幼儿园小班美术活动方案

幼儿园小班美术活动方案(优选15篇)

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班美术活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班美术活动方案1

　　活动目标：

　　1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。

　　2、鼓励幼儿乐意参与绘画活动，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、长颈鹿线条画人手一张。

　　2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。

　　活动过程：

　　1、故事导入，激起幼儿绘画的兴趣。

　　（出示长颈鹿）今天，动物王国要举行迎新年活动，可是长颈鹿没有漂亮的衣服呢。怎么办？

　　（1）小朋友们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？教师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的`，它还有一个好听的名字叫"方形"。

　　（2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。小眼睛，看好了，笔宝宝开始变魔术了。

　　2、教师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。

　　（1）教师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。

　　（2）刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，后变成一个什么呀？幼儿说，教师边念儿歌边示范画。

　　（3）谁也会用食指妈妈变出小方形？教师带幼儿空手练习画方形。

　　（4）现在，谁想用笔宝宝帮助长颈鹿身上画出许多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。

　　（5）你们的小手真能干！如果小方形再涂上颜色就更漂亮了。

　　3、幼儿作画，教师提要求，巡回指导。

　　（1）那里还有许多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去帮助它们穿上新衣服吧！

　　（2）教师讲作画要求。

　　4、展示作品，及时讲评。

　　小朋友画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！

幼儿园小班美术活动方案2

　　活动目标

　　1、学习画圆，能用大圆小圆表现大脸和小脸。

　　2、喜欢参与绘画活动，感受绘画的乐趣。

　　活动准备

　　1、课件准备：“大脸贴小脸”组图。

　　2、材料准备：画纸、油画棒。

　　活动过程

　　一、出示组图“大脸贴小脸”，引导幼儿描述画面内容。

　　（教师也可让幼儿自备亲子合照）

　　照片上都有谁？他们在做什么？

　　他们的表情是什么样的？

　　他们的脸怎样？（脸和脸贴在一起）

　　大脸是谁？小脸是谁？

　　二、出示绘画材料，引导幼儿学习画圆，知道用圆形表现大脸和小脸。

　　1、启发幼儿思考。

　　怎样把大脸贴小脸的样子画下来？

　　脸可以用什么形状表示？

　　两张脸要画几个圆？

　　怎样用两个圆表示脸和脸贴在一起？

　　2、教师示范画。

　　大圆表示大脸，小圆表示小脸。两个圆靠在一起就可以表示脸贴脸。我们还可以用简单的线条给脸画上头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　3、幼儿尝试画大圆和小圆，并知道用简单的线条添画头发和五官。

　　三、作品展示，鼓励幼儿大胆表达自己的`想法。

　　你画的是谁？

　　你和他们脸贴脸时是什么样的感觉？

　　活动延伸

　　家园共育：幼儿把画带回家给家长看，向家长介绍自己的绘画内容。

幼儿园小班美术活动方案3

　　活动目标

　　1、通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

　　2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。

　　3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。

　　活动准备

　　1、ppt课件。

　　2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

　　活动过程

　　一、出示照片，引发思考

　　1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。

　　2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?

　　两个脚丫比一比，你们发现了什么?

　　二、操作比较

　　(1)小朋友都带来了小时侯穿的.衣服，去试一试现在还穿得下吗?

　　(2)幼儿说身体的变化。

　　三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化

　　1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。

　　老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?

　　2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

　　四、讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦

　　交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?

　　幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?

