活动方案

活动方案[共5篇]

　　为保障事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的活动方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案 篇1

　　阳东广雅小学与珠环学校手拉手活动方案

　　一、活动主题：为孩子搭建爱的桥梁

　　二、活动时间：20xx年5月23日

　　三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校

　　四、参会人员：阳东县团委领导、两校老师、广雅小学15名大队委以及珠环学校全校学生

　　五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

　　六、活动目的：

　　1、让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

　　2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

　　七、活动内容

　　1、两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的`结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。

　　2、两校学生手拉手。

　　（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

　　（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

　　（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

　　（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

　　八、活动程序：

　　1、全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；

　　2、主持人（两校各派一名学生）肃场，作开幕词和介绍嘉宾；

　　3、有请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；

　　4、两校领导分别作讲话，互赠锦旗（或礼物）

　　5、广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗；

　　6、主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲” ）

　　7、广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍文具等）；

　　8、两校学生交流学习经验，分享成长心得；

　　9、两校学生共玩游戏，促进友谊拉近距离；

　　游戏项目：

　　（1）四人五足；

　　（2）两人三足；

　　（3）袋鼠跳

　　10、少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；

　　11、主持人宣布活动结束；

　　12、两校少先队员与领导嘉宾合影留念；

　　九、注意事项：

　　1、做好出发前的学生安全教育工作，教育学生注意交通安全和活动安全；

　　2、少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾；

　　3、诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；

　　4、如有其他有关事宜，再作具体安排；

活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　营造浓厚的读书氛围，提升学生的`人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进《中华诵·国学经典诵读》课程的实施。

　　二、活动主题

　　诵读中华经典美文，传承华夏文明古风

　　三、活动内容

　　1、参赛对象：三至五年级学生以校为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。

　　2、诵读内容：选自《中华诵·国学经典诵读》教材或经典古诗文（包括《三字经》《弟子规》《晨读对韵》《增广贤文》《千字文》《论语》等）。

　　3、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，配乐表演与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。但要注意，参赛形式以诵读为主，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。每个节目的时间请控制在6分钟内，超时者取消参赛资格。

　　4、比赛时间：（待定）

　　5、比赛地点：（待定）

　　四、评比奖励办法

　　1、邀请教育局、县研训中心领导及相关老师组成评委会，进行现场打分。

　　2、根据比赛情况和现场评分，设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名。

　　3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状，对获得一、二、三等奖的指导教师（每个节目1——2名）颁发奖状。

　　五、相关事宜

　　1、各校要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

　　2、参赛时，必须有专人带队，全程负责学生安全。

　　3、未尽事宜，另行通知。

活动方案 篇3

　　教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。

　　教学难点：作品的新奇、生动、富于美感。

　　教具预备：

　　教师预备：五谷杂粮粘贴画多幅、课件。

　　学生预备：各种种子若干(大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等)、卡纸、kt板、胶水、双面胶等。

　　活动主题：

　　从自己做起，从现在做起

　　活动来源：

　　10月16日是第36个世界粮食日，粮食作为人类生存和发展的基础在当今世界人口剧增的'状况下成为一个重大的问题，饥饿在世界很多地方时有发生。就我们幼儿园而言孩子挑食、偏食、剩饭的情况也时有发生。综上原因粮食问题需要我们高度重视，从自己做起，从现在做起。

　　为了从小培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的好习惯，我们五龄组将围绕“为地球妈妈节约一粒米”的主题，开展爱粮、惜粮绿色教育实践活动。

　　活动总目标：

　　1、让幼儿观察已发霉、变质的食品，明白这些食品是哪里来的，在讨论中萌生节约意识。

　　2、明确粮食是农民伯伯辛辛劳苦种出来的，体验农民伯伯劳动的艰辛，培养幼儿积极动手的能力。

　　活动内容参考：

　　社会：爱惜粮食

　　社会：神奇的粮食

　　体育：小马运粮(送军粮)

