竞赛方案

更新时间:2023-11-30 12:43:39 活动方案 我要投稿

竞赛方案(通用8篇)

  为保障事情或工作顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗?下面是小编为大家收集的竞赛方案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

竞赛方案(通用8篇)

竞赛方案 篇1

  为了进一步加强班组建设,整顿工作作风,提高产品质量和工作效率,机加分厂将在7月份组织开展劳动技竞赛,主题为“比质量、比创新、比奉献、比进步”,竞赛活动在产量、质量、安全、现场5S、劳动纪律、成本以及创新等工作上全面展开,为了提高技术水平、鼓励先进、增强公司凝聚力的`作用;激发广大职工增强本领、提高工作热情和积极性,在分厂内部营造“学先进,赶先进,学技能,比技术”的工作氛围,进一步提高劳工技能、综合素质和企业市场竞争力。因此进行劳动技能比赛,比赛分两部分,具体方案如下:

  一、优胜班组奖

  以各班组7月份生产产量为依据,同时结合质量、安全、现场文明生产管理、团队合作精神、班组建设等进行综合考评对比,评选出一个优胜班组,奖励500元。

  二、按照目前的分厂的四个班组为主体,班组内进行技能比赛,规定时间加工或装配零件,由检验员检查是否符合要求,评比得出结果。

  车工班:分两组数控车和普车

  数控车:编程并加工出零件,计时并检查得出比赛结果。

  设立一等奖1名,奖金300元;

  二等奖1名,奖金200元;

  参与奖若干名,奖品。

  普车:加工零件,在规定的时间内加工零件:

  设立一等奖1名,奖金300;

  二等奖1名,奖金200元,

  参与奖若干名。

  铣工班:铣六方体,记时并检验得出比赛结果:

  设立一等奖1名,奖金XX奖金XX元;

  二等奖1名,奖金元;

  参与奖若干名。

  钻工班:划线并加工零件。

  设立一等奖1名,奖金X元,

  二等奖1名,奖金X元,

  参与奖若干名;

竞赛方案 篇2

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的`数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

  四、竞赛时间和地点

  1、竞赛时间:

  20xx年12月8日

  星期四下午第一节

  2、竞赛地点:五(2)班、四(1)班教室

  五、竞赛形式

  笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。

  六、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  七、奖项设置

  按年级评选出一、二、三、四名。

竞赛方案 篇3

  一、活动背景及目的

  高雅古朴的垂钓活动作为我们古老文明的一个小小侧面伴随着祖国的.历史延续下来,历数千年而不衰,日益为广大人民所喜爱。在钓鱼中可以领略大自然的美好、野外生活的情趣。为了感恩回报移动用户,动感地带俱乐部特此举办此次钓鱼大奖赛活动,旨在帮助大家借此平台一起交流、一起成长、一起进步!

  二、活动时间:待定

  活动地点:待定

  三、前期准备与宣传:

  1、宣传条幅10条

  条幅内容:感恩移动用户、相约趣味钓鱼——首届“姜太公钓鱼大奖赛”开始

  啦!

  2、喷绘5个

  3、宣传单若干

  内容:时间、地点、注意事项、流程及活动介绍、报名方式

  四、活动流程:

  1、上午8:00参赛者在动感地带品牌店门口集合,等待出发,出发之前按报名表点名复核参赛人员。集合完毕,站队拍照,大家一起步行至鱼塘,动感地带俱乐部会员路上负责维持秩序并介绍钓鱼规则。

  2、上午9:00到达鱼塘,工作人员安排好钓鱼位置,宣读注意事项,然后计时,钓鱼开始。

  3、上午11:00结束钓鱼。工作人员把参赛者钓的鱼称好、作登记并评出条数最多者、总重量最大者和单条最重者三个奖项,每个奖项各设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。之后由动感地带俱乐部负责人颁发奖品,并合影留念。

