实施方案

实施方案（精选6篇）

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的实施方案6篇，希望对大家有所帮助。

实施方案 篇1

　　中心各部门：

　　为进一步深化职称改革，完善专业技术职务聘任，体现“评聘分开、能上能下”原则，充分调动职工的工作积极性，不断加强服务意识、提高工作效率和工作质量。特制定以下管理办法。

一，适用范围

　　使用中心所有正式职工，含退养及借调人员。

　　二，基本原则

　　1，职务资格取得与职称聘任分开，工资福利待遇按实际聘任职称确定。

　　2，坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为主要标准。 3，坚持公开、公平、公正的原则，竞争上岗、择优选择。 三，聘任职数

　　中心根据工作岗位需要，制定合理的拟聘职称岗位系列和数量，经上级机关、当地人事部门核准后，在聘任前公布。 四， 聘任岗位设置

　　1，专业技术职称岗位包括工程系列、经济系列、会计系列、统计系类、档案系列，计算机及软件系列，政工系列等岗位，分别聘任初级（助理）职称、中级职称、高级职称岗位。

　　2，技能（工勤技能）岗位分别包括一级（高级技师），二级（技师），三级（高级工）、四级（中级工）岗位。

　　五，职称聘用的条件

　　1，职称聘任的基本条件

　　（1）贯彻执行党的路线、方针和政策，有事业心和责任感，遵纪守法，廉洁奉公，全心全意为人民服务。

　　（2）具备应聘职称规定的专业技术任职资格证书（含执业资格证书、职业资格证书）及相应职称外语等级和计算机应用能力统一考试合格证书。

　　（3）晋升中级职务的，应在单位工作满1年；晋升高以上职务的，应在单位工作满2年。

　　（4）在核准的岗位范围内，有相应的岗位空缺。

　　（5）上一年度年度考核连续确定为称职及以上等次。

　　（6）符合聘用岗位所需的`专业、能力或技能条件。

　　（7）身体健康，能坚持正常工作。

　　2，职称聘任的资格条件

　　（1）初级专业技术职称的资格条件

　　1）中专毕业，见习期满，取得“员”级 并从事本专业工作四年以上，取得初级职务资格证书后，可申报初级职称.

　　2），中专毕业，见习期满，并从事本专业工作五年以上，取得初级职务资格证书后，可申报初级职称。

　　3），大专毕业，见习期满，并从事本专业技术工作三年以上，取得初级职务资格证书后，可申报初级职称。

　　4），大学本科毕业，见习期满，取得初级资格证书后，可申报初级职称。

　　（2）中级专业技术职称的资格条件

　　1），大学本科毕业或大学专科毕业取得初级职称后，并从事本专业工作四年以上，取得中级资格证书后，可申报中级职称。

　　2）， 获得硕士学位,从事本专业技术工作二年，取得中级资格证书后，可申报中级职称。

　　3），获得第二学士学位或研究生班毕业，从事本专业技术工作三年，取得中级资格证书后，可申报中级职称。

　　4），博士学位获得者，取得中级资格证书后，可申报中级职称。

　　5），天津市职称系列（专业）主管部门的其它条件。

　　（3）高级专业技术职称的资格条件

　　1），获得博士学位确定中级职称后，并从事本专业工作二年以上。取得高级资格证书后，可申报高级职称。

　　2），获得硕士学位取得中级职称后，并从事本专业工作四年以上。取得高级资格后，可申报高级职称。

　　3），大学本科毕业取得中级职称后，并从事本专业工作五年以上。取得高级资格后，可申报高级职称。

　　4），天津市职称系列（专业）主管部门的其它条件。

　　拟聘任中级职称以上者须联系自己的工作岗位，撰写一篇学术论文或调研报告，字数在20xx字以上，不得抄袭。拟聘任高级职称者其撰写的学术论文或调研报告至少一篇在区级以上（包括区级）杂志或刊物上发表。

