教师教学工作总结

更新时间：2022-06-17 00:33:26 教学工作总结我要投稿

【热门】教师教学工作总结范文集锦8篇

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如立即行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的教师教学工作总结8篇，希望对大家有所帮助。

【热门】教师教学工作总结范文集锦8篇

教师教学工作总结篇1

　　一、基本要求：

　　（1）要求学生做到“眼高手低”：根据学生的年龄特征，认识的前提能力，看得高，看得细，看得深，看得透，这就是眼高；手低同样要根据学生的年龄特征，认识特点，从一句话写起，从用好一个词开始，从身边的小事写起，从耳闻目睹的事写起，写自己的真实感受，写自己想说的话。

　　（2）我们应该做到“手高眼低”：学生习作的批阅，要有前瞻性，要有指导性，为学生的长足发展，终身学习，激发兴趣服务，手要高，要着眼于长远，眼要低，要为学生说好一句话，用好一个词而喝彩。

　　二、总体原则：

　　（1）写话入手，降低难度；

　　（2）贴近生活，积累素材；

　　（3）张扬个性，激发兴趣。

　　三、目标要求：

　　（1）情感态度：

　　第一学段（1─2）有兴趣；

　　第二学段（3─4）留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；

　　第三学段（5─6）懂得习作是为了表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识轩丰富自己的见闻，珍视个人的.独特感受，积累习作素材。

　　（2）内容形式：

　　第一学段（1─2）想说的话，想象中的事物，对周围事物的认识、感想；

　　第二学段（3─4）不拘形式写见闻、感受、想象，写内容新奇有趣，印象深刻，最受感动事物，写简短的书信，便条交流；

　　第三学段（5─6）简单的记实作文，想象作文，内容具体，感情真实，分段表达。会写应用文，读书笔记。

　　（3）词句的运用：

　　第一学段（1─2）乐于运用（阅读中，生活学到的词语）

　　第二学段（3─4）尝试运用积累的语言材料，特别是有“新鲜感的的词句（选择词句运用）”

　　（4）标点符号：

　　第一学段（1─2）逗号、句号、问号；

　　第二学段（3─4）冒号、引号；

　　第三学段（5─6）常用的标点符号。

　　（5）习作的修改

　　第二学段（3─4）明显错误的词句；

　　第三学段（5─6）修改自己的习作，主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁。

　　（6）习作的次数、速度

　　第二学段（3─4）课内习作16次左右；

　　第三学段（5─6）课内习作16次左右，40分钟内完成不少于400字的习作。

　　问题：

　　一、二年级写话的目标没用完成，三年级开始的习作怎样进行指导？

　　方法1：课前五分钟精彩展示。

　　（1）具体步骤：

　　第一步：激趣（舞蹈、音乐、美术、朗读等，时间不能超过该课时的1/5）；

　　第二步：拓展延伸，简单介绍，展示等（时间不能超过该课时的1/5）；

　　第三步：深入创新，简介、展示、评价等（时间不能超过该课时的1/5）；

　　第四步：形成习惯，限定内容、范围（时间不能超过该课时的1/5）。

　　（2）注意的方面：

　　1、持之以恒；

　　2、乐于展示；

　　3、注意全体；

　　4、做好保底。

　　方法2：三段式作文构想（全文符后）

　　四、我在习作教学中的点滴做法：

　　1、分步实施：第一次习作统一，心中明确学生的习作层次详细记录；

　　2、分层指导：70─80，80─90，90以上（两周必须交一次）

　　3、大处着眼：全面、全体，不放过任何一个学生，那怕就是抄一篇也行；

　　4、小处着手：70─80：至少8次，类型与内容1─8不等。90以上，类型与内容根据表达愿望，确保保底8次，体现不封顶（有4个学生一学期习作次数高达41次）。

　　五、常见的练习形式：

　　1、阅读教学中的随堂练习；

　　2、教育教学中的奖励与处罚；

　　3、习作教学中的课堂习作；

　　4、现实生活中的交流需求。

教师教学工作总结篇2

　　第一周值周值日由梅老师和五⑴中队及各楼层值周老师共同完成。感谢各楼层值周老师;感谢五⑴中队辅导员叶翠兰老师，为了保证开学值周工作的顺利到位进行，她总是督促值周生准时到岗，有几次甚至是亲自来到值日岗位现场，指导队员工作。表扬五⑴中队队员认真、公正地进行值周管理和文明示范，使刚一开学整个学校就初步具有了良好的秩序和风貌;表扬卫生值周小组，他们在薛孝芳老师的指导下，工作开展得认真严格，他们的工作，有效地提醒各位师生对学校整体卫生工作负有的职责，请大家继续支持他们，支持并帮助他们独立、严格地开展好检查评价工作。

