小学工作方案

小学工作方案范文

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的小学工作方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学工作方案范文 篇1

　　为贯彻落实德育工作会议精神，进一步加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设,切实增强德育工作的实效性，德育工作会议之后我校积极组织讨论研究，制定出了相关的工作计划并进行了实施。现在就我校文明礼仪教育及特色学校创建等方面的基本做法以及目前工作中存在的具体问题以及下一步工作打算等方面进行总结和汇报。

　　一、活动内容和做法

　　1.加强学习、宣传与研讨。各年级各班级充分利用每周一的班会时间，举行系列班会，结合学校教育的特点和班级工作的实际情况，寻找最佳切入点。从细微处入手，从日常生活的实际情况出发进行具体的德育工作教育，使学生是非分明，分清真善美和假恶丑，提高自身的综合素养。

　　2 .思想品德课充分利用学科优势，加强学生的思想品德教育。其它学科适时进行德育渗透，把握学生的动向，使德育教育落实到实际教育教学工作中。

　　3 .开展“阳光体育”一小时体育活动，根据校园场地的实际情况以多样的形式开展。

　　4 .德育处积极组织寓教于乐的活动，以活动为契机，加强学生思想道德建设。

　　(I)结合学校教育工作特点，认真开展养成教育和礼仪教育，让学生清楚地知道做人的准则。加强公德教育和家庭道德教育。

　　(2)积极组织实施“综合实践活动课”，让学生走入社区，走入社会，通过亲身的调查研究与实践，感受身边的真善美，增强社会责任感和公德意识，提升公民素养。

　　(3)充分发挥“少先队”的'作用，利用学生会组织的力量，加强学生行为、礼仪和公德的检查，促校风、班风形成良好氛围，净化教育环境。

　　(4)具体活动安排：

　　①利用开学初，强化学生的日常行为的规范教育，使养成教育落到实处，抓好学生的行为礼仪，开展争“创优秀班级体”活动。实行每月一评一总结，适时表彰表扬优秀集体，鞭策落后集体。

　　②发挥每周五“班长例会制度”的功效，及时反馈班级情况，促进学生干部民主、自主管理的意识和作用，促进学生自我教育。

　　③积极组织实施每周一的升旗仪式。精心筹措、严格组织升旗仪式，严格审阅国旗下演讲稿，加强爱国主义教育。

　　④组织实施十一月份的“大课间评比”，以“课间评比”的形式举办集娱乐、趣味于一体的活动。既放飞学生的心灵，扩宽其视野，让学生的心情放松，心境平和，又可以促进学生的身心健康。

　　⑤举力、"爱心奉献”活动。我校师生在了解我乡患了白血病的小朋友的情况后，积极组织了捐款活动，同学们都积极参与到活4000动中，通过大家的努力共捐了多元。

　　⑥组织”告别陋习创文明校园”活动，净化校园文明，促进学生语言文明举止文明，进而提高学生素质，现在的学校再也看不见纸屑、食品袋等垃圾，而且同学在见到垃圾的时候也能主动捡起。

　　二、特色学校创建

　　我校的校本“锣鼓”以独特的校园文化环境潜移默化地感染学生，教育学生，取得了较大的成绩。现在我校师生都掌握了一首以上的鼓词，除了校本的开设，还创建了一只百余人的锣鼓表演队，受到社会各界的好评！

　　三、工作中存在的问题及下一步计划

　　在工作中我们发现少部分学生还不能做到文明礼仪，开设的德育活动不够丰富，学生不能全员参与，宣传教育还不彻底。这些都是今后我校德育工作的重点。

　　小学工作方案范文 篇2

　　为进一步做好我镇对外宣传工作，充分发挥宣传工作的舆论导向和精神鼓舞作用，扩大教育影响，提升教育形象，促进教育事业健康和谐发展，制定本办法。

　　第一条：奖励范围

　　干部、教师、职工，凡在正规媒体上发表新闻宣传类文章、稿件，均有权利享受奖励。(注：兼职信息员完成工作任务后所写稿件)

