教师教学工作总结

更新时间：2022-06-11 18:18:47 教学工作总结我要投稿

教师教学工作总结三篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编整理的教师教学工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师教学工作总结三篇

教师教学工作总结篇1

　　随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地纷纷开展停课不停学的工作，但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念。

　　首先，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直播。教育部相关有关负责人也回应了：“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授课，只是一个初步认识，是让孩子们有一个接受的过程，加深印象。

　　其次，有些老师也是很茫然，认为自己不会直播，所以就找一些好的资源去给孩子去分享，但是又担心孩子的`自我约束能力不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应：没有要求每个教师都去录课，可以共享相关优秀资源。确实这种方式没有课堂教育具有约束力，但这确实也是家长和老师引导孩子提升自控力的一种方式啊!

　　最后，孩子们感觉这样自己的学习时间太长了，又成了学习的机器了。对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间，不要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间，相反，我们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会，对待生活，对待自己!同时，我们也应该把孩子的身心健康放在第一位，让孩子们健康快乐的度过这个有非常意义的假期。

教师教学工作总结篇2

　　一、基本要求：

　　（1）要求学生做到“眼高手低”：根据学生的年龄特征，认识的前提能力，看得高，看得细，看得深，看得透，这就是眼高；手低同样要根据学生的年龄特征，认识特点，从一句话写起，从用好一个词开始，从身边的小事写起，从耳闻目睹的事写起，写自己的真实感受，写自己想说的话。

　　（2）我们应该做到“手高眼低”：学生习作的批阅，要有前瞻性，要有指导性，为学生的长足发展，终身学习，激发兴趣服务，手要高，要着眼于长远，眼要低，要为学生说好一句话，用好一个词而喝彩。

　　二、总体原则：

　　（1）写话入手，降低难度；

　　（2）贴近生活，积累素材；

　　（3）张扬个性，激发兴趣。

　　三、目标要求：

　　（1）情感态度：

　　第一学段（1─2）有兴趣；

　　第二学段（3─4）留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；

　　第三学段（5─6）懂得习作是为了表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识轩丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　（2）内容形式：

　　第一学段（1─2）想说的话，想象中的事物，对周围事物的认识、感想；

　　第二学段（3─4）不拘形式写见闻、感受、想象，写内容新奇有趣，印象深刻，最受感动事物，写简短的书信，便条交流；

　　第三学段（5─6）简单的记实作文，想象作文，内容具体，感情真实，分段表达。会写应用文，读书笔记。

　　（3）词句的运用：

　　第一学段（1─2）乐于运用（阅读中，生活学到的词语）

　　第二学段（3─4）尝试运用积累的.语言材料，特别是有“新鲜感的的词句（选择词句运用）”

　　（4）标点符号：

　　第一学段（1─2）逗号、句号、问号；

　　第二学段（3─4）冒号、引号；

　　第三学段（5─6）常用的标点符号。

　　（5）习作的修改

　　第二学段（3─4）明显错误的词句；

　　第三学段（5─6）修改自己的习作，主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁。

　　（6）习作的次数、速度

　　第二学段（3─4）课内习作16次左右；

　　第三学段（5─6）课内习作16次左右，40分钟内完成不少于400字的习作。

　　问题：

　　一、二年级写话的目标没用完成，三年级开始的习作怎样进行指导？

　　方法1：课前五分钟精彩展示。

　　（1）具体步骤：

　　第一步：激趣（舞蹈、音乐、美术、朗读等，时间不能超过该课时的1/5）；

　　第二步：拓展延伸，简单介绍，展示等（时间不能超过该课时的1/5）；

　　第三步：深入创新，简介、展示、评价等（时间不能超过该课时的1/5）；

　　第四步：形成习惯，限定内容、范围（时间不能超过该课时的1/5）。

　　（2）注意的方面：

　　1、持之以恒；

　　2、乐于展示；

　　3、注意全体；

　　4、做好保底。

　　方法2：三段式作文构想（全文符后）

　　四、我在习作教学中的点滴做法：

　　1、分步实施：第一次习作统一，心中明确学生的习作层次详细记录；

　　2、分层指导：70─80，80─90，90以上（两周必须交一次）

　　3、大处着眼：全面、全体，不放过任何一个学生，那怕就是抄一篇也行；

　　4、小处着手：70─80：至少8次，类型与内容1─8不等。90以上，类型与内容根据表达愿望，确保保底8次，体现不封顶（有4个学生一学期习作次数高达41次）。

　　五、常见的练习形式：

　　1、阅读教学中的随堂练习；

　　2、教育教学中的奖励与处罚；

　　3、习作教学中的课堂习作；

　　4、现实生活中的交流需求。

教师教学工作总结篇3

　　一年来，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成安排的各项任务。为教育事业尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下：

　　在思想上，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动。心灵受到极大地震撼，作为共产党员积极参加抗震救灾活动，献出一份爱心。

　　在本科评估期间，无论是深夜还是凌晨，只要需要，任何时间都是工作时间；早来晚走，加班加点。评估对教师的工作是一次大检查。从每一堂课到每一套试题，从毕业实习到毕业论文的指导，从书本内容的把握到教书育人，每一名教师都接受了学校的检查，并通过检查发现自己存在的问题和不足，加以改进。同事之间互相听课，取长补短，对每一位教师的工作都是一次促进。

　　在教学方面，服从学院的教学计划安排，教学工作态度认真，积极参加学校与学院组织的`各项活动，承担并完成学院安排的工作任务。让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真、仔细分析教材，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在教学过程中在认真讲好每一次课的同时，注意教书育人，引导学生树立正确的人生观、价值观。在过去的一年里，克服重重困难，带队完成了20xx级生产实习。尤其是我系由于有的老师出国学习，课程没有老师任教，我已经三年没有讲授这门课程，准备时间短，经过努力，圆满完成了教学任务。20xx年完成教学任务约440学时。

　　在科研方面，承担的获XX省科技进步三等奖。发表论文二篇。

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