　　五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦

　　模仿爸爸妈妈照顾宝宝。

　　六、拓展延伸

　　出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

　　七、小结

　　我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。

幼儿园小班美术活动方案4

　　一、活动目标

　　1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜欢的颜色给妈妈涂色。

　　2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。

　　3、喜欢欣赏妈妈的美。

　　二、活动准备

　　1、妈妈的照片一张，范画一张。

　　2、“我的妈妈”全身画像人手一份，蜡笔、记号笔人手一份。

　　三、活动过程

　　1、导入

　　（1）“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。（出示妈妈的照片）

　　（2）教师示范添画《我的.妈妈》

　　师：漂亮的妈妈还没有穿上好看的衣服呢，让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗？教师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服。

　　师：小朋友们还可以运用自己喜欢的颜色给妈妈的衣服图上漂亮的颜色，好吗？

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　师：小朋友们，给你们的妈妈穿上漂亮的衣服把。

　　3、活动讲评，引导幼儿相互交流自己绘画的妈妈。

　　师：谁愿意来介绍下你绘画的妈妈呀？

　　4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲《我的好妈妈》。

幼儿园小班美术活动方案5

　　活动目标：

　　1．大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月色”。

　　2．尝试合作绘画，运用简单的色彩表现丰富的画面内容。

　　活动准备：

　　颜料、毛笔、画好底色的铅画纸，荷花图片(课件)及实物若干，抹布，背景音乐《春江花月夜》，美工服，月亮教具，布置场地。

　　活动过程：

　　一、欣赏“荷塘”，引起兴趣

　　1．进入活动室，欣赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参与的兴趣。

　　2．师：“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了无数艳丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(欣赏荷花课件)

　　二、操作演示

　　1．展示作画工具：铅画纸、毛笔、颜料。

　　2．教师示范。

　　重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。

　　三、引导幼儿操作

　　师：荷花池开了很多的荷花，小朋友来不及画了，那么就要找好朋友一起，团结合作，一起完成。有的小朋友画荷花，有的画荷叶。

　　四、幼儿操作

　　1．分组、分工，合作进行。

　　2．注意画面的布局，要充实些。

　　重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。

　　五、展示作品

　　将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，互相欣赏。“好美的'荷塘，连月亮也陶醉了。”(出示月亮教具)

　　说明：毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽略这些，只是简单地表现荷花、荷叶，让画面充实、优美，领略的就是这样的一个画面结构和色彩合成，体验创作的愉悦，体会荷塘月色的美好意境。

幼儿园小班美术活动方案6

　　［活动目标］

　　1、发挥幼儿的创意性。

　　2、学习粘贴的技巧。

　　［活动准备］

　　脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。

　　［活动过程］

　　1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）

　　小结：有长发、短发、卷发等。

　　老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！

　　2、教师示范操作。

　　“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　要求：

　　（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的'地方。

　　（2）胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。

　　（3）保持小脸谱的清洁。

　　4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。

幼儿园小班美术活动方案7

　　活动目标：

　　1、学习画长竖线、短竖线和圆形。

　　2、激发幼儿的想象力，培养幼儿对绘画活动的'兴趣。

　　活动准备：

　　1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。

　　2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。

　　活动过程：

　　1、律动：小鸟飞。

　　2、通过多媒体课件，让幼儿观察线条，引起幼儿绘画兴趣。

　　⑴演示课件：“今天，动画城里来了好多小动物，它们要给你们表演漂亮的线条舞，下面，就让我们来欣赏一下吧。”

　　⑵提问：小兔子跳的是什么舞？

　　咱们用小手来学一学吧。

　　这短短的小竖线像什么？

　　⑶演示课件：用同样的方法示范，教长竖线和圆形。

　　3、幼儿绘画，教师指导。

　　4、展评作品。

　　5、游戏：大雨和小雨。

　　⑴让幼儿模仿小动物跳舞。

　　⑵让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。

　　下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。

　　雨越下越大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。

　　6、放《动画城》音乐，幼儿离开活动室。

幼儿园小班美术活动方案8

　　设计意图：

　　沙包是孩子们经常玩的玩具，也是容易制作的玩具，轻便易得，安全性高，为此我设计了沙包的几种玩法。

　　活动目标：

　　1、知道沙包的几种玩法。

　　2、培养幼儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。

　　3、体验合作游戏的'快乐。

　　活动准备：

　　沙包若干、平整的地面。

　　活动过程：

　　玩法一：顶沙包幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法二：夹包跳幼儿分成两组，沙包夹在膝盖(两脚)之间，两腿(两脚)并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法三：运粮食幼儿分成两组，把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法四：互相抛接两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。