　　（4）参加国家人事部统一组织考试取得执业资格证书，且符合相

　　应执业资格制度规定中的聘任条件的人员，可直接申报如下表相应的中级专业技术职称。

　　《执业资格聘任专业技术职务对照表》

　　(5）技能（工勤技能）人员的岗位职业资格条件

　　1，取得前一级职业资格证书后，在本工种（职业）工作2—6年，经相应等级职业资格技能鉴定，取得相应职业资格证书后，可申报相应技能（工勤技能）人员的岗位。

　　2，符合国家，天津市有关政策，经相应等级职业资格技能鉴定，直接取得相应职业资格证书后，可申报相应技能（工勤技能）人员的岗位。

　　六，外单位新进入人员，在其专业技术任职资格得到确认后，由单位根据工作需要、岗位设置及个人实际，进行竞岗聘任。 七，不予聘任。具有下列情形之一者，不予聘任。

　　1，完不成工作任务。

　　2，不能坚持正常工作。

　　3，年度和聘期考核结果为“不称职”。

　　4，所取得专业技术职务任职资格或职业资格与从事专业（工种）不相符。

　　5，聘任单位认为应该缓聘和不聘的。

　　八，解除聘任

　　受聘者有下列情况之一，解除聘任。

　　1，聘任期限到期而没有续聘的。

　　2，无正当理由，拒绝履行本岗位规定职责者。

　　3，由于技术水平、业务能力、身体等原因，不能正常履行技术职务者。

　　4，违反国家法律、法规和本企业有关规章制度，造成重大责任事故和重大经济损失。

　　5，工作岗位调动与原聘任资格不相关的。

　　6，聘任期内，年度考核不合格的。

　　7，聘任实体被合并、撤销、改制的。

　　九、聘任考核办法

　　贯彻公开竞争，双向选择原则，在满足聘任所需的基本条件情况下，原则上根据综合评定和加分成绩按分数从高到低录取聘任，直至规定名额满为止。

　　1，综合评定

　　综合评定是对竞聘人员德、能、勤、绩、廉等各方面的综合评价，以分数体现，总计10分。由中层干部、专技聘任工作领导小组二部分考核组成，具体分值为中层干部4分，专技聘任工作领导小组6分。

实施方案 篇2

　　水利工程是国民经济和社会发展的重要基础设施。

　　建国以来，我县在上级党委、政府和有关部门的关心支持下，经过全县人民的艰苦努力，建成中型水库×座，小（一）型水库×座，小（二）型水库×座，其它小型水利工程××件，初步形成了供水、灌溉、防洪为一体的工程网络体系，为我县社会经济发展、生态环境保护、抗御水旱灾害、维护社会稳定发挥了重要作用。

　　但是，随着我县社会经济的发展和市场经济体制的逐步形成，水利工程管理中存在的问题也日趋突出，一是水利工程管理体制不顺，职能不清，权责不明；二是水利工程管理单位（以下简称“水管单位”）机制不活，管理粗放；三是水价偏低，良性的水价机制难以形成；四是水利工程运行管理和维修养护经费不足，经营困难。

　　这些问题导致我县大批水利工程老化失修，病险突出，效益衰减，影响了水利工程的安全运行，而且极大地威胁着人民的生命财产安全。

　　因此，加快推进我县水利工程管理体制改革（以下简称“水管体制改革”），势在必行。

　　为保证我县水利工程的安全运行，充分发挥水利工程的效益，根据xx办公厅《转发xx体改办关于水利工程管理体制改革实施意见的通知》（国办发[XX]45号）精神和《××州水利工程管理体制改革实施方案》，结合我县实际，制定以下实施方案。

　　一、水管体制改革的指导思想、目标任务和原则

（一）指导思想 坚持解放思想，实事求是，按照社会主义市场经济的要求，积极探索各种有效措施，建立科学合理的水利工程管理体制和符合社会主义市场经济规律的水利工程运行机制，为确保水利工程的'安全运行和效益的正常发挥，促进水资源可持续利用，保障社会和经济的可持续发展，建立牢固的体制基础