　　暑假至开学第一周要事回顾：

　　为了使学校和同学们得到更好的发展，我们全体教师的忙碌，持续了整个暑假。同学们一定看到，在我们学校总务处的努力之下，学校的墙壁焕然一新，教学楼和综合楼之间的连廊加装了顶棚，为的是保证下雨下雪天同学们过连廊的安全，体育特色小班楼前的水泥地上加铺了绿色松软的人工草坪，篮球场破破烂烂的塑胶地面修整一新，旁边的水泥墙凸出来的地方还包上了海绵，避免今后发生学生打篮球撞在墙上受伤，还有很醒目的一个地方就是，我们教学大楼的门厅立面重新油漆了一下，挂上了两句话，这两句话，我已经在开学典礼上和同学们介绍了，请每个同学都要将它背诵出来，三至六年级的同学，要能够默写出来，我会要求政教处组织一次背诵默写这两句话的考试。不但如此，请每位同学和老师进入校园甚至离开校园时，看看这两个问题，并在心中认真地问问自己：今天，你心有目标，努力坚持了吗?今天，你心怀感恩，爱心行动了吗?感谢学校总务处潘小樟主任和其余后勤老师，我相信同学和老师们会珍惜你们的劳动成果，不轻易在墙上留下脚印，不随便在人工草坪上扔下垃圾的。

　　7月9日至11日，学校组织12名体育特长生和部分家长，由校长室带队来到浙江临海地区参加浙江省体育特色学校田径锦标赛，努力拼搏之下，我们的运动员取得一金(胡迪释，跳组)、一银(跑组)、二铜(跑组)，周晴等五名同学在五个项次取得第四至第八名，总分获得全省第八名。我们已经在8月28日召开了表彰会，对运动员和教练进行了表彰和鼓励。7月10日和8月24日，新调入我们学校的吴璇校长和学校一二年级攀登应于项目的老师们分头参加了上城区和北京示范大学合作的攀登英语项目组会议，为新学年的攀登英语教学作准备。7月28日，xx年新生录取通知书全部发出，7月31日，联系转学插班生工作结束，新生分班工作完成。教导处丁雅玲主任在这其中承担了统筹的职责，付出了巨大的辛苦。

　　8月9日，在政教处李艳主任的组织下，学校举行了我校的阳光学生和全区的.体育特长生奖励性一日游学活动。活动取得了成功，相关内容被杭州电视台少儿频道即阳光电视台阳光午餐节目报道。8月19日，上城区教育局义务教育科科长和上城区青少年活动中心主任来到学校慰问了整个暑假没有停止训练的体育特长生和他们的教练。8月23日，学校领导班子来到建德市，向上城区教育局聘请来的学校规划工作领导小组汇报了我们始版桥小学xx-xx年发展规划的详细内容，获得了专家领导的高度认可，阳光教育品牌学校、体育特色窗口学校这些概念，以及这些概念之下的战略、措施，可行性、操作性都很高，得到了认同。8月26日、27日，我们全体教师参加了上城区新课程培训，我们学校还承办了其中的体育教研活动。28日到30日，学校又组织了教师暑期第二阶段师德培训，博士、教授、特级教师等专家来到学校和我们的老师进行交流。8月29日晚，xx年新生家长会、体育特色小班体育特长生招生咨询家长会成功召开，第三届体育特色小班即六⑸班扩招六名优秀同学，其中来自秋涛路的刘梦洋同学品学兼优、体育特长突出，相信这样的兄弟学校优秀苗子加入我校的体育特色小班，将会使我们的小班发展得更加优秀。五⑸小班新成立，目前是12名体育特长生。在今年十月举行上城区中小学田径运动会后，我们的两个体育特色小班还会扩招个别有兴趣于体育特长发展、品学兼优的学生，有兴趣的同学一定要努力。

