一校一品一特色实施方案

更新时间：2023-12-13 13:53:07 活动方案我要投稿

一校一品一特色实施方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的一校一品一特色实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一校一品一特色实施方案

一校一品一特色实施方案1

　　为了加强学校“一校一品”工作的实施，保障“一校一品”创建工作的顺利进行，按照分宜县教体局打造特色学校、注重一品一校的发展思路，走“特色立校、文化立校、特色强校”的特色发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展，结合我校独有的自然环境和人文环境特色，特拟定我校“一校一品”创建实施工作方案。

　　一、指导思想

　　在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，也是学校教育树立办学品牌的重要方面。一所学校教育特色的形成，离不开学校长期发展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。

　　鉴于此，洋江中心学校决定以“龙舟文化”为载体，着力打造学校的一校一品，创立我校富有地域特色的办学品牌，确立“协心、协力、协和、协美”的龙舟文化精神。让学生成为“文明”的小主人，“文明”的传承者，让“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里开花结果！

　　二、选择“龙舟文化”的原因

　　1、开展弘扬龙舟文化活动的意义。

　　洋江龙舟文化源远流长，洋江人民自古对龙舟情有独衷，龙舟成了洋江人民茶余饭后津津乐道乐此不疲的`永恒主旋律，龙舟，浓缩了洋江人民的美丽乡愁，寄托了洋江人民的桑梓情怀！20xx年，洋江龙舟文化被江西省列为“第三批非物质文化保护名录”，因此，洋江中心学校以“龙舟文化”作为“一校一品”建校特色，真可谓“天时、地利、人和”！作为培养祖国人才的学校，更应为传承这一璀璨文明，做出义不容辞的贡献！

　　2、我校开展的条件。

　　洋江中心学校地处袁河和杨溪河交汇的冲积沙洲之上，全体师生大都来自本乡本土，深受洋江龙舟文化的耳濡目染，龙舟文化，深入人心！将龙舟文化精神的“协心、协力、协和、协美”作为学校的办学理念，更能丰富师生的校园文化生活；更能激发师生“上下一心，力争上游”的拼搏精神；更能让“素质教育”在我校开花结果！

　　三、开展该项活动的预期设想

　　以“协心、协力、协和、协美”的龙舟文化精神，渗透到学校日常工作方方面面，营造全新的校园文化生活氛围，确立全新的办学理念，打造富有地域特色的办学品牌！真正让学生“快乐学习，快乐成长”，让学生的综合素质得到“质”的提高，让洋江中心学校独有的办学品牌远近闻名，让“古色文明”在洋江的“苗圃”里开花结果！

　　四、保障措施

　　1、领导机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、教练组成员

　　3、时间保证

　　体育课，主题班会，阳光体育活动时间。

　　五、具体安排

　　1、活动时间：15：30 17：30阳光体育和所有体育课

　　2、活动地点：操场、教室及各功能活动室。

一校一品一特色实施方案2

　　为了贯彻落实教科局（塔市教字〔20xx〕147号）文件,关于印发《塔城市中小学体育艺术“一校一品”建设实施方案》的,现就我校开展“一校一品”创建工作,制订本方案

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导,深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）、《中共中央、国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》、《关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》等文件精神,按照“整体规划,分步实施,全面启动,示范引导”的要求,分步推进“一校一品”建设,并以此为突破口,影响和带动学校的整体发展,进一步丰富学校发展内涵,提升学校办学品味.学校体育教学的中心是体育课,上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本.我校将根据《体育与健康教程标准》实验稿的内容、目标,结合本校的具体情况和学生兴趣、爱好的特点,构建切实可行的校本教程.

　　二、创建目标

　　全面落实教科局“校校均有体艺特色项目,班班均有学生体艺活动,生生均有两项体育技能和一项艺术特长”总体部署,本校在前阶段推行的“花样跳绳”的基础上,使之成为下学年全校学生参与面达到80%以上的特色项目.

　　三、创建目的

　　1、着眼于学生未来的发展,提高课程的适应性.

　　2、提升教师的课程意识,促进教师专业发展.

　　3、实现学校课程的创新,形成学校办学特色,提升学校办学的品位.