　　（二）改革的目标、任务和时间要求 用3年左右的时间，初步建立起符合××县情、水情和社会主义市场经济要求的水利工程管理体制和运行机制，最终达到理顺体制，搞活机制，机构合理，人员精干，服务优质，运行高效的目标。

　　改革的主要任务是建立和完善职能清晰，权责明确的水利工程分级管理体制；建立管理科学，经营规范的水管单位运行机制；建立市场化、专业化和社会化的水利工程维修养护体系；建立合理的水价形成机制和有效的水费计收方式；建立规范的资金投入、使用、管理与监督机制；建立保障有力、配套完善的政策、法律支撑体系。

　　全县水管体制改革，按照盛州水利工程管理体制改革领导小组的统一部署，分三步走。

　　～年为准备阶段，做好调查研究，完成经费测算，搞好试点，编制改革实施方案并报经县人民政府批准。

　　～—～年为实施阶段，在全县范围内，认真贯彻落实本实施方案，深化内部改革，初步建立起新的管理体制和运行机制。

　　～年为总结验收阶段。

　　对改革工作进行全面总结，并报请上级进行检查验收。

　　（三）改革的原则 正确处理水利工程的社会效益与经济效益的关系，既要确保社会效益的充分发挥，又要引入市场竞争机制，降低水利工程运行管理成本，提高管理水平和经济效益。

　　正确处理水利工程的建设与管理的关系，既要重视水利工程建设，又要重视水利工程管理，切实做到加大水利工程管理的投入，建立稳定的投入机制，从根本上解决“重建轻管”的问题。

　　正确处理责、权、利关系，既要明确政府各有关部门和水管单位的权利和责任，又要在水管单位内部建立有效的约束激励机制，使管理责任、工作绩效和职工的切身利益紧密挂钩。

　　正确处理改革、发展与稳定的关系，既要从水利行业的实际出发，大胆探索，勇于创新，又要积极稳妥，充分考虑各方面的承受能力，把握好改革的时机与步骤，确保改革顺利进行。

　　正确处理近期目标与远期发展的关系，既要努力实现水管体制改革的近期目标，又要确保新的管理体制有利于水资源的可持续利用和生态环境的协调发展。

　　二、水利工程管理体制改革的范围 ××县水利工程管理体制改革的范围，是全县范围内小型及其以上规模的国有水利工程。

　　以上规模的水利工程，至今仍未明确管理机构，落实管理人员和经费的，同时纳入此次水管体制改革的范围。

　　三、水利工程管理单位体制改革的内容和措施

（一）明确权责，规范管理 1、水利工程实行统一管理与分级管理相结合的管理体制 （1）中型水库，由县水利局管理。

　　（2）小（一）型水库、集镇饮水工程，原则上由县水行政主管部门管理，由县水行政主管部门视情况依法委托乡（镇）人民政府管理。

　　委托乡镇管理的工程应报县政府审批后执行。

　　（3）收回小（二）型水库管理权，包括0.3m3/s以上引灌沟渠，由工程所在地乡（镇）人民政府负责管理。

　　（4）农村五小水利工程，根据谁建谁有谁受益谁管理的原则明确管理人员和职责，属集体所有的由村民委员会或村民小组管理，属农户所有的由农户自主管理。

　　2、水行政主管部门和水管单位的管理责任 各级人民政府依法保障本行政区域内水利工程的安全，限期排除险情。

　　县水利局作为县人民政府的水行政主管部门，对辖区内各类水利工程负有行业管理责任，负责监督检查水利工程的管理养护和安全运行，对县管工程负有监督资金使用和资产管理责任。

