演练方案

演练方案通用(7篇)

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的演练方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

演练方案 篇1

　　根据县教育系统消防逃生演练工作要求，为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全。学校组织开展本次消防应急疏散逃生演练。

　　一、演练主题：防灾疏散

　　二、时间：20xx年12月1日（星期三）上午8时40分

　　三、对象：全体师生

　　四、指挥中心

　　指挥长：陈肖女 副指挥长：陈燕红

　　成员：王肖芬、 金剑波、俞世燕、徐飞、夏玲玲、於国全

　　五、岗位安排：

　　1、联络员：俞世燕

　　2、后勤保障总负责：於国全

　　3、卫生员：戎霞婉

　　4、校门卫总负责：赵开平

　　6、摄像：毛坤杰

　　7、放烟幕弹：叶安国

　　8、放警报声：许君

　　一）1号楼梯（小学部教学楼台东面）：

　　一楼梯负责人——王雪威

　　二楼梯负责人——毛超峰

　　三楼梯负责人——宓海斌

　　四楼梯负责人——鲍仕明

　　二）2号楼梯（小学部教学楼台西面）：

　　一楼梯负责人——王松杰

　　二楼梯负责人——严斌

　　三楼梯负责人——程泽国

　　四楼梯负责人——徐静娟

　　六、岗位职责：

　　1、指挥长：全面负责整个疏散过程，发布各项指令；

　　2、成 员：协助指挥长做好各项工作；

　　3、楼梯负责人：负责疏散撤离指挥，并向楼层负责人报告疏散情况和人数；

　　4、上课教师：向学生发出提示，负责陪伴学生有序撤离；

　　5、空课教师：协助其他教师帮助学生有序撤离。

　　6、联络员：协助指挥长向上级部门及110、120、119等汇报联系；

　　7、后勤保障组：负责组织担架队与卫生员对可能出现的伤员进行撤离现场和救护等；

　　8、门卫保安：维护校门秩序和安全保卫工作。

　　七、疏散原则：

　　1、疏散时，学生必须用毛巾或手帕等（自带）手捂口鼻，弯腰远离建筑，撤离到安全空旷地带（大操场）；

　　2、严禁推搡、拥挤、抢先，做到有序安全撤离；

　　3、楼梯疏散撤离队伍顺序发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥；

　　4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生（特异体质、患病学生等）。

　　八、疏散路线：

　　1、东楼梯口各班顺序：二（4）、二（3）、二（5）、三（5）、三（1）、四（1）、四（2）、四（3）、五（4）、六（1）、六（2）

　　2、西楼梯口各班顺序： 二（2）、二（1）、二（3）、三（4）、三（3）、三（2）、五（2）、五（1）、四（4）、五（3）、六（4）、六（3）

　　3、一年级学生在教师组织下，马上在教室按次序排队出，不能在教室门口排队，以免堵塞路口。

　　九、具体步骤：

　　1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。

　　2、全体师生立即自动启动《消防应急疏散逃生演练方案》，正在上课的教师听到报警后，第一时间向学生发出：“现在可能发生灾难，请大家不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离！”的警示，学生立即离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各引导员老师指挥。

　　3、楼层负责人听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向学生重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全，保持冷静！”学生全部撤离后，按就近原则一人负责检查教室，一人负责检查厕所等可能有学生滞留的'场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行第一次人员清点。

　　4、楼梯负责人根据带队教师第一次人数清点情况及时向楼层总负责人汇报，楼层总负责人向联络员汇报，指挥中心汇报。

　　5、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。

　　6、全校师生安全有序撤离至安全区域后（大操场），班主任立即进行第二次人员清点，并由年级组长向楼层总负责人报告，楼层总负责人向指挥长报告人数。

　　7、班主任、教师同时对学生进行心理疏导工作。

　　8、警报解除后，由指挥长作演练点评，点评结束后师生按广播操出操路线返回教室。

　　十、保障措施：

　　1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法；

　　2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍；

　　3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援；

　　4、加强对学生心理辅导，降低灾害恐慌心理；

　　5、实行报数清点工作。

演练方案 篇2

　　为了进一步贯彻落实上级部门预防工作的精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，特别是减少不必要的伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　　学校拟定于20xx年11月26日下午第二节举行消防安全逃生演练，主要以人员疏散为内容的应急疏散演练。根据方案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救。