　　9月1日，开学典礼，教育局党委副书记肖斌伯伯、亚洲标枪王李荣祥叔叔来到学校，学校创建体育名人中队的工作在政教处的统筹下，轰轰烈烈地拉开序幕，目前名人中队的班级之窗已经全部到位，后续工作还会进一步展开，在名人事迹的引领下，我们的集体将更有凝聚力、战斗力，我们的学生更有目

　　标、毅力和爱心。我们学校的开学典礼，被《杭州日报》关注和报道，并且上了9月5日杭州电视台少儿频道即阳光电视台阳光午餐节目。9月2日，学校迎来了上城区教育局的开学视导工作小组，向他们汇报了开学工作，得到了他们的好评。

　　开学第一周的教育主题为“有目标、能坚持”。本周我们将迎来教师节，教育主题为“有爱心、会感恩”。

　　第一周的评比中，有18个班级获得全部项目优秀，所以要表扬的地方很多。现选以下两点重点表扬：

　　新学期新气象，许多同学在第一周表现出勤奋好学的良好面貌。周五下午放学后，五⑷班的杨晓玲、周莹同学完成打扫卫生的任务后，在布置一新的三楼公共书架边的长椅上读书，等待家长和个别还没有完成卫生打扫任务的同学。据我观察，很多同学是这样能积极利用公共资源、闲暇时间，学习、读书的。真好!

　　9月1日开学典礼，我们是跑步入场，许多老师和同学们一起跑步进场，值得表扬;9月2日下午大课间，我们试做了由我们体育老师创编，在今年上半年推广学习了的武术操，我发现，尽管有一个假期不做了，有部分转学插班生不会做，但总体看来，同学们做得很认真，没什么大的差错。我们是体育特色学校，会学习会锻炼会玩耍，是很重要的目标。一年级小朋友已经爱上了我们的公共毽子区，但他们显然还不会正确玩耍毽子，要表扬正确学习踢毽子的小朋友，要批评抛毽子扔毽子甚至拔毽子玩的同学，这样玩起来，几百个毽子几天就可以全部报废，我们设定一批毽子可以玩一个月，这样，我们就会有很多时间没有公共毽子玩了。我很高兴得向大家介绍一个人：三⑴班杨乐乐。9月2日下午，杨乐乐发现有小朋友在玩毽子托，她马上把毽子托收集起来交给总值周老师，她认为这个还可以用，不能拿来当玩具乱玩，她还主动对小朋友不爱护毽子的情况进行管理劝导，她的行为是班级和学校培养的结果，也为班级争了光，所以我要给她送出班级加分卡。我请政教处李艳主任考虑加分卡在班级

　　评比中的作用。我请大家给她掌声并向她学习。我请一年级的体育老师和班主任老师对这项内容进行教育教学。谢谢!

　　提两点建议：

　　这几日放学秩序比较乱，主要原因，有一年级和个别二年级班级放学不够及时，别的年级也有，因为低段年级来接的家长多，所以我重点提一二年级，家长们在门口拥堵等待，有时会很不耐烦要进入学校，有时口出怨言，这样的情况会持续很长时间。我希望，一是请各班老师严把放学时间关，一二年级的老师有必要提前几分钟准备放学，铃声一起时间一到即刻放学，个别要留下的同学，也要及时和家长联系使家长知晓。二是请各班教育引导学生，做好小手拉大手工作，特别是一二年级，要起草公开信，使家长不在小朋友排队时来拉走同学，影响秩序，也不要有家长穿着睡衣拖鞋衣着不整地进入校园。

　　请总务处和卫生室组织在适当的时机进行大扫除。暑期墙壁粉刷之后，我们的桌椅、地面多了许多石灰点，学校后勤老师们对此已经进行了卫生工作，但要取得好的效果还要依靠大家。请在接到卫生室的安排后，在注意安全的前提下，把我们已经变得亮堂的教室、走廊、包干区等，变得更整洁、阳光。各项评比结果：礼仪、纪律、学习三项，各班表现优秀没有扣分，希望再接再厉。卫生一项，达优的一年级⑴、⑵、⑶班，二年级⑵、⑶班，三年级⑴、⑵、⑶班，四年级⑴、⑵、⑶班，五年级全体和六⑸班。让我们向全部项目优胜班级学习!