　　第二条：奖励标准

　　1.信息宣传

　　在县教育局教育信息(简讯、图片3条计为1条，重点稿件1篇计为3条)发表，每篇奖励 0.6 。

　　2.外宣

　　在a档：人民日报、光明日报、中央电视台发表新闻，每篇奖励 1分 。

　　b档：大众日报、齐鲁晚报(正报)、山东电视台、齐鲁电视台、中国教育报、人民教育发表新闻，每篇奖励 0.8分 。

　　c档：日照日报(含区域五莲、黄海晨刊、文教周刊)、齐鲁晚报(今日日照)、日照电视台(日照新闻、社会零距离)、山东教育报、山东教育发表新闻，每篇奖励 0.6分 。

　　d档：今日五莲、五莲电视台(五莲新闻、社会在线)发表新闻，每篇奖励 0.4分 。

　　e档：其它各类正式媒体(网络不计)发表新闻，每篇奖励 0.2 。

　　各处室(单位)于每月2日前向办公室报送有关媒体采用信息、稿件情况，并附所发表稿件和底稿原件。

　　第三条：有关事项

　　1.各村小(处室)每周必须向信息员报教育信息和新闻各1篇，每学期上稿至少3篇。兼职信息员每周至少上报信息和新闻2篇，教育信息和新闻媒体上稿每月至少各2篇。

　　2.各村小(处室)报送的信息或新闻稿件必须符合新闻宣传的有关规定，实事求是。学校上报的信息及稿件由处室负责人或分管领导把关，确保信息及时传递。

　　3.两个以上个人合作撰写的稿件按一篇奖励。

　　4.同一篇稿件被重复采用的`，可累加计奖。

　　本办法所称“教育新闻稿件”是指正面宣传本校教育教学工作的消息、通讯等新闻类稿件。随笔、散文、诗歌、评论、小说、论文等非新闻文体不在此列。

　　第三条：叩官镇中心小学对外宣传工作领导小组

　　组 长：王斌

　　副 组 长：丁乐友

　　成 员：仪修强 林西刚 许加富王成艳 钊守华 孙晓燕

　　小学工作方案范文 篇3

　　缤纷五月，阳光灿烂。渐近20xx年全国科技活动周，为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，培养青少年创新意识、主动学习和探究意识，发掘个性潜能，推动我校科技特色化教育向纵深发展，也为了为培养学生创新精神和动手动脑能力，活跃校园学生科技文化生活，营造我们嘉和苑小学浓浓的科学气息。经研究，拟举办轰轰烈烈的嘉小第二届校园科技节活动，让广大师生真正置身于绿色天地，科学乐园！

　　一、活动主题辞

　　体验科学 快乐成长

　　突出“科技与校园文化融合，科技与学生成长同行”的活动特色。

　　二、 活动时间

　　20xx年5月16日——5月31日（18天）

　　三、领导小组

　　组 长：王士春 副组长：苏明新 骆昌保 刘永生

　　成 员：科学老师、各部门、班主任

　　四、活动过程安排

　　第一项、举行一场开幕式

　　举行合肥市嘉和苑小学第二届校园科技节开幕式

　　时间5月17日下午

　　议程：

　　（主持：骆昌保 参加学生：入队学生及六（3）班学生等参加）

　　①王士春校长致开幕词

　　②宣读科技节方案（刘永生）

　　③校合唱队合唱 指挥：崔洁

　　④学生代表发言：五（3）班周晓辉

　　⑤新队员入队仪式《戴上鲜艳的红领巾》（叶东燕）

　　参加老师：校级干部、科学老师、少先大队辅导员。

　　摄像：王友 摄影及新闻宣传：叶东艳

　　第二项、开展“科学家故事演讲比赛”。

　　（5.24下午举行）

　　声情并茂地讲述古今中外科学家爱学习、爱钻研、不怕困难、珍惜时间、创新思维、取得成绩等方面的动人故事，激发自己和同学们热爱科学的`情感。3-5分钟。（由各班班主任老师选拔一名学生，参加学校总比赛。学校终评委：王士春、骆昌保、洪刚、苏露露、叶东艳）

　　第三项、举办“空中漂流”校园科技动手做比赛活动

　　（5、16下午。现场总指挥 苏明新 评委及辅导老师由科学老师王友、焦燕、贾昌学担任 ）

　　小组成员：各班代表队以三人为一小组，三年级以上每班一队（由男女同学共同组成）。

　　材料： 500克整开灰板卡纸一张，胶水自备（不可使用胶带、双面胶），加工工具自备。

　　比赛用时：90分钟

　　决胜规则：

　　1、以比赛提供卡纸制作1-2个承载或滑翔装置，装置的大小造型不限；

　　2、装置需搭载质量为100克砝码（或勾码）2个，装置从空中滑翔或飘落时砝码不得脱落，否则成绩无效；

　　3、投放高度约12-15米，以滞空时间最长为胜出；

　　4、比赛以抽签决定测试顺序，制作2个装置的允许测试2次，取最好成绩。

　　第四项、合肥市中小学生首届创意大赛

　　作品能体现课程的探究与实践，并具有新颖性、科学性、价值性等。20xx年6月30日前，由辅导老师焦燕、王友将学生创意，形成相关文案，填写创意申报表、参赛作品汇总表，报送至市教育局学生事务管理中心（A1316室），电子邮件发至hfx**。

