创建绿色学校实施方案

更新时间：2024-01-06 09:12:26 活动方案我要投稿

创建绿色学校实施方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的创建绿色学校实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

创建绿色学校实施方案

　　创建绿色学校实施方案篇1

　　西流河一中中学创办于 1949年，座落在仙桃市东边与武汉比邻，建校以来，坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质教育之路，以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导思想，以“做人求真，治学务实”为校训，把创建“绿色学校” 作为绿色教育的载体，与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要素，一并纳入学校发展总体规划。特别是学校以“终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”五个发展为抓手，形成了“学校各方面工作整体推进的一体化、教师教育与学生教育的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色，将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的方方面面，而创建各级绿色学校，则是我校争创名牌学校，全面推进素质教育的重要组成部分。

　　一 .创建绿色学校的目标

　　创建绿色学校的目标：创建 “环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。

　　二 .创建绿色学校的策略

　　1. 把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来

　　我们把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。

　　2. 把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来

　　我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。

　　3. 把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来

　　我们坚持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力和创造能力。

　　三 .创建绿色学校的步骤

　　我校创建绿色学校的工作，分四步实施：

　　20xx-2010 年创建镇绿色学校；

　　20xx 年创建市绿色学校；

　　20xx-2013 年创建省绿色学校；

　　四 .创建绿色学校的实施方案

　　1. 构建组织网络

　　成立创建“绿色学校”领导小组。领导小组名单如下：

　　组长：王金国 (校长 )

　　副组长：罗砚平 (副校长，分管德育)

　　徐先发 (副校长，分管教学、工会 )

　　刘教平（副校长，分管后勤）

　　成员：王发军 (办公室主任 ) 张林峰 (教导处主任 )

　　何正强 (总务处主任 ) 杨会平(政教处副主任 )

　　具体分工：

　　办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结

　　政教处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范

　　教导处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材

　　总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。

　　团委：负责开展系列活动

　　年级组、教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究

　　领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。同时聘请镇城建同志为校外环境教育辅导员。

　　2. 提供保障措施

　　（ 1）课程保障

　　学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。

　　（ 2）经费保障

　　必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。

　　（ 3）控制、处理污染源

　　重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处理。

　　（ 4）其他保障

　　学校将在每学期开设两节以上的`环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。

　　4. 创建优美的校园环境

　　（ 1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。

　　（ 2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室、各功能室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。

　　（ 3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。

　　（ 4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。

　　5. 创建和谐的人文环境

　　（ 1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。

　　（ 2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。

　　（ 3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。

　　（ 4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。

　　（ 5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。

　　6. 开发“绿色教育”课程

　　根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。

　　基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。

　　拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育”在内的拓展型课程。

　　研究性课程：通过教师选题、双向选择（教师、学生分别选题）和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。

　　五 .创建绿色学校效果预测

　　通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：

　　1. 环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。

　　2. 环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。

　　3. 人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。

　　4. 环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。

　　5. 环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。

　　6. 教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。

　　我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”，办成一所具有本校“人与自然和谐发展”鲜明的特色的绿色学校。

　　创建绿色学校实施方案篇2

　　未来教育的竞争，必将是特色的竞争和质量的竞争。为此，没有特色的学校，在当今竞争激烈的社会中必定缺乏旺盛的生命力。办学特色是现代教育思想和先进办学理念与学校实际相结合的产物，它是体现现代教育思想、先进办学理念和办学模式的特色，是办学目标、办学水平的重要标志，也是一所学校办学经验趋于成熟的标志。黄河中学成立于20xx年7月23日，20xx年秋季开始由国办高中转制为县直初级中学，截止20xx年9月1日，转制工作全部完成。学校现有初一、初二、初三三个年级18个班，近千名学生。自20xx年9月新学期开学起，黄河中学就处于学校转制、教师转型、领导转变的大转折时期，学校一班人从自身的实际情况出发，探索符合黄河中学实际的办学特色，办学重点逐渐有高中的.强调高考本科上线率转变为素质教育背景下初中强调学生合格达标率。为此，结合外地先进经验，依托校园建设特点，加上“市级绿色学校”的上级认定，黄河中学初步确定了《创绿色学校，促和谐发展》的办学特色。