教师教学工作总结篇3

　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

　　一、思想方面：

　　认真地参加了学校的政治理论学习，并及时记笔记。本学期重新学习了各种教育法律法规，努力做到依法从教。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　二、教学工作。

　　由于工作需要这学期我担任了六年级一班的数学课教学工作。由于是毕业班，时间短、任务重，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。了解学生、钻研教材，是我的首要任务。通过与班主任沟通、与生谈话、查看学生成绩等方式了解学生学习状况。对教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。做到心中有数，达到运用自如。课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的'课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。

　　创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。

　　认真参加集体备课。本学期共进行了四次集体备课，并担任《解比例》一课主讲教师。还承担了学校教研课任务，所教的《数学思考3》一课，取得了较好的效果。

　　总括这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上更上一个新的台阶。

教师教学工作总结篇4

　　半年来，在各位领导和我们备课组老师，特别是我的指导教师孙宁老师的亲切关怀和热情帮助下，我努力做好教育教学工作。现将我这半年的工作做一总结如下：

　　一、师德表现

　　平时积极参加教职工大会，班主任会议及各项教育教学活动。每周按时参加升旗仪式，按时出勤，始终坚持”教师无小节，事事是育人”的思想，平时注意自己的教师形象，以身作则，尊敬师长，服从学校统一的安排，与同事们关系融洽。

　　二、教学工作

　　20xx年－20xx学年，学校安排我教高一十班和十班的数学课，在教学工作中，我努力做到以下几点：

　　(一)备课认真仔细，尽力做到科学。准确。严密。

　　由于刚刚参加工作，没有任何的`教学经验。所以在备课的过程中，我除了认真专研教材，多方参阅各种有关书籍外，积极向孙老师及备课组其他老教师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。

　　1、突出新教材新思路新方法。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。

　　培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。

　　走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

教师教学工作总结篇5

　　在五年学期开始前，我就根据我们班同学们之前的语文成绩的情况，做出关于了我这学期学期的语文教学计划。从上学期发现的学习问题有，课文的阅读理解能力偏弱、作文的写作有待加强、一些语文的基础知识积累不够，同时我也发现了我们班语文学习上表现的的地方，比如我们班课文默写、诗词古文的学习、一些简单的语文习题解答。所以这学期我作为语文老师的要做的就是，根据我们班学生语文学习的特点，去改进我们班这学期的语文学习情况，进一步提高他们这学期的语文成绩。

　　所以我在五年级下学期的`语文教学重点就是，帮助同学们克服在上学期里语文学习中表现出的劣势。首先就是试卷上的阅读理解题目，这部分板块是我们语文学习中最难的一个部分，但是这部分的语文分值却不小，所以提高同学们阅读理解的分数，是让我们每个语文老师都头痛的问题。在这学期里我给同学们增加了语文的课外阅读量，在他们在大量的阅读中找到一些相关题型解决的思路，同时我平时也会注意对同学们在这部分上面的讲学，教导同学们循序渐进的去找去问题与文章中的联系，让同学们在针对不同的阅读理解问题上，有不同的解决方法。同时我在这学期还专门开设了有关课程，来教导同学们在阅读理解中怎样得分，去攻克同学们学习阅读理解中的问题。

　　在语文学习中，作文的分量是非常大的，作文的写作在整张试卷中也是占比的一部分。所以作文写作的优劣，对于同学们的语文成绩有决定性的作用。所以在这学期里，我加大了同学们的作文写作量，在每周至少完成两篇相关主题的作文，这样可以保证同学们的写作速度，节约更多的时间，同时多写作文也是提升的很关键一个方法。通过对作文方法的剖析，来让同学对自己的写作能力有一个更高程度的提高，同时也会给他们展示一些优秀作文案例，让同学们可以更加直观的看到优秀的作文是怎么样子，并学会运用其中的一些写作技巧。在最后期末的时间里，这个难题也开始逐渐得到解决。

　　在语文的基础知识上，我在这学期里让同学们多记多背，也让他们注重平时在课外的相关语文知识的积累。这是一个长期的过程，不是现在干着急就可以将这个问题解决，所以我要同学们学会在这方面的习惯和技巧的养成，这是做好这方面语文工作的重要方法。