  4、上午11:30点名集合,领导宣布首届“姜太公钓鱼大奖赛”圆满成功!参赛者与工作人员合影留,念满载归来。

  五、参赛者报名条件及方法

  报名条件:凡移动用户均可参与,报名费为5元。

  报名方法:到动感地带品牌店二楼报名或发短信到并于比赛现场确认。

  六、参赛规则

  1、参赛者进入钓位后,峭行调试线、漂,赛前、赛中、赛后均不得撤离,比赛一律使用粉饵,不准使用有毒鱼饵。

  2、比赛开始的讯号发出前,比赛选手的参赛钓具不准入水。

  3、比赛中参赛者不行随意离位、串位、串饵,离位时需经裁判同意。严禁在比赛池中洗手,涮毛巾,倒水,丢烟头。

  4、比赛共分两节节进行,每节竞技50分钟,每节之间抽签交换赛区,每节赛前鱼护须经检查才能下水。

  5、所钓的鱼必须及时入护,保持鱼的存活,死鱼不计成绩。比赛以鱼尾数计入成绩,钓上螃蟹、虾等其它生物不计入成绩。

  6、参赛选手一律独自操作,自钓自取自入鱼护。

  7、比赛结束信号发出后,未入鱼护的鱼不计成绩,参赛者应立即收竿停钓,不准将鱼护提离水面,并在原地等待裁判登记成绩后方可离开钓位。

  七、注意事项

  1、要服从组织安排,不得擅自行动、脱离组织。

  2、公平竞争,不得通过其他不正当方式赢得比赛。

  3、比赛风雨无阻,请带雨具、保暖衣物,以及应急药品;

  4、渔具、饵料均自备,请参赛者按时参赛,迟到者不补时间;

  5、尽量使用粉面类饵,禁止使用虫饵、活饵、有毒害钓饵,不使用公饵。

  6、禁止向池内扔烟头、脏东西、吐痰、泼水,禁止将废弃钓饵、废弃饵袋等丢弃岸边。

  7.个人物品摆放整齐,距岸边保持一定距离,以免不慎物品落入水中。

  8、钓鱼工具自备、活动结束后鱼归所钓着拥有。

  八、奖项设置

  经费预算:900元。

  备注:本打算当晚完成的,可是能力实在有限。我与邵鹏苦战至此,草草完成,

  望多加指点。

竞赛方案 篇4

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月举行数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,提高学生的'分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

  四、竞赛时间和地点

  1、竞赛时间:20xx年11月20日(星期二)下午第三节课

  2、竞赛地点:一(1)班、一(2)班教室

  五、竞赛内容

  本次数学竞赛由教务处统一命题。以小学各年级数学课本为基础,以训练思维、提高竞赛能力、全面提高小学生素质为目的。

  六、竞赛形式

  1、笔试,40分钟内完成一张竞赛试卷。

  2、答卷

  参赛选手必须遵守竞赛规则,答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置,一、二年级用铅笔及准备颜色笔,三年级以上年级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及准备直尺三角板等文具,草稿纸由教务处统一提供。

  3、评卷

  由教务处组织教师组成评委会进行评审。

  七、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  八、奖项设置

  按年级评选出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名,对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校给予表彰奖励。

  注:若班级弃权者,扣班级管理分5-10分。

竞赛方案 篇5

  为深入贯彻落实《3-6周岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》精神,提高全县幼儿教师整体专业素养和执教能力,提高全县幼儿园保育教育质量,现结合我县实际,制定本方案。

  一、指导思想

  认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,坚持以“办人民满意的学前教育”的服务宗旨,通过开展幼儿园教职工基本技能大赛活动,引导全县幼儿教师钻研业务、大练基本功,进一步提高幼儿教师的专业能力和综合素质,提升幼儿园科学保教水平,促进我县学前教育健康发展。

  二、参赛范围及报名

  全县注册的171处幼儿园中45周岁及以下在岗幼儿园教师,各乡镇教体办和县属各幼儿园推选出100名参赛人员(名额分配见附件2),于11月10日前将参赛选手报名表(见附件1)一式两份报学前科,比赛定于11月26日-27日进行,比赛地点在教体局多功能会议室。

  三、比赛内容及要求

  1、模拟讲课:选自明天版《山东省幼儿园课程指导教师用书》教师用书大班上册,第3和第4主题中的5节课,按照上午、下午分别由评委抽出一节课进行模拟讲课。10分钟备课时间,讲课控制在8-10分钟内。要求准确把握教材、目标定位准确、重难点突出,充分发挥幼儿主体作用。

  2、键盘弹唱:评委组在《山东省幼儿园课程指导教师用书》大班(上)教学活动中选定部分曲目,参赛选手抽取一首,用3-5分钟时间进行现场弹唱。要求旋律准确、歌唱流畅、弹唱和谐,具有一定的.音乐表现力和感染力。