　　一、全面倡导绿色办学理念，促进学生全面和谐发展。

　　内容包括严格按学生成长规律和素质教育规律“两大教育规律”办事，强调学生的自然成长、全面发展、和谐进步，切忌拔苗助长，跟风搞一刀切。教育教师辩证理解“木桶理论”，注重学生个性发展和健全人格的塑造。同时倡导绿色消费观念，践行节俭、节约、节制的生活习惯和工作学习风气。使学生们做到不随意浪费一粒粮食，学会合伙分食馒头；做到教室、宿舍人走灯灭；做到小水流洗漱；做到笔墨纸张物尽其用，不乱扔纸屑等。

　　二、全力创建绿色学校，为学生发展提供绿色健康环境。

　　以学校转制和20xx年12月被授予“市级绿色学校”为契机，全校上下倾力打造绿色学校品牌。学校在经费十分紧张的情况下，每年拿出几万元用于花草补种、新品种栽培和名贵树种的添置，迄今累计绿化投资伍拾多万元，绿化面积达到学校总占地面积的47%左右。大大改善了校园环境，堪称齐河开发区和全县初中学校绿化覆盖率之最。

　　三、结合学校自身实际，制定合理的近远期实施目标。

　　近期目标是：20xx年底前，加大校园植绿、护绿力度，并向园林景观层面发展。在教学上狠抓新老教师结对的“青蓝工程”，力促师徒教师双赢共进；狠抓后进生和学困生转化，用奖励“进步之星”、课外兴趣小组、双休日特长选修和特色展示等方法促使学生全面进步、全面发展、共同提高，不使每一名学生掉队。在管理上体现人文关怀，关照老教师，厚爱年轻教师，对女教师和哺乳期及孕期教师格外关照，从工作、生活等方面全过程提供方便和帮助。打造黄河人的团结协作的团队意识，弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的黄河精神，为转制后的黄河中学尽快成为全县初中名校而努力拼搏。远期规划是：到2012年底，无论是校园环境等硬件建设还是教学管理、后勤服务、教工队伍建设以及学生自我管理等诸方面的软件建设，都步入“绿色学校、和谐发展”的快车道，争取成为全市有名的绿色学校典范。

　　四、向管理要适量，狠抓各项落实。

　　（1）狠抓体现绿色理念的教学常规落实，天天有检查，月月有评比，并同津贴挂钩。

　　（2）狠抓师徒制的“青蓝工程”，半年一小结，全年一表彰。

　　（3）狠抓后进生和学困生转化，在教师考核和班级评比中要占不少于1/5的权重，在班级板报内开辟“进步之星”专栏，在学校公开栏内每学期表扬一批“进步之星”和单项，如爱集体标兵、助人为乐标兵、勤俭节约标兵等。（4）狠抓班主任管理工作，每学期一次班主任经验交流会和一次班主任手册展览，同时对学生每学期的操行进行评比，看谁学情分析准确、透彻，富有针对性、指导性。对格式化、大众化、无特色、无指导性的评语进行通报批评。

　　（5）狠抓学生的自我管理，培养学生的自律意识。着眼于合格公民和合格中学生的标准，为孩子的一生奠基，学校成立了“二委八部”

　　的学生自治组织。具体是：公寓楼管理委员会，负责学生公寓楼管理，教学楼管理委员会负责学生教学楼管理，生活部负责学生生活和餐厅管理，卫生部负责班级卫生区卫生管理，体育部负责两操管理，宣传部负责学校宣传栏管理，组织部负责团员发展及管理，社团部负责校刊和课外兴趣小组管理，纪检部负责课间秩序和违规违纪学生管理，文艺部负责文艺活动管理。

　　（6）狠抓学校绿化责任制度的落实。具体划分教工片区、学生片区和学校直属片区三大块责任区，学校适时购置花草、树苗、农药、化肥，分头进行种植、管护，力争达到“四季透绿、三季有花、一季有果”的校园美化绿化效果。

　　我们将在上级领导的关心和指导下，加大工作力度，以创新为前提，以改革为动力，以科研为先导，以育人为根本，在全面创建绿色学校的基础上，把和谐教育工作进一步细化，把学校办成学生喜欢、家长满意、社会推崇、领导放心的特色学校。通过全校师生的共同努力，无论是校园环境还是教学氛围，无论是班级管理还是课堂教学，无论是硬件建设还是软件管理，无不彰显着绿色办学理念。相信不久的将来，绿色将成为黄河中学最耀眼的名片，与黄河明珠交相辉映。我们力争通过创建特色学校方案的实施，使我校大到校园环境、教育教学活动，小到各个处室的物品摆放，师生的言行、心灵等方面都有一个大的提升，将“绿色教育”渗透到各个学科，各个领域，各个层面，使全校师生形成一种奋发向上、超越自我、张扬个性、和谐发展的新局面。