　　第五项、观看一部“科普电影”：

　　利用科学课时间，四年级由各班科学老师组织在科学报告厅里观看珍爱地球的科普电影《家园》。（时间：5.28下午）

　　第六项、组织一次参观：

　　学校联合合肥市科协、合肥市科技馆馆举办参观活动，由学校统一安排。（总负责 刘永生）

　　第七项、聆听一场报告：

　　参加学生：抽当天有科学课的四个班学生参加,5、22下午

　　科学报告：《飞翔的翅膀》（王士春）

　　参加老师：科学老师、少先大队辅导员。摄像：王友 摄影及新闻宣传：叶东艳

　　第八项、举行广场大型长卷绘画“放飞科学的梦想”

　　5、29下午举行，总负责 苏璐璐 辅导老师 张莹 沈俊东

　　第九项、策划一场活动：

　　举办校园低碳生活跳蚤大街市、大市场活动。

　　（ 总负责 骆昌保 5.30下午，教学楼内广场）

　　以“推进科技创新、节约能源资源”为主题。举办校园跳蚤市场，进行旧书籍、旧玩具等交换、购买活动。分玩具区、书籍区进行活动。学生所带消费金额不得超过20元（备零钱）。

　　第十项、举办一场演出：5.31上午在教学内广场，举行科技节闭幕式暨庆六一盛大文艺演出。（总负责 苏露露）同时进行科技节活动评比，颁发突出学生证书。

　　五、学校对本次科技节的材料进行组织总结及整理归档。

　　小学工作方案范文 篇4

　　为进一步强化制度建设，完善考核奖惩机制，切实提高全体教职员工制度意识、规范意识，保障学校各项工作规范、有序、高效地开展，学校决定对现有规章制度进行修订，特制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　根据上级部门各项规章制度，紧密结合学校实际，对现有规章制度进行修订完善，充分调动全体教职员工的.积极性、主动性和创造性，凝聚爱岗敬业、无私奉献、积极进取的正能量，促进学校和谐、快速发展。

　　二、基本原则

　　1、与时俱进原则。

　　2、民主集中制原则。

　　3、科学性、可操作性原则。

　　三、领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　四、工作步骤

　　（一）绩效工资考核方案修订

　　1、宣传发动（7月29日上午8：00）

　　召开全体教职工大会，全面宣传动员。

　　2、成立修订工作小组（7月29日上午）

　　（1）工作小组人员构成：中层部门代表、教师代表、教辅人

　　员代表等。

　　（2）工作小组人员产生办法：

　　①中层部门代表由修订工作领导小组确定；

　　②教职工代表分语文、数学、综合（包括英语、音乐、体育、美术、信息技术等）、教辅等四个小组，按15%的比例兼顾年龄、学段等情况在组内推荐（综合组还需考虑学科因素）；

　　③教职工代表要求：有较强的责任心和大局意识，了解相关政策法规。

　　3、分组研讨（7月29日—7月30日）

　　（1）按20xx/20xx学年度低、中、高年级部三大组进行，中层以上干部、教辅人员、交流教师分散到年级部。

　　（2）各组研讨由年级部主任主持，修订工作领导小组成员配合。

　　（3）对原有方案逐条逐项进行研讨，形成书面修改意见或建议。

　　4、收集梳理意见、建议（7月31日上午）

　　修订工作小组对三大组的意见、建议进行汇总、梳理。

　　5、反馈梳理意见、建议情况（7月31日下午）

　　修订工作领导小组通报修订意见和建议征求、采纳情况。

　　6、修订工作小组进行初步修订（8月1日—8月3日）

　　7、各研讨组对修订内容进行讨论（8月4日上午）

　　8、修订工作小组根据分组讨论结果进一步修订完善（8月4日下午—8月5日上午）

　　9、领导小组对修订稿进行审订（8月5日下午）

　　10、提请教代会对修订稿进行审议并表决（8月6日上午）

　　（二）其他制度修订

　　由制度修订工作小组完善，并经修订工作领导小组审定后公布。

　　小学工作方案范文 篇5

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”师生同读一本书，是为了让师生共同体验成长的快乐。教师通过各种方式，指导学生阅读，和学生一同阅读，帮学生打开一扇又一扇文学的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但会让学生获得丰富的语言材料，还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品，提高审美情趣，净化心灵，完善人格塑造，产生一种深广的道德境界，这是对学生实施素质教育的一项基础内容，也为他们今后进一步深造和继承祖国优秀文化遗产打下良好的基础。