　　社会：粮食是我们的好朋友

　　附古诗《悯农》

　　锄禾日当午，

　　汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，

　　粒粒皆辛苦。

　　春种一粒粟，

　　秋收万颗子。

　　四海无闲田，

　　农民犹饿死。

　　《江上渔者》

　　范仲淹 宋

　　江上往来人，

　　但爱鲈鱼美。

　　君看一叶舟，

　　出入风波里。

　　综合实践：五谷杂粮画“世界”

　　活动目标：

　　1、知识与技能：认识了解五谷杂粮的大小、颜色和形状，了解种子贴画的文化内涵。

　　2、过程与方法：通过创作种子贴画培养审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。

　　3、情感、态度、价值观：提高环保意识和节俭意识，培养良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养团结协作精神。

活动方案 篇4

　　我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的`探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。

　　一、总目标

　　仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）

　　1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。

　　2.学会自己穿衣、穿鞋。

　　3.学会自己揩鼻涕、擦汗。

　　餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）

　　1.饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。

　　2.学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。

　　3.吃饭时不吵闹，不独占食物。

　　4.吃完自己的一份饭菜，不挑食。

　　言谈之礼（用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善）

　　1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。

　　2.在成人的提醒下，能主动与人打招呼。

　　3.学会举手发言。

　　待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）

　　1.学会与小朋友分享玩具。

　　2.不随便乱动别人东西。

　　3.按照规则和要求玩游戏

　　行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）

　　1.看到红灯知道停、看到绿灯知道行。

　　2.知道过马路要走斑马线。

　　3.行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。

　　观赏之礼（遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩）

　　1.在家长、老师带领下学会鼓掌。

　　2.不乱扔杂物。 3.不乱走乱跑，不大声吵闹。

　　游览之礼（善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德）

　　1.知道跟好家长、老师。

　　2.不踩踏草坪，不采摘花果。

　　3.不乱扔垃圾。

　　仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗）

　　1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。

活动方案 篇5

　　一 、活动背景

　　20xx年5月12日，一个刻骨铭心的日子——汶川大地震！这一天，多少人失去了生命，多少人妻离子散，从此孤苦伶仃，就在这一天，多少英勇的人们用他们的生命写下了不朽的诗篇。但是，天灾无情人有情，我们是坚强的，地震并没有摧毁我们的心灵，我们手牵手，肩并肩，一起走过那一段永生难忘的绵绵日子。一年后的今天，中华人民团结一心，共同奋战的场面仍历历在目。为了缅怀5.12地震中逝去的亡灵，为了抚慰受伤的心灵，为了让更多的同学加入爱心事业，创造和谐社会，特举办本次系列活动。

　　二 、活动主题

　　“纪念5.12——倾听灾区生长的.声音”