　　一、分工职责

　　（1）领导小组

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：各年级组长和班主任

　　（2） 分工小组

　　指 挥：

　　医疗急救：

　　摄 像：

　　音 响：

　　品文楼东侧1—4楼楼梯负责人依次为：

　　品文楼西侧1—4楼楼梯负责人依次为：

　　习文楼1号楼梯1—4楼负责人依次为：

　　习文楼2号楼梯1—4楼负责人依次为：

　　习文楼3号楼梯2—4楼负责人依次为：

　　尚文楼1——2楼为：

　　主席台前指挥：

　　（3）班主任负责组织本班学生安全、迅速到达指定地点――学校操场。

　　二、演练准备

　　1、演练前各班要提前做好本班的工作，使全班学生明确此次消防应急演练的任务和注意事项。

　　2、演练前各班主任利用班会课做好学生的动员工作，学习有关消防知识，熟悉消防疏散的正确方法，懂得在火灾发生时如何自我保护。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾应急和疏散。演练期间教育学生要做到：

　　（1）认真对待，不搞过场;（2）听从指挥，有序疏散;

　　（2）遇事不慌，头脑冷清;（4）动作规范，团结协作。

　　3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　4.、学生疏散时楼梯通道由两排疏通。

　　三、演练要求

　　1、安排演练小组的`教师在相关楼层、转弯点维持纪律。做到没有无岗人，人人有责任。

　　2、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级门要畅通，不堵死后门；发挥班干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

　　3、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　　4、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　5、按规定线路疏散，不得串线。

　　四、疏散路线安排

　　品文楼：以中间的办公室为线，西边的班级五（3）、五（4）、六（6）、六（7）、六（2）、六（3）、从西边的楼梯逃生。东边的班级五（5）、五（6）、五（1）、五（2）、六（4）、六（5）从东边的楼梯逃生。

　　习文楼：按从东往西将楼梯标记为一号楼梯、二号楼梯、三号楼梯。三（5）、三（6）、四（7）、四（8）、四（1）、四（2）从一号楼梯逃生。二（7）、二（1）、三（1）、三（2）、四（3）、四（4）从二号楼梯逃生。二（2）、三（3）、三（4）、四（5）、四（6）从三号楼梯逃生。二（3）、二（4）、二（5）从综合楼楼梯逃生。

　　演练开始，以下所有班级直接逃生到操场。按升旗的位置站好。这些班级有一（1）、一（2）、一（3）、一（4）、一（5）、一（6）、一（7）、一（8）、二（7）、五（7）、五（8）、六（1）。其余各班按楼层顺序从低到高依次疏散。学校在各楼层楼梯口安排有行政领导及老师现场指挥，各班要严格按照各楼层行政领导的现场指挥疏散。没有接到疏散指令，各班不得私自进行疏散。已经疏散到操场的班级要按照升旗的位置站好，点名报数。由各年级组长向吴珺副校长报告本年级疏散人数和疏散情况，各年级报告完毕后，再由吴珺副校长向学校陈亚初校长报告本次演练学生疏散情况。最后由陈亚初校长宣布演练圆满结束并有序退场。

演练方案 篇3

　　一、演习目的：

　　为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

　　二、演习前准备：

　　教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求1、地震发生时的应急行动：

　　正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避（及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的'墙角）2、地震发生时的保护方法：

　　双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

　　三、演习方案：

　　流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数1、发布“地震”信号：共两次2、疏散组织：

　　第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。

　　第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

　　集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

　　四、灾后工作安排

　　1、操场维护幼儿秩序。

　　2、总结经验，找到缺点，改进不足。

演练方案 篇4

　　一、 演练目的

　　为进一步提高全校师生防震减灾和应急避险意识，让师生掌握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力、自我保护能力和安全意识。结合我校实际情况，特制定本演练方案。