　　活动反思：

　　小班的幼儿动作协调性差，需要加强练习。

幼儿园小班美术活动方案9

　　活动目标：

　　1、初步知道制作冰花的顺序和方法。

　　2、喜欢动手制作冰花

　　活动准备：

　　1、一次性杯子若干。各种颜色的毛线若干，用剪刀剪碎。每人一根长15厘米的线。

　　2、做好的冰花一个。

　　活动过程：

　　1、老师出示做好的冰花。引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。“这什么？”“好看吗？”“轻轻摸摸，有什么感觉？”“你们知道冰花是怎么做的吗？”

　　2、老师介绍材料，并示范做冰花：

　　（1）引导幼儿选择搭配不同颜色的.碎毛线或各种各样不同颜色的纸屑，放进自己的杯子里。

　　（2）在杯子中倒大半杯子水。

　　（3）在杯子中放一根线，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

　　3、幼儿制作冰花过程中，教师提醒幼儿注意不要弄湿衣服。

　　4、师和幼儿一起将杯子放在冰点以下的室外。

　　活动建议：

　　杯子里的水结成冰后，取出冰花悬挂在教室，让幼儿相互欣赏。

　　活动延伸：幼儿回家和家长一起制作不同形状更加五彩斑斓的冰花，然后带回幼儿园共同欣赏。

幼儿园小班美术活动方案10

　　设计意图：

　　秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

　　活动目标：

　　1、感受不同的作画方式带来的乐趣。

　　2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。

　　3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。

　　活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。

　　活动过程：

　　一、活动层次

　　第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。

　　第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。

　　二、活动指导

　　1、导入

　　①小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？

　　②教师引出：手指点画。

　　③教师讲解手指点画的'方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。

　　④请幼儿上前示范。

　　⑤出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。

　　⑥提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

　　2、幼儿自主活动

　　①重点指导：美工区（花儿朵朵）教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。

　　②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。

　　③ 提醒幼儿注意卫生。

　　④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。

　　3、一般指导：

　　①教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。

　　②教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。

　　③关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。

　　4、交流分享

　　①展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？

　　②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？

　　③教师结合实际情况进行简单小结，并提出下次游戏要求。

　　5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。

　　反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本领，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来，小朋友们可开心啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在能力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。

幼儿园小班美术活动方案11

　　活动目标：

　　1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。

　　2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、各色颜料捅，抹布，绘画服装

　　2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。

　　活动过程：

　　一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。

　　1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？

　　2、我们能为幼儿园做些什么？

　　3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。

　　二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。

　　1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？

　　2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。

　　3、教师出示海绵球，介绍新工具的'新方法，鼓励幼儿尝试。

　　三、幼儿美术创意。

　　1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。

　　2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。

　　四、欣赏作品。

　　1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。

　　2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。

幼儿园小班美术活动方案12

　　活动目标：

　　1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。

　　2、享受撕纸活动带来的快乐。

　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花

　　2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）

　　3、flash下雪

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？

　　观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）

　　2、讲解撕纸的'要领。

　　今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术活动方案13

　　活动目标

　　1、乐意参加玩色活动，对色彩产生兴趣。

　　2、认识各种有趣的笔，初步体验尝试的乐趣。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　教学重点、难点