　　水管单位具体负责水利工程的管理、运行和维护，保证工程安全和发挥效益。

　　3、完善责任追究制度 县水行政主管部门管理的水利工程，出现安全事故，要依法追究水管单位、水行政主管部门和当地政府负责人的责任。

　　乡（镇）管理的水利工程出现安全事故的，要依法追究水管单位和乡（镇）政府负责人的责任。

　　其它单位管理的水利工程出现安全事故的，要依法追究业主责任。

　　（二）划分水管单位类别和性质，严格定编定岗 1、划分水管单位类别和性质 县水利局管理的中型水利工程，承担防洪、排涝等公益性任务，具有灌溉供水、集镇供水等经营性功能，虽有一定经济收益，但不具备自收自支条件，定为事业性质的准公益性水管单位。

　　×座小（一）型水库和×座小（二）型水库，主要承担农业灌溉任务，兼有防洪、排涝功能，均不具备自收自支条件，定为事业性质的准公益性水管单位。

　　2、严格定编定岗 事业性质的准公益性水管单位，其编制由县机构编制部门会同县财政局和县水利局核定。

　　各水管单位要根据国家制定的《水利工程管理单位定岗标准》认真测算定编、定员，在批准的编制总额内合理定岗。

　　（1）岗位设置 按照部颁《水利工程管理单位编制定员试行标准》（slj705—81），根据“两定”方案测算，两座中型工程及小（一）型、小（二）型水管单位岗位设置的具体情况如下： ××水库管理所设置岗位25个，××水库管理所设置岗位24个。

　　小（一）型及小（二）型水库岗位设置，每座小（一）型水库管理所设置4个岗位，每座小（二）型水库管理所设置2个岗位。

　　11座小（一）型水库和105座小（二）型水库，共设置岗位254个。

　　（2）定员 根据以上要求，对县管两座中型水库水管单位各类岗位定员，具体情况如下： 中型工程水管单位岗位定员表 水管单位名称 [1] [2][3][4][5] 下一页

实施方案 篇3

　　编者按：本文主要从指导思想和原则；活动主题；活动时间和范围；活动内容；工作要求进行讲述。其中，主要包括：坚持以科学发展观为指导、以建设节约型机关为目标，加大宣传强化管理，健全体制、以“节能降耗宣传月”活动为契机，推动我县公共机构节能工作深入开展、贯彻《公共机构节能条例》，推动公共机构节能工作、能源紧缺体验日活动、举办县公共机构节能工作领导小组办公室组织的“节能降耗，科学发展”征文活动、主办节能宣传图片展、开展青少年节能降耗活动、悬挂节能降耗宣传标语、全县各公共机构要高度重视、宣传月活动期间，全县公共机构要按照方案认真筹备、广泛动员、严密组织、县公共机构节能工作领导小组和办公室将对开展宣传月活动情况进行督查，并将各单位活动情况纳入年度目标考核等，具体材料请详见：

　　为了全面贯彻《公共机构节能条例》，营造浓厚的公共机构节能宣传氛围，增强全县公共机构干部职工的节能意识，加快推进节约型机关建设，根据省、市安排意见，结合我县实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想和原则

　　坚持以科学发展观为指导，以科学合理消费和提高资源效率为核心，全面贯彻《公共机构节能条例》；以建设节约型机关为目标，加大宣传强化管理，健全体制，创新机制；以节电、节水、节油为重点，在机关工作中厉行节约，杜绝浪费，提高资源利用率；以“节能降耗宣传月”活动为契机，推动我县公共机构节能工作深入开展。

　　二、活动主题**年XX县公共机构节能降耗宣传月活动的主题是：贯彻《公共机构节能条例》，推动公共机构节能工作。

　　三、活动时间和范围活动时间：**年6月1日至30日。活动范围：XX县公共机构。

　　四、活动内容

　　（一）能源紧缺体验日活动。为体验能源短缺给工作生活带来的不便，增强资源危机和节能意识，6月10日（星期三）全县公共机构统一开展能源紧缺体验活动。各公共机构、单直各单位要及早宣传动员，认真做好准备工作，6月10日全天，各单位要倡导干部职工绿色出行，停驶公务用车和私家车，采取步行、公交车、自行车等方式出行；办公楼6层以内不使用电梯；办公室禁止开空调；当天晚上全县公共机构办公区域内关闭景观照明。同时县公共机构节能工作领导小组将会同媒体对活动开展情况进行监督检查。