　　创建绿色学校实施方案篇3

　　落实国家发展改革委印发的《绿色生活创建行动总体方案》（发改环资x号）和xx省发展改革委会《关于贯彻落实〈绿色生活创建行动总体方案〉》（x发改环资函x号）精神，建设生态文明校园，切实增强我市中小学校师生生态文明意识，积极培育绿色、和谐的校园文化，不断提高师生环保能力，创建绿色校园，结合我市教育系统实际，制定本行动方案。

　　一、总体要求

　　（一）指导思想

　　以全面实施生态文明教育、培养学生环保意识和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。

　　（二）整体目标

　　从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承优秀文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。到2022年底，60%以上的学校达到创建要求。

　　二、主要活动内容及措施

　　（一）强化教育理念，多层次推进创建活动

　　确立“创建绿色学校”的教育理念，全面推进素质教育，强化绿色学校的管理理念，从管理人员、教师、学生等各个不同层次，不同侧面确立“绿色”理念，齐抓共管形成绿色学校。

　　（二）多措并举，全方位推进绿色校园教育

　　采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来，与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。

　　（三）围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动

　　1.每学期开学初开展一次“创建绿色学校”国旗下讲话活动。规定每月第二周国旗下讲话稿主题为“创建绿色学校”，通过演讲增强学生的环保、文明意识，为创建绿色文明校园活动营造良好的氛围，推动创建绿色学校活动进一步向前发展。

　　2.每学期开展一次“创建绿色学校，从我做起”主题班会。全校各班在班会时间召开“创建绿色学校，从我做起”主题班会，讨论在创建绿色学校活动中作为学生应该注意哪些方面、应该如何做。将班会讨论记录，整理归档，备检。

　　3.每学期开展一次创建“绿色学校”策划征集活动。就如何创建“绿色学校”，向全体教师征求意见和建议，各班召开“建设绿色学校，我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色学校”的意见和建议，整理归档，备检。

　　4.每学期开展一次校园全面清洁活动。由学校组织，全体教师分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。学校组织各个班级，开展绿色校园宣传活动和多种形式的清洁校园志愿活动，对校园内的`卫生死角进行全面的清理。

　　5.每学期开展一次“节约水电，共建节约型校园”主题班会。由学校组织，开展一次“节约用水用电，共建节约型校园”主题班会，号召同学们节约用水用电，从我做起，当一个节约能源的先行者。要通过这次主题班会，传播节能理念，普及节能知识。

　　（四）加强宣传发动，营造氛围

　　利用每周星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏、校园文化长廊、LED电子显示屏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。

　　（五）抓好规划实施，确保成效

　　形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处，充分利用黑板报、广播等积极开展“创建绿色学校”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色学校”展板。定期由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习指导。

　　三、总结验收

　　（一）市教科体局绿色学校创建领导小组联合相关部门组成验收小组，对“创建绿色学校”活动中各项工作进行评估验收，对在此次活动中表现突出的学校授予“绿色学校”称号。

　　总结经验，发现问题，进一步提出整改措施，加强交流与研讨，逐步使校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为每个人的自觉行为。

　　（二）建立绿色校园文化建设的长效机制，倡导全体教职工和每个学生积极行动起来，常抓不懈。

　　使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。

　　四、工作要求

　　（一）强化组织保障

　　为加强组织领导，确保创建工作有序推进，收到预期效果，成立子长市中小学校绿色学校创建行动领导小组。

　　组

　　长：略

　　副组长：略

　　成

　　员：略

　　领导小组下设办公室，办公室主任由市教科体局副局长担任，指导各中小学创建绿色学校工作；各中小学要加强创建工作的组织领导，成立相应的校级创建活动领导小组，确保创建活动有序有效开展。

　　（二）夯实责任，细化工作任务

　　各中小学校，务必高度重视此项工作，根据方案部署，结合学校实际制定行动方案，夯实责任，细化工作任务，组织全体师生做好创建工作。

　　（三）文件整理归档

　　各学校将行动方案、工作开展汇报、行动总结、照片视频等资料，整理归档并按时间节点报送以备检查。

　　创建绿色学校实施方案篇4

　　一、指导思想：

　　以《国务院关于环境保护若干问题的决定》为指导思想，全面贯彻新《纲要》，实施背后课程，落实《全国环境宣传教育行动纲领》，大力推进和谐治校各项措施的开展。以争创省级“绿色学校”为契机，切实加强学校的环境保护教育，为学生营造一种和谐氛围，从而促进学校的可持续发展，推进校园精神文明建设和学生的综合素质。

