评选方案

更新时间：2023-12-22 13:04:57 活动方案我要投稿

评选方案7篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编精心整理的评选方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

评选方案7篇

评选方案篇1

　　各镇、街道团（工）委，开发区团委，全区各中小学：

　　为深入学习贯彻党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全区少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局决定，在全区广大青少年中开展首届“**美德少年”评选活动，现就有关事项通知如下：

　　一、活动时间

　　20xx年8月30日至20xx年10月10日

　　二、评选机构

　　“**美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局共同主办。主办单位有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。

　　三、奖项设立

　　表彰首届“**美德少年标兵”10名，表彰“**美德少年”40名。

　　四、评选标准

　　基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。

　　具体标准为：

　　1．助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

　　2．自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的'好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

　　3．诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。

　　4．尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

　　5．尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

　　五、参加范围

　　年龄6至14周岁（年龄计算截止到20xx年10月13日）的中小学生，具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。

　　六、评选步骤

　　（一）学校推荐

　　区组委会按照130名候选人名额分配至各学校，完成“美德少年”推荐、确认工作。各中小学根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选，上报学校。各中小学校认真审核和讨论研究，确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。9月15日前，各中小学校将推荐人选及材料报团区委。

　　（二）初步筛选

　　9月16日前，组委会组织评审委员会从130名候选人员中初步筛选出100名参加网络投票。

　　（三）网络投票

　　9月20日至24日，将100名候选人事迹材料上载至**新闻网，并组织全区投票，网上投票结果占最终成绩的30%。

　　（四）确定“**美德少年”名单

　　9月24日—25日，经评审委员会再此审定，确定10名学生为“**美德少年标兵”，40名学生为“**美德少年”。

　　七、表彰奖励

　　为保证评选的公平、公正，各学校务必根据评选标准，采取自下而上、逐级推荐、测评审核、张榜公示等方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况，经评审委员会再次审核，评选出10名“**美德少年标兵”，在首届“**美德少年”表彰会上进行公开表彰。

　　八、工作要求

　　（一）高度重视

　　评选表彰美德少年，是落实十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神的具体措施，是“弘扬雷锋精神、做一个有道德的人”主题实践活动的延伸，是促进社会主义核心价值体系建设的有效载体。各学校要把开展“美德少年”评选表彰活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，把组织评选表彰的过程变成弘扬社会主义核心价值体系、大力巩固全国文明城市创建成果的过程。

　　（二）精心组织

　　要充分发挥学校主渠道作用，齐心心协力、密切配合，要按照评选要求，结合当地实际制定具体可行的评选方案，严格评选程序，严格评

评选方案篇2

　　为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，激发他们发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；从而激发他们的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力；激励广大少年儿童在学校做一个好学生，在社区做一个好公民，在家里做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。

　　一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱集体、热爱学校，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。

　　二、活动宗旨： “让每一个孩子都阳光灿烂”。

　　三、评价范围：全体学生。

　　四、评选原则：

　　对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。

　　五、评选的基本标准：

　　基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

　　六、具体细则：

　　1、学校统一设立高级星：文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星，每个星下设定星级等级：由低到高分别为：小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章；班级自设初级“自主星”，如：才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定，作为班上评选。

　　2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生，评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的，由学生自主设计的“星星章”