　　二、 演练组织机构

　　（一）演练领导小组

　　组 长：李爱忠

　　副组长：李学英

　　成 员：各处室主任

　　（二）演练实施小组

　　指挥长：李爱忠

　　1、组织协调组：德育处、少队部

　　职责：负责演练方案的制定，演练实施期间协调指挥；相关信息和报告的上传下达等。

　　2、宣传报道组：教导处、教研处

　　职责：负责演练的宣传教育、演练摄影、记录等。

　　3、学生引导组：各年级主管及各班主任

　　职责：负责演练过程中学生疏散的组织和思想教育工作；合理调节学生疏散的速度，特别是防止过度拥挤造成踩踏是事故；处理学生疏散过程中的偶发事件。

　　4、后勤保障组：后勤处、财务处

　　职责：负责演练所需物资的准备，布设演练场地，维护演练现场秩序，统计学生撤离时间，保障参演人员的现场需要。

　　三、演练安排

　　（一）演练内容

　　1、应急避震演练：地震发生那一刻，就近避震。

　　2、紧急疏散演练：地震发生后（已停止震动），疏散到空旷、安全地方。

　　（二）演练对象：全校师生

　　（三）演练时间：20xx年5月 日（星期 ）上午 时 分（ ）。

　　（四）演练信号：以校园广播警报声作为启动信号。

　　防震避险信号：警报声长鸣30秒；

　　紧急疏散信号：警报声点鸣30秒。

　　四、演练准备

　　各班主任及科任教师在演练前几天，充分利用班晨会、早读、心理健康课及品德教育课对学生进行防震减灾知识宣传教育，示范应急避震规范动作，让学生掌握应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班疏散的路线和集合地点，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣言。

　　五、演练要求

　　1、各就各位，各负其责，演练时各有关人员要到达所负责的岗位。

　　2、周密安排，严谨严肃，把演练作为实战应对，谨慎操作，确保万无一失。

　　3、听从指挥，服从安排，保持镇定，确保安全。

　　4、保持安静，动作敏捷规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（特别强调学生在疏散行进中不得回头寻找遗失的物品，防止踩踏我事件）

　　5、按规定路线疏散，不得串行线路。

　　六、演练程序

　　（一）启动程序

　　指挥员通过广播宣布：各位老师，各位同学，中山街中心小学地震应急疏散演练马上就要开始了，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。（3分钟）

　　（二）应急避震演练（1分钟）

　　1、指挥长宣布演练开始。

　　2、指挥员通过广播宣布：“地震应急疏散演练开始，现在地震来袭，请同学们紧急避震。”同时警报声响起（长鸣30秒）

　　3、班主任立即打开教室前后门，保持通畅；同时，告知学生：“地震了，不要慌，保持镇定，快避震。”并指挥学生就近躲避在各自的.课桌旁，用单手或书保护好头部，另一只手抓牢桌腿，尽量卷曲身体，减低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸。

　　（三）紧急疏散演练

　　1、1分钟后，指挥员通过广播宣布：“现在地震暂停，立即疏散”。同时警报声响起（点鸣30秒）

　　2、班主任告知学生：“地震已过，大家起立，赶快撤离教室，到学校操场避险。”同时立即赶到教室门口，维持秩序，保证畅通，引导疏散，指挥学生适当错开时间，控制速度，逐次疏散。（前门安排坐在前几张桌子的学生排队撤离，后门安排坐在后几张桌子的学生排队撤离，让学生用双手抱头或用书本护头并小跑）。同时根据实际情况可喊“大家不要慌，注意脚下，防止滑倒；注意保护头部，小心坠物；不要向回跑，不要捡东西”等提示语。

　　3、 各班撤离顺序及撤离路线：

　　撤离顺序：一楼、二楼、三楼同时撤离，二楼、三楼离楼梯口越近的班越早撤离。

　　撤离路线：

　　南楼： 四年级1-6班、五年级4、5班，从楼梯两侧快速撤离后直接到操场集合；

　　中楼：一年级3、4、5班就近线路向银杏广场撤离；1、2、6班由北边通道向操场撤离集中；二年级3、4、5班及五年级6班，由南边楼梯向操场撤离集中；二年级1、2、6班由北边楼梯向操场撤离集中；三年级3、4、5班由南边楼梯向操场撤离集中；1、2、6班由北边楼梯向操场撤离集中；

　　北楼：五年级1、2、3班就近向操场撤离集中；六年级1、2、5、6班由东边楼梯向操场撤离集中；3、4班由西边楼梯向操场撤离集中。

　　4、楼梯口疏导教师及职责：

　　南楼：东边2、3楼梯间：、

　　西边2、3楼梯间：、

　　中楼：南边2、3楼梯间：

　　北边2、3楼梯间：

　　北楼：东边2、3楼梯间：

　　西边2、3楼梯间：

　　楼梯口疏导教师职责：指挥学生迅速有序下楼，告诉学生不要慌乱奔跑，不要争先恐后，下楼时走楼梯内弯，二排行进，一个紧挨一个，不准学生在走廊或楼梯相互拥挤，避免跌倒踩踏，若发现有人摔倒，要让后面的学生立即停下脚步，不能向前靠近，并让学生尽快地爬起（或帮忙扶起）。