　　二、创建“绿色学校”的组织领导

　　根据县委、政府、县教育主管部门的有关部署，成立“创建绿色学校和环境教育领导小组”。由校长担任组长，书记、教导主任和总务主任担任副组长，年级组组长、大队辅导员为成员。

　　主要职责是组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主召开专题会议。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。

　　三、创建“绿色学校”的具体措施

　　（一）化环保意识，融绿色教育于素质教育之中。

　　绿色的地球是人类生生不息的载体，然而，现代文明却使绿色的地球日渐披黄蒙黑黯然失色。日益严重的环境问题正威胁着人类的生存。保护环境，匹夫有责。加强学生的环保教育，是学校义不容辞的职责。当然，要切实加强环境教育，需要强化我们的环保意识。环境教育不仅是提高全民族环境意识的基础工程，而且也是深化素质教育的举措。由于环境教育具有广泛性，它综合了国情、资源、生态、伦理、品德等各个方面的教育，对学生整体素养的形成，各方面能力的提高都有较大的促进作用。学校把环境教育作为学校教育工作的重中之重，把争创省级“绿色学校”工作作为20xx年度的重要工作之一，健全争创目标、教育内容、具体实施方案及评估激励措施。做到了争创活动经常化、规范化、系列化、法制化。

　　1、优化绿色管理

　　学校将可持续发展的办学理念贯穿于学校的整体规划中，学校的务项规章制度和评价方案有利于激发、激动全校教职工的积极性、主动性和创造性，在自己的整个教育教学活动中，促进了学生的可持续发展意识。学校的中长期发展规划和年度计划、总结等都有具体明确的环境教育内容，做到有计划地开展全校性的面向可持续发展的.教改教研和师资培训，开展教育教学实践活动等的政策。

　　2、优化绿色校园

　　校园环境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们要在美化和绿化中做大量的投入和工作，使得校园清洁、室内整洁、厕所干净、建筑大方、绿化到位。我们奖不惜资金对校园的绿色植物进行了补充、维护、修剪校内花木草坪，常年勃勃生机，绿意盎然。此处我们对校内的走廊、楼道、草坪、树木等地常年设立了醒目、亲切的宣传教育标语，并通过此活动达到教育学生的目的。

　　3、优化绿色生活

　　全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力使学生在家庭、社会、学校的行为行使绿色可持续发展的要求。教师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环境和耗能高的产品。此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识，向社会、家庭积极宣传，并产生了一定的影响。

　　（二）继续做好环境教育宣传工作，提高全校师生环保意识。

　　学校通过橱窗、黑板报、广播、国旗下演讲、班会、校会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，教育每个孩子，影响每个家庭带动整个社会使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。

　　（三）注重老师学科渗透，加强环境教育科研工作。

　　课堂教育是学校教育的主渠道，抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环保的重要性。

　　（四）持之以恒地开展校内外的环保实践活动寓教育于活动中。

　　1、开创废电池回收活动。减少污染，变废为宝，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费，要求全校师生节电节水，珍惜资源；

　　2、积极开展绿色活动。环境教育活动为学生开展社会实践。

　　创建绿色学校实施方案篇5

　　保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续进展战略的重要内容。展开“绿色学校”创建工作，是学校素养教育的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的打算》和教育部颁布的《中学校环境教育实施指南》,增强我校的绿色环境教育工作，扎实展开绿色校内建设，推广普及生态学问，增加同学的环境保护意识。特制定以下创建方案。

　　一、提升思想生疏，明确工作目标

　　1.统一思想，提升生疏

　　展开“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增加全民环境意识，推动中学校校环境教育，提升下一代环境政治素养的需要，也是促动科教兴市，实施经济社会可持续进展，构建和谐社会的需要。学校领导要特地组织老师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的打算》和教育部颁布的《中学校环境教育实施指南》,以及《湖北省中学校“绿色学校”评估标准》,充分生疏展开学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续进展战略；从创建绿色校内、和谐校内，认清展开生态环境教育的重要性和紧迫性，做到生疏到位，措施到位，力度到位。