　　3、学校每半期进行一次全校性的评选，各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章”。

　　4、期末评比星级阳光少年，颁发荣誉证书及奖品

　　5、在校园内设立阳光墙，对表现突出的获奖阳光少年进行展示。

　　6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价，表现好的`晋升，差的降级。

　　各个星级的标准

　　文明星：

　　1、尊敬师长，尊老爱幼，和同学友好相处，能帮助他人。

　　2、课间开展轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗

　　3、少先队员佩带红领巾标准，行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话

　　整洁星

　　1、衣着整洁，头发干净，不留长指甲

　　2、不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来

　　3、课桌内外保持干净，摆放有序，座位下无废纸等杂物

　　4、书本作业本叠放有序，无污渍，书写字迹端正

　　5、注意环境卫生，不做有损环境卫生的事，并能劝阻一些影响环境卫生的行为。

　　学习星

　　1、上课认真听讲，不讲空话，不做小动作，积极开动脑筋

　　2、按时独立完成并上交作业，不抄袭他人作业

　　3、喜欢学习，学习有自己的方法，能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高

　　4、学习成绩在良以上

　　纪律星

　　1、课堂上能遵守纪律（包括认真听讲，积极举手发言），做到老师在与不在一个样

　　2、集队迅速、认真做操，动作整齐有力，精神饱满

　　3、上下楼梯注意安全，不推搡，不拥挤

　　4、中午放学排队快、静、齐，在校吃饭同学领饭有秩序，不挑拣

　　5、班级和学校举行重大活动时能遵守纪律

　　进取星

　　在某一方面进步显著，比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等

　　创意星

　　1、回答问题能开动脑筋，上课发言有创意

　　2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力

　　3、能为班级和学校活动出谋划策，并能认真参加创意活动，设计的作品创意无限

　　4、积极参加小发明小创造活动，并在此方面小有成绩

　　“自主星”的评比细则由各班自定。

　　七、开展“沐浴阳光、快乐成长，争做阳光好少年”的系列活动：

　　（具体时间以安排为准）

　　1、组织开展“阳光下成长、做阳光少年”的动员。

　　充分利用好红领巾广播站、各班队会对学校阳光少年的评选细则进行宣传。校德育处利用主题活动的形式对全校孩子进行动员。

　　2、开展“阳光少年我做主”的奖章设计活动。

　　充分调动学生参与阳光少年活动的积极性，激发学生的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力，由学校德育处和大队部组织开展一次阳光少年奖章的设计大赛。

　　3、开展“经典、奥运、礼仪”的阳光主题队活动。

　　各班拟定主题，结合学校特色和适时主题，开展形式多样，内容生动。展示了“阳光少年”的美好品质的主题队会活动。

　　4、开展“阳光少年我设计”卡通绘画比赛。

　　“阳光少年”到底长的什么样？让每个同学都来探讨并勇敢的拿起了手中的笔，“阳光少年”是那个小女孩，还是那个个性十足的男生，又或者是那个帮忙推车的少先队员……这一切，都由我们的队员们去塑造、去描绘。

　　5、开展好书推荐介绍会。

　　结合我校国学教育特色和传统经典对学生思想品德的积极影响因素，各班结合国学教育课程精选名词佳句，让同学们诵读的同时，感受祖国传统文化的熏陶，净化孩子的心灵。

　　6、开展读后感征文比赛。

　　营造书香校园，由德育处组织在3-6年级的队员中开展“在书香中成长”读后感征文比赛，让同学们结合自身的经历讲述了读书带给他们的满足与快乐。

　　7、制作阳光礼物。

　　同学们制作阳光礼物，让各班的小能人，小巧匠都行动起来了。为长辈、为老师、为自己制作阳光礼物，表达自己的一份爱心，让别人感受到阳光

　　8、学校“十佳阳光少年”评选活动。

　　每学期末在学校进行阳光少年星级评选的同时，评选出全校的“十佳阳光少年”。

　　本方案将在实施过程中进行改善和补充，具体适宜以到时通知为准。

评选方案篇3

　　一、指导思想

　　为进一步加强师德师风建设，激励为教育事业献身的崇高思想，不断推进教育事业的改革和发展。从而打造一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，特制订《回龙观第二小学十佳师德标兵评选方案》。

　　二、活动主题：快乐成长奉献最佳

　　三、评选范围及名额

　　1、在本校工作一年以上的在职在岗的教师和职工，能自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的教师。

　　2、名额分配：按行政后勤组、班主任组、科任组分配名额。

　　四、评选条件

　　1、认真执行《中小学教师职业道德规范》，遵守学校工作准则，有强烈的责任感和事业心，不计较个人得失，工作中能顾全大局，讲团结、讲协作、讲奉献，服从学校的'工作安排。为人师表，爱岗敬业。

　　2、扎实教学，兢兢业业。严格遵守教学常规，认真执行教学计划，完成教育教学任务，管理育人、教书育人、服务育人成绩显著。

　　3、遵纪守法，师德高尚，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待每一个学生，没有从事有偿家教的行为。

　　4、积极参加教科研活动，认真学习，钻研业务，完成各项教学教研任务。对工作精益求精、任劳任怨、兢兢业业。

　　5、团结协作，发扬奉献精神；乐于助人，仪表端庄，举止文明，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神；维护学校各项荣誉，为和谐校园的建设贡献力量。

　　6、依法执教，廉洁从教，模范遵守社会公德，具有高尚的人格魅力，在师生中威信较高。

　　五、评选工作领导小组

　　师德标兵评选表彰工作，由学校党支部、行政、工会委员会、教工代表组成师德标兵评选小组负责审议工作。

　　六、评选年限

　　师德标兵的评选工作将每年评选一届。

　　七、奖励方式

　　师德标兵的奖励方式以物质奖励与荣誉奖励相结合。

评选方案篇4

　　为了进一步推动各备课组规范有效地开展集体教研，加强备课组内涵建设，提升教师专业水平，表彰在集体备课、教学等工作中表现突出的备课组，特制订本方案。

　　一、评选要求：

　　1、师德建设：

　　（1）全组教师能坚持正确的政治方向，热爱教育事业，热爱学生，模范遵守中小学教师职业道德规范。

　　（2）团队协作意识和凝聚力强，备课组内帮扶结对工作开展好，备课组长工作务实、创新，威信高。

　　2、备课组活动：

　　（1）备课组活动态度认真，研究氛围浓厚。

　　（2）备课组活动流程规范，认真做好教学进度计划安排，并按步骤实施。每次按公示时间进行集体备课，做到“三定”（定时间，定内容、定主讲人）和“四统一”，（统一教学目标，统一教学进度，统一重难点，统一测验考试）。