　　5、学生疏散完毕后，教师撤离。（学生3分钟内撤离完毕）

　　6、学生疏散到操场庭院后，要蹲下，保护头部。教师告诉学生：不推挤，不起哄，不要弯腰拾物，不要逆人流前进，在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸。若发现有人摔倒，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　7、以班为单位集队，清点人数，并向年级主管报告，年级主管向校长报告。

　　8、查实各班人数无误后，指挥长宣布演练结束。

　　七、演练总结

　　1、指挥长对演练进行现场总结讲评。

　　2、班主任及时总结本班演练工作。

　　3、整理演练资料及时存档。

　　4、各班主任保存此演练预案以备后用。

演练方案 篇5

　　一、演练目的

　　根据教育局转发的文件《关于加强近期幼儿园安全管理和反恐怖防范应急处置工作督导检查方案》以及《关于开展20xx年学校安全应急演练工作的通知》文件精神文件精神，我园为进一步加强幼儿园安全工作，打造平安校园，确保师生安全，切实做好幼儿园反恐怖防范工作，以“安全宣传教育月”为契机，结合本园实际，拟在近期开展反恐应急演练，使全园师生掌握应急避险的正确方法，熟悉险后我园紧急疏散的程序和线路，确保在遭受恐怖袭击灾难来临时，我园应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非险伤害。同时通过演练活动培养孩子听从指挥，提高他们在突发公共事件下的应急反应能力。

　　二、演练安排

　　1.内容：反恐应急演练

　　2.对象：全体师生。

　　3.时间：20xx年 6 月 9 日

　　三、演练准备

　　1.演练前一周召开“安全月”启动仪式，开展反恐知识宣传，请幼儿园法制辅导员来园进行培训，让幼儿熟悉反恐应急的正确方法。

　　2.与各班级老师分析我园反恐应急的环境条件，阐述反恐应急演练的`重要意义，让每位教职工熟悉演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级反恐躲避方法。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的反恐应急演练，以免发生误解。

　　3.演练前对班级门窗，桌椅等物品及暂时藏身之处进行实地仔细检查，确保明白躲避原则。

　　四、演练要求

　　1.教育幼儿不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　　2.保持安静，动作敏捷。

　　3.班级老师照顾好幼儿，将门窗紧闭，解除警报后方能开门。

　　五、演练准备：

　　①食堂人员化妆成为“匪徒”；

　　②幼儿园男员工及保安要立刻参与到制服歹徒的过程中；

　　③班级老师采取正确的方法保护幼儿避险。

　　六、人员安排：

　　1.全面指挥：园长、书记

　　2.演练组织：副园长

　　3.班级组织：各班两位老师负责保护组织本班幼儿躲避

　　4.后勤保卫：行政后勤人员配合教师组织幼儿躲避

　　5.报警：（1）门卫负责向园领导报告

　　（2）保健医负责通知食堂人员应急到事发地点保护幼儿

　　6. x老师负责照相和摄像，材料收集；

　　7.Y老师负责音响使用。

　　七、演练注意事项：

　　1.演练时，老师要稳定幼儿情绪，全面照顾幼儿，避免任何意外伤害事故的发生。

　　2.演练时间将为随机，故教职工要听信号进入应急程序

　　3.全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位。

　　4.演练期间，任何教职工不得离岗离园。

　　八、演习进行

　　1.广播通知：“各位老师、小朋友请注意……，幼儿园有歹徒闯入，请老师们组织好小朋友，尽快躲避。”

　　2.从听到信号后，在室内活动的班级，教师迅速关闭班级门窗，引导幼儿安静有序躲避；户外活动的班级，老师需迅速组织幼儿撤回班级躲避。

　　3.解除警报后，教师带领幼儿按预定的安全路线，迅速、有序地撤离到操场安全地带。

　　4. 园领导小结反恐演练情况，强调演练的目的及意义，同时注意安抚幼儿，消除幼儿紧张情绪。

　　5. 演练材料收集整理及活动总结。

　　20xx-6-9

演练方案 篇6

　　为吸取坏人对幼儿造成重大伤亡事故的教训，提高全校师生应急能力，特制定本次防恐演练活动方案。

　　一、成立突发事件应急指挥领导小组

　　总指挥：xx

　　副指挥：xx

　　成员：许阿姨及幼儿

　　医务救助：肖医生

　　二、参加人员：本班师生

　　三、活动时间：20xx年5月7日（星期五）9：00-9：30

　　四、活动地点：小六班内

　　五、活动目标：

　　1、遇到坏人时，有初步的自我保护意识。

　　2、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

　　六、活动准备：面具、刀、电话

　　七、活动过程：

　　开始部分：_说一说

　　1、幼儿看挂图，说出图片里发生了什么事情。

　　(1)有蒙面人手里有刀。

　　(2)有的.小朋友哭了。在叫……

　　(3)老师手里有东西……

　　2、蒙面人是坏人，把小朋友都吓哭了。如果你是他们你会怎么做？

　　(1)跑。躲起来。

　　(2)打他

　　(3)拨达110，找警察叔叔。

　　3、如果坏人现在从门口进来，你们躲在哪里？(卧房)