　　2.增强领导，健全组织

　　组长：王金国

　　副组长：罗砚平徐先发刘教平

　　组员：班级主任、班主任

　　3.制定方案，明确目标

　　为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作方案》,确定了将生态环境教育纳入学校素养教育内容，争取在成为市绿色学校。

　　二、绿化美化环境，建设生态校内

　　1.绿化校内

　　从至今，我校先后投入10多万元实行校内绿化及环境设施改造，当前全校总绿化面积达到11000 m。占学校可绿化面积的70%以上，生均绿化面积6.29 m。学校真正成为同学学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士，强化同学保护绿化、疼惜花木意识。

　　2.保持环境卫生

　　留意校内美化，要求每位师生像美化我们自己的家园，装扮我们自己一样来美化我们的四周环境，美化与我们朝夕相处的校内。通过设立卫生监督岗，展开卫生竞赛等途径，教育同学每天做好清扫、检查、保洁等工作。

　　3.实行科普教学争辩

　　学校在全面实施课堂教学中持续渗透科普教育学问。鼓舞同学结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，并有多篇获奖。

　　三、拓宽教育渠道，抓好环境教育

　　1.留意学科渗透

　　我校老师乐观转变教育教学观点，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，查找材料，做好充分的'预备。课堂上依据同学的年龄特点，将教学与同学的生活紧密结合。

　　在科学、生活与劳动、语文、数学、班团队等课中，应着重通过课堂教学传授相关保护环境、维护生态平衡的科学学问，培育同学良好的卫生习惯和环保意识。

　　2.展开环境教育活动

　　组织形式多样的生态环境教育活动，让同学在活动中提升生疏，培育力量，表现才华。我们主要展开以下系列性的活动。

　　①宣传性的教育：在学校的宣传橱窗中布置“宠爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过广播、班队活动宣传环保学问。

　　展开了“保护我们共同的家园——地球”环保征文活动，组织同学阅读相关环境保护的书籍，实行沟通，使同学的生疏、情感和行动结合起来，提升了教育成效。

　　②竞赛性的活动：美术组举办“保护环境，美化校内”书画、壁报竞赛，班团队展开环保小报竞赛、环保征文活动、环保演讲竞赛等。

　　③养成良好习惯的活动：展开“废物利用、变废为宝”巧手

　　活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等实行小制作，并举办展览。

　　④调查争辩性的活动：广泛发动同学展开相关生态环境方面的调查争辩，让同学通过亲自实践，撰写小论文，增加同学的环保意识，同时培育同学的动手实践力量。

　　⑤实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、节假日，同学走上街头、走进社区，向市民宣传环保学问，清除公共场所的广告纸，清扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。

　　⑥参观性活动：组织同学参观我市的绿化先进单位，使同学理解环境与人类自下而上的亲密关系，增加保护环境的意识，自觉地注重、保护环境。

　　期望通过这个系列丰富多彩、生动好玩的活动，让同学充分体会到保护环境的重要性，同时也激发同学的仆人翁精神，使他们从小就树立“保护环境，人人有责”的思想观点。

　　创建绿色学校实施方案篇6

　　一、指导思想

　　地球是人类的生存环境，是人类的家园。对同学实行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与进展的大事。我校以《中学校环境教育实施指南》为指导，以科学进展，可持续进展为主题，以人与自然和谐进展为主线，以提升环境意识为动身点，以深化环境教育、推动学校素养教育为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境和学校文化，力争全面提升师生的环境意识和素养。

　　二、目标与任务

　　1、进一步增强校内环境建设，提升师生的环境意识，树立绿色环保理念。

　　2、在省级绿色学校的基础上，连续申报国家级绿色学校。

　　三、具体措施

　　1、领导重视，成立机构，制定工作方案，负责组织展开环境教育活动。

　　2、增强宣传力度，增加创建意识。利用晨周会、宣传栏、板报、班会等实行宣传，增加师生的创建意识，营造“创建”的良好气氛。

　　3、明确目的，真抓实干。展开创建国家级绿色学校的.目的是营造良好的教育教学环境，增强师生的环保教育，树立保护环境，从我做起的意识。

　　4、抓好创建培训工作。拟定本学期实行环保学问培训。组织老师认真学习、理解和把握“创建指标”的各种功能及其内涵，并对各种工作提出具体要求，包括活动的具体方案、内容、方法和档案资料建设等。

　　5、结合“6.5”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，增强对同学的养成教育和环保教育。

　　四、主要工作支配

　　二月份。

　　1、成立领导机构，制定工作方案。