　　（3）集体备课内容充实，有实效性，不流于形式。备课中要做到备课标、备教材、备学生、备方法、备过程。备课记录详实有效。善于反思总结和提炼，提倡组内教师撰写课后反思、教学案例，及时开展经验交流，推广先进教育教学成果。

　　（4）备课组活动内容——落实“以学论教，改善行为”主题校本研修的具体措施及实效性评估。

　　3、听、评课：

　　全组教师积极参加学校组织的'学习、培训、听课观摩等活动，经常在校内、组内开展有针对性的听、评课活动，不断提高本组教师的教育教学水平。

　　4、作业

　　作业布置体现分层次教学，作业批改及时认真，质量高，做到全批全改。（完成对本备课组的作业布置，作业书写格式，作业批改、反馈、订正、辅导等具体要求）

　　5、教案

　　规范书写教案，备课组有相互检查。

　　6、辅导

　　学困生转化有典型，学优生培养有效果，并备有成绩跟踪记录表。

　　7、科研

　　全组教师积极参与课题研究，撰写教学反思。

　　二、评选办法：

　　1、本学期开学先由备课组长结合本组情况，提交“先进备课组”申报表。

　　2、学校根据备课组申报材料，结合跟踪备课组活动的记录，对应检查。

　　（1）按固定时间、固定地点、围绕主题进行教研。

　　（2）记录本内容真实、详实。

　　（3）本组活动形成的亮点、特色（公开课、竞赛获奖、教科研论文、教学成绩等）

　　3、学校成立评选小组，依据评选方案进行评议，评定先进备课组，学校下发证书和奖金，并将结果纳入学年度考核。

　　三、评选流程

　　1、每学期开学先由备课组长结合本组情况，提交“先进备课组”申报表。

　　2、教务处根据备课组申报材料，结合跟踪备课组活动的记录，对应检查

　　3、学期结束前，备课组长做好8-10分钟的汇报材料

　　4、汇报安排：初评在开学初；终评在学期末，备课组长汇报，评审小组成员评议

　　5、评审小组将评选结果报校办公会审核

　　6、学年末在学校大会上公布并颁发奖状和奖金

　　四、评审小组成员：

　　组长：王西胜

　　副组长：李玉卓丁志刚赵弟中张福山

　　组员：

　　胡学贵（文科组负责人）、孙明杰、葛文众、李守涛、于连峰、荣朝山

　　刘峰（理科组负责人）、丁继显、高贤才、郑全军、张志军、孔宪学

评选方案篇5

　　一、评选目的

　　为了加强班风、学风建设，促进各班争创先进良好局面的形成，培养学生集体荣誉感，增强集体的凝聚力，激发班集体的竞争意识，全面提高班级的管理水平，创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。

　　二、评选原则

　　遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。

　　三、评选条件

　　1、班级有严明的纪律和团结的.班干部；有较强的集体荣誉感和凝聚力，班风和谐，班级学生有进取意识。

　　2、注重班集体建设，形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪，讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。

　　3、班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。

　　4、班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平；学生养成教育评定及格率达到100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平；无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。

　　5、班级能积极、主动参加各项校内外活动，在活动中表现突出。班级好人好事多。

　　6、定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会，教育效果好。

　　7、室内环境清洁、优美，本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全，有良好的班级文化教育氛围。

　　8、积极配合学校工作，参加各项活动（如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等）表现出色。

　　10、学生养成了良好的行为习惯。

　　11、养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。

　　五、班级出现以下情况实行一票否决

　　1、班级或学生中出现重大安全事故。

　　2、学生有严重违规违纪现象，在学校、社会造成不良影响的（学生造成了伤害、家长进行了索赔，家长到校，通过学校解决等）。

　　3、班级学习成绩排在年组最后一名。（上学期期末考试成绩）。

　　六、评选办法

　　1、校务会领导班子成员研究评选方案。

　　2、校务会根据评选方案，通过研究评选出优秀班级，评选后学校公式一周，如无异议，上报区教育局德育科。

评选方案篇6

　　一、评选标准：

　　1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

　　2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。

　　3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。

　　4、在人际交往上，能积极参加每次的社会实践活动和班队活动；在活动中和日常生活中能乐于奉献、诚实守信、勇于创新；欣赏、接纳、包容、关爱他人，掌握沟通方法，有自信，大胆表达自己的想法，不以自我为中心，不随便发脾气，学会倾听别人的'意见，善于与别人交流合作，懂得在有良好的心理素质和较强适应社会生活的能力。言行一致，诚实谦虚，团结同学，

　　二、评选内容及步骤：

　　1、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

　　2、推选出来的“朝天之星”填写好以下表格于周五（5月18日）交到大队部汇总。重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。

　　3、第13周安排拍照。