　　活动重点：让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。

　　活动难点：参加到玩色活动中，体验尝试的乐趣。

　　活动准备

　　油画棒白纸水粉颜料毛笔水彩笔

　　活动过程

　　1、颜色总动员

　　（1）寻找我们身边美丽的颜色。

　　请幼儿在教室中寻找认识的颜色，教师根据孩子的讲述，在黑板上相应的.色卡，（或画上相应的颜色）

　　（2）我喜欢的色彩

　　请小朋友说说自己喜欢什么颜色，并向小伙伴介绍。

　　2、奇妙的小画笔

　　（1）提问：你想让小画笔画出什么？

　　（2）提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，让幼儿自选并绘画。

　　（3）幼儿玩色，让幼儿在课桌上作画也可以席地而生，将纸放在地上作画。

　　（4）操作中教师与幼儿谈谈画了什么？帮助表现或记录，一定的内容：如太阳，小鸟，花，树等。让幼儿体验初次绘画的乐趣。

幼儿园小班美术活动方案14

　　活动目标：

　　1．能掌握拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。

　　2．活动中能注意到花瓣之间的排列布局，注重画面的整体效果。

　　3．乐意参与拓印活动，培养幼儿动手能力。

　　活动准备：

　　1．粉红色颜料若干盆。

　　2．废旧的大、小可乐瓶若干。

　　3．背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。

　　活动重点：

　　掌握蘸→放→印的拓印过程。

　　活动难点：

　　能注意花朵之间的排列，关注画面布局。

　　活动过程：

　　1．欣赏视频片段，引起活动兴趣。

　　（1）播放有关春游看见的樱花视频，请幼儿自由观察，欣赏，引出活动主题。

　　（2）提问："你看到了什么？""这是什么花""它是什么颜色的？"

　　2．出示范例，猜测制作方法。

　　（1）出示范例

　　师："今天，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！"

　　（2）请幼儿自由猜测，范例上的樱花是怎样画出来的。

　　师："你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢？"

　　3．展示作画工具，学习拓印方法。

　　（1）出示可乐瓶。

　　师："老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，仔细观察一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢？"（幼儿自由探索后并回答）

　　（2）根据幼儿回答，总结并肯定幼儿想法，用可乐瓶的底部进行拓印。

　　（3）结合儿歌，示范拓印方法。

　　师："可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。"用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）

　　（4）提醒幼儿注意画面布局。

　　师："每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的.樱花，这样会更漂亮的。"

　　4．幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师在巡回辅导时，可以继续念儿歌，提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。

　　5．展示、评价幼儿作品。

　　将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上（樱花树干），组成一棵樱花树，感受从部分到整体的过程，体验成功的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的漂亮。

幼儿园小班美术活动方案15

　　活动目标：

　　1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。

　　2、幼儿感知巩固三原色，对色彩感兴趣。

　　3、在集体活动中有良好的情绪，感受美。

　　活动准备：

　　音乐《大雨和小雨》

　　有彩云的.作业纸、油画棒、胶水、小图片

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1、听雷声，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后，听音乐《大雨和小雨》。

　　2、师：小朋友刚才你们听到了什么？（大雨和小雨）

　　3、师：大雨是怎么下的？（大雨哗啦哗啦）小雨又是怎么下的？（小雨滴答滴答）

　　4、你们想不想下雨啊！（幼儿集体空手模拟）

　　二、示范作画

　　1、今天的天空中飘来了几朵彩色的云，你们看看它们有什么不一样呢？（一朵大、一朵小）

　　2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么颜色的云朵下什么颜色的雨。

　　3、教师边示范边引导幼儿说：大雨哗啦哗啦，小雨滴答滴答。再请幼儿示范边画边说。

　　三、幼儿作画，教师指导

　　1、提醒幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。

　　2、提示幼儿一会儿下大雨，一会儿下小雨，雨一直不停的下，尽量每个地方都下满。

　　3、你们的彩色雨吸引来了许多的好朋友，他们也想到雨中去做游戏，你们愿意帮帮他们吗？

　　4、找到朋友粘贴在作业纸上。

　　四、幼儿作品欣赏

　　现在小朋友们和老师一起去看看，都有哪些好朋友和小动物来做游戏了。

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