  3、舞蹈:内容自选,自备音乐伴奏带。时间不超过五分钟。要求舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性,能准确理解音乐的蕴涵和风格,并通过丰富的肢体语言恰当的表现音乐内容,注重舞蹈动作的表演与内在情绪的表现力,具有一定艺术感染力。

  四、比赛方法

  1、采用抽签的方式,确定选手的参赛顺序。参赛选手一次性参赛三项比赛内容,按照模拟讲课、弹唱、舞蹈顺序进行,评委当场评分。

  2、评分方法标准:组成5人的专家评委,评分实行百分制,按模拟讲课计40分、弹唱计30分、舞蹈30分的标准进行当场亮分,由5个评委得分的总和得出每位选手的成绩。

  五、表彰奖励

  县教育体育局根据比赛成绩,评选出先进集体 6名和个人一等奖10名、二等奖20名、三等奖20名,对获奖选手授予“汶上县幼儿园教师基本技能岗位能手”荣誉称号。

  六、组织领导

  为确保全县幼儿园教师基本技能大赛活动的顺利开展,成立工作领导小组,成员如下:

  略

  领导小组下设办公室,具体负责竞赛活动的组织实施。办公室设在教体局学前科,庞慧同志兼任办公室主任。

  各乡镇教体办和县属各幼儿园要高度重视,广泛发动,精心组织,积极准备,认真做好参赛选手的选拔工作,激发全县幼儿园教职工的工作热情,营造学业务、大炼基本功的良好氛围。

竞赛方案 篇6

  一、竞赛目的:

  为丰富教职工业余文化体育生活,达到强身健体,培养高素质的教育人才,学校工会以“健康生活、快乐工作”宗旨,培养教师的集体主义观念,树立集体荣誉感,经党支部研究决定,拟于20xx年4月在我校举行教师第九套广播操比赛。

  二、竞赛时间和地点:

  20xx年4月27日(星期三)下午在我校操场地进行。

  三、参加单位及人数:各年级段为单位进行比赛

  四、比赛内容

  第九套广播操全套动作。

  五、比赛要求

  1、队形步伐整齐、精神饱满。

  2、动作整齐划一,有韵味、有力度、优美大方。

  3、服装整齐统一。

  六、比赛办法

  分年级段,以段单位从一年级段到六年级段出场顺序,依次进行比赛。

  七、评分办法

  1、计10分为满分,其中广播操70分,服装10,上下场,10分,精神面貌10分。

  2、集各评分员评分之和计算总分,取消一个最高分和一个最低分,计有效评分的`平均分为最终成绩。

  八、评分标准

  1、广播操70分。

  ①凡动作准确熟练,全队动作整齐划一,精神饱满者不予扣分。

  ②整套操衔接不自然与该动作要求轻微不符合者扣5--10分,明显不符合者扣15分,严重不符合者扣20分。

  ③整套操没有完全做完者不予评分。

  2、队列队形10分。

  ①凡纵横队列不齐,步伐不一致,视具体情节酌情扣1--3分

  3、领操员服装、上下场10分。

  ①凡服装统一,指挥好,上下场井然有序不予扣分。

  ②指挥不当者根据情节扣1--2分。

  ③如有1--3人服装不统一扣1分,3人以上者扣2分。

  ④上、下场不齐,轻微者扣1分,明显者扣2分,严重者扣3分。

  九、录取名次奖励

  根据比赛成绩均给予物质奖励。

  义仰二小

  20xx年4月27日

  义仰二小广播操评分表

  组别:

  内容与要求 分值 评分要求 得分 备注

  符合要求

  90%的合或较好

  80%的符合或一般

  70%的符合或一般

  很差

  人员齐、纪律好、服装统一,整洁 10

  此栏由评委填写

  基本能完成整套广播操、动作正确、有力到位 40

  做操动作节奏感强,自然大方,舒展优美 30

  精神面貌好,动作标准、正确到位 10

  入、退场操队形整齐,精神饱满 10

  人数考勤情况登记

  总得分

  名次

竞赛方案 篇7

  一、参赛须知

  1、本次大赛是地区性决赛暨全国选拨赛,优胜者将被授予市级一、二、三等奖,并按全国组委会核定的名额推荐优秀学生参加全国总决赛。

  2、凡是参加了该活动的学生按照组委会核定的名额由学校组织报名,并使用中国少年科学院监制的实验箱参赛。

  3、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别,每个科目分为小学(1-3)低年级组,小学(4-6)高年级组和初中年级组三个级别,每校参赛人数每个级别不超过10人。