　　四、创建原则

　　1、本土化原则.在现有的基础上,充分利用校内外的现有资源和学生现状,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜开展创建活动.

　　2、独特性原则.要在一般学校共性的基础上,体现出本校的个性,树立“人无我有、人有我优、人优我特”的理念.

　　3、针对性原则.在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发；从学生的兴趣、爱好和特长出发；从教师的专长出发.

　　4、普及性原则.以教师和学生为主体.学校要创造机会,鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设；全校师生参与面达到80%以上.

　　5、持久性原则.学校品牌的形成不是一蹴而就的,要在学校长期积淀的基础上,科学规划、循序渐进,稳步推进品牌建设.

　　五、具体内容

　　一、二年级学生跳绳兴趣的培养,三、四、五、六年级学生花样跳绳技术、技能的培养.

　　六、具体措施

　　（一）准备阶段:20xx年7月—9月

　　阶段目标:

　　1、编制出一套比较完善的“花样跳绳特色活动”学校课程教材,用于各年级学校课程教学时使用.

　　2、使学生了解“花样跳绳”的.历史渊源、健身功能等基本知识.

　　3、具体工作:

　　（1）20xx年7月成立“一校一品”特色建设领导小组,讨论、设计、制定学校“一校一品”特色建设方案.

　　（2）20xx年8月完成“花样跳绳”学校课程教材的编写工作,供全校学生利用学校课程开展“花样跳绳”知识学习；召开师生动员会,明确目标,全员参与.

　　（二）实施阶段:20xx年9月——20xx年1月

　　阶段目标:

　　1、初步掌握一分钟跳绳基础动作、2编花跳绳技术动作和学习4编花跳绳等动作要领.

　　2、初步掌握前编花跳、后编花跳、双摇跳、长绳里加短绳和跳双长绳技术动作.

　　3、大部分学生学会学校自编的“花样跳绳游戏”、“花样跳绳舞”等.

　　4、具体工作:

　　（1）20xx年9月开学初组织开展全校性学跳“花样跳绳”初步技巧.组织学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间进行跳绳练习.

　　（2）20xx年10月—11月学习前编花跳、后编花跳、双摇跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作.

　　（3）20xx年12月—20xx年1月学习“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“花样跳绳舞”等.

　　（4）20xx年3月依据比赛组织一次多种形式的花样跳绳比赛,激励学生掌握更高的“跳绳”技能.

　　（5）20xx年4月修改“花样跳绳特色活动”学校课程教材,使之更加符合教学实际需要.

　　（三）:20xx年5月—7月

　　1、做好“一校一品”特色创建工作.

　　2、向教科局提出“一校一品”特色建设的验收工作.

　　七、领导小组及其职责

　　（一）“一校一品”特色建设领导小组组成及各成员职责:

　　组长:

　　杨冬生（书记副校长）:负责以“花样跳绳”活动为内容的“一校一品”创建总体协调工作.

　　副组长:

　　许红军（德育主任）:负责以“花样跳绳”活动为内容的“一校一品”创建的具体管理工作.

　　成员:

　　叶伟萍（教务主任）:负责“花样跳绳”活动中的安全领导工作.同时负责学校“花样跳绳”文化的开发工作.

　　郭幸福（总务主任）:负责各项活动的物质保障及器材保障,同时做好“花样跳绳”技术指导等工作.

　　李玲（宣传干事）:负责各种“花样跳绳”的开发和制作的指导工作,做好“花样跳绳”活动的文化宣传工作.

　　夏春玉（体育组长）:负责“花样跳绳特色活动”学校课程教材的开发与完善,相关的训练、比赛活动的组织,各种活动资料的收集、整理等工作.

　　唐艳阿尔达克（音乐教师）:负责“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“花样跳绳舞”等的设计、指导工作.

　　（二）领导小组职责

　　1、认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件及自治x、地x和塔城市关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神,切实加强学校体育教育工作,促进学生全面发展.

　　2、确立学校体育工作的总体思路,结合以“花样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动,拟订学校体育工作的整体目标和规划,编写教材.

　　3、加强班主任及各任课教师的工作职能教育,使全校教师都能积极参与学校以“花样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动,发动学生积极、有序、有效地参加“花样跳绳”等体育活动.