　　三、 活动时间和地点

　　活动一：4月28日—4月30日 李、橘、桃、楠四园区

　　活动二：5月8日南、北樟树林

　　活动三：5月12日下午5点半到8点 北区樟树林

　　四 、活动主办单位

　　西南大学社团联合会

　　地理科学学院学生团委会

　　五 、活动承办单位

　　西南大学青春爱心社

　　西南大学数学与统计学院志愿者支队

　　六 、活动对象

　　西南大学在校师生

　　七、 活动物资

　　包装纸100张 签字笔15支 信封、邮票100套（待定）

　　展板5张 投影仪1个 音响，话筒1套

　　横幅1条 桌子，板凳若干 相机3个

　　青春爱心社旗帜1面

　　八 、活动开展

　　（一）前期准备

　　1、 在樟树林论坛上发帖招募写信志愿者，制作招募志愿者宣传海报10张，并在园区宣传栏张贴（三张大的、七张小的）。

　　2、5.12活动宣传海报10张，提前三天在各园区及主要教学楼宣传栏上张贴。

　　3、准备关于5.12地震的经典图文资料以及灾区重新修建的一些影象资料，在活动当天用PPT的形式呈献给大家。

　　4、联系樟树林论坛管理员，在论坛首页制作祈愿墙，进入樟树林论坛的同学就可以在首页选择不同背景的信纸许愿，以表达同学们对灾区同胞的牵挂与祝福！

　　九、 具体活动流程

　　活动一 志愿者招募*祝福千纸鹤

　　活动形式：

　　1、招募志愿者，通过一对一写信的方式，与灾区朋友交流学习、生活，鼓励灾区朋友积极应对学习、乐观面对生活，活的自信，活得精彩！

　　2、在精美彩纸上写下祝福、许下心愿，并亲手叠成千纸鹤（5月12日把所有纸鹤在展板上贴成祖国地图、汶川地图等图样）。

　　招募对象：西南大学全体在校师生

　　招募条件：具有一定的写作能力，热心于爱心事业，富有耐心、责任心。

　　志愿者待遇：优先参与青春爱心社的任何活动

　　优秀的志愿者将得到一定得物质奖励

　　招募地点与时间：桃园4.28（曾同学15826197969）、

　　楠园4.28-4.29（宋同学15856027713）

　　李园 4.29-4.30（潘同学15025449958）

　　橘园4.29-4.30（杨同学15023176400）

　　活动二 笑脸征集

　　展示我们对学习、对生活、对未来的信心；体现我们奉献爱心的快乐与幸福。用我们的笑脸去感染在校学生加入爱心行列，让我们手牵手、肩并肩把爱传递。传到灾区，传往中国，传向世界！

　　活动形式：

　　1、同学们把自己喜欢的笑脸画在便签纸上

　　2、用相机记录同学们的笑脸，将各种阳光笑脸制成笑脸图锦。

　　活动地点与时间：南、北樟树林 5月8日（世界微笑日）

　　活动三 文艺晚会

　　1、4：00——5：30，青春爱心社以及数统院志愿队布置场地

　　2、5：30——8: 00

　　放《祈祷》,《生死不离》等励志歌曲,以强烈的听觉感受唤起同学们的爱国热情以及对灾区人民的祝福之意！

　　佩戴黄丝带——在校园里给有意愿的同学系上黄丝带，说明黄丝带的意义——哀悼逝去的人们以及祈愿失踪的人们早日平安归来！

　　文艺节目演出

　　☆ 大型手语舞表演《祈祷》

　　☆ 歌曲《生死不离》

　　☆ 朗诵《地震情，爱国心》

　　☆ 话剧《依然还在》

　　倾听灾区生长的声音——用投影仪放映关于地震之后灾区的重建工作以及目前灾区的恢复情况，并由主持人对其主要内容做简要的阐述！

　　蜡烛祈愿——点亮用蜡烛围成的祖国地图图案，祈愿祖国繁荣富强、和平统一，祖国人民幸福、平安。

　　领取蜡烛、纸杯→点亮烛光→将蜡烛放在中国地图及汶川部分上-手拉手围成同心圆→吹灭汶川部分的蜡烛→默哀三分钟，内心祈愿-→重新点亮汶川部分蜡烛→祝福→（同时进行）爱心歌曲（明天会更好）作为背景伴唱，参与者可同唱。

　　3、8：00 ——青春爱心社及数统院志愿者收拾场地

　　十、 经费预算

　　1、包装纸100张 70元

　　2、签字笔20支 30元

　　3、信封、邮票100份 150元

　　4、便签纸10本 20元

　　5、打印照片100张 50元

　　6、宣传单20xx张 100元

　　7、主题横幅1条 100元

　　8、志愿者奖品、奖状 150元

　　9、黄丝带50米 50元

　　10、气球，蜡烛，纸杯若干 100元

　　十一、注意事项

　　1 数统院志愿者要与青春爱心社社员友好合作沟通交流，分工明确，保证活动正常进行。

　　2 在活动之前要做到未雨绸缪，做好相关应急准备，准备过程中，谁能做好，谁去做。

　　3 活动过程中注意安全应急措施，人员安排合理有序。活动结束时要安排人员清理场地。