为切入点,大力提高教师的教育教学能力,练就扎实的基本功,促进教师的专业发展,建设一支高素质的教师队伍,特制订本方案。

  一、工作目标

  (1)本次大赛从教学基本素质、教学实践能力、教学科研能力三个方面着力提升教师专业素质。

  (2)确立基本功竞赛的价值取向,提高教学效果。

  (3)完善工作机制,促进教师基本功的'提高。通过校本功作机制,掀起了课程改革背景下教师实践基本功的新高潮。

  (4)寻找和培养一批基本功过硬的骨干教师,使他们成为有效的教学带头人,起到示范作用

  二、组织原则

  (一)全员性原则。教师全员参与。

  (二)导向性原则。大赛追求注重正常教学与发挥主导作用的有机结合,努力引导课堂教学平实、真实、简单、扎实。

  (三)发展性原则。有必要把教学的基本技能作为日常工作来促进教师的可持续发展。

  三、竞赛活动过程(3月)

  1、一人一课

  教学能力:

  主要指在新课程实验这一背景下,运用教学设计的基本原理,在正确解读教材、分析教学对象的基础上确定教学目标、构思教学环节、设计教学方法、实施教学行为等。此项内容将通过赛课进行考核。

  2、比赛时间:

  3.11-3.20

  三、课堂评价:

  教师互评与小组评议

  四.写好自评总结

  五.评价标准

  考核小组有校长及骨干教师组成

  坚持公平、公正、公开的原则,确保活动科学有序开展

  彭庄小学及附属幼儿园基本功教学竞赛

  领导小组

  组长:张福同彭庄小学校长

  副组长:彭慧珍附属幼儿园园长

  成员:张冲李秋玲

小学比赛活动方案集锦3

  一.活动目的

  为增进同学们之间的交流,丰富同学们的课余生活,培养学生参与体育运动的积极性与主动性,让更多的同学享受参加体育运动带来的健康和快乐,举行蒲岐第二小学篮球比赛.

  二.竞赛日期与地点

  时间:星期二(4月15日)和星期四(4月17日)

  地点:校室外篮球场

  三.参赛对象

  六年级级各班级,男女不限.

  四.比赛要求

  1请以认真、积极的态度参加这次活动

  2.友谊第一,比赛第二.

  五.比赛方法

  1比赛以班级为单位组成代表队,报名人数和性别不限

  2.三个班级进行循环赛,按积分评出名次.胜一场得2分,输一场得1分,弃权0分.如果两队积分相等,看胜负关系,如果三队积分相等,则看赢得的比分减去对方得分,差分高者胜.

  3.参赛均有奖励,按名次评一等奖、二等奖、三等奖.

  六.比赛规则

  1比赛规则将参照国际篮联篮球规则,并根据实际情况进行修改

  2.比赛采用半场四对四,比赛时间10分钟,分上下半场,各5分钟,中间休息2分钟,每节各队只有一次暂停机会,比赛过程中不停表.

  3.个人犯规五次罚下,投篮中被犯规进行发球两个,罚球进球得1分.

  4.进攻方得分,改变对方的服务,从篮球场的.中圈起服务

  5球出界时,从界外发球

  6.比赛按篮球规则判罚,不得走步、抱球跑、双手拍球、拍球后抱了球不能再拍、不得故意拉人、推人、抱人,在规则允许内可以抢球、拍球,打手拉手算犯规,判对方发球,如果有投篮动作则判投篮者罚球.

  7比赛时间到了,如果比分相等,再加3分钟,然后平分再加一次,直到比分胜负为止

  七.活动组织

  1.组织者:周克壳

  2.竞赛裁判:周克壳、金成

  三。协助裁判员:主要负责得分、计时和犯规

  4.后勤工作:比赛器材由体育器材管理员支持.运动员饮用水工作由各班级自行安排.

  5宣传工作:xx和宣传报道由旅部配合

  八.比赛注意事项

  1本次比赛的宗旨是团结进取,友谊至上。尊重裁判,遵守规则,打出水平和风格

  2.各队必须准时到达指定比赛场地,有事者必须提前向举办者说明,如无故迟到10分钟,当弃权处理,并判给对方以5:0胜.

  3.每场比赛各队必须派一名协助人员,主要任务是协助裁判计分与本队暂停、换人申请.

  4各班要注意学生的安全、健康、文明,实行班主任负责制,裁判员协助管理

小学比赛活动方案集锦4

  为了给学生提供一个用英语学习和交流的机会,提高小学生学习英语的兴趣,丰富他们的英语活动。在合肥市临平小学“学科节”期间,我校将与ef英孚教育合肥学校将共同举办20xx年临平小学英语竞赛活动。

  具体方案如下:

  一、竞赛形式:

  本次比赛主要面向临平小学1-6年级的小学生。比赛分为预赛和半决赛两个阶段。

  二、比赛时间:

  初赛:四年级——12月21日

  五年级——12月22日

  六年级——12月23日

  复赛:一年级-1月8日,星期五,14:00-17:30

  二年级-1月8日,星期五,14:00-17:30

  三年级-1月8日,星期五,14:00-17:30

  四年级-1月8日,星期五,14:00-17:30

  5年级-1月4日,星期一,14:50-17:30

  6年级-1月4日,星期一14:50-17:30

  三、参赛地点:

  合肥临平小学徽州大道校区(1-4年级)

  合肥市临平小学桐城路校区(5-6年级)

  四、比赛流程:

  (1)报名形式

  以临平小学一至六年级各班级为单位,由班主任/英语老师在班级通知到每个学生并发放参赛报名券,须由家长在副券填写参赛者基本个人信息,确定后将副券交由班级负责老师,由临平小学负责老师统计参赛名额,确定参赛分组。

  (2)报名截止日期:20xx年12月10日

  (3)初赛流程:

  评分:评分老师根据评分标准给参赛者打分,各年级前90名参赛者晋级复赛。

  (4)复赛流程:

  评分:复赛环节合计满分为100分,在每个环节结束后由四位评委老师参照复赛评分标准为每位参赛者打分,取四位评委老师平均分作为参赛者的最终得分。

  负责老师

  一年级:汪龙珍二年级:马淮娜三年级:葛靓清、王彤

  五、评分标准

  笔试评分标准

  1卷面整洁,无涂改痕迹;

  2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;

  3,字体美观大方,标点正确,间距适中,无印刷错误;

  4倾向性强,结构严谨,整体性强;

  艺展示评分标准

  (评委评分保留小数点后一位)

  个人介绍和随机朗读评分标准

  (评委评分保留小数点后一位)

  即兴演讲评分标准

  (评委评分保留小数点后一位)

  六、设奖情况:

  1)本次竞赛奖励设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖;

  获奖设置

  a.1-3年级各年级复赛名额为70人/年级;4-6年级进入复赛名额为90人/年级

  b.本次竞赛在决赛中按各组别奖项

  c、 1-3年级:每年级28人;二等奖每年级21名;三等奖每年级21名;

  d、 4-6年级:一等奖为每年级36名学生;二等奖每年级27名;三等奖每年级27名;

  e.凡参加此次比赛的选手但未进入复赛的获得优秀奖

  2)奖励形式

  比赛组织者向一、二、三等奖获得者颁发证书和奖品,获奖者的'指导老师颁发证书;获得优秀奖的学生将获主办单位赠送的纪念品一份。

  说明:(1)学生参加比赛的费用由ef英孚教育合肥学校承担,免收报名费、赛前辅导培训费以及后续比赛所有参赛费用。

  (2)主办单位对比赛有最终解释权

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