教师教学工作总结篇6

　　教书育人，说起来轻松，但真正落到实处却毫无坦途可言，特别是素质教育的大背景和实行新课程改革更让我感到步履维艰，因为我毕竟太嫩了点。

　　难，对我来说，是压力，更是动力，迎难而上才是我们教育工作者的本色。

　　这学期，我担任二年级的语数教学任务，兼带班主任，要上好课，更要带好班，也就是说既要教好书更要育好人。其实，这并不矛盾，书教好了，这人自然也就育好了，反之亦然。如何在日常教学中渗透好对学生行为道德教育，新课程标准已经为我们提供了广阔的前景。为落实新课程标准上好每一节课，我做到课前认真备课，课时互动交流，课后及时反思。为了备好课，我认真钻研教材，虚心向内行学习、向一切值得我学习的人和事学，朱利清老师在这方面很有经验，我一次次请教，一遍遍询问，再根据学生个性特点，写出切实可行的教案；上课时，我主动溶入学生，双边互动，细微交流，让学生乐学、善学、爱学。通过课堂教学的实践再进行反思，不断完善教学方法，因此我的课后记录非常详尽，大到整节课的设计、小到学生提出的一个问题都进行认真的分析。这样，我在摸索中逐渐适应了新课标，教学起来也得心应手了。一个学期下来，收到了意想不到的效果，当然这其中的甘苦只有我自己知道。

　　当个低年级的班主任，付出的精力更比高年级班主任超出许多，他们是最可塑造的，天真烂漫，一举一动里都透出幼稚，当老师的更需要付出耐心、细心、爱心。当然，这中间最主要的是爱心。爱学生，是我的本能、作为班主任，我更关爱我的`学生。当学生学习上、生活上出现问题时，我总及时发现，及时伸出温暖的手。这样，学生把我当成亲人，有什么悄悄话都给我讲，我也不厌其烦，再忙也要停下来静静地听孩子诉说。我从不呵斥学生，我想哪怕一句轻轻的责骂都会伤了孩子稚嫩的心灵。我是育人的人，即使有委屈也要自己受。对待个别差生，我更是百般爱护，让他们感受到老师的亲切、班级的温暖。一学期来，我们班没有一个厌学。

　　为了让学生多方面发展，我积极鼓励学生参加各种兴趣活动：唱歌、绘画、书法、读课外书，都让我的学生兴致勃勃。学生好玩，我引导学生在玩中学，在学中玩，动手又动脑，让学生各方面素质都得以发展。在校艺术周中z、z二位同学的手工制作分获一三等奖；z同学的演讲获三等奖；在黑板报设计评比中获二等奖。在校运动会上z分别获女子组第一二名；z分别获女子、男子组第二、三名；并获得年级组第一名。z在市写字比赛中获三等奖。在镇儿童诗比赛中z获二等奖。尽管这些成绩并不辉煌，但也令我十分欣喜，因为我看到小荷已露尖尖角，我的辛劳已有收获，即使人又瘦了一圈也无怨无悔，

　　为学生、为教学，我义无返顾。

教师教学工作总结篇7

　　教学是实习的重点，在开始教学实习前，我先对要实习的班级进行了了解，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。

　　在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上数学课，让学生自愿去学。

　　在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的'，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给了我巨大的鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

　　我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。

　　上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，基本本年级所有数学老师的课都听过，并做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。还请其他老师，学校领导去听我的课，他们也给出了许多宝贵的意见。

　　经历了四个多月的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这段时间里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，争取认真完成我们的实习任务。

　　教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

　　XX分队 XX中学历史刘XX

教师教学工作总结篇8

　　在这一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知识上有一点小的积累。今年我带的是小三班，主要教的课程有启蒙阅读、音乐、绘本和整合课程等，针对这半年的教育教学工作，我总结如下：

　　在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的'生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。

　　我针对小班刚入园幼儿的年龄特点，在学期初的两个月里，每节课不安排过多的知识性内容，多结合故事进行引导、教育，当幼儿逐步适应幼儿园后再加深教学难度。比如在讲《启蒙阅读》时利用书中人物的故事引出儿歌，加深幼儿的记忆，以游戏的形式进行识字的教育，调动幼儿参与的积极性。在平时的一日常规中渗透绘本故事，如饭前讲《多多什么都爱吃》。在每天离园前向幼儿强调礼仪儿歌，每天入园后带孩子们唱一首歌、上课前做一个音乐律动等。

　　通过这半年的努力，小朋友们很喜欢幼儿园，能积极参加教育教学活动，我相信，只要我努力付出，小朋友们一定会有更多的进步。

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