小学青年教师课堂教学竞赛方案2篇【荐读】
更新时间：2022-06-14 17:14:37 活动方案 我要投稿
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小学青年教师课堂教学竞赛方案2篇【荐读】
小学青年教师课堂教学竞赛方案1
一、比赛目的
为深入推进课程改革，转变教学观念，改进教学方式，实施高效课堂，减轻学生的课业负担，同时也为促进我校青年教师快速成长，形成优秀的教师梯队，特开展本次青年教师课堂教学大赛活动。
二、参赛学科及时间
学校7个学科都要参加此次教学大赛，分为两个阶段：第一阶段为201x年4月21——22日两天，参加的学科有：数学、音乐、英语和科学。第二阶段为201x年秋季（具体时间另行通知），参加的学科有语文、美术、体育。
三、参赛对象
每个学科40岁以下的教师都要参赛（特殊情况需向学校说明情况，待学校批准后方可弃赛）
四、比赛方式
为真实地再现课堂教学过程，体现师生互动、生生互动的课堂交流，感受教师课堂信息的捕捉和处理能力，本次比赛采用有生上课的方式，即随班上课。比赛前一天抽取序号、班级和课题，提前备课，且赛后认真整理教案，上交一份至教导处。
五、评委组成
为保证比赛的公平、公正，本次比赛外请评委，除数学五位评委外，其他学科都邀请3位评委参加评选工作。
六、关于奖励
大赛设一、二、三等奖，分别给予一定数额的奖励。
xx小学青年教师课堂教学大赛评分标准
| 评价指标 | 评 价 要 素 | 分值 | 得分 |
| 教学 基本功 （20分） | 教态自然大方，有亲和力，语言规范，应变和调控能力强。 | 5分 | |
| 板书设计科学合理，言简意赅，条理性强，有艺术性，字迹工整、美观，板画娴熟。 | 10分 | ||
| 表达准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象，有启发性，抑扬顿挫，富于变化。体育教师能合理使用场地，口令清晰，动作规范标准。 | 5分 | ||
| 教学目标 （10分） | 教学目标制定科学、合理、全面，符合学生实际。 | 5分 | |
| 三维目标与学习内容能有机结合，贯穿教学过程始终。 | 5分 | ||
| 教学内容 （10分） | 教材处理深浅适度，容量恰当，层次分明；注重新旧知识的纵横联系。 | 5分 | |
| 突出重点，突破难点，抓住关键；注重双基落实和能力培养。 | 5分 | ||
| 教学过程 （25分） | 教学思路清晰，符合教学内容和学生实际，具有创新性。 | 5分 | |
| 围绕三维目标进行教学，教学结构严谨、逻辑性强，层次合理、清楚，过渡自然，密度适中，效率高。 | 5分 | ||
| 面向全体，体现差异，因材施教，教学信息多向交流，反馈及时，矫正奏效。 | 5分 | ||
| 注重学法指导，情知交融、启迪思维、培养能力。 | 5分 | ||
| 注重结合现实和学生生活实际，渗透情感、态度、价值观教育。 | 5分 | ||
| 教学方法 （10分） | 发挥教师的主导作用，多法结合，优法活用，具有创新性。 | 5分 | |
| 充分体现学生的主体地位，学生参与面广，自主、合作、探究学习有机结合，观察、思考、讨论、操作有机结合。 | 5分 | ||
| 教学效果 （25分） | 教学目标全面达成，各类学生都学有所获。 | 5分 | |
| 学生掌握学法，学生思想活跃，课堂气氛活跃，教学效率高。 | 5分 | ||
| 学生善于思考，勇于质疑，创新能力得到培养。 | 5分 | ||
| 轻负高质，学生受益面大，不同程度的学生都有进步。 | 5分 | ||
| 软件自制，与教案吻合，实用、美观、新颖。 | 3分 | ||
| 使用电教仪器熟练，操作正确。 | 2分 | ||
| 总分 | 100分 |
小学青年教师课堂教学竞赛方案2
提高青年教师的教学质量是促进教育教学水平提升的关键，为了激励青年教师不断钻研教学方法，加大师资队伍的培训力度，给青年教师一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进他们的专业成长；为了进一步推动石河子小学语文课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，提高语文教学质量。经小语理事会研究决定举行青年教师讲课比赛活动。
活动主题：
关注课堂组织教学 聚焦学生学习体验
活动目的：
1.通过青年教师的广泛参与，以赛促研，以赛促专业成长。
2.为青年教师提供锻炼和展示的机会，提高他们组织课堂教与学的能力。
参赛单位：
石河子各学校
参赛对象：
35周岁（含35周岁）以下，教龄满3年，同时未获得过自治区级语文课堂教学比赛一、二等奖，地区级语文课堂教学比赛一等奖的青年老师。
比赛形式：
三级赛：各校赛 → 片区赛 → 总决赛
| 片区 | 所含学校 | 负责学校 | 选送人数 | 联系人 | 小语会负责人 |
| 下野地片 | 121团、133团、134团、136团所属小学 | 121团一小 | 2人 | 郭新红校长 | 李丹（理事长） |
| 莫索湾片 | 总场、147团、148团、149团、150团所属小学 | 148团小学 | 2人 | 毛爱华校长 | 张楚涵（副理事长） |
| 安南片 | 141团、142团、143团、144团所属小学 | 143团小学 | 2人 | 苏萍校长 | 禹海麟（秘书长） |
| 市东区片 | 二小、五小、七小、三中、五中、九中、11中、16中、20中、21中、22中、28中、29中 | 二小 | 3人 | 李铁峰副校长 | 李铁峰（副理事长） |
| 市西区片 | 一小、三小、11小、16小、四中、七中、17中、18中、19中、23中、25中、26中、13中 | 一小 | 3人 | 卜文娴副校长 | 卜文娴（副理事长） |
参赛课题：（均为上册内容，按年级二选一）
六年级：23.《老人与海鸥》 25.《伯牙绝弦》
五年级：21.《圆明园的毁灭》 25.《七律·长征》
四年级：17.《长城》 21.《搭石》
三年级：21.《古诗两首》 22.《富饶的西沙群岛》
二年级（部编本）：15. 大禹治水 19.雾在哪里
一年级（部编本）：8.小书包（识字） 7.青蛙写诗（课文）
实施步骤:
9月：
1.教研室发布比赛的整体方案，介绍本次活动具体流程。
2.各片区负责学校制定片区赛实施方案。
3.各校做好青年教师的动员工作，着手准备或开始校级比赛。
10月：
1.各校10月15日之前组织完校内语文青年教师比赛，确定参加片区赛的人选，并报名。
2.17-19日，各片区组织比赛，于19日下午上报参加决赛人员名单及信息。
3.24-25日，进行总决赛。（具体地点另行通知）
相关说明：
1.关于评委：三级比赛的组织方，需选择有丰富授课经验的语文老师作评委（要求：了解课标、了解评分标准），现场打分，做到公平、公正，比赛结束即刻宣布结果。
2.关于评奖：各校按参赛人数的60%评出校级一、二、三等奖，由学校颁发荣誉证书。
各片区赛按参赛人数的60%评出片区一、二、三等奖，由局教研室颁发荣誉证书。
总决赛按参赛人数的60%评出石河子一、二等奖，由局教研室颁发荣誉证书。
3.关于资料：每一级比赛结束后，承担组织的学校及时提交能反应比赛组织过程的总结，并注意收集好资料，学期结束上交活动报告书。均报给教育局教研室禹海麟老师，由学会评审各校的组织情况。
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