　　4、定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动,提高全体教师有关“花样跳绳”等方面的基础知识和基本技能,以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展.

　　5、领导小组成员要认真履行自己的职责,发扬团结协作精神,认真做好学校“花样跳绳”特色的创建工作.

　　八、组织保障措施

　　（一）时间保障

　　大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织,组织学生进行花样跳绳活动,并向学生宣传花样跳绳活动的意义.

　　（二）组织保障

　　1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排花样跳绳活动,各任课教师协调配合组织,体育教师巡视指导.

　　2、课堂教学中,体育课由体育教师讲授花样跳绳技术,学校课程有学校课程教师教学“花样跳绳”基础知识.

　　3、课间由当堂任课教师和班干部组织,学生进行活动.

　　4、每天由学生检查小组检查,做好,教师检查组随机抽查.

　　（三）场地器材保障

　　1、体育教师在操场划分x域,负责分配场地.

　　2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合.

　　（四）物力资金保障

　　由学校体育特色领导小组统一协调配备.

　　（五）制度保障

　　第一、对教师的要求

　　1、领导小组成员要经常督查花样跳绳活动情况情况,保证活动质量.

　　2、教师要明确自己的责任与任务,按时组织活动,保障活动有效果.

　　3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动.

　　4、花样跳绳活动,要面向全体学生,又要有针对性的个别辅导.

　　5、花样跳绳活动时间,教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动.

　　6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育,保障活动正常开展.

　　第二、对学生的要求

　　1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外,没有非常特殊的情况,全校学生都要参加课外体育活动.

　　2、学生必须严格按照安排开展活动,未经同意不能随意参加其他的活动项目.

　　3、各班每天活动前后均要集合,清点活动人数,不得迟到、早退和不参加活动.

　　4、体育委员活动前后,必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况,组织部分学生归还体育器材.

　　5、爱护公物,不能损坏体育设备,对故意损坏者,视其情节轻重,给予批评教育、赔款等处分.

　　6、活动中发生意外,应立即报告班主任,尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度.

一校一品一特色实施方案3

　　一、指导思想：

　　为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品，一生双爱好”体育特色项目。

　　二、健全组织

　　1、领导小组

　　组长：李宁（中心小学校长）

　　副组长：李玉江（教导主任）

　　成员：张玉贤张丽李睿

　　组员：全体班主任

　　三、基本内容及对象

　　实施“校园集体舞”，就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能，为学生的全面发展奠定良好基础。

　　活动对象：1-6年级全体学生。

　　四、实施原则

　　（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。

　　（二）、本校“一品牌”

　　校园集体舞：通过武术加强学生的纪律性和参与性

　　（三）、学生“双爱好”

　　体育项目：跑步、乒乓球、武术健身拳

　　艺术项目：舞蹈、大合唱、剪纸、素描、书法、手工小制作

　　五、活动方式

　　（一）一品牌

　　1、充分利用体育教学、大课间活动、早操，开展有计划、有目的、有针对性的活动，培养兴趣，形成学校品牌，逐步形成特色。

　　2、举办异程接力竞赛。有意识的培养学生参加的兴趣，举办各种竞赛、趣味活动。加强系统训练的针对性和科学性，培养和提高学生的体育技能。

　　3、落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康监测机制，充分发挥其杠杆作用，深入推进学生体育锻炼工作，全面提高学生体质健康水平。

　　（二）双爱好

　　在搞好课堂教学的同时，充分发挥课外小组活动的作用，引导和组织学生广泛开展等艺术活动。引导和组织学生广泛开展广播体操、冬季长跑、乒乓球、跳绳、等单项体育竞赛和每年一届艺术节活动，扩大文体活动的参与面和普及率。使每个学生都能参加一到两项体育艺术活动，并逐渐成为终身爱好，形成良好的个性特长。

　　六、实施内容：

　　（一）活动时间：每日早操、大课间、每天下午课外活动为集体活动时间，课间、体育课、活动课为分散活动时间。

　　(二)、活动参与方式：

　　1、整班参加项目由学校统一组织开展活动。

　　2、兴趣爱好项目，学生自选2个项目（两项须注明首选和次选），并排出活动表，按活动表活动。

　　(三)、活动评价：

　　采用才艺展示、组织竞赛等形式推出活动成果。

　　七、实施办法

　　（一）加大宣传力度、营造良好氛围。通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解“校园集体舞”的目的、意义、内容及标准要求，引导学生积极参加“校园集体舞”活动。

