实施方案

更新时间：2023-12-26 17:57:10 活动方案我要投稿

实施方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的实施方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实施方案

实施方案篇1

　　为了保障职工身体健康，关心职工生活，医院拟对职工进行健康体检，现将有关事项通知如下：

　　一、体检对象：全院职工分批进行体检。分两批进行，第一批约20人；第二批约40人。

　　二、体检项目：

　　1、内科、外科

　　2、血常规、肝功能、乙肝五项、肾功能、空腹血糖、心电图、B超（肝胆脾肾）、X光。 3、40以上的职工另查血脂、心肌酶、临床工作的一线职工查输血前三项。

　　4、女职工另查妇检、子宫B超、乳透。

　　5、已婚男士查前列腺B超

　　三、时间安排：待定

　　四、有关规定：

　　1、凡参加体检者必须持医院发的体检通知单和检查申请单，接诊科室要严格审核姓名。

　　2、在确定的检查项目之外，需增加检查项目者请报院长审批后方可检查。

　　3、为了通过检查了解职工健康状况，凡参加体检职工由医院建立健康档案，个人不得自行取走检查报告

　　五、体检注意事项：

　　1、体检前一天请勿饮酒，忌食油腻，不易消化的食物、保证睡眠。避免剧烈运动和情绪激动，以免影响体检结果的'准确性。

　　2、抽血化验早晨须空腹。

　　3、怀孕或可能已受孕的女性，请告知医护人员，勿做X光检查。

　　4、进行检查时，请务必按体检表内容逐项检查，不要漏检，以免影响最后的体检结果。

实施方案篇2

　　为进一步加强教育教学管理，深入实施素质教育，提高教育教学质量和办学水平，根据《省教育厅贯彻教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知》（号），结合我区实际，特制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，依据国家教育法律、法规和方针政策及《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》，进一步推进学校教育教学改革、促进中小学生健康发展，推动中小学校全面实施素质教育，规范办学行为，强化教学管理机制，深化课程改革，大力推进特色学校建设，提升全区中小学校教育教学水平，促进我区教育又好又快发展，办人民群众满意的教育。

　　二、督导评估的范围

　　中小学校督导评估包括公办和民办的小学、普通初中、九年一贯制学校、普通高中、普通完全中学。

　　学前教育、职业教育、特殊教育等的督导评估，将根据省、市教育工作的安排适时开展专项督导。

　　三、督导评估的主要内容

　　根据龙岩市教育局《关于开展中小学校实施素质教育随机督导工作的通知》（号）精神，围绕“办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展”等六个方面开展督导评估，并按百分制测评。各校应认真总结提炼学校教育教学改革成果，学习、宣传、推广先进典型经验，加快推进素质教育；实事求是地分析学校发展中存在的薄弱环节和制约学校发展的瓶颈，提出切实可行的意见建议，促进整改落实；进行校际间横向对比研究和学校自身发展纵向比较，明确学校近期目标和改革发展方向。

　　四、督导评估程序

　　（一）学校自评。学校对照评估标准，结合学年工作总结每年进行一次自评，通过自评总结办学优势与改革成效，发现具体的困难和问题，并将成果巩固与薄弱环节整改列入新学年工作计划，保障落实，形成自我发展、自我完善的工作机制。学校自评报告报区教育督导室备案。

　　（二）区级督导评估。按照三年一轮的要求，区教育督导室组织人员按年度计划规范开展学校素质教育工作综合督导。年度督导结束，统筹专项督导和督导责任区经常性督导情况，形成综合督导报告，并报市级教育督导室备案。

　　（三）市级督导评估。对区级督导工作情况进行检查指导，并抽查一定比例的学校，评价督导效果，促进学校教育综合督导与经常性随机督导机制的落实。年度督导工作结束，向市政府、教育行政部门提交督导报告，并报省教育督导室备案。

　　五、评估认定与结果应用

　　（一）评估方式。按《教育督导条例》规定，督导评估前，区教育督导室向有关学校发出通知、组织督导小组、审核学校自评报告。评估过程中，通过现场走访、随堂听课、问卷调查、座谈访谈、查阅资料、集体评议，形成初步督导意见并向学校反馈，并接受学校申辩。

　　现场评估结束后，教育督导室应综合分析学校申辩意见，对学校工作作出客观公正的评价，体现办学成效与经验、存在的具体困难和问题、限期整改落实的具体意见或建议，并对整改情况进行跟踪督查。