　　一、活动目的

　　1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；

　　2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”；

　　3、通过活动，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态；

　　4、通过活动，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

　　二、班级具体工作

　　1、保证学生有书读。

　　书源：（1）班级图书角借阅 （2）学生自由购买（3）学生之间相互借阅

　　（4）节假日上书店、校外图书馆阅读等 （5）各科老师推荐

　　2、保证学生有时间读书。

　　（1）在校期间每天中午12：40—13：30为固定的.学生集中阅读活动时间，让学生自由阅读，任何老师不得挤占。读书时间还可以与研究性学习、校本课程(自主课)、班队活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

　　（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。

　　（3）周末要求学生保证至少2小时的阅读时间。

　　3、保证学生会读书。

　　（1）读物推荐课

　　——结合课内教材，推荐读物

　　——结合学生的阅读兴趣，推荐读物

　　——结合学生的年龄特征, 推荐读物

　　——结合本土的地方文化，推荐读物

　　（2）方法指导课

　　指导内容包括：怎样选择书籍，怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。

　　（3）阅读赏析课

　　就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵、背诵片断、格言及表演等方式表达出来，使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。同样老师要引导学生领会全书的主要内容，学会归纳整理知识，掌握不同体裁的作品的阅读方法。

　　（4）阅读展示课

　　是通过学生汇报，教师来检查学生课外阅读的效果。形式可多种多样，生动活泼。不过于指导,提倡个性化阅读。

　　（5）主题阅读课

　　根据语文教材专题组元的特点或者班级风尚建设、时事需要开展短期或长期的“主题阅读”，把学科教学和班级德育、时代精神教育等相结合。

　　以上课型本学期内语文老师负责至少开展一次，并有资料（指导方案、指导反思、反馈）备查。

　　4、保证学生读好书。

　　制定班级读书活动计划，建设班级读书活动制度，含读书目录，读书时段、内容安排，指导预设，反馈资料等，提醒老师及时将班级读书活动资料建档。（期末上交检查）

　　5、鼓励师生共读。

　　师生共读利于学生读书活动的针对性开展。做好共读资料的收集与保存。

　　三、学校工作

　　1、为各班配置书柜。

　　2、扩充图书馆藏书，健全学校图书借阅制度，使学校有限的图书“活”起来。书源：学校购买，家长捐赠，学生捐献。

　　3、编制读书目录（必读书目/推荐书目）。

　　4、建立读书活动评价制度。

　　（1）通过资料检查、问卷调查、赛事检查和抽查等形式对各班读书活动进行监督、促进。

　　（2）开展评比活动。

　　(3)各班评选“书香少年”。

　　5、把读书活动与校本研训相结合。

　　定期开展好课展示，开展读书活动经验交流。

　　6、开展读书竞赛活动。

　　结合上级读书活动的安排，根据年级特点组织学生竞赛，如知识竞赛、征文、演讲、读书笔记评比等。

　　７、开展“读书节”活动，在“读书节”或期末开展先进表彰活动。

　　8、开展教师读书活动

　　9、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读。

　　四、家长工作

　　1、保证孩子的阅读书源。

　　2、配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。

　　3、积极为学校开展读书活动捐赠书籍，出谋划策。

　　4、积极参加“书香家庭”评比，做好孩子的榜样。

　　阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。

　　小学工作方案范文 篇6

　　一、指导思想

　　深入贯彻中小学人事制度改革精神，优化人才资源配置，提高管理科学化水平和工作效能，进一步优化教师队伍结构，提高整体素质，确保我乡教育大局稳定和教育质量稳步提高。依据教育局有关文件精神及我乡实际，特制定此方案。

　　二、组织机构

　　1、领导小组

　　2、协调小组

　　为确保聘任工作公正、公平、公开、有序进行，特设立争议调解小组，接受教职工监督，并对聘任工作中出现的重大问题依据有关政策和本乡实际进行调解。

　　组长：姜xx

　　成员：颜xx及各中小学学校校长。

　　3、各校要成立以校长为组长的聘任工作领导小组，负责本校教职工的聘任工作。

　　三、聘任对象

　　1、在职在编的公办教职工，应具备如下基本条件：

　　①坚持党的基本路线，忠诚人民教育事业，遵纪守法;