　　（二）举办县公共机构节能工作领导小组办公室组织的“节能降耗，科学发展”征文活动。各公共机构单位围绕贯彻《公共机构节能条例》，建设节约型机关中好的经验做法、建议、想法、经历、体会和国内外资源节约方面的'技术创新成果等，通过记叙文、议论文、诗歌、散文等形式表现出来，字数在1000—1500字，题目自拟。各单位将稿件于6月24日前报送至县节能办。县节能办将从中推荐优秀稿件5篇，报送至市节能办，优秀稿件将刊登在“**省公共机构节能降耗网”上。

　　（三）主办节能宣传图片展。各公共机构要在宣传月期间根据实际情况，组织一次节能板报或图片展，内容包括：节能新产品、新技术和节能小知识，本单位在节能降耗工作方面取得的成效，节能降耗的重大战略意义、“xx五”期间尤其是后两年节能工作目标和任务，以及国家有关节能的方针政策、法律法规和标准规范等，使广大干部职工了解目前节能形势，掌握节能常识和方法，增强对节能工作的信心。

　　（四）开展青少年节能降耗活动。县公共节能工作领导小组办公室和各级教育系统要大力倡导节能降耗，以“节能降耗从青少年抓起，从小树立节能降耗思想”为出发点，在全县中小学校内掀起一股节能浪潮，在广大师生中开展形式多样的节能活动。

　　（五）悬挂节能降耗宣传标语。全县公共机构在活动月期间要在办公区内悬挂2条以上宣传标语。建议使用以下宣传标语：1.贯彻落实《公共机构节能条例》，推动公共机构节能工作2.落实《公共机构节能条例》,依法做好节能减排工作3.节能减排从我做起从机关做起4.从我做起争创节约型机关5.节能减排机关先行6.节能减排人人有责7.节能减排功在当代利在千秋8.节能珍惜资源减排保护环境9.能源连着你我他节能减排靠大家8.节约眼前一度电点亮后代一盏灯

　　五、工作要求

　　（一）高度重视。全县各公共机构要高度重视,严格按照活动月实施方案，结合自身实际，制定本单位详细活动方案，做到责任到位、措施到位、监管到位。

　　（二）严密组织。宣传月活动期间，全县公共机构要按照方案认真筹备、广泛动员、严密组织，使宣传月活动既有声有色，又扎扎实实。

　　（三）注重实效。县公共机构节能工作领导小组和办公室将对开展宣传月活动情况进行督查，并将各单位活动情况纳入年度目标考核。

实施方案 篇4

　　一、服务器、磁盘柜、操作系统采购

　　二、域控服务器搭建（一个星期左右）

　　1、 硬件安装及连接:

　　服务器与磁盘柜之间通过SAS连接线连接。

　　2、 Windows server 20xx操作系统安装

　　服务器上硬盘仅用来安装操作系统，AD数据及安装目录均存入磁盘柜中硬盘。

　　（1）操作系统安装:通过光驱安装windows server 20xx 标准版操作系统，两台服务器安装完操作系统后，安装系统补丁，更改计算机名，配置完整的网络配置参数(静态IP地址，备份域控的DNS地址设置为主域控IP地址)；通过windows server backup对系统进行一次完整备份,再设置每天的增量备份。

　　（2）安装域控制器:在主域控上安装DNS，域名设置为XXXXXX.COM；安装备份DC时，选择“现有域的额外域控制器”，其它配置相同。

　　设置目录还原密码，该密码用于还原活动目录，必须保证其复杂性。

　　3、 域控服务器设置

　　（1）用户账户管理:

　　域管理员账号设置：

　　域管理员账号可以登录域内任何一台计算机或者成员服务器，且具有最大管理权限，只为运维管理人员设置；域账号三次密码输入不正确会被锁定，需通过另外的域管理员账号解除锁定。

　　为现有员工添加域账号：

　　用户名为名字的全拼，设置初始密码，第一次登陆时，提示修改密码，密码必须符合复杂性要求（9位，包括字母、数字、特殊字符），三个月之内更换一次密码。密码三次输入错误，账号会被锁定，需通知管理员解锁，同时不得将自己的账号和密码擅自泄露给他人。

　　用户登录设置：

　　一般情况下，用户的域账号只能登录至自己的计算机，特殊情况下，单个账号可以登录多台计算机；同时可以设置登录时间段，如：白天上午9点至下午6点可以正常登录，除此时间段之外，无法登录至计算机。

　　新员工和离职人员账户操作：

　　为新加入的员工，设置新的域账号，离职员工在离职的最后一天停用其域账号。

　　账户名称变更：

　　假使某甲要离职,由新进人员某乙接替其职位。则管理员无须先建立某乙的账户、再删除某甲的账户,可以直接将某甲的.账户名称更改为某乙的账户名称,如此不但省事,在权限方面也不易出错。

　　（2）组织单元划分：

　　按部门划分组织单元，下面包括计算机组和用户组。如客服部，下面包括客服部的计算机组和该部门的用户组；用户组包括该部门员工的域账号，计算机组包括该部门所有的正在使用的计算机。

　　（3）权限控制：以下权限控制均通过组策略来实现

　　USB接口控制：通过组策略来控制计算机上的USB接口是否可用。

　　用户文件夹重定向：使域用户的文件存放在服务器上指定的位置，既可以避免系统损坏带来的文件丢失情况，又可以在任意一台域成员机上访问到自己的文件。

　　软件权限限制：所有的域账号登录的计算机不具有安装和删除软件的权限，软件的安装和卸载需通知域管理员进行。在实际生产环境当中，有少部分软件是必须需要本地管理员权限才能运行的，对于这种情况，把域账号加入至本地管理组中或者使用脚本的方式来运行这类型软件。

　　三、客户端设置：

　　收回本地计算机管理员权限，均采用域账号登录，所有计算机统一设置本地管理员,（须保证密码复杂性要求，且半年更换一次），由管理员统一保管且不能泄露给其他人。

　　1、加域前的必须操作：

　　将桌面的相关文档（需要用到的资料）复制至除C盘以外的其他磁盘更改计算机名称，计算机名称按照“GZ+部门拼音第一个字母+数字”命名规则依次进行（如：gz-cw-01、gz-cw-02、gz-kf-02）。计算机名称更改后，需要重启计算机。

　　更改网络配置信息：

　　设置静态IP地址，IP地址根据事先规划好的设置。主DNS地址为主域控的IP地址。备份DNS地址为从域控的IP地址。

　　2、如何加域：

　　右击“我的电脑”，选择“属性”，选择“计算机名”选项卡，点击“更改”在弹出的对话框中选择“隶属于”“域”，填写正确的域名后，点击确定。然后重启计算机即可。

　　四、测试阶段（3天左右）

　　测试方式：通过虚拟机虚拟出xp和win7的客户端加入到域中进行测试。

　　测试内容：

　　1、服务器方面的测试：

　　备份测试，测试系统备份和AD数据备份是否正常进行。

　　还原性测试，备份好的数据还原后是否可以正常使用。

　　测试主从DC数据是否同步。

　　2、客户端方面的测试：

　　测试能否正常加域。

　　测试能否正常通过域账号登陆。

　　测试用户账户管理策略是否能正常起作用。

　　测试权限控制是否正常。

　　五、上线阶段（与客户端设置一并进行，3-4天）

　　1、将各客户端加入到域：客户端加入到域，需要域管理员账号才能进行；根据各部门的情况，分部门，分时间段进行，进行操作之前先通知各部门，统一时间操作，以免影响正常工作。