　　（二）科学设置基本动作、倡导个性发展。

　　“校园集体舞”的活动力求符合学生的身心发展特点，满足学生的个性发展。

　　（三）认真组织落实、彰显学校特色。

　　制订详细的工作计划,编制课外活动安排表,定时间、定地点、定教师，确保活动安全有序高效。

　　（四）注重实验研究、确保活动实效。

　　科研先导，结合实验研究，多出理论成果。

　　八、实施要求

　　根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的`措施。各班班主任为活动的具体带班组织者，体育教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。

　　九、活动安全预案

　　1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。

　　2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。

　　十、具体实施计划

　　xx年2月-xx年6月：分步训练，基本动作方法达标。

　　xx年9月-xx年12月：高、中、低段一起训练，整体效果达标。 xx年12月：“校园集体舞”特色将成为石峡湾中小小学的亮点活动。

一校一品一特色实施方案4

　　著名的教育家中国教育学会会长顾明远先生认为，“特色学校就是在办学方面，有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统”。根据区教育局关于推进“一校一品”建设的指导意见，我校充分挖掘学校的传统优势，办学理念，坚持“面向本校、来自本校、服务本校”的宗旨,充分利用本校现有的资源，以积累.运用为突破口，以特色教育和特色学校创建为抓手，致力于做好学校的特色教育品牌工作，特制定如下规划。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指针，坚持“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的思想，树立文化治校、科研兴校的理念，立足实际，争创特色。结合我校课题《语文数学积累·运用》，办出“发展学生主体，形成良好学习习惯，促进素质教育”这一特色，真正实现文化的积淀、传承和创新，推进学校特色可持续发展，促进全体学生整体素质和个性特长的发展。

　　二、组织领导

　　为了能够将此次活动顺利推进，促进我校此次活动的顺利开展，经校委会研究，特成立中心小学“一校一品”工程领导小组：

　　总负责：张显伟

　　具体负责：庄峰、李华、孙伟

　　具体操作：陈凯华、王栋、尹作芹、王成岭

　　全体教师共同参与

　　三、工作思路

　　我校所有工作将以“教育理念和办学理念”为出发点，认真总结学校历史文化传统、分析和吸收社区优秀文化元素，确定《语文数学积累·运用》为“一校一品”主题，从实际出发对学校的发展给予准确而又有长远意义的文化定位。从而更好地关注学生的.全面发展、终身发展、有教养有文化厚度的发展，并实现学校有特色有底蕴可持续发展。

　　四、基本内容

　　1、为了能够顺利开展这次活动，我校将健全硬件设施，对硬件的发展，要立足于现有资源的发展和创造。充分利用起学校的宣传栏、图书室、走廊、道路张贴学生的有关作品，让学生有视觉上的响应，接着再通过“红领巾”广播站这个媒体让全校师生有进一步的了解和认识。

　　2、此次活动将从学校的实际情况、团队行为和教师个体的行为着手建设，为了重视《语文数学积累·运用》工程建设，保证实施的科学性、全面性、系统性，我校努力协调各方面工作，

　　积极开展教育活动，老师应辅导工作作为自己工作中的一个重要组成部分，并在日常工作中，与各方教育力量相互配合。

　　3、我校将进一步完善已有的各项制度，根据发展目标，从各自办学理念出发，进行修改、调整。并且把握舆论导向，树立教育的良好形象，让学生获取心理满足和心理幸福。

　　五、具体实施步骤

　　第一阶段：准备阶段

　　制定《徐庄镇中心小学“一校一品”工作实施方案》，成立领导小组，部署工作。召开《语文数学积累·运用》活动动员大会，宣传“一校一品”工作的重要意义，让全校师生了解此次活动的内容和目的，引领全镇小学师生共同行动，积极参与此项活动。

　　第二阶段：实施阶段

　　（1）语文、数学教师要求学生搜集名言警句、优美段落、数学趣题、学习体会、学习日记。

　　（2）开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。

　　（3）每个班级每月办一期读书手抄报，展示积累内容。报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。