　　②有良好的品行，为人师表;

　　③有从事教育教学工作或后勤服务的`能力;

　　④具有符合国家规定的学历、相应层次的教师资格或相应岗位的任职资格;

　　⑤身体健康，能坚持正常工作;

　　⑥上年度考核为合格以上。

　　2、因工(公)致残以及因患绝症、精神病等相关病种的教职工，按照《长沙市中小学教职工因工(公)致残、患绝症、精神病等人员编制处理暂行办法》(长教发[xx]26号)的规定，经主管部门审批认定的对象，实行病休，不参加竞聘。

　　四、聘任原则及办法

　　1、实行校长负责制。教职工聘任工作实行校长负责制，各学校校长是本校聘任工作的第一责任人，要坚持从学校工作实际出发，认真做好本学校教职工的聘任工作。

　　2、强化择优聘任原则。各学校在聘任教师时，按德、能、勤、绩和各校实际需要择优聘任。原则上乡调研检测排名成绩居全乡后三分之一的为交流对象，学校首聘不能聘任。

　　3、坚持末位交流制。教职工聘任工作坚持实行教职工考核末位交流制，凡考核分居全校末位的教职工与外校进行交流。

　　4、招聘教师满一年后，原则上要到边远学校锻炼一年以上。

　　5、严格编制规定。乡中心学校依据各学校学生人数和开班情况，均衡考虑全乡中小学实际需要，核定各学校编制人数。各学校首聘聘足编制数的90%(编制较少的学校聘足核定编制数减一人)。

　　6、当年调入、招聘、待岗、借调回单位上班的教师由乡中心学校统一协调上岗。

　　7、实行双向聘任制(注：由于岗位设置的需要，请在填写双向聘任表时注意自己的教师资格证、专业技术职务等与所聘学校相应，则影响岗位设置责任自负。)

　　五、聘任程序及时间安排

　　1、程序：教职工填写意向表，交给第一志愿学校的校长，校长根据需要和志愿，首聘聘足90%编制。余下的10%，由中心学校在首聘落聘的教职工、调入、分配、待岗、借调回单位上班的教师中协调安排。

　　2、时间安排：8月26日发放聘任志愿表，教师填好志愿表，交第一志愿学校校长，27日由各校校长首聘，将首聘人员张榜公示，同时校长上交首聘人员名单和本校落聘人员名单到中心学校，28日中心学校与各校协调落聘人员上岗，28日全部教师到位。

　　六、纪律要求

　　1、提高认识，统一思想，要充分认识到做好教职工聘任工作的重要性。

　　2、坚持标准，严格程序，各校长要严格按照本《方案》的有关规定做好教职工聘任工作，严禁走过场，徇私情，弄虚作假，否则，将追究校长的责任。

　　3、首聘落聘的教职工原则上不能再回本校聘任，由中心学校统一协调安排上岗。凡不服从安排到校上岗的，视情节年度考核定为基本合格或不合格，严重者其人事关系办到县教育局人才管理中心。

　　3、严明纪律，加强监督，做好解释协调工作，确保聘任工作公正、公平、公开。

　　小学工作方案范文 篇7

　　为了巩固“普九”成果，不让学生因贫困而流失。根据全省基础教育会议精神，为确保国家“两免一补”各项措施的有效落实，全面推进我校义务教育阶段贫困生救助工程，建立健全我校义务教育阶段救助工作体系，结合我校实际，特制定本校贫困生救助工作实施方案。

　　一、组织机构及职责

　　（一）组织机构

　　组 长：肖三寿

　　副组长：邹北海

　　组 员：陈金莲 陈林 伍青梅 伍黎明 肖跃军 周祝田

　　（二）具体职责

　　1、组长负责指挥、协调及时传达贯彻上级指示精神，指导全校“两免一补”工作开展实施。

　　2、副组长负责救助生名单的审核落实。

　　3、陈林负责救助款项的发放。陈金莲负责建立健全救助款专帐及资料保存。

　　4、其他组员负责监督、确保救助款发放及时到位，救助生是真正的困难生，不搞人情关系。

　　二、具体措施

　　（一）加强领导

　　学校成立“两免一补”工作领导小组，由校长负总责，党支部、教导室领导、少先队辅导员及班主任负责监督，副校长、总务、出纳负责实施。

　　（二）强化宣传

　　积极、主动、开拓性地做好宣传工作。充分利用板报、公示等在全校师生中广泛深入地开展“两免一补”宣传工作，增强透明度，形成全社会关注贫困学生、支持农村教育发展的良好氛围。