　　2、客户端加域成功后，把个人用户名和密码分发给使用人。

　　3、用户通过域账号登录并更改自己的密码。

　　六、实施时可能遇到的问题：

　　1、员工对收回管理员权限持反对意见，不配合工作。

　　2、收回管理员权限后，在安装或更新软件时，需跟管理员联系，会感觉到不适应；同时，也会给管理员带来更多的工作量，软件标准化的制定能有效缓解这些问题。

实施方案 篇5

　　根据《**台商投资区农村家园清洁行动工作方案》和《**镇农村家园清洁行动工作方案》的文件精神，为进一步落实“农村家园清洁行动”方针政策，加强村容村貌卫生管理，推进农村精神文明建设，提高群众的环保意识，全面营造一个清洁的.乡村环境，我村积极响应上级指导思想，在村里认真开展“家园清洁行动”，同时组建了一支环卫保洁队伍进行日常村里卫生打扫。

　　一、工作职责

　　按照“家园清洁行动”的相关内容，要求环卫队伍人员做到垃圾日日清，每天早上按时对村里的垃圾桶进行清理，不落下任何一个垃圾桶并将垃圾转运到垃圾中转站，必要时及时清洗垃圾桶。保证垃圾桶和周围环境卫生的清洁。做到不怕脏、不怕累，以构建美好家园为己任。

　　二、工作目标

　　环卫队伍人员要以家园清洁为指导思想，全面营造一个文明、健康的人居环境，宣传好“农村家园行动”，提高村民的环保意识。

　　附：XX村环卫保洁队伍名册

　　XX村委会

实施方案 篇6

　　为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育

　　二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

　　1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：

　　组长：园长：范育珍

　　副组长：保教主任：封玉玲

　　组员：后勤主任：赵天相、工会主席;张艳、会计：杨洁

　　以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。

　　2.健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

　　3.加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。 通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

　　三、开展形式多样的师德教育活动。

　　为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。

　　1.开展“取人之长，补己之短”活动, 每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

　　2.举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中，教师们以自己的`认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。

　　3.开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

　　4.开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。

　　5. 布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示，全体教师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神。

　　6.开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

　　四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。

　　衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　1.在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。

　　2.召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

　　3.每学期举行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。

　　4.建立师德师风考核制度。对照建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风承诺》书，把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反《中小学教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。

　　5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)，对照“六条禁令”，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园一定按照文件要求严肃处理。

　　6.认真做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结，以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进模范作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围。

　　五、具体活动安排行事历

　　时间 内容 责任人

　　3月17日 成立机关幼儿园师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设活动方案。 范育珍

　　3月21-22日 幼儿园师德师风领导小组制定师德师风考核制度 范育珍

　　3月23日 召开全园教职工大会，传达3月16日校长会议精神，学习建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》，宣读幼儿园师德师风建设实施方案，宣读幼儿园师德师风考核制度，签订师德师风承诺书。 范育珍

　　3月25日 在幼儿园网站上发布建教人{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》、《中小学教师职业规范》，要求老师们们利用业余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。在信息网上发布相关的活动报道。 封玉玲

　　4月6日 开通幼儿园师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信) 范育珍

　　4月8日 全园教职工举行《取人之长，补己之短”》自我剖析活动会 范育珍、张艳

　　4月13日 上交师德师风学习体会和自我剖析材料 封玉玲

　　4月18日 布置幼儿园师德师风建设学习墙 赵天相

　　5月17日 向老师发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见 范育珍、封玉玲

　　5月26日 向家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见 范育珍、封玉玲

　　6月23日 期末师德师风评议工作，通过教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估，举行“师德标兵”评比活动。 范育珍

　　8月29日 举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。 张艳

　　9月17日 师德建设活动总结 范育珍