　　进入卧房你们做什么？(把门窗锁起来。安静。拨打110)

　　基本部分_演习

　　(通过前面的讲解，看一看幼儿的表现)

　　这时一名头戴面具，手拿刀的坏人来到教室门口。幼儿和阿姨请立即躲到卧房锁好。两位教师应与坏人拼搏。阿姨即时拨打110。幼儿把窗户锁好。阿姨再次拨打内线请求支援。(重点看幼儿反应程度，给予一定安抚)听到老师口令才能出来。

　　结束部分：总结

　　通过这次演习，让幼儿有一定的自我保护意识和警惕。

演练方案 篇7

　　为提高职工应急处置水平和相互配合的能力，增强职工安全意识，发生突发性事故后能够快速、准确的做出反应，根据公司安排，公司六个部门于*月*日至*日分别进行了现场处置演练。

　　一、演练目的

　　1、通过实战演练，加强员工对应急预案的理解和运用，提高职工使用应急救援器材的技能。

　　2、提高职工对突发事件的反应能力及协同处置能力。

　　3、检查各类应急物资、装备等应急设施的配备是否符合要求，检查职工对应急物资、装备的了解及使用能力。

　　二、演练内容

　　1、仓务部油库装车时油量表突然下降事故应急演练。

　　2、公用工程部水处理车间突发停电事故应急演练。

　　3、电仪部201变电所突发停电事故应急演练。

　　4、生产一部炼焦车间突发情况停送煤气应急演练。

　　5、生产二部化产突发硫酸泄漏事故应急演练。

　　6、生产三部备煤车间粉碎机突发停电事故应急演练。

　　三、演练评价

　　（一）共性问题

　　1、参加演练人员均提前在演练地点集结，不能真实反映出应急指挥人员及处置人员的快速反应能力。

　　2、未组织演练预案的培训学习，参演人员未掌握事故处置的.正确程序，事故处置过程中只是听命行事。

　　3、各单位突发事故汇报程序执行不严格。

　　4、现场应急处置人员行动缓慢、拖拉，没有发生事故后的紧迫感。

　　5、应急预案编制不符合要求，缺少内容。

　　（二）个性问题

　　仓务部油库

　　1、不能正确佩戴劳保用品：防毒面具松紧带扣在安全帽上。

　　2、将粗苯阀门打开流出粗苯，没有找替代物，没有考虑演练过程中粗苯泄漏到桶外会发生的危害。

　　公用工程部

　　1、重视程度不高：不严肃，不能做到按真正发生事故对待演练。 电仪部

　　1、劳保穿戴不齐全：1员工未按规定穿绝缘鞋。

　　2、违章操作：现场检查应为两人，一人监护、一人检查；演练时现场只有一人检查，无人监护。

　　3、重视程度不高：只有车间主任参加。

　　4、演练总结未及时交回。

　　生产一部炼焦

　　1、将主管阀门关闭，没有按规定保持微正压。

　　2、汇报内容不清楚：汇报压力、吸力已恢复但没有明确压力、吸力实际数值是多少。

　　生产二部化产

　　1、劳保穿戴不齐全：部分员工未穿防酸鞋。

　　2、水管存放方式不对，紧急情况不能及时打开。

　　3、演练硫酸泄漏，没有使用无害物替代，只是冲洗地面，达不到效果。

　　4、演练方案、总结未及时交回。

　　生产三部备煤车间

　　1、劳保穿戴不齐全：在机修检修操作中，一名机修工未戴手套。

　　2、违章操作：在机修检修操作中，一名机修工上溜槽高空作业（2米以上）未系安全带。

　　总体来讲，本次演练取得了较好效果，演练按预案进行，秩序井然，分工明确，提高了职工应急处置和相互配合能力，进一步增强了职工安全意识，演练活动达到了演练目的。取得成绩的同时，也反应出我公司在各类事故应急演练中存在的不足，亟待我们进一步改进。

　　临汾万鑫达焦化有限责任公司

　　二〇**年*月**日

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