　　（三）做好救助工作

　　1、做好“两免”工作。切实按照国家政策，全部免除学生的学杂费，全部免除学生的'课本费。

　　2、搞好“一补”工作。根据上级主管部门分配的补助寄宿生生活费学生数，做好各项救助工作。一是落实救助生名单，首先由学生及家长提出申请并填报贫困生申请表，再由村委会推荐，并由村主任签章后交学校审核。二是要将审核结果进行公示，无异议后再造补助生活费学生名册，并把救助生名单录入电脑，使学生及家长在网上可以查阅，增加透明度。三是要把下拨的救助款，及时如数的发放给学生。

　　小学工作方案范文 篇8

　　一、指导思想

　　为全面贯彻落实《义务教育法》进一步推动我镇义务教育的适龄儿童少年“进的来、留得住、提得高，”切实接受并完成九年义务教育，不让一个学生流失和中途辍学，特制定本工作方案。

　　二、主要目标和任务

　　1、全员提高认识明确学校狠抓控流防辍工作的意义，树立“没有数量就没有质量，”“生源是学校的生命线”的意识。

　　2、全员充分发挥学校主人翁的精神，从期初开始自始至终紧抓控流防辍工作不放松，正确处理好控流防辍工作与教学的关系，在突出质量意识的前提下，努力提高服务意识，把控流防辍工作贯穿到教书育人的每一个环节。

　　3、控流防辍工作的.总目标是，保证中小学年巩固率分别不低于98%和99%。

　　三、控流防辍工作的主要措施

　　1、加强领导，各中小学要成立控流防辍工作领导小组，校长担任组长。

　　2、明确责任，各校要实行“领导包班，教师包人，班主任具体负责”，的承包责任制，将控流防辍工作层层分解，责任到人，形成“控流防辍、人人有责”的态势，班主任是本班控流防辍工作第一责任人，班主任对学校负责，要在学校的统一安排下拿出工作措施，抓好本班控流防辍工作。

　　3、完善制度，各校要制定切实可行具有导向性、激励性和可操性的控流防辍工作实施方案并报教管组备案。

　　4、狠抓落实，

　　(1)落实月报制，各校要加强班级管理，抓好班主任工作职责的落实，实行每月每班学生上报制度，各中小学要于每月3日前把本校上月学生变动情况报教管组。

　　(2)落实家访制度，每学期开学各校要部署好教师家访工作，在规定区域内进行全面家访确保我镇学生在镇内就读，开学后要建立学生辍学流失报告制度，发现学生有辍学转学迹象要举动家访，了解情况并报学校备案，报班领导、班主任、报班教师要一起家访，并做好家访记录。

　　(3)落实奖惩制度，

　　一是控流防辍工作要明确任务，责任到人，落实奖惩，各校要把控流防辍工作纳入班级工作月量化评估中，每月检查与班主任津贴挂钩，每学期初要制定《开学走访奖惩方案》。

　　二是教管组每学期初、末组织检查清点人数，每月根据学校月报情况核实学生人数，以此掌握学校异动情况，学校每期上报一次异动花名册，根据异动花名册，每流失一名学生(到镇外就读或辍学)扣除该生公用经费用于奖励流失生返校人数增加的学校。

　　三是对控流防辍工作不力，巩固率不达标的学校校长绩效考核当年不能评为优秀。

　　小学工作方案范文 篇9

　　为了认真贯彻落实教育部、区、市、县教体局《“五项管理”工作》精神，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园，充分发挥课外读物育人功能，结合我校实际情况，特制定作业管理工作的具体措施：

　　一、加强宣传，保障实施

　　深刻认识课外读物进校园管理工作的必要性、紧迫性和重要性。把管理工作和全面推进素质教育结合起来，和全面贯彻党的教育方针结合起来，坚定不移地抓好此项工作，切实抓出成效。

　　二、责任分工

　　责任领导：张振

　　责任部门：教务处、图书室管理员

　　具体责任人：王虹懿哈艳茹

　　三、实施措施

　　（一）明确推荐标准与要求

　　1、课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。

　　2、推荐课外读物须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则：

　　（1）方向性。坚持育人为本，严把政治观，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

　　（2）全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足小学生德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