　　（二）评估定级。督导结果按优秀、良好、合格、不合格四个等次认定，各项A级指标得分率均达90%以上，且总得分率达95%以上的,可认定为优秀等级；总得分率达85%～94%的，可认定为良好等级：总得分率均达60%～84%的，可认定为合格；60%以下认定不合格。

　　学校存在下列情形之一的，均认定不合格：在校生年辍学率小学超过1%、初中超过3%的；设置或变相设置重点班、非重点班的；违反规定集体补课的；无正当理由不开足开齐国家规定课程的；近三年发生较大校方安全责任事故的.。

　　年度评估结束，由区教育局或教育督导室在一定范围内公布评估结果。其中，达到优秀等级的，经公示程序，报区政府审批后确认名单，并由教育局授予牌匾。优秀等级实行期限制，有效期限为三年，并在牌匾上注明。

　　（三）结果应用。区政府、教育局将督导报告作为教育决策的重要参考，列入学校及其主要负责人年度考核、奖惩的重要依据。对学校主观重视不够，整改不力的，予以通报批评。

　　六、督导评估制度建设

　　1.各校应根据《中小学素质教育督导评估实施方案》的要求和新修订的《中小学素质教育督导评估标准》（见附件1），适时开展中小学实施素质教育示范校的创建和督导评估工作。各校应于9月30日前按《实施方案》的要求和新修订的《中小学素质教育督导评估标准》完成自查工作，形成学校实施素质教育工作自评报告。并填报《中小学素质教育督导评估自评表》（见附件2）。

　　2.各校就督导评估过程中出现的困难和问题，提出整改意见，形成学校自查自评整改措施及落实情况汇报，并将整改方案上报新罗区教育督导室。督导室将认真审核，同时进行跟踪回访。

　　3.区教育督导室组织督导评估后，及时形成督导报告提交本级教育行政主管部门，同时报送上一级教育督导机构备案，并适时通过媒体向社会公布，接受社会监督。

　　4.教育部将在全国开展中小学素质教育示范校评估认定工作。省、市级将基于本项综合督导，实施“中小学素质教育示范校”评估认定工作，之前已认定的省、市级实施素质教育工作先进校，按新标准在三年内分批复查认定后重新公布名单。

　　七、督导评估材料准备

　　1.学校实施素质教育工作自评报告。

　　2.中小学素质教育督导评估自评表（附件2）。

　　3.学校自查自评整改措施及落实情况汇报。

　　4.出示评估指标备查材料。

实施方案篇3

　　一、举办校庆活动的指导思想

　　认真总结学校五十年来的办学经验，展示学校五十年来的办学成果；探索教育改革，全面推进素质教育，提高教育质量，进一步促使学校教育面向现代化，面向世界，面向未来；促进校友与学校的广泛联系，吸引他们回樊参加校庆活动和观光，开展教育教学研讨，关心和支持学校的`建设与发展，扩大学校知名度，把我校办成省级示范学校，服务襄樊名城建设。

　　二、校庆活动的主题：联谊、增辉、创新

　　联谊，即广泛联系校友，使他们聚会襄樊，关心母校的发展；

　　增辉，即通过五十年校庆活动，完善教育设施，提高学校品位，扩大学校知名度，映衬历史文化名城；

　　创新，即认真总结五十年办学经验，挖掘学校丰厚的教育文化资源，为学校改革和发展服务，推动学校教育创新。

　　三、校庆活动的内容

　　1、联络、接待校友回校观光。

　　2、编纂、出版《七中教育教学论文集》、《七中校庆五十周年纪念画册》、《七中大事记》、《七中同学名录附校友通讯录》，制作专题片。

　　3、举办七中办学成果展览（重点展示从1998年至今十年）。

　　4、组织举办市、区初中中学校长“素质教育论坛”。

　　5、参观校史陈列室。

　　6、召开庆典大会（拟定于20xx年10月9日）。

　　7、校友联谊活动。

　　8、文艺庆祝活动。

　　四、五十年校庆筹备工作委员会

　　主任：胡启胜

　　副主任：

　　成员：

　　五、分工

　　分工明确，责任到人：xx总牵头；xxxx负责校庆宣传等工作；xx、xxx、xx成等负责校友联系、同学名录和校友通讯录；xxx、xx等负责校陈列室的统稿、设计；xx、xxx、xx、xx、xx负责论文集、光碟及画册；欧堂铭、田松金负责联系领导题词及后勤服务；xx、xx负责五十年大事记、具体联系、协调。