  4、参赛学生采取一人入场、单箱参赛的方式,指导教师或其他人员不得入场,赛前十分钟参赛学生经检录验证后,由工作人员带入赛场。

  5、参赛学生入场后,不得提前打开实验箱,由裁判赛前点名,两次不到视为弃权。

  6、大赛按科目需要,每场次为30分钟左右,待裁判长发出“开始”口令计时,到“停止”口令结束,超时比赛者成绩无效。

  7、严格按实验规则操作,赛场内不得相互交流,更不准影响他人,比赛结束后按次序退出赛场。

  二、竞赛过程

  1、每项科目设裁判长一名,裁判员4-6名,由裁判长负责组织本科目比赛工作,裁判员分工负责计时、查验结果、名次统计、监赛等工作。

  2、每场次参赛学生,以第一个完成实验项目举手的为参照标准并记时,需查验操作结果的,裁判要及时查验,以确认正确与否,依次记录参赛学生的成绩(包括结果、用时、规范等)。

  3、每场次超时和未做出正确实验结果的'学生不计成绩。

  4、所有场次结束后,按成绩(正确结果、计时、规范等要素)按参赛总人数的80%排出比赛名次。

  5、各科目裁判排出的比赛名次,须由裁判长和裁判签名确认,以此作为参赛者的成绩依据。

  三、分值构成

  1、本次竞赛采用实验操作为主、笔试为辅的竞赛方式。

  2、实验操作部分的分值,按照实验科目特点分为实验规范度、实验步骤和实验结果,分项计分汇总。

  3、实验操作赛分值为80分,笔试成绩按20分计入总成绩,其中笔试中的理论知识部分为10分,创新实验能力为10分,合计总成绩满分100分。

  四、名次确定

  1、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别排列名次。

  2、每个科目分为小学(1-3)低年级组,小学(4-6)高年级组和初中年级组,分三个组别排列名次。

  3、每个科目依照裁判组排出的比赛名次,按照总参赛人数80%的比例,按2:3:5的系数,将由市组委会授予一、二、三等奖。

  4、在地区获奖者中推荐选手,直接参加全国的总决赛,优胜者将被全国组委会授予“金、银、铜奖小实验家”称号。

  5、凡被全国组委会授予“小实验家”称号的选手,可作为候选人直接参选中国少年科学院“小院士”。

  科学实验活动报名联系人:王老师

  比赛时间:11月17日

  比赛地点:xx中学

  报名方式:

  报名截止时间:11月10日。

竞赛方案 篇8

  一、活动目的

  本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神,推动广大幼儿园教师开展教育教学研究,促进教师专业化发展,提升幼儿园教师水平,激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情,尝试多样化的教学方法,探索不同的教学活动实施途径,全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力,积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中,同时根据z市实验幼儿园保教工作计划要求,特举办本次评选交流观摩活动,为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。

  二、竞赛要求

  1、参赛范围

  幼儿园五大领域,具体内容由参赛教师自选

  2、参赛内容

  教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思

  3、参赛顺序:

  赛前抽签决定

  4、活动时间:

  小小、小班 15—20分钟 中班 25—30分钟

  大班 30—35分钟以内

  课后反思由活动后与评委点评互动。

  5、参赛要求:

  各年级组的.教研组长自行组织本年级组的教师开展评选活动,每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。

  三、名额分配

  各年级组推选2名参加幼儿园比赛,由幼儿园推选2名参加市级组织的比赛。

  四、时间地点安排

  1、时间安排

  各年级组在4月9日---22日完成推选,4月23日开始幼儿园的赛课,20xx年5月8日前上报幼儿园参赛市级赛课名单。

  2、赛课地点

  实验幼儿园一楼音体室

  3、评奖办法

  本次竞赛采用满分100分制,涉及教学设计15分,教学活动实施60分,活动说明15分,活动反思10分。设置优质课一等奖2名,二等奖2名,三等奖2名,优胜奖2名。

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