　　（3）适宜性。符合小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。

　　（4）多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

　　（5）适度性。学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。

　　3、进校园课外读物要符合以下基本标准：主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧。

　　4、违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为小学生课外读物：

　　（1）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；

　　（2）损害国家荣誉和利益的，由反华、辱华、丑化内容的；

　　（3）泄露国家秘密、危害国家安全的；

　　（4）危害国家统一、主权和领土完整的；

　　（5）存在违反宗教政策的.内容，传扬宗教教理、教义和教规的；

　　（6）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

　　（7）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

　　（8）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣传超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向为题的；

　　（9）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

　　（10）存在科学性错误的；

　　（11）存在违规植入商业广告和变相商业广告及不当连接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

　　（12）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

　　（二）落实职责要求

　　1、学校是进校园课外读物推荐责任主体，教务处、图书管理员负责组织学校课外读物的遴选、审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。

　　2、进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

　　3、对家长资助购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。

　　4、学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。

　　5、加强其他渠道进校园课外读物的管理，

　　（三）做好“书香校园”活动

　　大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

　　（四）建立监督检查机制

　　学校要求教务处、各班班主任加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物及时予以有效处置，消除不良影响。

　　总之，学校既要抓好课外读物进校园管理工作，让学生养成爱读书、读好书、善读书的阅读习惯，促进学生全面、持续、和谐、健康地发展。

　　小学工作方案范文 篇10

　　开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。

　　二、学生课后服务领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：中层及各科室负责人、各年级班主任

　　学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。

　　三、学生课后服务的原则

　　学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。

　　四、学生课后服务的范围

　　学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。

　　五、学生课后服务活动时间安排

　　根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排：

　　1、每周下午5：30-6：00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业，各年级安排教师值班负责纪律；

　　2、每周从5：30-6：00进行课后服务自习作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚5：30—6：30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。

　　3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。

　　5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚上5：30-6：00作为辅导时间。

　　六、工作要求

　　课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的`老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

　　根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。

　　参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。

　　七、考核办法

　　学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。

　　中小学课后服务工作方案为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难,进一步提升教育服务能力，根据xx市教育局、xx市发展和改革委员会、xx市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(X教发()X号)和xx市发展和改革委员会、xx市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(X发改发()X号)精神，按照《xx县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案：

　　一.工作原则

　　1.安全原则

　　学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。

　　2.规范原则

　　杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。

　　3.自愿原则。?学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。

　　二.工作目标

　　1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。

　　2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。

　　3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。

　　三.服务对象

　　有课后延时服务意愿、需求的本校学生

　　服务时间

　　课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18：15。

　　特殊情况另行通知。

　　四.服务内容

　　坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+X”的课后服务模式。

　　（一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。

　　（1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。

　　（2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。

　　（3）观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品，通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；

　　开展社团及兴趣小组活动。

　　（4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心素质。

　　（5）创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不断探索，创新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。

　　五．收费标准

　　学校课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。

　　小学工作方案范文 篇11

　　为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。

　　一、学校日常手机管理领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：各年级主任

　　二、管理细则：

　　1、学校严禁学生将个人手机以及手机附属设备带入校园，禁止带入课堂。

　　2、如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。

　　3、确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。

　　4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。

　　5、学校大型活动或学生外出活动，经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。

　　6、进入校园的'智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看短信息；玩电话手表均视为违纪。

　　7、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。

　　8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。

　　三、保障措施：

　　1、学校通过线上线下平台进行宣传《相州小学学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。

　　2、校外手机使用建议

　　A。使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。

　　B。使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。

　　“学生入校禁用手机”和“学生正确使用电话手表”，学校旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。

　　小学工作方案范文 篇12

　　临近，为贯彻落实省政府 月 日“全省春夏期间学生安全工作电视电话会议”精神，进一步防范和减少学生溺水事故的发生，保护广大中小学生生命安全，现就有关工作通知如下。

　　一、高度重视早预防

　　溺水是近年来造成广大中小学生尤其是农村中小学生非正常死亡的主要原因之一。各地教育部门和学校要高度重视，充分认识加强预防中小学生溺水工作的必要性和紧迫性，切实增强工作责任感，认真研究总结事故发生的规律和经验教训，查找工作薄弱环节，采取有效措施，有计划地开展系列防范工作，努力避免和减少事故发生。

　　二、进一步落实包保责任

　　1.教育主管部门要将防溺水教育工作职责和任务要求落实到每一所学校，落实到每一位校长。有工作部署，有文件要求，有校长承诺责任书。

　　2.学校要将防溺水教育职责和任务要求落实到学校各管理部门、班主任和学科教师。有责任分工，有任务要求，有考核手段。

　　3.教师要将防溺水教育覆盖到每一位学生。有教育计划，有教育记录，有学生反馈作业。

　　4.学校将防溺水教育家访工作覆盖到每一位学生家长，落实家长家庭教育和校外监护责任。有家访宣传、联系记录，有家长反馈承诺。

　　三、采取切实预防措施

　　1.在全省中小学校全面开展“六个一”教育宣传活动。即：上一堂预防溺水专题教育课;节日、暑假放假前开展集中开展一次安全教育;组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动;印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页;开展一次预防溺水工作家长专访活动;布置一篇防溺水安全教育作业。要全面开展“四不一会”教育：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍，学会基本的'自护、自救方法。

　　2.建立课前、课后提醒制度。各学校任课教师在每天上课前和放学前要用2—3分钟时间进行安全教育警示，提醒学生不私自下水。

　　3.加强社会宣传。发挥学校共青团、少先队作用，组织义务教育宣传队，开展防溺水工作社会宣传，将预防溺水宣传材料发放到每个乡镇、每个村、组。

　　4.建立事故通报预警制度。在政府统一领导下，各县区教育部门与公安、通信、气象等部门协调，利用网络、手机信息等媒介建立本地区青少年儿童溺水事故和高温天气预防溺水通报预警制度，及时通报警示。

　　5.建立学校周边协作机制。各级教育部门和学校要积极协调、配合有关部门和地方乡镇政府和村(居)委会加强对学校周边及学生上、下学途中有安全隐患的水域排查，设置警示标志，落实管理职责。

　　6.建立预防学生溺水事故的工作责任追究制。对工作责任未落实、教育不到位、学生溺水事故多发的地方，与教育综合考评情况相挂钩。

　　四、进一步强化信息报告工作

　　各级教育行政部门和学校要按照教育部和省教育厅有关文件要求，对涉及学校师生生命安全的重大事故、尤其是重大伤亡事故要及时报告，不得迟报或瞒报。

　　小学工作方案范文 篇13

　　为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，切实控制学生辍学，根据我校实际，特制定以下控辍保学方案。

　　一、指导思想

　　依法实施义务教育，保障适龄儿童接受义务教育，控制学生辍学，加强领导，决不让一个适龄儿童流失。

　　二、工作目标

　　全校巩固率达100%。

　　三、主要措施

　　（一）提高认识，依法巩固学生

　　1、根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童提供良好的学习环境。

　　2、每年3月、9月有组织、有计划的认真宣传《义务教育法》及其实施细则。

　　（二）加强管理，明确职责任务

　　1、要把巩固学生目标量化，实行责任制。

　　2、实行报告制度，要求各班辍学上报不过夜，班主任及时上报学校。如不按时上报，学校按规章制度对其处罚。

　　3、建立电子学籍档案，规范学生的转学、休学手续。原则上不能留级，因特殊情况确实需要留级休学的，报局有关领导审签，未经审签视为无效。杜绝学生无序流动，转学手续不全的学生，学校无权接收。

　　4、实行“一票否决”制度，凡有流失的学生，该班教师本年度不能评模、评优、晋级。

　　5、实施“爱心工程”，认真落实好“三免两补”政策。

　　（三）认真落实课程改革，提高学生学习兴趣

　　1、通过教师提升工程，提高教师的业务水平和工作能力，在育人上下功夫，以丰富的知识，高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来。

　　2、加强学生的德育工作，开展丰富多彩的课内外活动，不断增强学校的吸引力。

　　3、开全课程，开足课时，减轻学生课业负担，控制学生在校时间。

　　4、对学习暂时有困难的学生，不得歧视，要做到关爱到位，帮教耐心；完善后进生转化制度；要加强师德师风建设，提高教师的`职业道德修养和业务能力，营造尊重、关爱学生的学习氛围，严禁歧视、体罚或变相体罚、讽刺、挖苦学习有困难的学生；端正教育思想，面向全体学生实施素质教育，教改控辍；坚决制止以转学、休学等方式让学习差的学生离开学校的做法。

　　5、建立新型的师生关系，发挥学生干部的作用，不断增强教师与学生，学生与学生之间的亲和力和凝聚力。

　　（四）用科学的评价机制，规范学校办学行为

　　建立教师、学生的评价制度，坚决反对单独按考试成绩评价学生的错误做法。要把学生入学率、巩固率作为评价教师工作的重要指标。